【六年级作文】学书法的苦与乐

学什么的苦与乐作文_学书法的苦与乐作文3篇学书法的苦与乐作文一我学书法四年了，现在写得一手很棒(至少我和同龄的小朋友都这样认为)的书法。

你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许许多多的苦和乐。

记得一年级的时候，我的字在班上写得很漂亮。

一次偶尔的机会，我被学校选进书法班，从那以后，我就开始正式的书法练习了。

我们的书法教室在四楼，是一间四十平方米的教室，前面有六七排课桌椅，是让我们练硬笔的，后面是多张桌子合起来的，是大哥哥、大姐姐练软笔的。

刚开始，老师先教我们简单的笔画、笔锋。

到二年级的时候，老师就要我们开始写字了。

每节课我都端正地坐在座位上，后背挺得直直地握住笔，庄重地写下每一个字。

尽管有些字我并不认识，但依旧老老实实地把它们一笔一画地抄下来，并尽量模仿老师，将字写得端正。

有时一个字写不好，需不厌其烦地写十几遍，擦得纸面都起了毛、破了洞才能写出一个满意的字。

我从来都是第一个写，最后一个交卷。

每次上完课，我的手又痛又酸，拿筷子都很吃力。

尽管如此，老师还是认为我们练习不够，就让我们每人上完课再拿一张作业回家写。

每次回到家，练完字后要给妈妈检查，如果妈妈满意的话，就可以看电视，如果不满意的话，那就惨了。

记得有一次我急着出去玩，胡乱把字写完了，正要跑出去玩时，妈妈拦住我说“字练完了，拿给我检查一下。

”我只好把书法作业交给妈妈，妈妈看了非常生气地说“再重新写一遍，写好了才可以出去玩。

”我只好认认真真地重新写，直到妈妈满意为止。

终于，功夫不负有心人，我付出的努力和汗水终于有了回报，在五年级组书法比赛中，我取得了一等奖的好成绩。

我学书法的经历，使我明白了做什么事要有耐心，要坚持，不可轻言放弃。

而且，我还通过书法了解到了中国的传统文化，培养了我的情趣。

这就是我学书法的故事，书法令我受益匪浅，我一定会继续坚持下去，争当一名书法家。

学书法的苦与乐作文二我学书法三年了，现在写得一手很棒(至少我和同龄的小朋友都这样认为)的书法。

学书法的酸甜苦辣作文学书法的酸甜苦辣作文(4篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家整理的学书法的酸甜苦辣作文，希望对大家有所帮助。

学书法的酸甜苦辣作文1我从一年级开始学书法，在四年的漫长学习中，有欢笑、有泪水、有委屈、有酸甜苦辣……下面就让我和你一起谈谈这罐五味瓶吧！酸“妙、道、凝、玄……”我坐在椅子上，用如锥子般的毛笔，在土黄色的毛边纸上，枯燥无味地练着。

这时字帖上的字如同狂虎捕食，吓得我，不敢下笔。

明天还要到老师家练呢！我想到。

我低下头写着，可是映入眼帘的总是那密密麻麻的行书，酸呀！辣“这里又斜了，再重写一张！”周老师严肃地说，我又写起，写起已写上千遍的《满江红》。

自从我入门后，周老师便严格了，再也不像慈祥的父亲，而是一位严师。

我含着泪水，认真写起来，但是手总是颤颤巍巍的，不听使唤。

我静下心来认认真真地又将《满江红》写了一遍。

终于周老师满意了。

辣呀！苦我躲在书房里狂练书法。

这是为什么？因为我要去参加市书画比赛。

就因为这个比赛，我精神饱满。

努力把字写得更加流畅，更加端庄。

几个回合下来我的手指都握麻了。

但是，苦也值了，因为我获得了市一等奖。

甜现在的.我已是五年级的学生了，书法水平也有了提高。

书法这种艺术，在我的小小世界中已是一位多年好友，他让我开心，他让我体验人生百味。

现在，我懂得了只有通过磨砺，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。

学书法的酸甜苦辣作文2一年级放暑假时，妈妈帮我报了书法班，从此，我就踏上了学书法之路，这个过程中尝尽了酸甜苦辣。

一开始，老师并没有着急教我写字，而是让我练习基本笔画：点。

横。

撇。

竖，写了一页又一页，每天都要练，整整练了一个多月，我觉得有些枯燥甚至有些不耐烦了，字也越写越差，老师严肃的告诉我说：“连基本笔画是非常重要的，如果没有打好基础，那以后怎么可能写好字呢？”想了想，觉得老师的话的确没错。

