信息技术第二册上教案

2、选择“背景”标签
3、选择背景图片
4、单击下拉箭头选择图片显示方式（分别选择“居中”“平铺”“拉伸”三种方式，观察桌面背景的变化，体验左面背景的变化）
5、单击“确定”
学生操作练习，教师巡视指导
总结操作情况，对于共性的问题进行强调
讲解屏幕保护程序的作用
屏幕保护程序是为了保护显示器的屏幕，延长显示器的使用寿命而设计的，主要是避免屏幕画面长时间固定不动。计算机给我们提供了多种屏幕保护程序。
提问导入：
我们每个人的计算机都是一个模样，时间长了，难免会厌烦，那么我们可不可以把我们自己的计算机打扮的漂亮一点呢？今天我们就来学习如何给计算机穿上新衣。
我们可以根据自己的爱好和需要重新设置计算机的桌面，常用的是改变桌面的背景和设置屏幕保护程序。
讲解如何进行设置桌面
1、在桌面空白处单击右键，选择“属性”打开“显示属性”对话框
一台正常运行的计算机有硬件和软件两部分构成
讲解硬件：人们看得到的部分，如显示器，主机，键盘，鼠标等
讲解软件：各种程序
讲解裸机：没有安装任何软件的计算机
强调：操作系统是计算机的基础
二·操作系统
讲解操作系统的含义于作用：
是计算机的核心软件，每一个命令都有他的参与，他管理着计算机系统的各种资源。
操作系统常用设置界面认识与介绍：
观察：自己打开回收站观察和普通文件夹有什么不同。
操作：1、将一个文件夹删除
2、打开回收站，察看回收站中是否有这个文件
提示：一般情况下，我们删除的文件或者文件夹并没有从计算机中删除，而是保存在回收站中，这样当我们错误删除文件时可以从回收站中还原。
彻底删除文件的方法
讲解：如我们想把文件从计算机中彻底删除，那么我们可以从回收站中把他们彻底删除，这样文件就不会存在于计算机中了
新授内容：
1、老师演示如何将文件夹“电脑”改名为唐诗
2、让学生自己尝试操作，将d盘中的“图画”文件夹改名为电脑图画，老师巡视指导
3、延伸：百宝箱，如何利用单击给文件夹更名
选中一个文件夹，再单击文件名也能使文件夹的名字处于修改状态
4、教师操作演示如何复制文件夹，对于文件的复制就是在计算机中产生一个和源文件完全相同的文件
1、掌握文件的移动方法
2、掌握文件的删除方法
教学重点：
掌握文件的移动方法
教学难点：
掌握文件的移动方法
教学过程：
提问导入：计算机中的文件不仅可以复制，而且还可以移动，移动文件就是改变文件所在的位置。
新授内容：
1、让学生察看课本35页做做看中的内容，自己尝试操作，老师指导巡视
2、37页试试看，将d盘中的“电脑图画”文件夹移动到d盘中的”唐诗”文件夹中，教师指导巡视
2、掌握建立文件的方法
教学重点：
掌握建立文件的方法
教学难点：
掌握文件的组成和类型
教学过程：
提问导入：我们在使用计算机的过程中，会生成各种文件。我们在画图中完成的图画或者在写字板中完成的文本都以文件的形式保存。今天我们就来认识计算机的文件。
板书课题：文件
新授内容：
1、文件的类型和组成
打开画图画一副图画，然后保存到桌面上，在用写字板保存一个文档，让学生观察这两个文件的特征。
教学内容：计算机的操作系统
教学目标：
1了解计算机系统的组成
2理解计算机操作系统
3掌握改变声音大小的操作方法
教学重点：
理解计算机操作系统
教学难点：
操作系统设置界面的设置
教学过程：
提问导入：大家认识计算机吗？那么你知道计算机都有那几部分构成的吗？
板书课题：计算机的操作系统
一·系统的组成
预习回答：计算机的构成分为几部分
板书课题：
建立文件夹
新授内容：
1、打开我的电脑窗口，让学生观察，并对其进行讲解说明起作用
2、学生自学课本第28页，尝试自己建立文件夹
3、学生演示，总结方法
4、老师总结纠正其中错误
5、老师讲解演示文件夹更名
6、学生尝试操作，老师巡视指导
7、操作练习：课本28页试试看。老师巡视指导
8、延伸：还有其他方法建立新文件夹吗？学生说明，老师总结、演示，学生操作
6、第13页讲解知识窗内容
7、实际操作：试试看内容
二、思考与练习
三、课堂总结
二次备课
教后反思：
教学内容：桌面的设置
教学目标：
1、掌握更换桌面背景的方法
2、了解屏幕保护程序的作用
3、掌握设置屏幕保护程序的方法
教学重点：
掌握更换桌面背景设置屏幕保护程序的方法
教学难点：
更换背景的方法以及设置屏保的步骤
教学过程：
教师操作演示
1、选择“屏幕保护程序”标签
2、选择屏幕保护程序
3、设置等待时间
4、单击“确定”
