区域经济和重心的南移7390357579

教案《区域经济和重心的南移》教案：区域经济和重心的南移一、教学目标1.知识目标：了解区域经济和重心的概念，掌握区域经济和重心南移的原因和影响。

2.能力目标：通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生的社会责任感和对未来的展望。

二、教学内容1.概念解释：区域经济、重心、南移。

2.原因分析：经济发展不均衡、地理因素、政策调整等。

3.影响分析：经济市场布局、人口流动、资源利用等。

三、教学过程1.导入新课教师可以通过提问的方式导入新课，如：“你们有没有听过区域经济和重心的南移这个词？”“你们知道这个词是什么意思吗？”引出新课的话题。

2.概念解释通过课堂讨论的方式，学生独立或小组合作完成对区域经济、重心、南移等概念的定义和解释。

3.原因分析分组讨论或小组合作完成对区域经济和重心南移的原因进行分析。

教师可以提供相关的案例和资料，引导学生深入思考，并整理出原因列表。

4.影响分析分组讨论或小组合作完成对区域经济和重心南移的影响进行分析。

教师可以提供相关的案例和资料，引导学生深入思考，并整理出影响列表。

5.案例分析教师选取一个典型的案例，以小组为单位，让学生分析该案例在区域经济和重心南移上的具体表现，并提出相应的解决方案。

6.总结课堂内容教师总结本堂课的内容，并与学生一起回顾本堂课所学的知识点和方法。

同时，鼓励学生提出自己的疑问和观点，以促进思维的发展。

四、教学评价教师可以通过课堂讨论、小组合作、案例分析等方式，对学生进行综合评价。

评价主要从学生的表现、思维能力、合作能力等方面进行考察。

完善人才激励机制
完善人才激励机制，激发 人才的创新创造活力。
加强政策支持和引导
制定优惠政策
制定优惠政策，吸引投资和企业入驻。
加强政策宣传和解读
加强政策宣传和解读，提高政策知晓率和执行力。
完善政策评估和调整机制
完善政策评估和调整机制，及时评估政策效果并进行调整。
THANKS
感谢观看
需要政策引导
为了实现区域经济的协调发展和经济 重心的合理转移，需要政府采取相应 的政策措施进行引导和调控。
05
促进区域经济发展的策略 和建议
加强区域经济合作
建立区域经济合作机制
加强区域内的经济合作，建立合作平台和机制，促进资源共享和 优势互补。
促进产业协同发展
引导区域内产业协同发展，形成产业链上下游配套，提高整体竞争 力。
区域可大可小，大到一个国家，小到 一个小镇，层次性很强。
联系性
区域经济活动之间相互联系、相互制 约，形成了一个复杂的经济网络。
05
04
差异性
不同地区之间的自然条件、资源禀赋、 历史基础等存在差异，导致区域经济 发展具有不平衡性。
区域经济的重要性
促进地区经济发展
区域经济的发展可以带动当地产业的 发展，增加就业机会，提高人民生活 水平。
创新能力不足
体制机制障碍
部分地区创新能力不足，缺 乏核心技术，难以适应快速 变化的市场需求和科技变革。
部分地区仍存在体制机制障 碍，制约了市场在资源配置 中的决定性作用，影响了区 域经济的活力和竞争力。
03
重心南移的现象和原因
重心南移的现象
南方地区经济增长迅速
随着改革开放的深入推进，南方地区尤其是东部沿海地区 率先发展，经济实力不断增强，成为全国经济增长的重要 引擎。