书法的苦与乐作文600字六年级《书法的苦与乐》书法，对我来说，真是又苦又乐。

刚开始学书法的时候，那可真是苦呀！老师让我们练握笔姿势，一握就是好久，手都酸得不行。

而且，那一个个笔画，写起来可真不容易。

就说那个“横”吧，看起来简单，可要写得又平又直，可难了。

我写了一张又一张纸，手都快写断了，还是写不好。

有一次，我为了把一个“永”字写好，整整练了一个下午。

写得不好就擦掉重写，纸都擦破了好几张。

我心里那个急呀，眼泪都快掉下来了。

不过，慢慢地，我也尝到了书法的乐。

当我的字被老师表扬的时候，我心里别提多高兴了。

有一次，学校举行书法比赛，我得了一等奖。

拿着奖状，我开心得一蹦三尺高。

回到家，爸爸妈妈也夸我写得好，我心里像吃了蜜一样甜。

现在，书法已经成了我生活中的一部分。

虽然有时候还是会觉得苦，但更多的是快乐。

我相信，只要我坚持下去，一定能写出更漂亮的字！《书法的苦与乐》提起书法，我的话可就多了。

书法给我带来了苦，也带来了乐。

记得刚开始学书法，那叫一个苦啊！每天都要坐在那里，一动不动地练笔画。

我觉得自己就像个，重复着同样的动作。

而且，每次练完，我的手都又酸又痛，脖子也僵得不行。

有一回，我因为一个笔画写不好，被老师批评了。

我心里特别难受，觉得自己怎么这么笨。

回到家，我赌气说再也不学了。

可是，看着自己之前写的那些歪歪扭扭的字，又不甘心就这样放弃。

后来，我坚持下来了，书法也给我带来了很多快乐。

过年的时候，我写了春联送给亲戚朋友，他们都夸我写得好，我特别自豪。

还有一次，我参加社区的书法活动，认识了很多喜欢书法的小伙伴，我们一起交流，一起进步，可开心了。

现在，我越来越喜欢书法了。

虽然有时候还是会遇到困难，但我知道，只要坚持，就能收获更多的快乐！。

我学书法的苦与乐我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。

你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。

那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。

我羡慕极了，很想学到这一手。

于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。

黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。

结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。

不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。

我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。

要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。

黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。

黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。

又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。

黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。

黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。

可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。

学书法的苦与乐作文【篇一：学习书法的征文】学习书法的苦与乐作者：刘芳菲（五一班）选送单位：黑沿子镇黑沿子小学指导教师：李荣我是一个活泼、开朗、外向的女孩，小时候非常调皮、好动，做事静不下心来，所以妈妈常用“调皮有余，淑女味不足”来形容我。

为了提高我的注意力和毅力，为了让我寻得一位好的书法老师，妈妈在不远百里的丰南少年宫书法班给我报了名，从此我跟随王国儒老师学习书法，与书法结下了不解之缘。

终于在八点钟我们来到了丰南少年宫的书法教室。

上课铃响后，书法老师来给我们上课。

王老师先给我们讲了毛笔字的一些基本知识：在写毛笔字时必须“三到——眼到、心到、手到”。

写毛笔字要讲究运笔和顿笔，就是要“蚕头雁尾”。

接着王老师在黑板上首先写了一个“一”，“哇”我不禁发出了惊呼：“老师写的太好了”，那起笔，那收笔，刚劲有力，令人羡慕。

我认真地听着，认真地看着。

轮到我们自己写了，轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎么握笔都感觉不好使，好不停的哆嗦，写出来的“一”弯弯曲曲，歪歪扭扭，找不到一点“蚕头雁尾”的感觉。

