福鼎市龙山小学 林健课件

我决定星期天和妈妈一起 去看姥姥。
课文主要讲了一件什么事情？
元元早上（ 却（
多睡）了一分钟， 迟）到了二十分钟。
朗读感悟
因为多睡了一分钟，发生了哪些让元元感到后悔的事情？
（1）到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 （2）他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。 （3）一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
一分钟
情景导入
一分钟可以做哪些事？
走近作者
鲁兵：原名严光化，笔名鲁兵。他还写了不少优秀作品。如《唱 的是山歌》（获全国第二次儿童文学评奖一等奖）、《老虎外婆》 （获全国儿童读物优秀奖）、《小猪奴尼》（获儿童文学园丁奖的 优秀作品奖）。他还节编了古典文学作品《水浒》、《西游记》、 《说岳全传》，改写了《小西游记》、《包公赶驴》等。
你有过早上赖床、不想起床的经历吗？那 时候的你会怎么说这句话呢？
过了一分钟，元元起来了，他很快地洗过了脸，吃了早点，就背着 【bēi】书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过 去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他等了好一会儿，才走过十字 路口。他向停在车站的公共汽车跑 去，眼看就跑到车站了，车子开了。 他又叹了口气，说：“要是早一分 钟就好了。
标
这篇课文讲了元元因为多睡了一 分钟，结果__迟__到___了__二__十__分___钟___， 他感到 非常后悔 。这个故事告诉 我们 一定要珍惜时间 。
课后拓展
关于时间的名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 抛弃时间的人，时间也抛弃他 一年之计在于春，一日之计在于晨
你还知道哪些有关时间的名言？
板书设计
一分钟
起因 贪睡一分钟

bái
小白兔
小白兔，穿皮袄，
wěi
耳朵长，尾巴小。
zuǐ
三瓣嘴，胡子翘，
zài
一动一动总在笑。
tái
bǎi
ɡěi
bēi
kāi cāi
péi tuǐ fèi
chuī
shuǐ
ruì
感谢同学们，聆听
我学 习 我快乐
部编版小学语文上的第三单元课件
40
第 二课
ao ou iu
为中华崛起而读书
上课遵守纪律儿歌
部编版一年级语文上册
我学 习 我快乐
第三单元教学课件
1
第 一课
ai ei ui
为中华崛起而读书
扎篱笆，围树苗， 一棵矮来一棵高。 éi éi éi 小羊羔， 快快过来吃青草。
快乐读拼音
标调歌
ɑ o e,i u ü, 标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ， 没有ɑ找o、 e, i上标调去掉点， i、u 并排标后边。
欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆，
piāo dào
飘啊飘啊到台湾。 接来台湾小朋友，
xiào
到我学校玩一玩。
shǒu
伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
感谢同学们，聆听
我学 习 我快乐
部编版小学语文上的第三单元课件
74
第 三课
ie üe er
为中华崛起而读书
ɑ
i
o e üu
ɑi
iu
ei
ou
ui ɑo
ui
sh
shui
r
rui
mèi mei
妹妹
nǎi nɑi
奶奶
xiǎo bái tù 小白兔
xiǎo bái tù chuān pí ǎo 小 白 兔，穿 皮袄，

第三十四页，共42页。
小池
宋：杨万里
泉眼无声惜细流, （写小池有活水相通） 树阴照水爱晴柔。（小池之上有一抹绿荫相护）
小荷才露尖尖角，（小荷出水与小池相伴）
早有蜻蜓立上头。（蜻蜓有情，飞来与小荷为伴）
这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻 地描写了小池周边自然景物的特征和变化。
表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
点评： 虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我 们并没感觉到他有多紧张，有多伤心，原因是细节描写 不到位。
第九页，共42页。
让我们试着改写一下，来 丰富该同学当时非常“紧 张”的心理活动。
第十页，共42页。
原文：
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。 在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸 了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心 。”
第三十五页，共42页。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也 蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而 很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小， 自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走 得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。
——莫怀戚《散步》
第三十六页，共42页。
一家人走到一处难走的地方，家中 的两个中年人分别背起了一老一小，
第四十二页，共42页。
这是很平常的一件事。背人是表象， 但透过“背人”这一表象，作者 揭示了中年人身上应该具备“承 前启后”“尊老抚幼”的人生责 任的道理。这样，揭示了表象背 后的深刻本质，文章的主题就被 提升了。
第三十七页，共42页。
你写过哪些
以小见大的作文吗？
第三十八页，共42页。
例如：
通过《第一次做饭》可以有很多以小见大的主题：

总结
在“一分钟能做什么”这个活动中，我们明白时 间虽短，但只要我们善于利用，便能创造出意想不到 的成果。现在，让我们把这个概念延伸到我们的生活 中，探讨如何有效利用时间，使我们的日常生活和学 习更加充实和高效。
二、心情话吧
小明的老师感到非常奇怪，小明和其他同学花在学习上的时间差不多，为什么 成绩却没有其他同学好？让我们看一看小明是怎样安排自己的时间的。
七、课外活动
学习了本课，你准备如何安排自己的作息时间，来提高学习效率， 丰富课余生活？请和爸爸妈妈讨论一下，并请爸爸妈妈监督自己执行自 己的计划。
感谢观看
思考
1、请同学们帮助小新分析问题出在哪里？ 2、自己是否也像小新一样做事情很拖拉?你会如 何更有效地利用时间？
这个情境表演活动深刻揭示了时间管理不善和拖延行为对学习效 率的负面影响，通过实际情境的模拟，我们能够更直观地认识到时间 宝贵、一寸光阴一寸金的道理，从而激发大家改进时间管理的意识和 行动。
思考
1、小明的成绩为什么没有其他同学好？你认为 小明在时间管理上存在哪些问题？ 2、如果你是小明，你会如何重新安排你的一天， 以确保有足够的时间用于学习并提高成绩，同时 也保证休息和娱乐的时间？请给出具体的时间表 和安排建议。
小明的故事强调了合理规划和有效管理时间的必要 性，尤其是对学生而言。通过合理安排学习、休息 和娱乐的时间，不仅可以提高学习效率和成绩，还 可以保持良好的身体健康和心理状态，从而在学习 和生活中取得更好的平衡。
为了提高做事的效率，我们可以这样做：
3、抓紧最佳时间 每个人都有自己的生物钟，我们要了解 自己哪个时间段适合做什么，把最难的事 情放到精力最旺盛的时间来做。
为了提高做事的效率，我们可以这样做：