第3课区域经济和重心的南移引言区域经济发展是一个长期而复杂的过程，其中一个重要的现象是重心的南移。

本文将探讨这一现象的原因和影响，以及南移重心对区域经济的意义和挑战。

1. 区域经济的发展与重心的南移随着国家经济的快速增长，区域经济发展的不平衡问题日益突出。

过去几十年间，中国的经济重心逐渐由北方地区向南方地区转移。

这一南移现象在空间分布上表现为北方中心城市经济增长速度放缓，而南方地区的经济增长迅速，一些新兴城市成为区域经济的新中心。

2. 南移重心的原因2.1 市场需求变化：南方地区人口增长迅速，市场规模不断扩大，成为各类产业发展的热点区域。

相比之下，北方地区的人口增长较为缓慢，市场需求相对有限。

2.2 政策引导：为了促进区域经济均衡发展，政府对南方地区实施了一系列政策措施，如税收优惠、基础设施建设等，吸引国内外投资和企业落户南方地区。

2.3 人才吸引力：南方地区拥有较好的教育资源和人才集聚效应，吸引了大量高素质人才的流入，进一步推动了南方地区经济的快速发展。

3. 南移重心的影响3.1 区域发展不平衡：南方地区经济的快速增长和北方地区经济增速的放缓，使得区域发展出现了明显的不平衡，加剧了区域间的差距。

3.2 各地资源配置失衡：南方地区资源配置不足的问题逐渐凸显，包括土地、能源、水资源等，给南方地区的可持续发展带来了困难。

3.3 环境压力加大：南方地区经济的快速发展，也带来了环境压力的增大，包括能源消耗、水资源短缺、大气污染等问题，对生态环境产生了一定的负面影响。

3.4 区域协调发展的挑战：南移重心使得区域协调发展更加复杂和困难，需要政府加大政策引导和资源配置的力度，以促进整体区域经济的健康发展。

4. 重心南移对区域经济的意义4.1 区域经济增长：南方地区经济的快速发展，为整个国家的经济增长提供了强有力的支撑。

南方地区的发展，使得整个国家的经济规模进一步扩大。

4.2 促进区域间合作：重心南移使得南方地区城市的经济实力和影响力得到提升，促进了区域间的合作和交流，推动了区域一体化进程。

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三、中国古代经济重心的南移
3.影响：
材料一：今之沃壤，莫如吴、越、闽、蜀。
材料二：国家根本，仰给东南。——《宋史》卷337 材料三：教材P13最后一段小字。“苏湖熟，天下足。” 以上材料说明了什么？
(1)促进了江南经济发展，使之成为国家赋税的主要承担者. 材料四：明代内阁大学士籍贯分布表
南方——114
能得到发展。
12
知识线索
四大 经济区 远古到两晋
第二次 人口迁移 安史之乱后
第一次 人口南迁
两晋之际
经济重心开 始发生变化
三国东晋南朝
江南开始 超过北方
中唐以后
第三次 人口迁移
两宋之际
南方经济 重心地位 的确立
宋以后
13
课堂小结
四大经济 区的形成
分布:山东 山西 江南 龙门碣石以北 特点:多样性和发展不平衡
龙门碣 石以北
山东、山西以 北(塞内、塞外)
畜牧区和半农 半牧区，经济 实力有限
自然条件优越， 开发早，人烟稠 密。
地势复杂，气候炎 热潮湿，人口稀少 生产技术落后
气候寒冷，土地 贫瘠。
结论：汉代中国经济发展不平衡，全国的经济重心在黄河流域
4
阅读下列材料，思考它们分别描述的是哪个经济区？
5
忆江南
（1）政治稳定是经济发展的必备条件。经济重心
南移和南方经济的发展都是在北方战乱不休
南方相对稳定的条件下完成的。
（2）充分合理地利用外来劳动力、先进的生产工
具和生产技术就可以促进经济的发展。
（3）经济的发展必须得到领导者的重视。南方政
权的许多统治者为了巩固自己的政权，在当时不得
不采取措施心的南移
2.原因：

概念解析
区域经济
是指由于历史、自然条件等原因,在特定区域内所 生产的产品，经营模式和地方特色基本相同的经 济。
经济重心
是指经济、技术最发达，对国家提供主要财政支 持的地区。在中国古代，衡量一个地区是不是经 济重心，最重要的是看该地区粮食产量和人力资 源是不是在全国名列前茅，其次是看该地区手工 业和商业是否发达。——农耕经济重心
2、从战国到东汉，全国的经济区域呈现多样性 和经济实力发展不平衡的特点。主要原因包括 ①自然条件 ②人口密度 ③开发早晚 ④生产技术
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3、中原人口三次南迁的原因中最主要是 因为北方（ ）
A.自然灾害严重 B.长期战乱 C.兵役徭役繁重 D.高利贷盘剥重
【课堂探究】
结合教材总结出我国汉代经济 区域的划分情况、经济特点。
四 山东
大
传统农业区，经济实力强，
经 山西 全国经济重心
济
区 江南 ——尚未开发，农耕经济落后 特
点 龙门碣石以北 ——传统畜牧区或半农
半牧区，经济落后
多样性、经济实力发展不平衡！
《忆江南》 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
三次南迁
共同原因:战乱
古代经济 重心南移
原因:⑴中原人口南迁 ⑵社会环境 ⑶原有潜力 过程:⑴孙吴东晋南朝开发 ⑵中唐以后 ⑶宋都南迁后 影响:文化重心的南移、城市繁荣
1、汉代经济重心的分布，最主要的 特点是（ ）
A.沿长江流域东西延伸 B.沿黄河流域东西延伸 C.沿长城两侧东西延伸 D.沿运河由北向南延伸
4、导致经济重心南移的最具有决定意义 的因素是（ ）
A.社会环境决定 B.自然条件改善 C.政治重心南移 D.生产力的发展

