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2024届浙江省杭州学军中学高三下学期联考生物试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物变异的叙述，错误的是（）A．纯合子体细胞中的同源染色体上不含等位基因B．纯合子杂交产生的后代均为纯合子C．等位基因分离导致Aa自交后代出现性状分离D．基因重组和染色体结构变异均可能引起DNA碱基序列的改变2．下列与细胞相关的叙述错误的是（）A．草履虫的单个细胞就能完成各种生命活动B．蛙的红细胞分裂过程与中心体和纺锤体形成有关C．动物细胞之间能发生融合与细胞膜的流动性有关D．活细胞都能产生ATP，但有些不能进行有丝分裂3．下列关于酶和酶促反应的叙述，正确的是（）A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸B．酶促反应都需要ATP供能C．一种酶只能催化一种底物的反应D．一定温度范围内，温度升得越高，酶变性的速率也越快4．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是A．核基因在染色体上呈线性排列B．细胞中一条染色体上含有1个或2个DNA分子C．DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D．四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性5．番茄根尖经过植物组织培养过程可以获得完整的番茄植株，有关此过程的叙述错误的是A．此过程中发生了细胞的脱分化、再分化B．植物激素在此过程中起调节作用C．此过程中若发生杂菌污染则难以获得目的植株D．根尖细胞最终发育为无叶绿体的植株6．在蛋白质合成过程中，肽酰转移酶催化核糖体上一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基间形成肽键。
2020届杭州市学军中学高三生物模拟试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列关于群落演替的说法，不正确的是（）A.在群落演替过程中，群落的结构不断发生着改变B.只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落演替C.一般次生演替的速度比初生演替的速度快D.“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替现象2. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。
此文中“气”及其功能是（）A. “气”指的是CO2，作用是使柿成熟B. “气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C. “气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟D. “气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实3. 下列关于原核细胞、真核细胞和病毒的叙述正确的是（）A. 原核细胞生命系统的边界是细胞的最外层结构B. 高等动物体内的大多数细胞不会形成纺锤体C. 含叶绿体的细胞内色素均存在于原生质层内D. 用含32P的培养基可直接标记新冠病毒的遗传物质4. 下列有关内环境的叙述中，正确的是（）A.多细胞动物内环境的理化因素绝对稳定B.单细胞动物体内的液体都属于内环境C.多细胞动物体内的细胞外液就是内环境D.单细胞动物通过内环境完成物质交换5. 下列有关植物激素的叙述，正确的有几项（）①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用特点①在植物生长发育过程中乙烯的合成受生长素浓度的影响①顶芽产生的生长素向下运输的方式是极性运输①赤霉素不仅能促进果实发育，还可延长植物种子的贮藏时间①用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄①对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落A.0B.1C.2D.36. 下列细胞中的物质与功能对应有误的是（）A.胰岛素：细胞间传递信息B.自由水：细胞中的良好溶剂C.脱氧核糖核苷酸：储存遗传信息D.胆固醇：构成动物细胞膜的重要成分7. 2018年10月1日宣布，将2018年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯·艾利森和日本科学家本庶佑，以表彰他们在癌症免疫治疗方面所作出的贡献。
杭州学军中学2019 届高三一轮：现代生物科技：克隆技术专题一.考纲知识内容表二.知识重点与拓展提升：*植物的克隆1、植物细胞的全能性——理论基础2、植物组织培养——技术基础3、植物组织培养过程4、植物细胞工程5、多门路的植物克隆实践*动物的克隆1、动物克隆的技术基础动物的细胞和组织培养——细胞生物学的主要技术基础。