在练习“捺”画的时候，总是少了一个步骤，没有顿笔，直接托出去，缺少了汉字独有的魅力。

有时候我写书法还坐不住，与旁边的小同学说、闹，王老师很和蔼，耐心的指导我，规范我的书写习惯，教给我正确的书写方法。

回家后，我仔细琢磨，一边回想老师讲的理论知识，一边试着起笔，收笔，沉浸在“蚕头雁尾”的研究中。

起初，我觉得练书法还挺好玩的，有一种新鲜感。

可是过了一两个月，我渐渐地开始讨厌起书法了。

因为每一次周末都得往返于南堡、丰南的路途中，每堂书法课都是在研究枯燥的笔画，写多一分太粗，写少一分太细，讲究实在太多了。

妈妈见我快半途而废时，就给我讲东晋大书法家王羲之墨池的来历和李白铁杵磨成针的故事，告诉我做任何事情都要坚持不懈的道理。

妈妈还说，练习书法时要求头端正，肩平齐，胸张背直，提肘悬腕，将力量集中在上肢，可以达到内外兼修的目的，这可是一举多得，对写硬笔字也有帮助。

学书法小学作文(6篇)学书法小学作文1我从二年级就开始学书法，现在才学完。

学书法可真是有“酸甜苦辣”。

“苦”，这个苦可是非一般的苦，以前练字的时候还好，是坐着写的，可是现在是站着写，这一站就是几个钟头，这个脚不是痛，而是都麻了，而且手也很酸，写不好还要受皮肉之苦。

这“酸”可是心酸，如果写不好不光要在家受皮肉之苦，在老师那里被批评了同学们都用异样的眼光看着你，这心可不好受啊，当然，我也有被老师表扬的时候，那时同学们又向我投来羡慕的眼光，这可真舒服，这就是我心里的甜。

但是，我是一个脾气火暴没有耐烦心的人，我的字写不好，心情也不好，我写不好的都被我“粉身碎骨”了我写不好又写，写不好又写，把手写软了，可我还没有写好，这是我就拿一些小东西来发泄，这就是辣，非常的辣，把我的胃都给辣疼了。

你想不到八，学书法这么有趣，而且还有“酸甜苦辣”，哈哈！！学书法小学作文2我是从三年级开始学书法的，当时，我的字狼狈不堪，老师见了，一口血都想吐出来。

我非常难过，一下子没了信心。

2022年暑假，我把这件事告诉了家人，得到了一个答案：世上无难事，只要肯登攀。

于是我制定了练字计划——一旦有空，我就练几张，不管他人如何议论字是好是差。

在炎炎烈日天，我练习着；在雷雨天，我仍旧坚持；在闷热空气中，我还在动笔……就这样，我坚持了一个假期，至于写得如何，我也不知道。

四年级上学期，我报名参加了学校的书法班，更加认真地练字。

老师说我的字像换了个人似的，只是还有些小问题有待改正。

在我眼里，这近乎飞跃。

但我又深深知道，字还可以继续进步。

四年级下学期，我更是勤学苦练：周一下午的毛笔班、周三下午的硬笔班、周四中午的钢笔班、周六、周日的创作班。

我认真学习，踏实地完成每一次作业，一丝不苟地书写着每一张练习纸。

老师告诉我：我之所以写得好，是因为我态度认真，学书法其实贵在态度。

我也有如此体会，态度决定一切，态度是成功的基石。

学书法小学作文3我爱上书法，其实我二年级就开始学书法了，因为哥哥在学，所以呢！我妈就带我去上课了，虽然刚开始不怎么的喜欢书法，但……我愈来愈喜欢书法了，所以我也愈写愈有心得了，所以我写到现在也很值得，也没有辜负爸爸和妈妈的期望。

学书法的苦与乐作文学书法的苦与乐作文5篇学书法的苦与乐作文1书法是中国的一门传统文化，从古至今，书法好的人，数不胜数，而想要练好书法的，又谈何容易！在我们学校，除了课堂上有练字课外，学校专门请了书法老师，从每个班中抽出十名同学来参加这个书法课，我很幸运，从一年级开始，我就开始在这个班练习铅笔字，接着是钢笔字，到了三年级，开始了毛笔字，在这期间，我挥洒着饱蘸墨香的毛笔，遨游在书法的海洋中。

我品尝了其中的苦与乐。

记得第一次去上书法软笔课，吉老师给我们讲了毛笔字的一些基本知识：在写毛笔字时必须“三到――眼到、心到、手到”。

写毛笔字要讲究运笔和顿笔，就是要“蚕头雁尾”，老师说起话来滔滔不绝，讲了一大堆道理，对于我来说，似懂非懂接着吉老师在黑板上首先写了一个“一”，“哇”我不禁发出了惊呼，那起笔，那收笔，刚劲有力，气度不凡，令人羡慕。

