手机充电器课程设计报告

手机充电器设计报告1.引言2.设计目标我们设计这款手机充电器的目标是满足用户对快速、安全、便携的充电需求。

为了实现这一目标，我们有以下设计要求：-快速充电：充电器需要具备快速充电功能，能够在短时间内给手机充电。

-安全充电：充电器需要具备过充电、过放电、过载等保护功能，确保用户的手机和人身安全。

-便携轻便：充电器设计应小巧轻便，方便用户携带。

3.设计特点基于上述设计目标，我们设计了以下充电器的特点：-快速充电：我们采用了智能充电技术，能够根据手机的充电状态和电池健康度进行智能调节，提供最佳的充电效果。

与传统充电器相比，充电速度提高了30%。

-安全充电：我们内置了多重保护机制，包括过充电保护、过放电保护、过载保护和短路保护等。

当检测到异常情况时，充电器会自动停止充电，保护手机电池和用户的安全。

-便携轻便：我们设计了一个小巧精致的外观，将充电器尺寸缩小至60%的大小。

同时采用可折叠式设计，方便用户携带和收纳。

4.设计过程在设计过程中，我们团队先进行了需求调研和市场分析，了解用户对手机充电器的需求和市场上的产品情况。

然后，我们进行了多轮的头脑风暴和讨论，以确定设计目标和特点。

接下来，我们进行了充电器电路的设计。

我们通过使用先进的电子元件，保证了充电效率和安全性。

同时，我们进行了多次的测试和优化，确保充电器稳定可靠。

在外观设计方面，我们考虑到用户的使用习惯和携带需求，选择了小巧精致的设计。

采用折叠式设计，充电插头可自动隐藏，减少了用户的不便。

最后，我们进行了多次的用户测试和反馈收集，不断改进和优化产品。

通过用户的反馈，我们对产品的外观和充电速度等进行了进一步的改进。

5.结论我们设计的这款手机充电器具有快速充电、安全充电和便携轻便的特点。

经过多轮的设计、测试和改进，我们相信这款充电器能够满足用户的需求，并提供良好的使用体验。

未来，我们将继续关注用户需求和技术的发展，不断改进和创新，为用户带来更好的手机充电器产品。

usb手机充电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解USB接口的基本原理，掌握USB手机充电的电路构成及工作原理。

2. 学生能描述不同USB充电线的类型及特点，了解其适用范围及注意事项。

3. 学生了解手机电池类型、充电原理及充电过程中的安全知识。

技能目标：1. 学生能独立分析USB手机充电电路图，并进行简单电路连接。

2. 学生能正确使用万用表等工具检测USB手机充电线的电压、电流等参数。

3. 学生能运用所学知识解决实际生活中USB手机充电遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生关注生活、发现问题的敏锐度，激发学生对电子技术的兴趣。

2. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 增强学生的安全意识，培养环保观念，让学生养成节约用电的好习惯。

课程性质：本课程属于电子技术实践课程，以理论联系实际，注重培养学生的动手能力和实践操作技能。

学生特点：学生为初中生，具有一定的电子技术知识基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力，培养学生的安全意识和环保观念。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. USB接口原理：介绍USB接口的基本概念、发展历程、接口标准及工作原理。

教材章节：第一章第二节内容安排：1课时2. USB手机充电电路：分析USB手机充电电路的构成、工作原理及关键元件的作用。

教材章节：第二章第一节内容安排：2课时3. USB充电线类型及特点：讲解不同类型USB充电线的结构、性能、适用范围及注意事项。

教材章节：第二章第二节内容安排：1课时4. 手机电池及充电原理：介绍手机电池的类型、充电原理及充电过程中的安全知识。

教材章节：第三章第一节内容安排：2课时5. 实践操作：指导学生进行USB手机充电电路连接、检测及故障排除。

教材章节：第四章内容安排：3课时6. 安全与环保：强调充电过程中的安全意识，培养学生环保观念，提倡节约用电。

基于单片机的智能手机充电器系统设计报告基于单片机的智能手机充电器设计报告一( 系统设计1.设计目的1) 熟悉并掌握单片机嵌入式系统的开发流程和应用方法。

2)做到对电池充电过程的实时监测。

3)做出智能化的充电器。

我发现在给手机充电的时候，往往不能知道电池还有多长时间能充满，而且经常忘记是什么时候开始充电的，因此很容易造成过充或充电不足，从而影响手机电池的使用寿命，还有可能出现危险。

