T1-3K培训

特点
团队成员具有共同的目标和愿景，相互协作、互相支持，共 同成长。
团队建设的原则与方法
原则
建立信任、明确目标、分工合作、有效沟通、激励与反馈。
方法
开展团队建设活动、加强沟通与协调、培养团队精神、提高团队成员的素质和能 力。
团队沟通与协作
沟通
有效的沟通是团队建设的核心，包括口头、书面和肢体语言，及时传递信息，解决问题和消除误解。
培训课程设计
根据培训需求，制定相应 的培训课程，包括培训目 标、内容、时间、方式等 。
培训实施与评估
落实培训计划，确保员工 得到充分的培训和发展， 并对培训效果进行评估和 反馈。
人员激励与评估
激励政策设计
制定合理的激励政策，包 括薪酬、晋升、奖励、职 业发展等，以激发员工的 工作积极性和创造力。
绩效评估体系
பைடு நூலகம்
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THANKS
质量问题的分析与解决
质量问题分析
对质量问题进行深入分析，找出问题的根 本原因，确定影响质量的因素，为制定解 决方案提供依据。
质量问题解决
针对分析出的问题原因，采取有效的措施 和方法进行改进和优化，消除问题根源， 提高产品质量。
06
安全管理
安全的概念与法规
什么是安全
安全是生产、经营和科研等活动过程正常进 行的重要保障，是确保企业稳定发展的重要 前提。
质量标准
质量标准是指对产品或服务的质量特性进行规定和评价的准则，包括国家标准、行业标准、企业标准等。
质量管理的原则与方法
质量管理的原则
质量管理应遵循科学性、系统性、预防性 、经济性等原则，确保产品质量稳定可靠 ，降低质量成本。
VS
质量管理的方法

思考例：
明天如果天气不好，我们活动还照常进行吗？
13
黑帽
黑 帽 思 维 ( BH)
黑色是阴沉负面的。黑帽思维考虑的是事物的负面 因素，它是对事物的负面因素进行逻辑判断和评估
l 它会起作用吗？ l 它的缺点是什么？ l 它为什么不能这样做？ l 这样做会存在什么危险？
思考例：
如果这封邮件发出去，会不会产生什么不利影响？
利用群体 的智慧
头脑风暴法
5
五个为什么法
追查原因时应连续问5个为什么， 直到找到最直接的根本原因。
简单问题处理方法
在问题根源的处予以解决，制 定措施，预防再发生
6
案例 1
为什么不工作？ —— 电脑死机了 为什么电脑死机？ —— 中病毒了 为什么会中病毒？ —— 防毒软件没有升级 为什么防毒软件没有升级？ —— 防毒软件不能升级 为什么防毒软件不能升级？ —— 防毒软件是盗版的 为什么装盗版的防毒软件？
A B C 代表最有可能的问题或问题根源
25
P—确认原因
选择工作表
特点
评级
低
控制
1
相关性
1
资源
5
回报
1
认同
1
选择3—5个主要原因作为改善对象
高
2
3
4
5
2
3
4
5
4
3
2
1
2
3
4
5
2
3
4
5
. 控 制：小组或个人对问题的控制程度以及对解决方法的控制能力 . 相关性：解决方法对问题的解决力度 . 资 源：实施解决方法所需的时间、资金、人员和资料等，以及现有的资源充裕情况 . 回 报：预期的回报或成果(成本和回报)

和驱动小板的3525IC. 2.由3525小板本身故障引起的炸机，更换功率管和驱动小板即可修复。 3.升压整流二极管损坏引起的炸机，更换相应的损坏器件即可修复。
二.电池模式不升压，且面板1#4#灯亮 1.驱动小板（CN5) 5脚不能为低电平，3525IC本身故障或是到5脚到控制板连线异
常。 2.U803或是U802 异常导致的1.10脚电压异常。
通讯口供 电变压器
2
12V电 源小板
DC升压 整流二 极管
功率板图
BUS滤 波电容
DC升压 变压器
PFC升压 电感
逆变器输 出滤波电
感
3
BUS滤 波电感
电池保 险丝
风扇驱 动小板
电感反向能 量吸收电阻
BUS滤 波电感
电感反向能量 吸收电容和二
极管
4
DC升压 驱动板
充电板
AC震 荡板
AC升压 驱动板
PFC市电 输入继电
器
5
DC升压功率管
6
逆变器 输出滤 波电容
输出电 流CT
AC升压 整流管
PFC整流 桥
AC升压 功率管
输出逆变和 旁路切换继
电器
7
电源板功能和参数
• 电源板 电源板的主要作用是产生两种直流电源：一路是12V的低压电，给DC升压驱动板 （CN5)、AC振荡板（CN10）、风扇驱动板（CN16)、继电器（RY02 RY01）、控制板 7805和IC，供电。 另一路是高频直流电，给功率管的驱动板（CN1 CN11 CN12)、控制 板通讯变压器TX1产生二次直流电源。
12V 8脚 5.0V
常见故障维修方法：
一、 不开机：不开机是有两种原因引起。
1. 电源板本身故障，电池电压和市电输入电压正常，按开机键机器无任何反应，用

集团控股培训管理制度1、目的为落实人才梯队建设及储备，及时总结与传播现有经验与技能，以满足集团持续发展的需要，特制定本制度。

2、适用范围本制度适用于集团总部和各下属公司。

3、职责3.1 每一个管理者都担负着培训下属的职责，同时应根据需要提出培训需求、敦促培训结果的实施与效果的实现，并在必要时承担课程开发以及授课的任务。

3.2集团及各公司人力资源职能部门是主要的培训组织者，同时，各部门也是员工培训的共同组织者。

3.3集团人力资源及行政中心职责：3.3.1负责对集团整体的培训工作进行规划、指导和监督，并对全集团范围提供培训服务。

3.3.2建立并完善培训体系。

3.3.3制定并完善培训的管理制度、工作流程。

3.3.4拟订年度培训计划、编制培训费用预算。

3.3.5集团培训资源的建设及整合。

3.3.6组织实施集团范围内的管理培训、专业培训项目。

3.3.7组织总部和在深地区通用、常规培训。

3.3.8提高自身和下属地产公司培训工作团队的专业水平。

3.4下属公司人力资源职能部门职责：3.4.1根据集团规定完善本公司内的培训管理相关规定。

3.4.2根据本公司需求拟订年度培训计划和编制培训费用预算。

3.4.3配合集团进行培训资源的建设和整合。

3.4.4组织通用管理、常规类培训并推动各个专业部门开展培训。

3.4.5进行培训需求调查，培训效果评估，促使培训行为改善的实现。

3.4.6培训资料的整理与登记存档。

3.5集团及下属公司各业务部门的职责：3.5.1负责建设并完善本专业课程体系。

3.5.2培养专业讲师队伍。

3.5.3提出本部门、本专业的培训需求，推动培训的开展。

3.5.4 组织本部门内的专业培训。

4、原则4.1以公司战略为导向。

4.2以提高业绩为出发点。

4.3以员工发展为宗旨。

5、主要内容5.1培训流程管理5.1.1了解培训需求5.1.1.1联系公司管理战略及管理实践确定培训项目。

5.1.1.2按照年度或季度开展员工培训需求调查。