C、自然条件的差异 D、统治政策的差异
练一练
3、黄河流域早期居于我国经济重心地位最主要的 原因是 A.气候干旱而炎热 B.自然条件优越，开发较早 C.人口众多，劳动力丰富 D.森林茂密，沼泽密布 4、中国历史上三次人口南迁高潮出现的相同原因 是 A、自然灾害 B、战乱频繁 C、逃避兵役徭役 D、逃避债务
山 东
山西
关中之地，于天下三分之一， 而人众不过什三：然量其富， 什居其六。 ——《史记》
汉代画像砖上的牛耕图（江苏徐州）
塞外放牧
江南越族人的生活 百 越 族 船 纹 图
一、四大经济区的形成及特点
1、山东、山西地区：传统农业区，经济实力强， 长期居于全国经济重心的地位。
2、江南：两汉时开发较慢，经济实力差距较大。 3、龙门碣石以北：传统的畜牧业或半农半牧区。 总之，从战国到东汉，全国的经济区域已经呈现 出多样性和经济实力发展不平衡的特点。
B
B
练一练
5、“北人避胡多在南，南人至今能晋语。”对唐 朝张籍的这句诗理解最准确的是
A、北方人大多害怕胡人 B、南方人与北方人有不同的特点 C、北方人为躲避战乱大量南迁 D、南北的语言融合比较好
C
6、中原人口南迁产生的最主要的影响
A.南方人口增加，逐步超过北方 B.对南方过度开发，破坏了生态环境 C.江南经济开发加快，经济重心南移 D.南北风俗融合，文化重心南移
小结:
四大经济区 形成
分布：山东、山西、江南、龙门碣石 以北
特点：多样性和发展不平衡 中原人口的 大量南迁 时间：两晋之际 两宋之际
共同原因：战乱
唐安史之乱后
原因：⑴中原人口南迁 ⑶原有潜力 古代经济重 心的南移
⑵社会环境
⑵中唐

课前，老师想做个调查，如果让你选择一个地方工作和生活，你们会选择北方城市还是南方城市。

如果是我的话，肯定会选择南方。

众所周知，今天南方是作为全国的经济重心，那么是不是中国从古代以来就一直是全国的经济重心呢？预习过课文的同学就知道，事实上，中国古代的经济中心一开始是在北方的，后来才逐渐移到了南方，那今天我们就来学习下中国古代的区域经济发展状况以及经济重心南移的这一历史过程。

1、四大经济区[讲解]：大家对司马迁有一定的了解吧，他是什么人？西汉著名的史学家，写了一部家喻户晓的纪传体通史《史记》。

在书中，他根据当时经济分布的特点将全国划分为四大经济区：山东、山西、江南和第3课区域经济和重心的南移气候寒冷，土地贫瘠。

畜牧区和半农半牧区，经济实力有限山东、山西以北(塞内、塞外)龙门碣石以北地势复杂，气候炎热潮湿，人口稀少生产技术落后原始森林覆盖经济实力较弱长江以南江南黄河流域—关中河西、巴蜀山西自然条件优越，开发早，人烟稠密。

农业区，经济实力较强(山东最发达)，是全国经济重心。

黄河流域—鲁冀豫(崤函分界)山东形成原因特点地理位置经济区[提示]：古代的山东山西分别指河南崤山以东和以西地区。

山东（旧时指中原地区，包括现在的河南、山东、河北等地区）山西（以关中为主，以及河西、巴蜀等地区，包括现在的山西、陕西和四川等地区）江南（长江以南，还没有开发）龙门碣石以北（半农半牧区，分塞内、塞外）中原地区沃野千里，交通发达，物阜民丰，在历史历来为兵家必争之地。

“得中原者得天下”就是对这种情况的真实写照。

“中原定，天下安”。

教师提问：“山东山西这一中原地区大体相当于黄河流域地区，历史以来一直长期处于全国的经济重心地位，大家能不能从地理学的角度来分析一下它的原因，各组可以相互讨论一下。

