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部编版四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课文原文及知识点【导语】雨来是抗日战争时期生活在晋察冀边区的一位少年。
他聪明大胆，游泳本领高强，为了保护革命干部，机灵的同敌人作斗争，是一位众所周知的抗日小英雄呢。
下面是作者整理的内容，期望对你们有帮助！部编版四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课文原文一晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
雨来最爱好这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得油黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧随着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鰍，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，最少要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
四年级语文下册第14课小英雄雨来四年级下册语文课文四年级语文下册课文《小英雄雨来》内容通俗易懂，故事性强。
教学时，应放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。
WTT在此整理了四年级语文下册第14课《小英雄雨来》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第14课《小英雄雨来》课文原文一晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了!眼看要追上了。
往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。
房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
【导语】⾬来是抗⽇战争时期⽣活在晋察冀边区的⼀位少年。
他聪明勇敢，游泳本领⾼强，为了掩护⾰命⼲部，机智的同敌⼈作⽃争，是⼀位家喻户晓的抗⽇⼩英雄呢。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！部编版四年级下册语⽂《⼩英雄⾬来(节选)》课⽂原⽂ ⼀ 晋察冀边区的北部有⼀条还乡河，河⾥长着很多芦苇。
河边有个⼩村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了⼀层厚厚的⽩雪。
风⼀吹，鹅⽑般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这⼏⼗家⼩房屋都罩在柔软的芦花⾥。
因此，这村就叫芦花村。
⼗⼆岁的⾬来就是这村的。
⾬来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，⾬来和铁头、三钻⼉，还有很多⼩朋友，好像⼀群鱼，在河⾥钻上钻下，藏猫猫，狗刨，⽴浮，仰浮。
⾬来仰浮的本领，能够脸朝天在⽔⾥躺着，不但不沉底，还要把⼩肚⽪露在⽔⾯上。
妈妈不让⾬来耍⽔，怕出危险。
有⼀天，妈妈见⾬来从外⾯进来，光着⾝⼦，浑⾝被太阳晒得黝⿊发亮。
妈妈知道他⼜去耍⽔了，把脸⼀沉，叫他过来，扭⾝就到炕上抓笤帚。
⾬来⼀看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
⾬来⼀边跑⼀边回头看。
糟了！眼看要追上了，往哪⼉跑呢？铁头正赶着⽜从河沿回来，远远地向⾬来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”⾬来听出了话⾥的意思，转⾝就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是⾬来浑⾝光溜溜的像条⼩泥鰍，怎么也抓不住。
只听见扑通⼀声，⾬来扎进河⾥不见了。
妈妈⽴在河沿上，望着渐渐扩⼤的⽔圈直发愣。
忽然，远远的⽔⾯上露出个⼩脑袋来。
⾬来像⼩鸭⼦⼀样抖着头上的⽔，⽤⼿抹⼀下眼睛和⿐⼦，嘴⾥吹着⽓，望着妈妈笑。
⼆ 秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的⼯作同志，说是孩⼦们不上学念书不⾏，起码要上夜校。
叫⾬来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
” 夜校就在三钻⼉家的⾖腐房⾥，房⼦很破。
教夜课的是东庄学堂⾥的⼥⽼师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
⼥⽼师⾛到⿊板前⾯，屋⾥嗡嗡嗡嗡说话的声⾳⽴刻停⽌了，只听见哗啦哗啦翻课本的声⾳。
人教版小学语文课《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：
晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就是这个村的。
雨来的游泳本领很高，他能在水里躺着，把肚皮露在水面上。
有一天，鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。
鬼子用糖果和金戒指诱惑他，要他说出李大叔的下落，但雨来坚决不说。
鬼子见软的不行，就对雨来进行严刑拷打，但雨来还是咬紧牙关，宁死不屈。
鬼子气得暴跳如雷，要把雨来拉出去枪毙。
乡亲们听到这个消息，都伤心地哭了。
