阅读理解之开头在文中的作用

语文阅读理解答题技巧常用答题方法结合文章具体内容轻松解答语文阅读题常用阅读理解答题方法1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念怀念故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂赞美了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么感化?看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒怀，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的感化是使文章生动、形象、感人。

抒怀的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的感化是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

中考语文阅读理解开头和结尾的作用>中考语文阅读理解开头和结尾的作用>一、文章开头的作用1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

>二、文章结尾的作用1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召>一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)>常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

“这”、“它们”等指代什么>2021初中语文学习方法和习惯>一、学习语文的好方法不外乎就是这3点1、多读，就是反复读。

据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。

有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。

理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。

久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。

当然，强记和死记并非同一概念。

阅读题首段的作用
阅读题首段的作用
引言
阅读题首段是指在阅读理解题中，文章开头的一个或多个段落，用于引导读者进入文章的主题，提取关键信息，并帮助读者理解文章的结构和内容。

它扮演着至关重要的角色，为读者提供了必要的背景信息和引导，使得阅读理解更加高效和有针对性。

提供背景信息
阅读题首段通常会提供相关的背景信息，为读者提供一个全面了解文章主题的基础。

这些信息可能包括时间、地点、人物或事件的背景等。

通过了解文章的背景，读者可以更好地理解文章的内容，抓住文章中的重点和关键信息，进一步提高解题效率。

引导读者思路
阅读题首段的另一个重要作用是引导读者思路，帮助他们确定文章的主旨和目的。

它可以通过一些关键词、短语或句子来提示读者，让他们知道答题的方向和重点。

这样，读者在阅读文章时可以有一个清晰的目标，有针对性地寻找答案，避免在文章中困惑或迷失方向。

指导阅读顺序
阅读题首段还可以起到指导阅读顺序的作用。

它通常会将文章内容按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行组织，为读者提供一个正确的阅读顺序。

通过遵循首段的引导，读者可以更好地理解文章的思路，把握文章段落之间的逻辑关系，准确无误地回答题目。

总结
阅读题首段的作用不可忽视。

它提供了文章的背景信息，引导读者思路，指导阅读顺序，为读者解答题目提供了重要的线索。

通过充分理解和利用阅读题首段的作用，读者可以更加高效地完成阅读理解任务，并获得更好的学习成效。

初中语文阅读理解题指导-文章开头的作用万事开头难，开头是文章必不可少的部分，好的开头可以在文章中起到非常重要的作用。

开头的作用主要有5个方面：一是开篇点题揭示中心，帮助文章确定基调；二是简单交代背景要素，故事内容更为集中；三是描写环境渲染气氛，促进事件深度描写；四是设置悬念引起好奇，提高文章可读性；五是埋下伏笔巧作铺垫，提升阅读中的趣味性。

一开篇点题揭示中心，帮助文章确定基调开门见山的写法是开始学习写作时常用的方法，开头使用开门见山的写法，起笔即入题，可以点出文章的写作主旨，或说明写作缘由，直奔主题，非常简明。

如：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

”（朱自清《背影》）这段开头，就是开篇直接点题，告诉读者要记叙的是久别不见的父亲，留在记忆深处的最难忘的背影，而且，确定了全文的基调——浓浓的感怀和思念。

二简单交代背景要素，故事内容更为集中在这个碎片化阅读的时代，文章的开头一定要入题快，而且为了讲清楚读者感兴趣的故事，还要交代故事背景，以及事情发生的主要因素，如时间、地点、人物、事情发生的原因等，通过清楚的介绍，可以让读者没有压力，更好地进入到后面的阅读中。

如：我并不喜欢猫，只是对家里的八只景德镇的瓷小猫有些例外。

它们是在江西瓷器展览会上与我见面的，我一看那清新活泼的样子就爱上了。

（菡子《八只小猫》）紧扣题目“八只小猫”，交代了故事发生的时间、地点和起因，让读者了解了八只小猫的来历，把注意力放在了八只小猫活泼可爱的样子上，愿意往下阅读。

三描写环境渲染气氛，促进事件深度描写开头直接描写自然环境，其作用除了告诉读者故事发生的地点外，主要还是交代环境情况，渲染气氛，从而促进读者对文章将要叙述的事情的理解。

如：炎热的晌午，院子里知了叫个不停，一丝风也没有。

家里人都睡得死死的，就算咬着他们的耳朵喊也喊不醒，我有点耐不住了，拉着二哥去抓鲫鱼。

（《抓黄鳝》蒋瑾瑜）这段开头，描写了夏日午后的炎热气候，突出了热，通过写屋里的安静和屋外的嘈杂声音，渲染了午后的骚动气氛，让读者产生代入感，能更好地理解小作者迫不及待要出去玩的想法。