”A 组：这一地区自然条件优越，属暖温带半干旱季风气候，年降水量约为500~800毫米，雨季集中于夏季高温的七八月份，雨热同期，有利于农作物的生长。

第3课：区域经济和重心的南移一、引言近年来，中国的经济发展呈现出一个明显的趋势，即经济重心逐渐向南方转移。

这种转移不仅改变了各个地区的经济格局，也对中国的区域经济产生了深远的影响。

本文将探讨中国区域经济的南移现象，分析其原因和影响，并对未来的发展提出一些建议。

二、南移的原因1.政策导向中国的南向政策是南移现象的重要原因之一。

近年来，中国政府积极推动中西部地区的经济发展，通过一系列政策措施，吸引了大量的资金和人才流向中西部地区。

与此同时，南方地区也受益于开放政策的推动，吸引了大量的外资和跨国企业的投资。

2.基础设施建设南方地区相对于北方地区拥有更加完善的基础设施，这也是南移现象的重要原因之一。

南方地区的交通网络更加发达，通信设施更加完善，这为企业的发展提供了更好的条件。

此外，南方地区还拥有更加先进的产业园区和科技创新基地，吸引了大量的高新技术企业。

3.产业结构调整中国的经济发展正逐渐从传统的制造业向服务业和创新型产业转变，这也对南移现象产生了影响。

南方地区相对于北方地区更加适合服务业和创新型产业的发展，因为南方地区的人口结构更加年轻化，教育水平较高，创新意识和创业精神更加浓厚。

三、南移的影响1.地区经济发展不平衡南移现象导致了中国地区经济发展的不平衡。

南方地区相对于北方地区具有更好的经济条件和发展机会，这会进一步加剧地区之间的经济差距。

在南方地区发展较好的情况下，北方地区的经济发展受到一定的制约。

2.人口流动和城市化南移现象也导致了中国人口流动和城市化的加剧。

南方地区作为经济发展较好的地区，吸引了大量的农民工和其他劳动力流向南方城市，这加速了城市化进程。

与此同时，很多人才也选择到南方地区寻找更好的发展机会，这导致了北方地区的人才流失。

3.资源压力和环境问题南移现象也带来了一些资源压力和环境问题。

南方地区经济发展较快，吸引了大量的投资和企业，也加剧了对自然资源的需求。

同时，南方地区的环境问题也日益突出，例如水污染、空气质量下降等。

这一地区自然条件优越，属暖温 带半干旱季风气候，年降水量约为 500~800毫米，雨季集中于夏季高 温的七八月份。这一地区普遍是黄 土，保水保肥能力虽低，但有较好 的毛细作用，能将土壤下部的肥力 吸收到地表，这样的自然条件适合 对肥力、水分要求不高，在幼苗期 间特别能耐旱，成长期又需要高温 多雨的作物粟和高粱的生长。
秦淮河坝复原图 南北朝时期，江南建筑了 荆江大堤今貌（始建于东晋） 许多堤坝，用以调节水位高低， 用于排洪和蓄水灌溉。
中唐以后，长江 流域的扬州和益州 （成都），商业繁荣，
经济地位已凌驾于长
安、洛阳之上，当时
有“扬一益二”的说
法。唐朝后期，国家
财政支出主要仰仗江
淮财赋。各行业均逐
渐超越北方。
宁波唐代它 山堰遗址
政界名人：邓小平、丁日昌、朱德、陈 丕显、李光耀、黄遵宪、孙中山、胡耀 邦、罗芳伯、廖仲恺、洪秀全、杨秀清、 李秀成、石达开、张鼎丞、叶亚来、阿 瑟锺、他信 、 商界名人：胡文虎、姚美良、 张榕轩、曾宪梓、熊德龙、刘宇新、田 家炳、张弼士、谢枢泗、丁家骏
经济重心的转变：
南宋时期，南方正式成为中国古代经济重心， 并随之逐渐成为文化重心。（课本第13页补充） 经济重心南移的原因（课本第13页概括）：
南 宋 圩 田 今 貌 圩田（围田）：在湖 泊、河流内四周筑堤，然 后抽走堤内的水，造成农 田。堤上设有闸门，水灾 时关闸防洪，，旱灾时开 闸放水灌溉。
中国古代南方经济重心南移: 1、过程：
魏晋南北朝:南方得到开发,为后来经济重 心南移奠基。 隋唐:江南地区进一步得到开发,经济重心 开始南移。 五代十国:北方战乱不已,南方相对安定,北 方人口大量南迁,经济重心继续南移。 宋元:经济重心完成南移,江浙一带成为全 国的经济重心。

