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最新部编四年级数学上册全册预习单第一单元：整数加法与减法知识点：1. 了解整数加法的概念和规则。
2. 掌握整数加法的计算方法，并能够灵活运用。
3. 研究整数减法的概念和规则。
4. 掌握整数减法的计算方法，并能够灵活运用。
预内容：1. 预教材第一单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固整数加法和减法的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的整数加法和减法的练题，并解答。
第二单元：整数乘法与除法知识点：1. 掌握整数乘法的概念和规则。
2. 研究整数乘法的计算方法，并能够灵活运用。
3. 了解整数除法的概念和规则。
4. 掌握整数除法的计算方法，并能够灵活运用。
预内容：1. 预教材第二单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固整数乘法和除法的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的整数乘法和除法的练题，并解答。
第三单元：长度单位换算知识点：1. 了解长度单位换算的概念和规则。
2. 掌握常用长度单位之间的换算方法。
3. 研究如何进行多步长度单位换算。
预内容：1. 预教材第三单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固长度单位换算的方法。
3. 尝试编写一些自己的长度单位换算的练题，并解答。
第四单元：面积与周长知识点：1. 了解面积和周长的概念和计算方法。
2. 掌握不同形状图形的面积和周长计算方法。
3. 研究如何解决与面积和周长相关的应用问题。
预内容：1. 预教材第四单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固面积和周长的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的面积和周长的练题，并解答。
第五单元：数据与图表知识点：1. 了解数据的收集和整理方法。
2. 掌握制作简单图表的方法。
3. 研究如何从图表中获取信息。
预内容：1. 预教材第五单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的数据与图表练题。
3. 尝试编写一些自己的数据与图表的练题，并解答。
四年级数学上册预习提纲要点以及教案数学是灵活运用知识点的一门理科科目，如果同学们提前预习了解了知识点，那上课效率就事半功倍了。
下面是WTT整理的4年级数学上册预习提纲和教案，希望对您有用。
四年级数学上册预习提纲第一单元：大数的认识整理和复习(一)【预习提纲】1，复习数位顺序表2、亿以内数的读法。
3、亿以内数的写法。
4、比较大小。
5、省略“亿” 后面的“万” 后面旳尾数。
6、求近似数。
第二单元角的度量【课题一】直线、射线和角四年级上册预习提纲【预习内容】教科书P35-36【预习提纲】1.用自己的话说一说直线、射线和线段有什么联系和区别?2.请动手画两条射线，看看能组成我们学过的什么图形?3.尝试说一说什么是角?什么是角的顶点，角的边?该怎样来表示角呢?角的符号与小于号有何区别?4.完成教科书P36“做一做”第2题，你发现了什么?5.完成教科书P36“做一做”第1题。
【课题二】角的度量【预习内容】教科书P37-38例1【预习提纲】1.认真观察，量角器上有些什么?2.在量角器上凌空指画一个60度的角。
3.用量角器测量角的具体步骤有哪些?量角的大小时应注意些什么?闭着眼睛感受1度的大小。
4.画出一个角，并把它的两条边延长一下，你发现了什么?5.角的大小与什么有关，与什么无关?你会比较角的大小吗?6.完成教科书P38“做一做”第1、2、3题。
【课题三】角的分类【预习内容】教科书P41例2、例3【预习提纲】1.生活中，你在哪儿见到平角，周角?请分别指出平角，周角的顶点和边?2.阅读教科书P41例2，你认为平角是一条直线吗?周角是只有一条边吗?为什么?3.我们都学过哪些角?它们分别有什么特征，以及它们之间有什么关系?请举例说一说。
4.任意画一个平角，它有几个直角?周角等于几个直角?周角等于几个平角?5.完成教科书P43“练习五”第1、3题。
【课题四】画角【预习内容】教科书P42例4【预习提纲】1.请你自己归纳画角的步骤?并与书上的作对比。
6.1可能性预习案一、预习目标及范围1、结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单的随机事件发生的可能性的大小。
2、预习课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
二、预习要点1、有些事件的发生与否是确定的，要么发生，要么不可能发生，这样的事件又称为（）；有些事件的发生与否是不确定的，可能发生，也可能不发生，这样的事件又称为（）。
2、判断事件发生的（）有大有小，要先列举出整个事件中所有可能出现的结果，再根据（）作出判断。
三、预习检测1、想一想，每次口袋里可以放什么球？（1）任意摸出1个，不可能是红球。
（2）任意摸出1个，可能是红球。
（3）任意摸出1个，一定是红球。