可是当鬼子来到河边准备行刑时，雨来却早已机智地从水底游走了。
赏析：
《小英雄雨来》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期，小英雄雨来勇敢、机智地与日本鬼子斗争的故事。
首先，课文通过描绘雨来的游泳本领高强，为后面雨来从水底逃脱的情节做了铺垫，展现了雨来的聪明才智和勇敢精神。
其次，课文通过描绘鬼子的凶残和雨来的坚贞不屈，突出了雨来的英勇和爱国情怀。
雨来面对鬼子的诱惑和严刑拷打，始终坚守信念，保护了交通员李大叔的安全，体现了他的坚定和勇敢。
最后，课文通过描绘雨来机智地从水底逃脱的情节，展现了雨来的智慧和机敏。
这一情节既让人感到惊喜，也让人对雨来的勇气和智慧深感敬佩。
总的来说，《小英雄雨来》这篇课文以生动的语言和感人的故事，向小学生传递了爱国主义和英勇斗争的精神，教育孩子们要热爱祖国，敢于担当，勇往直前。
同时，课文中的雨来形象也成为了许多孩子心中的英雄楷模，对他们的人格成长产生了积极的影响。
2024年《小英雄雨来》完美版完整版课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学语文四年级下册《小英雄雨来》一文。
该文选自管桦的同名小说，讲述了抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护交通员李大叔被鬼子抓住了。
在鬼子的诱惑和毒打下，他坚决不说出李大叔藏在哪里，被鬼子拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
二、教学目标1. 理解课文内容，认识生字词，掌握文章的语言表达和写作技巧。
2. 通过对雨来形象的分析，培养学生勇敢、坚强、机智的优秀品质。
3. 提高学生的阅读理解和表达能力，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：理解雨来的勇敢、坚强、机智的品质，体会文章的写作技巧。
教学重点：掌握生字词，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生了解时代背景，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读：让学生自读课文，了解故事情节，找出文章中的生字词。
3. 生字词讲解：对文章中的生字词进行讲解，帮助学生掌握字音、字形、字义。
4. 课文解析：分析雨来的形象，讲解文章的写作技巧，让学生体会雨来的勇敢、坚强、机智。
5. 例题讲解：结合课文内容，设计例题，指导学生进行阅读理解和表达能力的训练。
6. 随堂练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小英雄雨来》2. 主要内容：生字词雨来的形象分析写作技巧七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话概括雨来的勇敢、坚强、机智表现。
结合课文，谈谈你对雨来这个角色的认识。
答案：1. 雨来的勇敢、坚强、机智表现：面对鬼子的威胁，坚决不说出李大叔的下落；在鬼子的追捕下，巧妙地跳入河中脱险。
2. 对雨来的认识：雨来是一个勇敢、坚强、机智的小英雄，他在国家危难时刻，挺身而出，保护了交通员李大叔，是我们学习的榜样。
《小英雄雨来》完美版完整版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册的《小英雄雨来》，主要讲述了晋察冀边区的一个小村庄里，一个叫雨来的小男孩，为了掩护交通员李大叔，勇敢地与鬼子作斗争的故事。
故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明，具有很强的感染力。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受雨来的勇敢和机智。
2. 理解课文内容，体会作者通过故事传达的爱国情怀和英雄主义精神。
3. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。
难点：学会本课的生字词，特别是多音字和形近字的辨析与应用。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示晋察冀边区抗日战争时期的画面，引导学生了解当时的背景，激发学生的爱国情怀。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边思考，解决生字词问题。
教师巡视课堂，解答学生疑问。
3. 课堂讲解（20分钟）教师引导学生分析课文内容，讲解雨来为什么能够成为小英雄，让学生明白勇敢和机智的重要性。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取课文中具有代表性的段落，进行朗读示范，指导学生如何有感情地朗读课文。
5. 随堂练习（10分钟）学生运用所学生字词，进行句子仿写和情景对话。
教师及时给予评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：小英雄雨来勇敢机智七、作业设计1. 熟读课文，并签字。
2. 运用本课的生字词，写一篇关于勇敢和机智的小故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事的形式，让学生感受到了勇敢和机智的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在讲解生字词时，部分学生对多音字和形近字的辨析仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他有关英雄题材的书籍，如《小兵张嘎》、《王二小》等，感受英雄人物的勇敢和智慧，培养学生的爱国情怀。