教案《区域经济和重心的南移》一、教学目标1.了解区域经济的概念和发展趋势；2.了解重心的变迁与南移的原因；3.掌握相关案例和实证研究材料；4.培养学生分析和解读经济现象的能力。

二、教学重点1.区域经济的概念和特点；2.重心南移的原因和影响。

三、教学内容1.区域经济的概念和特点–定义和特征：区域经济是指一个特定地区内的经济系统，包括该地区的生产、消费、流通、交换等经济活动。

–区域经济的分类：按地理范围划分，可以分为国内区域经济和国际区域经济，按发展水平划分，可以分为发达区域经济和发展中国家区域经济。

–区域经济的特点：区域经济具有相对独立性、相互联系性和相互影响性。

2.重心的变迁与南移的原因–定义：重心是指经济发展的中心地带，包括政治、经济、文化等多个方面。

–重心南移的原因：•城市功能转移：一些传统重工业城市的衰退以及服务业城市的崛起，导致城市功能的转移。

•人口和资源的南移：人口的南移导致了劳动力和消费市场的变化，资源的南移则与区域产业结构的调整有关。

•政策导向的南移：政府对中西部地区的支持和加大对南方经济发展的重视，促使了重心的南移。

四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍区域经济和重心南移的概念、原因和影响。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们根据所学的知识，讨论并出区域经济和重心南移的案例和实证研究材料。

3.案例分析：教师引导学生分析具体的案例和实证研究，加深学生对区域经济和重心南移的理解和认识。

五、教学评价1.学生的课堂参与度和表现；2.学生对区域经济和重心南移的理解和应用能力；3.学生的小组讨论和案例分析报告。

六、教学资源1.课本：地理教材中有关区域经济和地域发展的相关章节；2.幻灯片：利用图片、文字等形式辅助教学；3.网络资源：了解最新的区域经济和重心南移的发展动态。

七、教学延伸1.请学生收集和整理近年来有关区域经济和重心南移的案例和实证研究，并进行深入分析；2.组织学生进行实地考察，了解当地的区域经济发展现状和重心南移的变化；3.鼓励学生撰写论文，深入研究区域经济和重心南移的相关问题。

的局面，其含义为（ A ）
A.政治重心与经济重心分离
山东、山西以北 气候寒冷，土地 畜牧业或半农
广大地区
贫瘠。
半牧区
从战国到东汉，全国的经济区域已呈现出多样性和经 济实力发展不平衡的特点。
材料反映了什么现象？
楚越之地，地广人希……无积聚而多贫。是 故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记·货殖列传》 （西汉 公元前202年-8年）
（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔 （庄稼成熟），则数郡忘饥。
——《宋书》 （南朝·宋 420-479）
中
古人曾把人民流亡的原因总结为五逃：“一
原
曰天（天灾），二曰官（政府的徭役），三曰军
人
口
（供给军队物资），四曰钱（高利贷），五曰愚
的
（经营不善）。”
大
量
请思考：历史上中原人口有几次大的迁徙？具体
外
迁
是什么？
1、中原人口外迁的三次高潮
（1）第一次高潮
（3）第三次高潮
• 时间：两宋之际 • 原因：靖康之乱
• 影响：南方的经济实力 和人口大增，中 国南方人口在北 宋时期超过了北 方人口。
中原士民，扶携南渡，不知其几千万人。 ——《建炎以来系年要录》
历史上，中原人口几次大迁徙的共同原因是什么？
统治阶级内乱和少数民族的攻伐导致了北方频遭战乱， 严重破坏了农业生产，使社会经济凋敝，民不聊生。 战争导致中原人口三次南迁。
• 概况：时间：两晋时期
• 原因：八王之乱和永《嘉永之嘉乱行》唐•张籍 • 影响：黄河黄流头域鲜的卑农入业洛生阳态，环胡境儿迅执速戟升明堂。
恶化晋，家中天原子人作口降纷虏纷，向公南卿方奔迁走徙如。牛羊。 紫陌旋幡暗相触，家家鸡犬惊上屋。 妇人出门随乱兵，夫死眼前不敢哭。