2、从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？探究案1、从口袋里摸出1个球，可能摸出哪种颜色的球？2、小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。
3、在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？现在口袋里有几个球？是什么颜色的？4、把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌子上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？5、小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌子上，从中任意摸1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。
将每次摸到的牌的花色记录在下表中。
二、随堂检测1、从下面的口袋里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？2、想一想，每次口袋里可以放什么球？（1）任意摸出1个，不可能是绿球。
（2）任意摸出1个，可能是绿球。
（3）任意摸出1个，一定是绿球。
3、从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？4、转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。
停在哪个区域可能性最大，停在哪个区域可能性最小？5、从下面的4张扑克牌中任意摸出1张，摸出的可能是哪张牌？摸到几的可能性大？摸到8和10的可能性相等吗？参考答案预习检测1、略2、可能是黑桃、梅花、方片，抽到方片的可能性最大。
西师版小学数学四年级上册第八单元 <可能性>预习提纲【课题一】可能性（一）【预习内容】教科书第P125-128页例1、例2【预习提纲】1，拿一枚硬币抛20次，落地后正面朝上（）次，反面朝上（）次，通过动手实践，你发现了什么？2，观察例2的三幅图，图上画的是什么？你能猜出小虎摸出的球是什么颜色的球吗？3、小虎的盒子里放的是什么球？小虎摸出的一定是什么球？小虎摸出的不可能是什么球？小猪的盒子里放的是什么球?小猪摸出的可能是什么球？也可能是什么球？小猫的盒子里放的是什么球？小猫摸出的可能是什么球？小猫摸出的不可能是什么球？4、你知道生活中还有哪些是可能发生的事情？哪些是一定发生的事情？5、试做“课堂活动”1题、3题。
6、你有什么疑惑？【课题二】可能性（二）【预习内容】教科书P128例2【预习提纲】1、观察P125页例3，图上画的是什么？比赛可能出现哪些结果？2、把一枚5角的硬币和一枚1元的硬币同时抛起落到地面，看一看硬币分别哪面朝上，抛20次说说出现了哪些不同的结果？如果抛1000次，可能会有哪些不同的情况出现？3、课堂活动第3题，猜一猜，有哪些不同的情况出现，再用骰子掷一掷，看看有哪些情况出现？5、做一做练习二十五1-3题和思考题。
4、你有什么疑惑？综合运用惊人的危害预习题纲【课题一】惊人的危害【预习内容】教科书P131例1、例2【预习提纲】1、在日常生产、生活中你见过哪些因素会对环境造成污染？2、在我们身边有哪些环境污染现象？3、观察第一组图表，2005比2004增加多少万吨生活垃圾？2004年到2010年一共要经过几年？2010年比2004年增加多少万吨生活垃圾？4、观察第二组图表，你获取了哪些数学信息？2005年是平年还是闰年，有多少天？5、观察第三组图表，你获取了哪些数学信息？2000年到2005年经过了几年？2005年比2000年增加固体废物多少万吨？6、观察第四组图表，你获取了哪些数学信息？求平均每月排放多少万吨要估算吗？这道题的两个问题有什么区别？7、观察第四组图表，你获取了哪些数学信息？2008年的排放标准是多少？那一天的排放标准和年度的排放标准一样吗？8、统计自己家一周大约产生多少千克生活垃圾？上网收集我国在环境保护方面有哪些措施？9、你有什么疑惑？。
１２３４５６７８９１０学习目标1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势，体会学校条形统计图的必要性。
2、通过读图、画图活动认识1格表示1个格单位的条形统计图，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析。
，能根据要求准确的画出长短合适的条形。
3、培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决数学问题的能力。
学习重点理解1格表示1个单位的条形统计图。
学习难点了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图。
学习过程预习单一、导入新授1、课件出示2012年8月北京市的天气情况图：引导学生认识和了解图例中表示天气的各种图形。
2、师生交流后，提出问题：这个月的各种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？研学单1、初步认识条形统计图。
（1）整理数据师：你怎样才能知道这个月每种天气各有多少天呢？启发学生思考并整理数据：我们要统计什么？用什么方法可以统计出这些数据呢？学生在交流的基础上，知道可以分别用数数、画“√”、画“○”、写“正”字等方法。
