人教版2020年七年级上学期期末语文试题(I)卷

人教版2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列作品、作者和朝代搭配有误的一项是（）A．《醉翁亭记》——欧阳修——北宋B．《湖心亭看雪》——张岱——宋代C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代D．《水调歌头（明月几时有）》——苏轼——北宋2 . 下列对病句的修改不正确的一项是（）A．针对外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动,我们不承诺放弃使用武力,采取保留一切必要措施的选项。

(把“保留”调到“采取”前面)B．在阋读《长征》的过程中,读者既能感受到历尽苦难依然高扬的革命热情,更能回顾波澜壮阔的历史画卷。

(删去“在”和“中”)C．一份汗水一份收获,如果努力了不一定能实现自己的日标,就离目标总会近一些。

(把如果……就……”改为“尽管……但是D．十五年来,父母为了我辛苦操劳,我发自内心地由衷地感谢他们。

(删去“发自内心地”)二、基础知识综合3 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

总觉得故乡飘在岁月里,游在宇宙间,她像箭一样,你稍有shū忽,她便由石器时代跑到了现代。

总会有一段缺失的文明,总会有一两个老人,拼命搂住fù属的苍桑。

他们古板、不冷静,但正是因为他们的固执,才保住了那些古老的建筑。

如今,那些势不两立的角色,依然坚定地立于人世间。

故乡知冷暖,故乡的那些古老,岂能随便遗失?(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

shū（）忽fù（）属角（）色(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”(3)“势不两立”中“势”的意思是（）A．势力B．一切事物力量表现出来的趋向C．姿态(4)文中画线句子主要运用了和的修辞手法三、现代文阅读读下面的文章，完成各题偷父刘心武我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了！这时，忽然听见卧室床下有动静。

我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱们好商量！”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。

我用窗帘叉指着他：“你偷了些什么？把东西掏出来！”他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。

我命令他跟我来到门厅里，开始询问。

他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。

他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。

我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。

我为他泡了一碗方便面，端到他面前。

我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。

”他点头。

我给他开门时，他居然说：“我还不想走。

”我大吃一惊：“为什么？”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”天哪！原来还有个大活人在卧室床底下。

我慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨110。

这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。

我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。

我这才看清，他手里捧着一幅油画。

我正想嚷，他对我说：“我要……我要我爸……求您了。

”那幅油画，是我临摹凡·高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。

少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。

今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”他执拗地告诉我，他没有妈。

他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。

他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。

去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。

我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。

我把画送给了他。

他不懂得道谢，我把门打开，他闪了出去。

关上门以后，我竟自倏地若有所失。

不到半分钟，我一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地踏出楼门，朝前方和左右望，那少年竟已经从人间蒸发，只有树影在月光下朦胧地闪动。

我让自己平静下来。

当一派寂静笼罩着我时，我问自己：“你追出来，是想跟他说什么？”是的，我冲出来，是想追上他补充一句叮嘱：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”（选自《文学故事报》，有删改）4 . 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A．小说前文写我发现放置钱财的地方没有受到侵犯，这在结构上为下文写少年偷父埋下了伏笔。

B．少年在叙述他父母事情的时候，眼里没有泪光，说明他在不断的偷窃行为中心灵逐渐变得冷漠了。

C．眼泪忍不住溢出了眼角。

是因为少年辍学流浪却仍深念其父，竟为此而冒险入室偷盗的行为使我深深地感动。

D．文中我三次想要报警但最终都没这样做，是因为我被这个孩子的爱父之心打动，想给他一个改过自新的机会。

E．少年走后，我若有所失，不到半分钟，又冲下楼梯去寻他，表明我已经喜欢上了这个孩子。

5 . 小说中的少年是个怎样的人？请分条概括。

6 . 从文中画波浪线的句子中，品味语言。

（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”（2）“我要……我要我爸……求您了。

”7 . 文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？文学类文本阅读。

燕子贾平凹①不见了燕子，已是七八年的光景。

我常在城里寻觅，但每每却都失望了。

商场的大厅里它自然不肯去的，那高达十几层的楼顶上，我爬上去了，也不曾见它的窠儿筑着，我也专意到公园过了一次，那水光山色里，也没它的足迹。

啊，可亲的燕子，难道你是在地球上灭绝了吗，还是不肯到大城市里来？这么苦着我，使我夜夜梦着你的倩影和呢喃的低吟，哀愁不能自已！②记得在乡里的时候，天一暖和，它就来了，住在我家低低的草屋梁上，一直到天气变冷的深秋了，才要离去。

