1 2
1 2
一个饼 平均分 2份
一个饼 平均分 2份
1 2 1 2 1 2 1 2
一个物体
平均分
分数
1 4
3 4
一种图形
平均分
分数
1 4
3 4
1 图中阴影部分用 表示对不对？ 4
1 （ 5 ）
4 （ 5 ）
一条线段平均分 5份
4个苹果，6只熊猫能否平均分成若 干份，要平均分，把什么看作一个 整体？
1 3
）。
１分钟
１分钟
４千米
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（
1 3
）。
１分钟
１分钟
１分钟
４千米
实践与探索
1.你是全班人数的（ ）。
2.你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3.你们小组的女生人数是你们小组 总人数的（ ）。
一个物体
“1”
“1”
一种图形 一个计量单位 单位： “1”
4.猜猜一共有几枝？
2 5
4.猜猜一共有几枝？
ห้องสมุดไป่ตู้
2 3
把4米长的铁丝，平均分成5段，每段 1 是这条铁丝的（ ）。
5
4米
1 5
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（
1 3
）。
４千米
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（
1 3
）。
１分钟
４千米
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（
许多物体组成 的一个整体
“1”
“1” “1”
本课小结
1. 分数的产生：生活的需要
2. 单位 “1” 3.分数的意义： 把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 分数。 4.分数各部分名称： …… 分子 （表示取的份数） …… 分数线 …… 分母（表示把单位“1”平均分成的份数）