2、原理：细胞的增殖3、动物细胞培养过程4、动物的组织培养5、克隆培养法（细胞克隆）6、动物细胞交融技术及单克隆抗体7、动物的克隆生殖三.优选习题：1、兰花、生菜以及无籽西瓜的试管苗的家产化生产依靠于植物组织培养技术，以下对于此技术优胜性的表达错误的选项是A．能保持亲本的优秀性状B．能高效地实现种苗的大批生殖C．可用于生殖三倍体植物D．后辈含有两个亲本的遗传物质2、（2019 江苏高考生物试卷）以下对于植物组织培养的表达中，错．误的是．A．培养基中增添蔗糖的目的是供给营养和调理浸透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都一定经过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不一样部位的细胞经培养获取的愈伤组织基因同样3、（2019 年江苏卷）以下相关植物组织培养的表达，正确的选项是A．愈伤组织是一团有特定构造和功能的薄壁细胞第1页/共5页C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织平分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可经过增添适当NaCl 的培养基培养挑选而获得4、（2019 上海生命科学卷）以下对于植物组织培养的表述，错误的是A．外植体能够来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可获取单倍体植株D．不一样阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比率不一样5、以下不可以说明细胞全能性的实验是．．A．菊花花瓣细胞培养出菊花新植株 B ．转入抗虫基因的棉花细胞培养出植株C．番茄与马铃薯体细胞杂交后培养出植株 D．紫色糯性玉米种子培养出植株6、辣椒素作为一种生物碱宽泛用于食品保健、医药工业等领域。
2020-2021学年杭州市学军中学高三生物期末考试试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列有关细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（）A.细胞学说阐明了生物界的统一性B.英国科学家列文虎克最早把观察到结构命名为细胞C.魏尔肖认为“细胞通过分裂产生新细胞”D.德国科学家施莱登和施旺共同创立了细胞学说2. 达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩，花矩顶端贮存的花蜜可为传粉昆虫提供食物，他断定一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜。
50年后的确发现了这样的昆虫，这一事实表明（）A. 该兰花是独立进化的B. 该花矩没有生物学意义C. 任何物种都不是独立进化的D. 该昆虫的细长口器是独立进化的3. 生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用，构成生物大分子基本骨架的元素是A.NB.HC.OD.C4. 在新冠肺炎防疫期间，有医务工作者建议大家多摄入高蛋白食物，有助于增强人体免疫。
下列叙述正确的是（）A. 蛋白质是主要的能源物质B. 人体直接吸收食物中的蛋白质C. 细胞中蛋白质的含量最高D. 某些蛋白质负责和疾病作斗争5. 某开红花豌豆植株的一条染色体发生缺失且多了一条染色体，研究发现无正常染色体的花粉不育（无活性），在减数分裂时，三条染色体可以随机两两联会，剩余的一条随机移向一极，基因B控制红花，基因b 控制白花。
如图所示，下列有关说法错误的是（）A.该变异可通过该植物根尖分生区临时装片用光学显微镜观察B.该植株减数分裂能产生BB、Bb、B、b四种配子，且比例为1∶2∶2∶1C.该植株为父本，正常植株为母本，则杂交后代有2/5的植株含部分缺失的染色体D.如果该植株自交，其后代的性状表现一般是红花∶白花=35∶16. “阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。
关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是（）A.HIV的组成元素有4种，遗传信息储存在RNA中B.HIV没有细胞核，在分类上属于原核生物C.可用营养成分齐全的固体培养基培养HIVD.HIV的组成物质包含核酸和蛋白质，营寄生生活7. 下列有关水的说法错误的是（）A.自由水在人体内是良好溶剂B.人体内废物的排出需要水C.细胞内的化学反应需要水的参与D.代谢旺盛时，结合水与自由水的比值升高8. 为了加深对分离定律的理解,某同学在2个方形小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表配子D、d)。
2020年杭州市学军中学高三生物模拟试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 如图表示生长素浓度与植物生长的关系，P点和Q点可分别表示（）A.植株横放时根弯曲部位的近地侧和远地侧B.植株横放时茎弯曲部位的远地侧和近地侧C.具顶端优势植株的顶芽部位和侧芽部位D.胚芽鞘向光弯曲生长时尖端下部的向光侧和背光侧2. 如图是两种细胞的亚显微结构示意图。
