微格教学实施方案
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赣南师范学院
微格教学实施方案
学院物理与电子信息学院
班级08级物理本
专业物理学
时间2010-- 2011学年第二学期
微格教学实施方案
一、微格教学简介
1、课程性质：
该课程是建立在物理教学论、科学方法论、视听理论和技术的基础上，系统训练师范生具有物理课堂教学基本技能的理论和方法，是物理师范生提高从师任教素质的必修内容。
2、开课学期：
2010-2011学年第二学期
3、适用专业：
物理学
4、实施条件：
该课程的实施以国家的新课程标准为依据，以辩证唯物主义为指导，把物理学、教育心理学、哲学、物理教学论和物理教学实践有机地结合起来，利用现代教育技术微格训练中心的教学设备，采取分组教学，实现微型化和规范化，通过及时反馈，提高学生的基本教学技能。
二、教学目的要求
1、理解微格教学的目的和任务，明确微格教学的内容和方法。
2、理解中学物理课堂教学技能的要求及技能要素。
3、通过训练掌握中学物理课堂教学技能。
4、通过训练掌握中学物理教学综合技能。
三、教学内容及要求
1、第一教学板块（或单项技能）：
导入技能；提问技能；语言技能；讲解技能；变化技能；强化技能；演示技能；板书技能；组织技能；巩固技能等。
2、第二教学板块：
中学物理教学综合技能；中学物理说课技能。
四、教学技能训练实施步骤
五、教学安排表：
备注：1.各组所在教室见课表
2.组长职责等
六、考核评价：
本课程有书面作业（微格教学设计）、技能训练（微格教学、说课、评课等）、课堂讨论等多种考核评价的形式（见评价单）
七、教材及主要参考书
教材：
帅晓红，中学物理微格教学教程．科学出版社，2008年．
参考书：
1、阎金铎等，中学物理教学概论．高等教育出版社（第三版），2009年．
2、李新乡等，物理教学论．科学出版社，2005年．
3、刘炳升，仲扣庄，中学物理教师专业技能训练. 高等教育出版社，2004年.
备注：每组第一位为组长
系（院）：（公章）教师：
2011年2月19日。