它是穿着一件黑外衣的，总是把头裹得严严，似乎是一个寡妇，整日呢呢喃喃，一副懦弱而固执的模样。

我刚刚会爬，光着屁股在土窝里滚，尿下了，又用手去和泥玩。

后来，稍稍大点，就去放牛；我摘过草莓子吃，也趴在河里喝水，也坐在阳坡上捉虱，甚至跟着奶奶，一块儿去山坡上的庙中烧香磕头呢。

可走到哪里，燕子总陪伴我，当我念叨着“虱多钱多”“眼不见为净”的话时，燕子就不住地细语，别人听不懂那是说些什么，我是听明白了：它是懂得我们的，常常只要学着一声呢喃的叫声，它就会飞到我们手掌上来呢。

③在我的童年幼年里，饲养过猫儿狗儿，但猫儿容易背叛，狗儿又多恶事，唯有燕子是最好的了。

在这四山之间的地方，它给了我乐趣，也给了我得意。

我年年盼着它来，它果然也就来了。

一直过了好多年，它还是它的老样儿，年年还记得这么个草屋呢。

④我长成大人了，从乡里到大城市里求学，却深深地羞愧起儿时的愚昧，时常想起来，就感到脸红。

然而，燕子，它还住在我家的木梁上吗？它还在说着那永不改音的古老的话吗？我想把这一切的变化，一切的见识，诉说给它，但却再也寻不着它了。

⑤终有一日，市里开会，会址是一座七层楼的大会议室，摆设十分讲究。

我靠近那面一人多高的玻璃窗前，正听着报告，突然有了一片呢呢喃喃的叫声，神经立即触动了。

举头看时，那窗外的半空，灰白色里，翻动着无数的黑点。

啊，燕子，是我可亲的燕子！它竟到城市里来了，来得又是那么的多！在这个世界上，它是无处不去的；往日我怨恨它的不来，原来是我的少见多怪了！⑥燕子越来越多了，组成了一个燕子阵，使夕阳晚照的天，也不明朗起来。

但是，却没有一只是冲着这座七层楼来的。

我探出头看去，四面都是高楼大厦，燕子盘旋成团，全是绕着右侧的一座并不高大的鼓楼飞的，在那鼓楼的顶上，檐下，栏里，阶内，出出进进，鸣叫不已。

⑦这竟使我疑惑不解了。

会议刚一休息，我就走到凉台上，想：鼓楼并不高大，也不艳丽，因年久失修，梁上已没了雕，栋上也没了画，连那临风叮当的挂铃也没有了，哪有什么可吸引的呢？⑧“它为什么不到四周的高楼大厦上来？”⑨“高楼大厦是现代化的。

”旁边有人说。

⑩“现代化的为什么它就不来？”⑪“它是留恋古老的。

”⑫我不大理会，便嘬起嘴来，作弄出儿时学会的燕鸣声，但它们纷纷从我身边飞过，却没有一只落下来，尽趋着鼓楼而去了。

⑬“咳，”我长叹了一口气，“它们把我也忘了。

”⑭“是你忘了你。

”⑮是的，是我忘了我了，我再不是那么个留着黄涕的孩子了，我长成大人，我有了知识，它认得的只是过去的我！但我自豪，我得意，我终究不是往日的我了。

可它，我的燕子，面对这现代化的建筑，无动于衷，疯狂恋着鼓楼。

是因为只有这一处鼓楼，才是它们的有情物，它们呢呢喃喃，只有将这永世不变的语言说给鼓楼，控诉、抗议这么大个城市里，再没有了它们的去处吗？⑯啊，燕子，我不禁悲伤起来了：时至今日，还那么固执，这么偏见，不肯落脚在新的建筑，硬要向腐朽欲倾的鼓楼飞去，那么，城市将永远不会是你的天地了，现代建筑愈来愈多，你不是便要真的消亡了吗？咳，我该怎么说呢，我可怜的燕子，我可悲的燕子！⑰在我的童年里，依然有每年都来梁下筑巢的燕子，如今它们依然还会去吗？我也不得而知。

我已有多年没有见过故乡的春天，我的燕子们，也是多年不见了。

我也会在这个陌生的城市，在某个角落遇到它们吗？不得而知，却又盼望着一次偶遇。

（选自贾平凹散文集《自在独行》）8 . （散文·形）全文围绕燕子记录了“我和燕子”的几件小事，请完成下列填空。

燕子住我家草屋梁→______→______9 . （散文·言）结合文段内容，完成词句品析。

（1）第②段、第⑮段都提到了燕子“呢呢喃喃”，请分析这两处含义的不同。

（2）分析第⑫段画线句子的表达效果。

10 . （散文·情）文中“我”称燕子为“你”，也有为“它”的，说说为什么要这样改变。

11 . 作者在结尾处说“盼望着有一次偶遇”，请体悟文章内涵，说说作者会在城市里与他心中的燕子偶遇吗？四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。