以下叙述正确的是（）A. 与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧⑧⑧B. 甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有⑧⑧⑧⑧C. 可以利用差速离心法将图示各种细胞器分离开D. 乙图中结构⑧的膜蛋白合成加工与⑧⑧⑧⑧无关3. 某同学选取了四个葡萄枝条扦插在湿润的土壤中，请预测最容易成活的枝条及其容易成活的原因是（）A. 丁，叶片可进行光合作用为插枝的存活提供营养物质B. 丙，幼芽可提供一定量的生长素从而促进插枝生根C. 甲，没有幼芽、叶片与插枝争夺养分D. 乙，树龄较长的枝条粗壮，所含营养物质丰富4. 生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、细胞中含量最多的化合物依次是（）A.核酸、蛋白质、糖类B.蛋白质、核酸、无机盐C.蛋白质、核酸、水D.蛋白质、核酸、蛋白质5. 如图为中心法则图解。
下列有关的叙述中，错误的是()A.过程a只发生在有丝分裂的间期B.过程b和c为基因的表达，具有选择性C.过程a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对D.过程d、e只发生在某些病毒侵染细胞的过程中6. 细胞中某生命活动过程和某物质结构如下图所示，则下列叙述错误的是()A.在肌肉收缩时，图1过程释放的能量可使肌肉中的能量增加，形状改变B.⑧处磷酸键较⑧处不稳定，且所含的能量也更多C.ATP中的结构⑧即图2中的A，该结构在RNA中也存在D.ADP失去一个磷酸基团之后，即可用于图2中物质合成7. 下列有关生物进化的叙述，错误的是（）A. 基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率B. 突变和基因重组都是随机的、不定向的，不决定生物的进化方向C. 抗生素可以诱发细菌产生相应的抗性突变D. 共同进化不仅发生在不同物种之间，也发生在生物与无机环境之间8. 有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CXHYOWNZS(Z>12，W>13)，这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、赖氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。
2020年杭州市学军中学高三生物模拟试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 如图为某植物在适宜的条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系图像。
下列分析不正确的是（）A.若温度降低，则A点上移B.B点时植物呼吸消耗的O2量等于光合作用产生的O2量C.若CO2浓度升高，则C点左移D.在C点时该植物每小时光合作用利用CO2总量为44 mg2. 制作根尖分生组织有丝分裂装片的步骤为（）A.解离、漂洗、染色、制片B.染色、漂洗、解离、制片C.解离、染色、漂洗、制片D.染色、解离、漂洗、制片3. 下图是细胞呼吸过程的图解。
在人体细胞中不能发生的过程是（）A ① B. ① C. ① D. ①4. 下列有关基因工程的叙述不正确的是A．基因工程实现了不同生物间的基因重组B.目前人们对转基因食品的安全性并未达成共识C．实施基因工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状D.基因工程最终将取代杂交育种和诱变育种等常规育种方式5. 烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。
这一过程改变了角蛋白的（）A. 空间结构B. 氨基酸种类C. 氨基酸数目D. 氨基酸排列顺序6. 线粒体外膜的通透性很高与其含有孔蛋白有关，分子量小于5000Da的分子可以自由通过。
线粒体内膜对物质的通透性很低，分子和离子通过都需要借助膜上的特异性转运蛋白。
丙酮酸（分子量为88．08Da）通过线粒体内膜利用H+（质子）梯度协同运输。
下列相关分析正确的是（）A. 与细胞质基质相比，线粒体膜间隙的环境与线粒体基质更为相似B. 丙酮酸通过线粒体内、外膜的方式分别是自由扩散和主动运输C. 在线粒体内膜上消耗的[H]可来自于转运到线粒体基质的丙酮酸和水D. 线粒体内膜蛋白质/脂质的比值小于线粒体外膜7. 下列实例不能反映细胞膜具有流动性特点的是（）A.核糖体中合成蛋白质B.内质网形成的囊泡与高尔基体膜融合C.变形虫的变形运动D.高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合8. 下列关于细胞的说法不正确的一组是（）①有细胞壁细胞不一定为植物细胞①含中心体的细胞必定为动物细胞①同一动物体不同组织细胞中线粒体含量可能不同①植物细胞都含叶绿体①自养的生物不一定是绿色植物A.①①B.①①C.①①D.①①9. 在小白兔细胞中，具有双层膜结构的是A. 线粒体B. 叶绿体和线粒体C. 高尔基体和叶绿体D. 线粒体和核膜10. 下列关于“观察植物根尖分生区细胞有丝分裂”实验的叙述中，错误的是（）A. 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等B. 一般处于分裂中期的细胞，染色体形态固定、数目清晰C. 