学生进行操作练习，老师巡视指导检查
思考练习
1、屏幕保护程序的作用是什么？
2、在“画图”窗口中画一幅画，将其设置位桌面背景。
3、为计算机设置屏幕保护程序
二次备课
教后反思：
教学内容：任务栏的设置
教学目标：
1学会改变任务栏的显示方式
提问：文件有那几部分构成？分别是什么？
讲解图标和文件名
观察不同文件的区别，首先是图标的区别
出示几种常用的文件类型并进行讲解
提问学生检查掌握情况
2、学习创建文件的方法
示范如何创建文件，创建不同的文件要通过不同的程序
创建文件需要注意的两个问题存放地址和文件名的命名
学生进行21页试试看的练习老师检查纠正
学生做17页试试看
通过快捷菜单启动（讲解操作指导）
在我的电脑中或者其他窗口中，选定文件夹图标，利用快捷菜单都可以启动（讲解操作指导）
2、认识资源管理器窗口
2熟练掌握设置时间和日期的方法
教学重点：
学会改变任务栏的显示方式
教学难点：
熟练掌握设置时间和日期的方法
教学过程：
提问导入：任务栏是桌面的组成部分，在操作系统中起着重要的作用，我们还可以根据我们自己的需要来改变任务栏的位置
板书课题：“任务栏”的奥妙
新授内容：
1、改变任务栏的位置和显示或隐藏
示范激发学生的好奇心
讲解时间属性对话框的设置
选项对话框
以写字板的悬想对话框为例子，介绍选项对话框。
说明单选项、复选项的作用
四、思考练习
二次备课
教后反思：
教学内容：任务栏的奥妙
教学目标：
1了解任务栏的组成
2掌握常用任务栏的操作
教学重点：
掌握常用任务栏的操作
教学难点：
掌握常用任务栏的操作
教学过程：
提问导入：任务栏是桌面的组成部分，在操作系统中起着重要的作用，熟练的掌握任务栏的应用和操作，能使我们的操作简便快捷。
9、师生共作思考练习
二次备课
教后反思：
教学内容：文件和文件夹的重命名与复制
教学目标：
1、掌握重命名文件和文件夹的方法
2、掌握、文件和文件夹的方法
教学重点：
掌握重命名、复制文件和文件夹的方法
教学难点：
掌握管理文件的基本方法
教学过程：
提问导入：我们自己的文件加中放置了不同的文件，那么我们要如何才能很快的分辨出我们需要的文件呢？我们可以给他们用不同的名字来表示，这样就方便了，怎么做呢？在计算机中我们可以对文件和文件夹进行重命名。
操作练习：打开回收站
可以选中你想要删除的文件，然后删除就可以了。
清空回收站的多种方法：
讲解：确定回收站中的所有文件都可以删除，那么你可全选然后删除，还有一种方法就是在回收站上面点击右键，选择命令“清空回收站”，如果是某一个文件你确定不需要了，可以用shift+delete直接删除，这样文件将不会放入回收站，而是直接删除除了计算机。
板书课题：
文件夹
新授内容：
1、文件夹的作用
2、引导学生对文件夹进行观察
提问：文件夹是什么样的？由几部分构成？
观察图6-2文件与文件夹图标的不同
3、根据课本24页做做看，引导学生进行操作
4、对知识窗的内容强调讲解，然后打开几个文件，让学生说出路径
5、观察打开不同文件夹时候窗口标题栏的变化，回答如何从打开的文件夹中快速返回桌面。
教学重点：
“回收站”的使用方法
教学难点：
怎样使用“回收站”
教学过程：
提问导入：我们在删除文件或者文件夹时，会弹出一个确认删除的对话框，提示我们是否将文件放入回收站，那么什么是回收站呢？今天我们来学习回收站的使用。
什么是回收站？
讲解：桌面上有一个“回收站”图标，他实际上是一个特殊的文件夹，我们删除的文件和文件夹，都会临时的保存在“回收站”里。他就像一个废品收购站一样，我们可以把没有用的文件放到那里，可以彻底删除，也可以还原继续使用。
5、让学生根据31页做做看的要求和注释尝试进行操作
6、用另外一种方法进行复制，（学生看32页试试看中的内容，尝试操作练习）
7、老师总结纠正，学生重新操作。强调复制操作中，名字相同的文件和文件夹不能放在同一个位置。
8、根据思考练习的要求进行练习，老师指导。
二次备课
教后反思：
教学内容：文件的移动和删除
教学目标：
6、思考练习
二次备课
教后反思：
教学内容：建立文件夹
教学目标：
1、掌握建立文件夹的方法
2、掌握管理文件的基本方法
教学重点：
掌握建立文件夹的方法
教学难点：
掌握管理文件的基本方法
教学过程：
提问导入：我们在使用计算机的过程中，会生成各种文件。那么我们把这些文件放到那里呢？就像我们把课本放到书包里一样，我们把文件放到文件夹里面，那么文件夹要如何来建立呢？