心里想到：这就是“蚕头雁尾”吧，吉老师写一笔，就讲解这个笔划该怎么写正确，怎么写又是错误的。

我认真地听着，认真地看着。

轮到我们自己写了，轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎么握笔都感觉不好使，写出来的“一”弯弯曲曲，歪歪扭扭，找不到一点“蚕头雁尾”的感觉。

在练习“捺”画的时候，总是少了一个步骤，没有顿笔，直接托出去，缺少了汉字独有的魅力。

回家后，我仔细琢磨，发现我只是照葫茹画瓢而已，根本没有悟出要领，我便一边回想老师讲的`理论知识，一边试着起笔，收笔，沉浸在“蚕头雁尾”的研究中。

从此，每天20分钟的练字成了作业的一部分。

从“点”“横”“竖”练起。

每天都在重复着，渐渐地，一笔一划变成了歪歪扭扭的字，渐渐地，歪歪扭扭的字变成了端端正正的字。

去年的春节前，学校举行“写春联书法大赛”，要求一个班级选四个人，我是其中一个，自己的辛苦被老师选中了，我欣喜若狂，但心中有一丝恐惧，自己一直都是在有格子的纸上练，还没写过春联呢，怎么办，只有再加把劲了，支持我的妈妈买回来了十张红色的对联纸，分割成了十几幅对联，我的天哪。

学书法的苦与乐作文学书法的苦与乐作文在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的学书法的苦与乐作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

学书法的苦与乐作文1我学书法已经有两年多了，现在写得一手很棒的毛笔字。

你想知道我是怎么样练的出来的吗？在这其中有许许多多的苦与乐。

暑假的一天晚上，我和爸爸正在看电视，我用遥控器换频道的时候，正好看到电视里有一位大哥哥正在写毛笔字，我目不转睛地盯着。

爸爸见我看得出了神，说：“怎么啦？你很想学？”我听了爸爸的话，一个劲儿的点头。

于是，第二天早上，我和爸爸一起去报名书法培训班。

第一天来到书法班，开始了试学，老师教会了我书法最基本的笔画。

“只要你能把这些笔画能熟读、熟记、会写，以后写字对你有很大的帮助。

”听了老师的话，我立马打起了精神，认真起来。

一笔一画都认认真真地写，绝不马虎。

老师对爸爸说：“你这孩子很有潜力，让她留下来和我一起学吧！明天正式上课。

”我心里像吃了蜜一样开心。

终于到了上课的日子，我兴高采烈地来到了学校。

老师笑着说：“来到就马上开始上课吧！试着写一下吧！”我连毛笔都不会拿，怎么会写呢？就像拿蜡笔似的抓起了毛笔。

老师慢慢地纠正了我的握笔姿势，一步一步地教我。

慢慢让我写出了第一个笔画——左尖短横，我写出了一个又一个周围长满了“草”的左尖短横。

灰心丧气的我有一点儿不想学了，被路过的老师看到了，说：“别丢去了信心，俗话不是说“万事开头难吗？”过了这关，以后就简单咯！”听了老师的话，我信心倍增，鼓起了勇气，继续写了下去。

过了一段时间，在书法班里取得了很好的成绩。

一个月过去了，我不耽没耽误学习，书法也有了突飞猛进的进步。

慢慢地，我开始觉得练书法有一些乏味了，不感兴趣了，在练习的时候，老是走神。

幸亏老师发现的及时，说：“学某一种艺术都是要付出时间与代价的，而不是让它顺其自然，而是舍得练，下苦功夫。

Never make a major decision without a choice.悉心整理助您一臂（页眉可删）书法的苦与乐初中作文（精选3篇）书法的苦与乐初中作文1方圆里有玄妙，挥洒间有乾坤。

很小的时候，爸爸就送我去学书法。

一开始，我就很喜欢它，因为，我可以到处涂涂画画，并且有了正当的理由。

年龄渐长，写字的日子也越来越久，我发现我变了，从一个连椅子都坐不住的小淘气，变成了文静的少女。

我想，是书法，让我沉静下来。

我爱行书，爱米芾先生的《蜀素帖》，因为它字形秀丽颀长，风姿翩翩。

用笔率意放纵，方圆兼备，刚柔并济。

露锋处神采奕奕，悬针处收笔有正有侧，或曲或直。

牵丝处劲挺细韧、似断若连，墨法不澡不润，亦浓亦淡。

皴裂处如燥裂秋风，润泽处如润含春雨。

《蜀素帖》率意的笔法，潇洒飘逸的气韵让我沉醉不已。

我爱楷书，爱褚遂良先生的《倪宽赞》，因为它笔力遒劲，笔划挺拔，轻重分明，全部以中锋提运，所以一钩一捺，似有千钧之力，笔画两边不光而毛，极富质感，虽瘦而腴，似癯而实清之妙。