可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程D. 制作装片流程为“解离→漂洗→染色→制片”11. 下列疾病中，与免疫功能无关的是（）A. 艾滋病与类风湿性关节炎B. 癌症与系统性红斑狼疮C. 高度近视与苯丙酮尿症D. 吃海鲜过敏与过敏性鼻炎12. 关于叶绿素提取的叙述，错误的是A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许CaC03能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分13. 疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。
2020-2021学年浙江省杭州市学军中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下图表示由m个氨基酸构成的某蛋白质结构，其中“—S—S—”表示连接两条相邻肽链的二硫键（二硫键是由2个“—SH”连接而成的）。
该蛋白质分子的合成过程中，生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为A．m个、18mB．（m-4）个、18（m-4）C．（m-3）个、18（m-3）+4D．（m-2）个、18（m-2）+4参考答案：D2. 下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数、c是DNA分子数,a、b、c的数量关系正确的是A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙参考答案：B3. 导致北极地区的冰雪加速融化的主要原因是（）A．海洋污染使生物多样性下降B．CO2等气体排放量增加使全球气候变暖C．水资源短缺使水体富营养化D．大气臭氧层破坏导致紫外线辐射增强参考答案：B【考点】全球性生态环境问题．【分析】温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的一些气体，如水蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等．它们的作用是使地球表面变得更暖，类似于温室截留太阳辐射，并加热温室内空气的作用．这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”．根据造成温室效应的气体为二氧化碳，温室效应会导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等以及从二氧化碳的来源和释放的角度来分析采取的防止“温室效应”的措施．【解答】解：CO2等气体排放量增加使全球气候变暖，导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等．故选：B．4. 下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A．甲图表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系参考答案：D5. 南瓜果实的黄色和白色是由一对基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如图所示，下列说法不正确的是A. 由①②可知黄果是隐性性状B. 由③可以判定白果是显性性状C. F2中，黄果与白果的理论比例是5：3D. P中白果的遗传因子组成是aa参考答案：D【分析】根据题图分析可知，F1中白果自交后代出现性状分离，说明白色是显性性状，黄果是隐性性状，则题图中黄果均为aa，亲本中白果为Aa，F1中白果为Aa，F2中白果为1/3AA、2/3Aa。
杭州学军中学高三生物空中课堂第5讲植物克隆及组培技术（word不含答案）C．若①是花药，则④是单倍体植株，将④的种子用一定浓度的秋水仙素处理可获得纯合子D．若将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞4．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是( ) A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D．④过程需用适宜配比的植物激素处理5．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。
利用生物工程技术生产辣椒素的途径如下图所示。
下列判断错误的是( ) A．图中①和②分别需要用不同浓度配比的植物激素诱导，如生长素类、细胞分裂素类B．细胞分化是因为细胞中遗传物质改变C．若要生产脱毒苗，一般选用离体的根尖或茎尖作为外植体D．此途径中形成单细胞进而培养成高产细胞系的过程属于植物细胞克隆当堂检测真题模拟1．（2019年4月选考）（二）兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶，拟利用基因工程技术将基因E转入矮牵牛中，以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力，请回答：（1）从兔肝细胞中提取mRNA，在_________________酶的作用下形成互补DNA，然后以此DNA为模板扩增得到基因E。