于是我便萌生了设计一种可显示时间的手机充电器的想法2.功能简介1)可与锂电池中的芯片通信，得到电池组的容量、电压、电流等参数。

2)用LED显示电池的剩余充电时间。

3)具备防过充功能，在电池电压达到一定值后减小充电电流，直至电池充满。

3.应用能给各种锂离子电池充电并可以实时显示充电的剩余时间。

二(实验资源1)硬件:AVR开发板，Atmega16,LED七段数码管，电源2)软件:ICCAVR,AVRstudio三(实验原理1. 电路原理图注释:左下为AD模块，Mega16的PA口接AD，同时输出PWM,PB3接PWM进行充电控制;右下方为以TLC431为主的稳压源，接单片机的AREF端口。

2. 实验原理:锂电池的充电过程分为预充、快充、涓流三个步骤，我们的原理概括的讲，就是在预充阶段通过对电池进行扫描测出电池的容量，与程序中的库进行对应从而得出充电所需时间;再经过快充电池电压达到一定高的值，为防止由于充电过快引起的电池实际电压不足，最后再加上一定时间的涓流充电。

在整个过程中通过LED来实时显示剩余充电时间。

3. 软件设计流程图四(数据采集为使充电器能为不同容量的电池，需要做测试来采集大量的数据，反应电池在充电过程中电压、电流、时间之间的关系。

以下为几个具有代表性的测试图样:1. 容量为600mah的电池快充过程中I-t曲线图中X轴为时间(min)，Y轴为电流(mA) 图中X轴为时间(min)，Y轴为电流(mA)注:图中X轴为时间(min)，Y轴为电流(mA)。

手机万能充设计报告1.引言1.1 概述在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的重要物品。

随着手机功能的不断增加，充电需求也变得越来越大。

然而，市面上的充电器种类繁多，使用起来存在很多不便之处。

因此，为了解决这一问题，我们设计了手机万能充，它能够满足不同品牌、不同规格手机的充电需求，极大地方便了人们的生活。

本报告将对手机万能充的设计原理、功能和优势进行全面分析，以期为手机充电领域的发展提供新的思路和方向。

1.2 文章结构文章结构部分的内容:本文分为引言、正文和结论三大部分。

引言部分概述了手机万能充设计报告的背景和重要性，介绍了文章结构和目的。

正文部分包括手机万能充的原理、功能和优势，对手机万能充的设计进行了深入的剖析和讨论，展示了技术和功能上的特点和优势。

结论部分总结了手机万能充的设计特点，并展望了未来发展的方向，最后以结束语结束全文。

1.3 目的目的是通过对手机万能充设计的分析和总结，深入了解手机万能充的原理、功能和优势，为手机充电领域的发展提供参考和指导。

同时，通过对未来发展的展望，为手机万能充的进一步改进和创新提供思路和方向。

最终旨在推动手机充电技术的不断进步，为用户提供更便捷、高效、安全的充电体验。

2.正文2.1 手机万能充的原理手机万能充的原理是利用电流的传输和转换技术，将不同的电源接口通过转换器转换成手机充电接口所需的电流和电压，从而实现对手机的快速充电。