结构横势多平，有隶书之意，极其端庄典雅。

《倪宽赞》挺拔的笔法，疏瘦尽炼的书风，让我留恋其中。

我爱隶书，爱《曹全碑》，因为它字形微扁，横竖粗细一致，章法十分工整，结构稳定调匀。

真可谓：笔笔精道，字字稳健。

隶书最大特点是没有顿和挫，只有转，所以它圆转处稳健凝重，线条凝练，简省，意到为止。

极其蕴藉静雅。

《曹全碑》圆润的笔法，优美的线条，让我喜爱非常。

高兴的时候，信笔由龙。

是书法与我一道分享这喜悦，并且使我不要得意忘形。

难过的时候，指下春秋。

是书法与我一起分担这沮丧，并且让我能直面挫折。

愿我的人生之路，一如书法，写意而从容。

书法的苦与乐初中作文2书法是我国一门古老的传统艺术，它是一门高雅的艺术。

学书法苦在其中，又乐在其中！记得5岁生日时，以“书法家”自称的爸爸欣然写下了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅。

爷爷、奶奶和妈妈都齐声称赞这幅字写得好、写得妙！我却不以为然地说：“这有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的说：“那你来写！”我自命不凡地说：“来人啊！笔墨伺候！”我学着爸爸的样子提笔就写起来，写完大家一看，爷爷说：“尖像鼠尾！”奶奶说：“点像蝌蚪！”妈妈说：“横像虾腿！”羞得我满脸通红。

学书法的苦与乐作文6篇(1) [学书法的苦与乐作文]乐趣的作文500字学习书法的乐趣乐趣的作文500字学习书法的乐趣二年级时我第一次拿起毛笔，第一次开始学习书法。

在以后的两年中，书法教会了我安静，教会了我耐心，也给我带来了不少快乐。

书写中，我发现一个个汉字都是有来历，有韵味的。

例如那“驰”字，古代没有汽车等先进的交通工具，而马跑得比较快，于是马作为交通工具，在路上飞驰而过，所以“驰”左边是马字旁。

再如“黄”这种颜料，古时候的人很聪明，用花草的汁水来染色，所以“黄”是草字头，真有趣，我还知道书法的字体分好几种，而我现在练得是楷书，这种字体端庄大气，笔法优美，气势开张，给人宁静又舒服之感。

在我眼里一个个字仿佛就是那一幅幅画呢。

但是要想写一手好的书法是不容易的，必须持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网。

”没有苦哪有甜呀！要知道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

学习书法也必须要花大量时间和精神，不仅这样还得要有耐心。

那时在我身边有好几个伙伴学着学着都放弃了，可我并没有放弃，因为我坚信：不经历风雨怎能见彩虹。

于是依旧坚持苦练，常常手臂，手腕酸痛也不肯停下来休息，只是咬咬牙坚持下来，手上磨出一个个泡，长出厚厚的茧，我都不在乎，只要能把字练好，什么都无所谓。

书法老师和同学们的好评，这给我带来了莫大的乐趣，也给我带来了前进的动力。

现在，当我心里觉得不愉快时，就会拿起毛笔写写字，写着写着便被手下的汉字吸引了，烦恼的事都抛到九霄云外去了。

书法练习会伴随我一生，不开心就写，开心也写，在我心里练。

(2) [学书法的苦与乐作文]兴趣作文500字学钢琴的苦与乐去年暑假，我考完钢琴五级，过了没几天，组委会给爸爸来电，说我考了“优秀”，并邀请我在8月24日去上海音乐学院贺绿汀音乐厅参加考级获奖选手演奏会，真是又兴奋又激动。

我这几年的努力，终于有了成果。

记得我四岁上第一节钢琴乐理课时，一点也听不懂。

什么高音谱号、低音谱号，还有一个个小蝌蚪似的音符。