在相关酶的作用下，将基因E与Ti质粒连接在一起，形成_____________，再导入用氯化钙处理的_________，侵染矮牵牛叶片。
将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因矮牵牛。
其中培养过程正确的是______（A.叶片在含适宜浓度生长素的培养基上分化形成愈伤组织 B.愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽 C.再生的芽在细胞分裂素含量较高的培养基上生根 D.愈伤组织在含适宜浓度植物生长调节剂的培养基上脱分化形成再生植株）。
（2）取转基因矮牵牛叶片，放入含MS液体培养基和适宜浓度甲醛且密封的试管中。
浙江省杭州市学军中学2024届高三下-第一次强化训练生物试题试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列对相关实验操作的叙述，错误的是（）A．观察人体细胞中的线粒体时，应将细胞烘干以后再染色B．观察黑藻叶片细胞的叶绿体时，可以看到细胞质在流动C．判断细胞减数分裂的时期，需观察染色体的形态和分布D．人工诱导植物细胞染色体数目加倍，可用低温诱导培养2．如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系．下列说法中正确的是（）A．由图分析可知①链应为DNA的a链B．DNA形成②的过程发生的场所是细胞核C．酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG，CUAD．图中②与③配对的过程需要在核糖体上进行3．胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。
下列相关叙述错误的是A．甘氨酸可能是组成质子泵的单体之一B．胃内酸碱度是机体内环境的理化性质之一C．H+从胃壁细胞进入胃腔需要载体蛋白的协助D．K+由胃壁细胞进入胃腔不需要质子泵的作用4．下列关于植物细胞中“O”转移途径正确的是A．根尖细胞中的H2O，其中O可转移到O2中B．叶肉细胞吸收的CO2，其中的O可以转移到丙酮酸中C．马铃薯块茎细胞中的C6H12O6，其中的O可以转移到C2H5OH中D．为叶肉细胞提供O2，其中的O只能转移到H2O中5．下列关于植物的克隆技术的叙述，错误的是（）A．高度成熟和分化的植物细胞，仍保持了恢复到分生状态的能力B．由于遗传性的差异，不同种类植物细胞全能性的表达程度不相同C．适当配比的营养物质和生长调节剂可诱导愈伤组织的形成D．二倍体植物的花粉培养得到单倍体的过程属于器官培养6．光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过下图所示过程传至高级中枢，产生视觉。
2024届浙江省杭州学军中学高三下学期模拟测试（最后一卷）生物试卷一、单选题1．“红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板”，这首民谣描述了毒蘑菇的特征。
但最毒的蘑菇其实并不是颜色鲜艳的“红伞伞”，而是“白伞伞”，也就是白色或者灰色的毒鹅膏菌。
这类蘑菇体内的α-鹅膏毒肽（环状八肽）是主要毒性物质，鹅膏毒肽能够被消化道吸收，进入肝细胞后与RNA聚合酶相结合，肝损伤者会出现血清转氨酶升高和胆红素升高等症状。
下列相关叙述正确的是（）A．毒鹅膏菌有由核糖体、内质网、高尔基体等细胞器构成的生物膜系统B．人类误食毒鹅膏菌后，消化酶可能不能有效地破坏鹅膏毒肽的结构C．α-鹅膏毒肽通过主动转运进入肝细胞D．血清转氨酶升高说明鹅膏毒肽能促进转氨酶合成2．随着神舟十七号飞船的顺利返回，生物学家们也迎来了一批特殊的“太空特产”。
其中包括苜蓿和燕麦等5份牧草种子材料，这些种子在中国空间站的空间辐射暴露装置上经历了11个月的舱外辐射。
后续将以这批种子为对象开展地面选育实验，培育优良牧草新品种。
在太空中，一定不会发生的是（）A．种子基因结构的改变B．种子产生新的基因、获得新的性状C．每粒种子的品质都得到改良D．种子染色体的断裂和错误连接3．连续内共生理论以一个全新的视角诠释了细胞进化的历程，认为细菌被吞噬进入宿主细胞的细胞质，经过长时间的演变，成为宿主细胞不可分割的一部分，这解释了线粒体和叶绿体的起源（如图）。
已知真核细胞与原核细胞核糖体的沉降系数分别为80S和70S。
根据该理论，下列叙述错误的是（）A．与需氧菌相比，先祖厌氧真核细胞的体积与表面积比更大B．光合作用真核生物比需氧真核生物出现得晚C．线粒体和叶绿体中的核糖体的沉降系数为70SD．线粒体基因表达时需要对DNA转录出的前体mRNA进行剪切与拼接4．下列事件涉及新物种形成的是（）A．与S型菌的DNA共同培养后的R型菌转化为S型菌B．滥用抗生素使青霉素敏感的金黄色葡萄球菌进化成抗青霉素金黄色葡萄球菌C．减数分裂失败形成二倍体配子，随后自花授粉形成四倍体合子并发育成熟D．因长时间地理隔离形成遗传和表型上有很大差别的两个亚种5．水是一种极性小分子，水分子通过细胞膜的方式有两种（如图）。
