部编版七年级语文下册第五单元蕴含哲理的古诗词名句

七年级下册语文第五单元古诗第五单元古诗《古代诗五首》内容如下：【课文】登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

登飞来峰[宋] 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

游山西村[宋] 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

己亥杂诗（其五）[清] 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【翻译】《登幽州台歌》往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤，热泪纷纷。

《望岳》泰山到底怎么样呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。

大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。

望着）层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。

一定要登上泰山的顶峰，看四周的山都会显得矮小。

《登飞来峰》飞来峰上耸立着很高很高的塔，听到鸡叫时可以望见旭日东升。

不怕浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在塔的最高层。

《游山西村》不要笑话农家腊月里的酒浑浊，丰收之年有丰盛的菜肴款待客人。

山连着山，水连着水，怀疑无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿、繁花明艳，一座村庄出现在眼前。

春社祭日已经临近，人们吹着箫、击着鼓结队喜庆，衣着简朴还保留着古老的风俗。

如果今后有机会在月夜闲游，我将拄着拐杖随时来敲你们的家门。

《己亥杂诗其五》心中的离愁像江海一样浩浩荡荡，在西斜的太阳下出城，挥鞭策马从此向东浪迹天涯。

凋落的花朵仍然有情有意，要化作春泥培育出新的鲜花。

【主题】《登幽州台歌》以慷慨悲凉的调子，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬、时不我待、孤独悲伤的感情。

《望岳》这首诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。

部编版七年级语文下册第五单元经典诗文默写1. 根据课本内容默写。

(1)念天地之悠悠，____________________！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)山重水复疑无路，____________________。

箫鼓追随春社近，____________________。

(陆游《游山西村》)(3)黄梅时节家家雨，____________________。

(赵师秀《约客》)(4)浩荡离愁白日斜，____________________。

［龚自珍《己亥杂诗》(其五)］(5) 请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联中的诗句写在横线上。

上联：四顾八荒茫，天何其高也下联：_______________________，人奚足算哉(6)《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写木兰艰苦戍边生活的句子是：____________________，____________________。

(7)登高望远，总能激荡满怀豪情。

在飞来峰上远眺，王安石心中生发出“___________________，___________________”的感叹。

2. 经典诗文默写。

(1)____________________，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)(2)浩荡离愁白日斜，____________________。

[龚自珍《己亥杂诗》(其五)](3)念天地之悠悠，___________________！ (陈子昂《登幽州台歌》)(4)荡胸生曾云，____________________。

(杜甫《望岳》)(5) ____________________，可惜我不能同时去涉足。

(弗罗斯特《未选择的路》)(6) ____________________：相信吧, 快乐的日子将会来临。

(普希金《假如生活欺骗了你》)(7)学校组织研学来到古村，古村民居古朴幽静，屋里窗外都绿意盈盈，同学们看到此景角不禁诵起《陋室铭》中的“______________________，______________________”。

部编版七年级语文下册古诗词鉴赏(一)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。

没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。

赏析：以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写趣，其实却是独具匠心的大手笔。

前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。

其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这并非常人可与之共鸣的。

所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。

”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时陪伴着自己。

容易出现的错别字：篁(皇)啸(肃萧)(二)春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

译文：夜深人静的时候，不知从谁家响起了悠扬的笛声。

这美妙悠扬的声音，随着春风弥漫了整个洛阳城。

在这静静的黑夜里，忽然听到感人肺腑的折柳曲，有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊！赏析：“谁家玉笛暗飞声”，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事。

一曲笛声不期而响，夜深人静，清远而动听。

他被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。

“玉笛”，指玉制的笛，或是笛子的美称，或是羌笛的代称，不确定，存疑。

“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。

这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的动人、夜的安静。

唯其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。

“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。

笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多写离别之情。

“柳”谐音“留”。

古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。

古诗中的哲理的诗句1、文章合为时而著，歌诗合为事而作。

——白居易《与元九书》2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

——陶渊明《五柳先生传》3、今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。

——杜甫《戏为六绝句》4、此中有真意，欲辨已忘言。

——陶渊明《饮酒·其五》5、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红·写怀》6、休言万事转头空，未转头时皆梦。

——苏轼《西江月·平山堂》7、时来天地皆同力，运去英雄不自由。

——罗隐《筹笔驿》8、落地为兄弟，何必骨肉亲！——陶渊明《杂诗》9、天覆吾，地载吾，天地生吾有意无。

——李泌《长歌行》10、文章本天成，妙手偶得之。

——陆游《文章》11、春种一粒粟，秋收万颗子。

——李绅《悯农二首》12、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

——白居易《琵琶行》13、朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。

——白居易《放言五首·其一》14、望云惭高鸟，临水愧游鱼。

——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》15、本来无一物，何处惹尘埃！——惠能《菩提偈》16、日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。

——刘叉《偶书》17、用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。

——苏轼《沁园春·孤馆灯青》18、世事浮云何足问，不如高卧且加餐。

——王维《酌酒与裴迪》19、万物静观皆自得，四时佳兴与人同。

——程颢《秋日》20、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

——无名氏《杂诗》21、明日复明日，明日何其多。

——钱福《明日歌》22、蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。

——苏轼《满庭芳·蜗角虚名》23、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》24、泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