第3课、区域经济和重心的南移
导 入
秦淮河是东晋、南 朝建康对外的交通要道。 由苏、杭供应建康的粮 食都由此运送。秦淮河 区域的繁荣，是大量北 方人民南迁及经济重心 逐渐南移的有力见证。
南京秦淮河今貌
黄河流域是中华民族的发祥地，是中国古代自战国到中唐 时期的经济重心所在。但随着历史的演进，它的重心地位逐 渐丧失，终于在两宋之际让位于长江流域。这个转变由开始 到最终完成，其过程如何？原因何在？这些问题有待我们去 探索和思考。
原因？
影响？
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（1）经济重心南移带动了中国古代文化重心的南移； （2）区域经济发展的多样性日益突出。 （3）经济重心南移使全国经济发展格局发生根本变化 国家经济发展的重点转向南方。
经济重心南移路线：
关中 中原 江南
经济重心南移的原因
原因：
①北方战乱较多，南方相对安定 ③江南统治者比较重视发展经济 ④南北方劳动人民共同辛勤劳动，开发了江南 ⑤南方生产条件和自然环境比较优越
37.1％
比较表中南北人口数目的变化，说明了 什么历史现象？
材料1：（东晋建立后）百许年中，无风尘之警，区 域之内，晏如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或捻 （丰收之年），则数郡忘饥。会土（会稽郡）带海傍湖， 良畴亦数十万顷，膏腴土地，亩值一金，……荆城（荆 州）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓 之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ──《宋书· 孔秀恭等传论》 材料2：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财 赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” ──《陆游集》
山东（崤山以东包括现在的河南、山东、 河北等地区）当时经济最发达地区， 也是最重要的粮食产地。
黄 河 流 域 ， 经 济 重 心

区域经济和重心的南移学习目标：一、本课需要掌握：西汉时四大经济区域的范围、特点、成因；古代中原人IJ 南迁和经济重心南移的过程及其原因。

二、本课需要认识：中国占代经济文明发展的多样性；南方经济的发展是北方南迁人民和南方人民共同开发的结果。

知识梳理：本课第一目“四大经济区的形成”，分析了我国古代经济发展的多样性和不平衡性。

第二目“中原人口的大量外迁”，介绍r 古代中原人口大量南迁的三次高潮及南迁的原因和影响。

第三目“中国古代经济重心的南移”，分析了我国古代经济重心南移的过程、原因及影响。

贯穿于本课的线索是“经济重心”，即介绍分析古代经济重心及其南移以及南移的原因和影响。

发展的观点和因果关系重点难点：1．关于经济区域的概念经济区域形成是由自然环境（包括地形、土壤、气候、资源等）和人文环境（包括历史文化传统、劳动力的数量和质量、科学技术等）两大因素决定的，以劳动地域分工为基础，各具产业特色的地理区域。

2．关于四大经济区域的特点我国山东、山西为传统的农业区（以种植寂、麦、粟、高粱等耐旱作物为主）；江南地区土地肥沃、气候湿润、河道纵横，以种植稻耕农作物为主；龙门竭石以北，气候寒冷，上地贫痔，因此形成传统的畜牧业和半农牧区。

3．黄河流域长期处于全国经济中心地位的主要原因一是自然经济条件优越，开发较早，人烟稠密，劳动力相对密集；二是春秋战国以来铁器、牛拼使用较为普遍；二是存秋战国至两汉时期，黄河流域和巴蜀地区兴建了一系列水利工程，促进了农业生产的发展4．关于中原人口大量外迁（1）主要原因：是战乱，二是自然灾害。

（2）外迁的主要方向：由北向南。

（3）南迁人口的构成：并非都是平民百姓，其中还有不少是豪门大族。

（4）南迁的三次高潮第一次高潮：两晋之际，由于汉族统治阶级内乱和少数民族内迁，山东、山西成为主要战场黄河流域的农业生态环境迅速恶化，中原人口纷纷向南迁徙，永嘉之乱后的人口流动，是中国历史上中原人大量南迁的第一次高潮。

《地区经济与重心的南移》授课方案临潼区职业教育中心杨嫣一、教材解析本课是岳麓版高中必修 2 的第 3 课《地区经济与重心的南移》，其中，地区经济表现了我国古代经济发展的多样性和经济发展不平衡的特色，而经济重心南移是中国历史上一个重要的历史现象，是迄今为止经济地理格局唯一的一次巨大变迁，拥有划时代的历史意义和深远影响。