杭州学军中学2019 届高三一轮：现代生物科技：基因工程专题一.考纲知识内容表二.知识重点与拓展提升：1、基因工程成功的理论基础：2、基因工程的中心：建立重组 DNA 分子3、基因操作的工具* 基因的剪刀—限制性核酸内切酶* 基因的针线── DNA连结酶* 基因的运载工具——运载体4、基因工程技术*获取目的基因*目的基因与载体联合（形成重组 DNA 分子）*将目的基因导入受体细胞*挑选含有目的基因的受体细胞*目的基因的表达5、基因工程的应用*基因工程与遗传育种转基因植物转基因动物转基因微生物*基因工程与疾病治疗基因工程药物*基因工程与生态环境保护三、优选习题：1. 一种能对 GAATTC 专一识其他限制酶，能够在 G 与 A 之间切断DNA ，它打断的化学键是A、G 与 A 之间的键B、G 与 C 之间的键C、A 与 T 之间的键D、磷酸与脱氧核糖之间的键2．以下所示的黏性尾端是由几种限制性内切酶作用产生的AATTC AATTG TTAAC TTAAGG CA．1 种B．2 种C．3 种D．4 种3.下边是 4 种限制酶所识其他 DNA 分子序列和剪切位点图（↓表示剪切点、切出的断面为黏性尾端）表达正确的选项是限制酶 1：——↓ GATC——限制酶 2：—— CATG↓——；第1页/共5页限制酶 3：—— G↓GATCC——限制酶4：——CCGC↓GG——A．限制酶 1 和 3 剪出的黏性尾端同样B．在使用限制酶的同时还需要解旋酶C．限制酶 1、2、4 识其他序列都是由 4 个脱氧核苷酸构成D．限制酶 1 和 2 切出的 DNA 片段可经过 DNA 连结酶拼接4..基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和挑选。
已知限制酶I的辨别序列和切点是—G↓ GATCC－，限制酶Ⅱ的辨别序列和切点是－↓ GATC－。
依据图示,判断以下操作正确的选项是A．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割D．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割5.以下哪项不是基因工程中常常使用的用来运载目的基因的载体A．细菌质粒B．噬菌体C．动植物病毒D．细菌拟核的DNA6.基因工程常用的受体有Ⅱ大肠杆菌Ⅱ枯草杆菌Ⅱ肺炎双球菌Ⅱ动植物细胞A. ⅡⅡⅡⅡB.ⅡⅡⅡC.ⅡⅡⅡD.ⅡⅡⅡ7.人的糖蛋白一定经内质网和高尔基体进一步加工合成，经过转基因技术，能够令人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A 、大肠杆菌B、酵母菌C、T2 噬菌体D、质粒 DNA8.某线性 DNA 分子含有 5000 个碱基对（ bp），先用限制酶 a 切割，再把获取的产物用限制酶 b 切割，获取的 DNA 片段大小以下表。
杭州学军中学2019 届高三一轮：生物技术实践专题（1）考试要求：1．能够独立达成实验。
2．能够理解实验原理、实验目的、实验方法和操作步骤，掌握有关操作技术，并能将这些实验波及的方法和技术进行综合运用。
一.考纲知识内容表微生物的利用实验 1 大肠杆菌的培养与分别实验 2 分别以尿素为氮源的微生物二. 优选习题：（小字表示非本节要做的习题）1、（2019 10 月加试）科研人员拟将已知的花色基因(目的基因 )转人矮牵牛的核基因组中，培养新花色的矮牵牛。
请回答:(1)为了获取大批的目的基因，将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA 形成重组 DNA, 再与经(A. 氯化钙 B.氯化钠 C.蔗糖 D.葡萄糖)办理的大肠杆菌液混淆，使重组DNA 进人大肠杆菌。
用的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液接种到含有抗生素的固体培养基上，经培养形成，再进行判定和扩大培养。
语文课本中的文章都是优选的比较优异的文章,还有许多名家名篇。
假如有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、出色段落,对提升学生的水平会大有裨益。
此刻 ,许多语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂 ,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费力,学生头疼。
剖析完以后 ,学生见效甚微 ,没过几日便忘的干干净净。
造成这类事半功倍的难堪场面的重点就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有计划地指引学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗诵 ,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧 ,能够在读中自然增强语感 ,增强语言的感觉力。
长此以往 ,这类思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建和发展。
2、（2019 10 月加试）（一）请回答从土壤中分别高产脲酶细菌和脲酶固定化实验的有关问题：“教书先生”唯恐是街市百姓最为熟习的一种称号，从最先的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人仰慕甚或敬畏的一种社会职业。