手机万能充的原理基于电能转换的物理原理，通过电子元件和电路技术实现对不同电源的适配和充电输出，保障手机充电安全稳定。

手机万能充的原理主要包括电源识别、电压转换、温度控制等技术，通过智能控制电路实现对不同手机的充电需求的识别和满足，确保充电效率和安全性。

通过手机万能充的原理，可以实现对多种类型手机的充电需求，提高用户的充电体验，实现便捷高效的手机充电。

2.2 手机万能充的功能手机万能充具有多种功能，可以满足用户在不同场景下对手机充电的需求。

毕业设计开题报告电子信息工程手机充电器的设计与制作一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义随着经济社会的发展，手机已经成为人们交流必不可少的生活用品之一了。

从最初的黑白屏机，到后来得彩屏机，再到现在的智能机，手机经历了很多的发展。

而手机充电器，从有了手机以来，也随之一起产生了，一般都会随机配备。

手机充电器其实都是由一个稳定电源（主要是稳压电源提供稳定工作电压和做够的电流）加上必要的恒流、限压、限时等控制电路构成。

和手机一样，手机充电器也经历了很多发展。

到现在为止，主要有以下几种：1、座式充电器。

座式充电器携带方便，使用便利。

一般分为两相固定插脚和两相/三相可变插脚。

其功能主要取决其使用的智能芯片IC。

目前IC已经发展到第三代，经过前两代IC的改进，使用第三代IC制造的座式充电器功能较为完善，可直接被手机使用充电。

2、旅行充电器。

旅行充电器体积小巧、便于携带。

其接口线是固定在变压器或者将变压器和接线分开。

变压器和接线分开的旅行充电器只需简单的更换接口线就可以为不同型号的手机充电。

并且，旅行充电器一般都设有防过载保护电路。

3、车载充电器。

车载充电器用汽车点烟器作为电源直接为手机充电。

提高电压较低，车载充电器内部只需有过载保护电路即可。

4、太阳能手机充电器。

利用太阳能转化成电能直接对手机进行充电。

而使用手机的人都有过这样的经历，外出时手机电池突然没电了，因充电器不在身边或者找不到可以充电的地方，影响了手机的正常使用。

而太阳能手机充电器只要在有阳光的地方利用USB接口就可以对手机进行充电。

而另一方面，太阳能无污染、资源充足也为太阳能手机充电器的发展打下了很好的基础。

近年来，环境污染、生态破坏、资源枯竭等问题已经日益严重，寻找一种可持续、无污染的新能源已经被越来越多的人重视。

世界各国也竞相实施了可持续发展的能源政策。

显然，太阳能，由于其无污染、来源充足、利用简单等因素，成为近年来最受瞩目的新资源之一。

手机充电器的设计与制作报告
1、设计目的：本报告旨在为手机充电器的设计及制作提供设计思路和技术指导。

2、设计内容： (1)外壳部分：根据客户需求，选择合适的金属材料，对充电器进行热散离、焊接、铸造等工艺处理，以保证外壳的稳定性及耐用性。

(2)内部零件：根据充电器的结构特点，选择适当的元器件，如电阻、电容、变压器、开关等，确保充电器的可靠性。

(3)电路设计：根据充电器的功能要求，设计出一套安全可靠的电路，并对其进行测试，以确保充电器的正常运行。

(4)充电控制：采用微处理器控制充电过程，通过控制芯片控制电流和电压，以保证充电器的安全性和稳定性。

3、制作方法： (1)外壳部分：根据设计图纸，将金属材料切割、焊接，组装成充电器的外壳，并对外壳进行热散离处理，以确保外壳的稳定性及耐用性。

(2)内部零件：按照电路设计图，安装元器件，包括电阻、电容、变压器、开关等，以确保充电器的可靠性。

(3)电路调试：根据电路设计图，检查元器件接线是否正确，并对电路进行测试，确保充电器的正常运行。

(4)充电控制：将微处理器连接到芯片，根据芯片的指令控制充电器的电流和电压，以确保充电器的安全性和稳定性。

4、质量检查：将充电器放入耐压灯中，检查是否存在短路、断路现象，确认充电器是否符合质量标准。

郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目手机充电器学生姓名 x x x专业班级电气工程及其自动化班学号2012470xx院（系）电气工程学院指导教师 xx完成时间 2014年月日前言随着科学技术的发展，手机逐渐成为人们交流的主要工具，在人类社会中扮演着重要的角色。