现代文阅读答题技巧之开头段的作用
开头段在现代文阅读答题中起着非常重要的作用。

它不仅可以引起读者的注意，还能概括文章的主题和立场，为后续的内容呈现提供一个框架。

一个好的开头段应该具备以下几个要素：
1. 引起读者的兴趣：在开头段中，可以使用引人入胜的引言、疑问、故事情节或引人瞩目的事实来吸引读者的注意力。

这样能够让读者主动进入文章，并愿意继续阅读下去。

2. 概括文章主题：开头段还应该清晰地概括文章的主题和所要讨论的问题。

通过简洁明了的陈述，读者可以在开头段就了解到文章的讨论范围，从而对后续内容做好心理准备。

3. 呈现立场或观点：在开头段中，可以明确写出作者的立场或观点，或者给出一些相关信息，以引发读者的思考和讨论。

这样能够为文章后续的论证和分析提供基础。

4. 打造框架结构：好的开头段可以为整篇文章的组织结构提供一个框架。

通过在开头段中点明一些主要要点或者论证方向，读者
在阅读文章的过程中就会有一个清晰的导向，可以更好地理解和理
解文章的内容。

综上所述，开头段在现代文阅读答题中有着至关重要的地位。

它不仅起到引起读者兴趣的作用，还能提供文章主题、立场和框架
等重要信息。

因此，在写作答题时，我们应该注意仔细构思开头段，力求吸引读者，并为后续内容的展开提供有效的铺垫。

文章开头段的作用（学生版）姓名：_________________★★知识导图：★常见提问方式：●例：完美的眼睛我在一所学校教美术。

一个叫山子的同学悟性高，进步很快。

一天，我布置了一道作业给父母画幅肖像素描。

放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：老师，作业我可不可以不做？我笑着摇摇头:那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。

第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。

我答应了。

过了几天，山子把父母的肖像交给我。

果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。

我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。

我突然冒出一个想法，对同学们说：这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。

为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。

我奇怪地问他:你不同意？山子摇摇头。

我又问:那你同意了?山子还是摇头。

我终于按捺不住:山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白?山子终于点点头。

我说:那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。

晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。

他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。

一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。

两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷!山子涩涩地说:这就是我爸妈。

说完，他低下头，一声不吭。

我看看墙上挂的画，又看看山子：那这画上的人山子低声说:我是求别人让我画的。

我不能画我爸妈我明白过来，鼻子一阵发酸。

山子父亲大大方方地说:老师、同学们，山子把事情都告诉我了。

既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。

山子，来，给爸妈再画一张。

我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说:画吧，这次全班同学可要看看你的水平。

迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。

中考语文阅读理解的答题技巧3篇中考语文阅读理解的答题技巧1一、文章开头的作用1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

二、文章结尾的作用1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召三、一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)四、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

五、“这”、“它们”等指代什么1、一般是往前找，不会超出前三句;2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

六、仿句1、话题。

首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。

如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。

2、句式。

仿句句式要与例句相同。

句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。

3、修辞。

仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。

4、结构。

仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。

记叙文中第一段的作用记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

它的第一段往往有极其重要的作用，具体包括：内容上：①开篇写景，为故事设置背景。

（第一段是自然环境或者是社会环境描写）②开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。

（文中反复提到的景或物）③开篇点题，总领全篇。

（直接概括了事情的大概）④奠定全文的感情基调。

（第一段描写情感的词句较多）⑤交代故事起因, 为下文作铺垫，是全文故事的大前。

（时间跨度较大）⑥交代记叙文要素。

（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）⑦交代故事发生的背景。

（多是社会环境）⑧概括介绍人物的性格品质(或事物特点)，总领全篇。

（人物描写）⑨概括介绍人物特点(或开篇写景)，与下文的某一内容形成对比。

（看后文是否有呼应或者对比）2、结构上：①总结全文(统摄全篇)②引起下文③巧设悬念。

④伏笔、铺垫。

一般情况下，第一段的作用答题格式如下:第一、引出主题，开篇全文。

以........开头，引出文章的主题。

第二、吸引读者。

为文章的发展提供支持。

第三、开头结尾相呼应。

起到引领全文的作用。

第四、表明文章的主线起始，使文章能够清晰自然的发展，起到穿针引线的作用。

①人物上;交代故事的主要人物，暗示主人公的性格特点，丰富人物形象（或是为下文主人公...........做铺垫）②情节上;作者开头就交代了.........，开门见山，为下文做铺垫③主旨上;暗示文章的主旨④读者上;设置悬念，激发读者的阅读兴趣⑤环境上;交代故事发生的社会背景以及地点，烘托主人公的心情，暗示文章主旨。