学军中学2019届高三空中课堂生物讲义第5讲 植物的克隆一、知识梳理1．植物组织培养的一般程序 配制培养基： 和 的半固体培养基（凝固剂 ）切取 的组织块获得愈伤组织：由相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织诱导新植株2.植物细胞的全能性 (1)全能性：植物体的每个生活细胞都具有 上的全能性，因而都具有发育成 的潜能。
(2)全能性表达的表现2．植物细胞培养和器官培养 3．原生质体培养与植物细胞工程(1)原生质体培养(2)植物细胞工程的操作过程4．植物克隆技术的应用(1) 培育。
(2)细胞 的生产。
(3) 育种。
(4)诱发、筛选突变体。
基础练习题型一 植物细胞的全能性和组织培养方法1．如图表示植物组织培养过程。
据图分析下列叙述正确的是( )A ．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强B ．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有机物C ．③试管中的细胞具有细胞质丰富、细胞核和液泡都大的特性D ．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官2．下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。
下列有关叙述正确的是( )花药中未成熟的花粉――→①愈伤组织――→②丛芽――→③完整植株A ．过程①表示脱分化，过程②表示再分化B ．过程①、②需要避光，过程③需要照光C ．过程①说明花粉细胞具有全能性D ．过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离3．下图为玉米植物(2n ＝20)组织培养的简略表示，下列有关说法不正确的是( )①――→脱分化②――→再分化③―→④A ．①→②的培养基中需要加入一定配比的生长素和细胞分裂素，还要加入琼脂和蔗糖等B ．②的分化程度比①低，全能性比①高C ．若①是花药，则④是单倍体植株，将④的种子用一定浓度的秋水仙素处理可获得纯合子D ．若将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞4．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是( )A ．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B ．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C ．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D ．④过程需用适宜配比的植物激素处理5．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。
利用生物工程技术生产辣椒素的途径如下图所示。
下列判断错误的是( )A．图中①和②分别需要用不同浓度配比的植物激素诱导，如生长素类、细胞分裂素类B．细胞分化是因为细胞中遗传物质改变C．若要生产脱毒苗，一般选用离体的根尖或茎尖作为外植体D．此途径中形成单细胞进而培养成高产细胞系的过程属于植物细胞克隆当堂检测真题模拟1．（2019年4月选考）（二）兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶，拟利用基因工程技术将基因E转入矮牵牛中，以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力，请回答：（1）从兔肝细胞中提取mRNA，在_________________酶的作用下形成互补DNA，然后以此DNA 为模板扩增得到基因E。
在相关酶的作用下，将基因E与Ti质粒连接在一起，形成_____________，再导入用氯化钙处理的_________，侵染矮牵牛叶片。
将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因矮牵牛。
其中培养过程正确的是______（A.叶片在含适宜浓度生长素的培养基上分化形成愈伤组织 B.愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽 C.再生的芽在细胞分裂素含量较高的培养基上生根 D.愈伤组织在含适宜浓度植物生长调节剂的培养基上脱分化形成再生植株）。
（2）取转基因矮牵牛叶片，放入含MS液体培养基和适宜浓度甲醛且密封的试管中。
将试管置于___________上，进行液体悬浮培养液。
一段时间后测定培养基中甲醛的含量，以判断基因E是否在转基因矮牵牛中正常表达。
培养过程中液体培养基的作用：一是提供营养；二是___________________________，从而使叶片保持正常的形态。
2.（2019年10月选考32题）某小组欲进行烟草原生质体分离与培养的研究，请回答：（1）原生质体的分离：在无菌条件才，取烟草无菌苗的叶片，放入含有0.5mol/L的甘露醇（维持较高渗透压）的混合液处理，经过离心纯化后获得原生质体。
（2）原生质体的培养：将原生质体进行培养，重新长出细胞壁，形成胚性细胞，此时，应该培养基中甘露醇的浓度，以利于胚性细胞继续培养形成细胞团，然后经两次途径形成再生植株。