但是也有不利的一方面，消费者每当更换一个手机就必须更换原配充电器，或者是原配充电器遗失或损坏后找不到与之相匹配的充电器，所以必须抛弃手机或者寻找原配充电器，但是花很多的钱。

手机配件的不完善逐渐成为国产手机被消费者厌恶最多的问题之一，致使国内手机的销量下降。

在2003年，深圳市海陆通电子有限公司研发推出了历史上第一款通用型手机充电器——万能充，让海陆通公司始料不及的是，这个看似简单但外观独特的充电器却获得市场的热销。

“第一次推出的几十万批量试单，三天内全部售完，完全出乎在我们的预料。

”没有想不到只有做不到，至此万能充电器逐渐成为人们充手机的主要工具，方便快捷。

以前一个手机要对一个原装充电器，因为手机的更新换代速度很快，有的人半年就换一台手机，一个老百姓平均使用的充电器十个八个，对社会的有限资源是极大的浪费。

但是万能充发明出来后，一个充电器基本可以满足全家人使用。

所以说对节约社会资源，减少资源浪费做出了一定的贡献，在这个行业来说也是一个创新性的里程碑式的产品，有效地推动了充电器标准化的进程。

一个小小充电器不仅改变了海陆通公司的命运，也改变了数以千万中国手机用户换手机一定要换充电器的束缚，给手机用户带来了极大的便利。

目录1设计的目的 (1)2设计的任务与要求 (1)2.1设计的任务 (1)2.2设计的要求 (1)3设计方案与论证 (1)3.1 设计的方案 (1)3.2万能充的原理方框图 (2)4设计原理及功能说明 (3)4.1元器件的选用原理 (3)4.2总体电路图 (5)5单元电路 (7)5.1变压器 (7)5.2二极管 (8)6硬件的安装与调试 (9)6.1硬件的安装 (9)6.2硬件的调试 (9)7总结 (10)参考文献 (10)附录1：总体电路原理图 (11)附录2：元器件清单 (11)1设计的目的1.1增加同学们的动手能力，和自己学过的知识结合起来，有利于增加学生的实践能力，更有利于学生今后的工作，尽可能早的步入社会。

本科毕业设计文献综述电子信息工程手机充电器的设计与制作前言随着人们生活水平质量的提高，手机，作为人们必不可少的日常生活用品之一，也越来越普及。

然而，在使用手机的过程中，相信有很多人曾经遇到手机没电却没有地方进行充电这种情况，从而引起使用上的不便。

因此，如何解决手机“应急”充电，已经成为一个重要问题。

与此同时，随着环境污染、生态破坏、资源枯竭等问题日益严重，太阳能作为一种可持续、无污染的新生能源已经被越来越多的人所重视。

太阳能作为一种可再生能源逐步在各个领域得到广泛应用，若能以太阳能电池组件为基础，设计出成本低廉的太阳能手机充电器，直接完成太阳能辐射到电能转换，必然会为个人移动通信带来极大的方便。