本课喻示着中国古代农业经济发展的基本特色和变化，关于学习本单元的内容有重视要的作用。

本课的内容包括三个部分的内容，第一部分是四大经济区的形成，第二部分是中原人口的大量外迁，第三部分是中国古代经济重心的南移。

二、学情解析本次讲课的对象是高一的学生，经过一个学期的学习，他们对专题史已经有了必然的认识。

思想比较活跃，乐于公布自己的见解。

关于本课的学习内容，在初中有所接触，对经济重心南移的原因也有了初步的认识。

但由于历史知识的储备不足，归纳总结的能力也比较欠缺，而本节课的内容相关于初中来说是比较深入和系统的，因此在授课中教师要不断引导启示学生思虑，而且让他们公布自己的见解，培养他们解析归纳的能力。

三、授课目的依照课标要求，结合教材内容和学生本质，我拟订了以下的三维授课目的：【知识与能力】记忆四大经济区的范围，经济地区所表现的特色以及中原人口三次南迁的时期；认识四大经济地区的由来，山西山东成为全国经济重心的原因和中原人口大量外迁的过程掌握中国古代经济重心南移的原因并归纳经济重心南移的历程，解析经济重心南移产生的影响 .【过程与方法】经过出示汉代四大经济地区分布图，让学生正确理解古代的地区划分，特别是古代的山东、山西的地理看法；经过表格梳理四大地区的经济情况，中原人口三次外迁高潮的原因以及经济重心南移的过程；结合经济重心南移的原因和发展历程，引导学生解析经济重心南移产生的影响，培养学生综合解析能力；【感神态度与价值观】经过对本课内容的学习，让学生认识到我国古代经济发展的特色和南方经济发展是北方南迁人民和南方人民共同开发的结果，使南方发生了巨大的改变，促进经济发展的同时也促进了文化的发展。

区域经济和重心的南移课程标准：四大经济区的形成和特点及经济重心的南移考试大纲：我国古代经济重心逐渐南移的历史进程、原因。

考点搜索：古代中国中原人口南迁的三次高潮及其影响，经济重心南移的原因及其过程【基础知识梳理】一、区域经济的形成1、依据：司马迁依据汉代经济分布的特点，将全国划分为四大经济区。

2、表现：（1）山东、山西地区：①分布：以河南崤山为界，以东为山东，以西为山西。

②特点：经济势力强，长期处于全国的经济重心地位③原因：自然条件优越，开发较早，政治中心的影响，人口稠密。

【探究一】黄河流域长期处于全国经济中心地位的主要原因？提示：①自然条件优越,开发较早,人烟稠密,劳动力相对密集。

②春秋战国以来,铁农具和牛耕使用较为普遍。

③春秋战国至两汉时期,黄河流域和巴蜀地区兴建了一系列的水利工程,促进了农业生产的发展。

（2）江南地区：①分布：今长江中游以南的地区②特点：人口稀少，生产技术的落后，经济实力与黄河流域相差较大。

③原因：江南地区气候炎热潮湿，地势复杂，不利于开发。

（3）龙门碣石以北：①分布：龙门碣石以北是山东、山西以北的广大地区。

又以长城为界，分为塞内、塞外两部分。

②特点：属于畜牧业或半农半牧区，经济实力与黄河流域相差较大。

③原因：土地比较贫瘠，气候十分寒冷，自然条件较差，不适合农业生产。

【拓展】查一查：对照教材地图，看看古代山东、山西、江南的地理概念与今天的是否相同？提示：古代山东、山西是以崤山为界，以东称山东，又叫中原，包括了今天的河南、山东、河北三省以及晋南、苏北、皖东的部分地区；崤山以西则是山西，以关中为主，后来又扩展到河西和巴蜀等地。

“江南”古称扬子江(即长江)及上至九江的长江以南地区，即鄱阳湖以东、下游长江以南地区。

现在通常所指的江南，是以南京至苏州一带为核心，包括长江以南安徽、江西、浙江的部分地区，即江苏南部和浙北、皖南、赣北地区。

因此，古代山东、山西的地理概念与今天的差异很大。

▲3、总体特征：从战国到东汉，全国的经济区域已呈现出多样性和经济实力发展不平衡的特点二、中原人口的大量外迁1、原因：多是由于北方战乱频仍，农业发展的条件被破坏，人民无法生存而被迫进行。