途径一：细胞团形成球胚、和胚状体，最好发育成植株。
途径二：细胞团增殖为愈伤组织，然后在发芽培养基上又到出芽，切割芽经过生根后形成完整植株。
上述发芽培养基中含量相对较高的激素是、胚性细胞的主要特点是。
（A. 液泡小、细胞核小 B. 液泡大、细胞核大 C.液泡大、细胞核小 D. 液泡小、细胞核大）（3）为了对烟草的某些性状进行改良，分离得到两种烟草的原生质体，通过方法将它们的遗传物质组合在一起，经培养获得具有新性状的再生植株，提取再生植株的DNA，采用扩增相关基因，来鉴定遗传物质是否成功重组。
3、（2019年11月选考第32题）回答与植物克隆和动物克隆有关的问题:(1) 利用植物愈伤组织获得再生植株主要有两条途径:一是由愈伤组织的细胞先分化产生芽和根后再形成一个完整植株的__________途径,二是由愈伤组织细胞产生胚状体后再萌发形成完整植株的胚胎发生途径。
另外也可不通过愈伤组织阶段而直接采用带腋芽的茎段培养成丛状苗,再诱导生根获得再生植株,其原因是腋芽中存在__________。
(2) 利用植物克隆培育新品种,一方面可利用带有目的基因的__________侵染植株，通过的__________方法导入植物细胞、组织、器官获得转基因，另一方面利用异源植株的__________ 进行融合产生杂种植株,或利用异源植株在试管内进行__________,对其产生的胚进行培养产生杂种植株。
(3) 下列属于植物克隆和动物克隆共有培养方法是（）A.悬浮培养、器官培养B.贴壁培养、传代培养C.器官培养、愈伤组织培养D.原生质体培养、传代培养4.（2019年4月选考32节选）（二）回答与基因工程和植物克隆有关的问题：（3）取田间不同品种水稻的幼胚，先进行________，然后接种到培养基中培养，幼胚发生_______形成愈伤组织，并进行继代培养。
用含重组质粒的农杆菌侵染愈伤组织，再培养愈伤组织，以便获得抗虫的转基因水稻。
影响愈伤组织能否成功再生出植株的因素有：培养条件如光温、培养基配方如植物激素配比、以及_______________ （答出2点即可）。
5.（2019年10月稽阳联考）利用基因工程技术将突变的IPA1基因转入水稻细胞中从而获得某水稻新品种。
（1）培育该转基因水稻新品种的核心是构建_______________。
该过程需要用到的工具酶有_______ _。
本实验中常用CaCl2处理土壤农杆菌其目的是，增加其的通透性，便于重组质粒的导入。
（2）在含目的基因的水稻细胞培育成植株过程中可以将含有愈伤组织的培养物放在摇床上，通过________培养分散成单细胞。
在该水稻的培养过程中，相关叙述正确的是________（A.配制只含有适当营养物质的培养基，倒在灭菌试管中凝固成半固体 B.从灭菌的根、茎或叶上切取一些小组织块，进行培养 C.这种单细胞具有细胞质丰富、液泡大、细胞核大的特征D.水稻体细胞与这种单细胞的全能性表达程度大不相同）（3）利用水稻细胞制备原生质体时，需在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中进行处理，该溶液浓度与水稻细胞中的________浓度相当。
6. 铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成分之一。
应用植物组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs,类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下:在固体培养基上,PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图所示,请回答下列问题:(1)选用新生营养芽为外植体的原因是 ,诱导外植体形成PLBs的过程称为。
(2)与黑暗条件下相比,PLBs在光照条件下生长的优势体现在,(3)脱落酸(ABA)能提高生物碱含量,但会抑制PLBs的生长。
若采用液体培养,推测添加适量的ABA可提高生物碱产量。
同学们拟开展探究实验验证该推测,在设计实验方案时探讨了以下问题:①ABA的浓度梯度设置和添加方式:设4个ABA处理组,1个空白对照组,3次重复。
因ABA受热易分解,故一定浓度的无菌ABA母液应在各组液体培养基后按比例加入。
②实验进程和取样:实验50天完成,每10天取一次样,将样品(PLBs)称重(g/瓶)后再测定生物碱含量。
若初始(第0天)数据已知,实验过程中还需测定的样品数为。
③依据所测定的数据确定适宜浓度的ABA和培养时间:当某3个样品(重复样)的时,其对应的ABA浓度为适宜浓度,对应的培养时间是适宜培养时间。
7.（2019年金华）（二）下图中的①②③代表通过植物组织培养技术培育新植株的三条途径，请回答（1）外植体a、b、c来自同种植株，植株A、B、C中的细胞，全能性表达程度 (填“相同”、“可能不同”)。
（2）途径②和③需要用到和（填培养基的物理性质）两种培养基。
将含B1的试管放在摇床上，通过培养可以分散成单细胞。
（3）外植体C脱去细胞壁过程中需要加入适宜浓度的 (A.甘露醇B.盐酸C.蒸馏水D.氯化钠）以保持一定的渗透压。
原生质体培养成功标志着技术又向前迈进了一步。
（4）通过大量培养特定细胞系，可以实现能产生重要 (如某些中药）的细胞的大量克隆和产物的工业化生产。