学生小组合作活动，教师巡视指导。
组织学生汇报交流：你们小组是用什么方法收集数据的？为什么选用这个方法？在学生交流的基础上认识到用写“正”字法来进行统计，比较方便。
（2）表示数据。
师：我们通过画“正”字法来进行统计，已经知道了每组天气各有多少天了，那如何才能清楚的表示出来呢？组织学生小组讨论，并在小组内完成。
汇报展示。
我们组是用统计表来统计表示。
我们组是用图示来表示：我们组使用条形统计图来表示：研学单（3）分析数据。
师：刚才这几组同学把数据都表示清楚了吗？后面的两种方法哪种表示得更清楚？组织学生在小组内交流讨论。
汇报时明确：这三种方法都能表示出2012年8月北京市的天气情况，但是条形统计图能更好地表示出各种数量的多少。
理学单数学书99页做一做、数学书101页3作业单。
最新部编四年级数学上册全册预习单第一单元一、数的认识1. 数的读法及数位排列- 认识常用数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，以及根据数位排列的读法。
- 练用数字写出给定数的数位排列及读法。
2. 数的比较- 认识数的大小比较，掌握大于、小于、等于的概念。
- 练比较大小，填写“<”、“>”或“=”。
二、加法1. 加减法的认识- 认识加法、加数、和的概念，掌握加法的意义。
- 练分析加减法问题，运用加减法解决问题。
2. 加法口诀及练- 掌握1~10的加法口诀。
- 练口算加法。
三、减法1. 减法的认识- 认识减法、被减数、减数、差的概念，掌握减法的意义。
- 初步了解加减混淆问题，运用减法解决问题。
2. 减法口诀及练- 掌握1~10的减法口诀。
- 练口算减法。
第二单元一、三位数的认识1. 三位数的组成及认识- 认识三位数，掌握其由百位、十位和个位组成的规律。
- 练把题目中的三位数圈出来。
2. 数字填空- 练简单的数字填空题。
二、三位数的大小比较1. 三位数的大小比较- 回顾两位数大小比较的方法。
- 练三位数的大小比较。
2. 数轴上的三位数- 理解数轴概念。
- 认识数轴上三位数的大小及表示方法。
三、加减混淆问题1. 加减混淆问题的认识- 了解加减混淆问题的定义和常见形式。
- 研究思考问题，准确选择运算方法。
2. 运用加减法解决实际问题- 掌握实际问题中解决加减混淆问题的方法。
- 练运用加减法解决实际问题。
第三单元一、乘法1. 乘法的认识- 了解乘法、因数、积的概念。
- 理解乘法的意义，知道乘法与加减法的关系。
2. 乘法口诀及乘法表- 掌握1~9乘1~9的口诀和乘法表。
- 运用口诀和乘法表解决问题。
二、分配律1. 分配律的认识- 研究分配律的定义及简单应用。
- 培养数学思维，提高口算能力。
2. 运用分配律解决实际问题- 运用分配律解决实际问题，提高解决问题的能力。
三、两位数乘一位数1. 两位数乘一位数的认识- 认识两位数乘一位数的意义和计算方法。
暑期预习资料：人教版数学四年级上册全册预习知识点清单人教版数学四年级上册全册预习知识点清单第一单元大数的认识1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别。
2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。
②位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2 ，3，4，5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
13、ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。
AC:清除键，清除所有内容。
预习内容：
四年级上册数学第1---55页内容。
预习指导：（要求：每预习完一个知识点后，与之相对应的“做一做”“练习题”及“整理和复习”都要认真完成。
具体做题步骤参照对应的例题；书写一定要工整、规范。
）
一．第一单元大数的认识……
1.联系数位顺序表：正确区分数位及计数单位。
2.联系数位顺序表：对大数进行正确的分级及读、写；熟记读、写的方法及注意事项。
3.联系万以内数的大小比较方法，会对大数进行大小比较。
4.会对大数进行正确的改写，思考总结改写的方法和注意事项；并能用“四舍五入”法对大数按要求进行求近似数。
二．第二单元：公顷和平方千米……
1．感知公顷和平方千米的大小。
2．理解公顷与平方米；平方米与平方千米；公顷与平方千米之间的推导过程，便于进率的记忆。
三．第三单元：角的度量……
1.认识线段、直线、射线，知道它们的特征。
如：线段有两个端点，可以测量它的长度……
2.认识角，知道角各部分的名称；并会用量角器正确的测量角、画角。
3.角的分类：知道锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。
四．三位数乘两位数……
1.联系三位数乘一位数的笔算方法，学习三位数乘两位数的笔算乘法，会正确的笔算。
2.因数中间或末尾有0的乘法的注意事项，多观察思考例题步骤。
3.预习积的变化规律时，观察每一组算式时，要注意按照一定的方向去观察，如从上往下……并总结你发现规律。
4.解决问题：熟悉常用的几种数量关系，并且知道每种数量关系中各部分之间的关系。
如：速度×时间=路程，那么速度=？时间=？会用数量关系式解决实际问题。
五．希望同学们在假期休息的同时，按预习提示做好预习，下学期开学试卷检测预习效果。