——苏轼《和子由渑池怀旧》25、来如春梦几多时？去似朝云无觅处。

——白居易《花非花》26、虑澹物自轻，意惬理无违。

——谢灵运《石壁精舍还湖中作》27、世上无难事，只要肯登攀。

——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》28、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。

部编七年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。

（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。

不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（三）逢入京使（岑参）1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（四）晚春（韩愈）1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

七年级下古诗文名句默写班级：姓名：得分：课内文言文一、直接默写1、，不可不学！2、但当涉猎，。

3、孤常读书，。

4、士别三日，。

5、卿今者才略，。

6、陈康肃公善射，当世无双，。

7、我亦无他，。

8、见其发矢十中八九，。

9、汝亦知射乎？？10、乃取一葫芦置于地，，自钱孔入，而钱不湿。

11、山不在高，。

12、水不在深，。

13、斯是陋室。

14、，草色入帘青。

15、，往来无白丁。

16、无丝竹之乱耳，。

17、予独爱莲之，。

中通外直，，香远益清，亭亭净植，。

18、予谓菊，；牡丹，；莲，。

19、菊之爱，。

莲之爱，？牡丹之爱，。

20、乃石性坚重，，，渐沉渐深耳。

21、，石又再转。

转转不已，。

22、《河中石兽》讲述道理的句子是：然则天下之事，，，？二、理解默写1、《孙权劝学》中讲学习的重要性的句子是：。

2、《孙权劝学》中教吕蒙学习方法句子是：。

3、《孙权劝学》中表明劝学的成果的句子是：。

4、《孙权劝学》中讲学习的好处的句子是：。

5、《孙权劝学》中孙权关心下属的句子是：。

6、《孙权劝学》中学习目的的句子是：。

7、《卖油翁》表明卖油翁观点的句子是：或。

8、《卖油翁》中体现陈尧咨傲慢的句子是：？？或！9、《陋室铭》室主人不受世俗羁绊，对世俗厌弃的句子：。

10、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：？11、《陋室铭》中互文见义的句子是：。

12、《陋室铭》中点题句（主旨句）是：。

13、《陋室铭》写陋室环境优美的句子是：。

14、《陋室铭》写陋室主人与人交往的句子是：。

15、《陋室铭》写陋室主人日常生活，高雅情趣的诗句是：。

16、《爱莲说》中形容洁身自好的句子是：，。

17、《爱莲说》中形容为人虚心正直，特立独行的句子是，。

18、《爱莲说》中和“予独爱莲”相照应的句子是，，？19、《爱莲说》中表明世人甚爱牡丹的原因得句子是：，。

20、《爱莲说》中点明中心的句子是：，。

21、《爱莲说》用慨叹语气写出作者对当时世风的批判态度的句子是：，。

初中古诗词富含哲理
初中古诗词中富含哲理的诗句有很多，以下列举-些:
1.野火烧不尽。

春风吹又生。

"——白居易《赋得古原草离别》
这句诗表达了生命的顽强和坚韧，即使经历了野火的焚烧，春天依然会再次来临，生命也会再次焕发生机。

2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

"—王安石《登飞来峰》
这句诗表达了只有站得高才能看得远，不被眼前的困难和阻碍所阻挡，才能更好地看到未来的方向。

3."会当凌绝顶。

一览众山小。

"——杜甫《望岳》
这句诗表达了只有攀登到最高峰才能俯瞰众山小，只有不断追求进步才能不断超越自我。

4.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

"——朱熹《观书有感》
这句诗表达了只有不断学习、不断进步才能保持清新的头脑和思维，才能不断适应时代的变化和发展。

5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

"——陆游《游山西村》
这句诗表达了即使面临困境和迷茫，也要保持信心和勇气，因为前面可能就是柳暗花明的新境界。

这些诗句都菹含着深刻的哲理，启示我们在生活中要保持坚韧不拔、追求进步、积极向上的精神状态。

部编教材语文七下《古代诗歌五首》考点梳理一、《登幽州台歌》（陈子昂）1.“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？答：“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。

“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。

）2.“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？答：表达作者壮志难酬、生不逢时、抑郁不平，政治抱负不能实现人生感慨。

3.对“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的理解：①“悠悠”：形容时间的久远和空间的广大，把个人放置到无边宇宙的背景中，人显得渺小，从而产生一种苍茫的孤独感。

②“独”字表现了作者怎样的心境？（答：孤独寂寞凄凉）③“独怆然而涕下”的“涕”体现了什么？答：体现了作者面对悠悠天地，不禁感到孤单寂寞凄凉，悲从中来，怆然流泪了。

④请赏析该诗句在这泪中包含着什么含义？答：表达的不只是诗人无可奈何、曼声长叹，怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感；更有诗人在怆然流涕后的抗争与进取，蕴含着诗人力图为国建功的积极精神。

4.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

答：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。

5.这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。

诗人通过写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。

为什么能引起共鸣？答：本篇以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。

这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。

6.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”两句诗营造了一种极其特殊的意境。

请简要谈谈你对这两句诗的理解。

答：把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

7.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：表现了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感（惆怅、孤寂）。