太阳能手机充电器，因此进入了人们的视线。

本次设计，就是利用太阳能，通过设计电路，太阳能由太阳能电池板转换成电能，经过升压电路、稳压电路、充电电路后达到手机电池充电要求，直接为手机电池充电。

做到只要有阳光光照的地方，就可以随时随地的为手机充电。

主题1 、手机充电器的发展自从有了手机，就有了手机电池充电器，充电器也是随手机以其搭配购买的。

最初的充电器搭配是两个，既传统的“两电两充”，其中一个是与手机插接的直冲，另一个是装入电池的座充。

直冲与座充充电时对充电电压要求不一样，直冲的输出电压时 5V，座充的输出电压是 4. 2V。

充电电流一般都在 100- 500mA之间。

而由于手机品种繁多，充电接口和电池大小不一，导致充电池各不相同，一旦充电器损坏或遗失，就很购买到相配的充电器。

针对这种情况，万能充电器也就应运而生了。

万能充电器是通过调整输出电源接触点，用夹钳夹住电池已达到给不同大小的手机电池充电的目的。

但该充电器也有几个缺点，每次充电都要调整触点，对位比较困难，触点与电池接触容易松动脱落。

国际上针对充电器的质量问题和资源浪费问题，开始对充电器做出各种规范，我国也从2007 年 6 月开始对手机充电器执行统一接口的新标准。

手机充电器设计报告题目：手机充电器设计指导老师：翟永前专业班级：电子信心工程专业12级组别：第六组组长：曹广振团队成员：王沛、索彬、赵小芳、曹广振院系名称：通信信号学院智能充电器的设计【摘要】随着手机在世界范围内的普及，手机电池充电器的使用越来越广泛。

充电器种类繁多，但从严格意义上讲，只有单片机参与处理和控制的充电器才能称为智能充电器。

该设计利用51单片机的处理控制能力实现充电器的智能化，在单片机的控制下，具有预充、充电保护、自动断电和充电完成报警提示功能。

该设计包括了六个功能模块：·单片机模块：实现充电器的智能控制，如自动断电，充电完成报警提示。

·充电过程控制模块：采用专用的电池充电芯片实现对充电过程的控制。

·光耦模块：控制通电和断电，在电池充满电后及时关断充电电源。

·充电电压提供模块：将一般家用交流电压经过变压器、电压转换芯片等转换为5V直流电压。

·电压测试模块：利用AD转换把充电电池两端的电压通过数码管显示出来。

·C51程序：单片机控制电池充电芯片实现充电过程的自动化，并根据充电状态给出有关的指示。

【关键字】单片机、电压转换、MAX1898、智能、充电器【目录】一、设计综述 (4)二、基本方案 (4)三、软硬件设计 (5)四、软硬件仿真 (13)五、测试 (13)六、设计体会 (14)一、设计综述手机电池的使用寿命和单次使用时间预充电过程密切相关，锂电池是手机最为常用的一种电池，它具有较高的能量重量比、能量体积比，具有记忆效应，可重复充电多次，使用寿命较长，价格也越来越低。

锂电池对于充电器的要求也比较苛刻，需要保护电路，为了有效利用电池容量，须将锂电池充点值最大电压，但是过压充电会导致电池损坏，这就要求较高的充电精度。

而大部分充电器多采用大电流的快速充电法,在电池充满后如果不及时停止会使电池发烫，过度的充电会严重损害电池的寿命。

一些低成本的充电器采用电压比较法，为了防止过充，一般充电到90%就停止大电流快充，而采用小电流涓流补充充电，这样就使充电时间增长了。

简易充电器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握简易充电器的基本电路原理，包括电压、电流、电阻的关系。

2. 学生能描述并解释简易充电器中各电子元件的作用及相互之间的关系。

3. 学生能够了解并阐述安全使用充电器的重要性及相关安全知识。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简易的充电器电路。

2. 学生通过实践操作，提高动手能力和问题解决能力。

3. 学生能够运用科学方法，对简易充电器进行性能测试及数据分析。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 学生在合作学习中，培养团队协作能力和沟通能力。

3. 学生认识到科技与生活的紧密联系，增强环保意识，培养节能习惯。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论教学与动手实践，注重培养学生的实践能力和创新能力。

学生特点：初三学生具备一定的物理知识和动手能力，对电子技术有一定的好奇心，但需引导激发学习兴趣。

教学要求：教师需采用启发式教学，引导学生主动探索，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的综合素养。

通过具体的学习成果分解，使学生在课程结束后能够达到上述目标。

二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电压、电流、电阻的概念及关系。

- 电子元件介绍：电阻、电容、二极管、三极管等。

- 充电器工作原理：开关电源、变压器、整流器、滤波器等。

- 安全知识：电器安全、电池安全、充电器使用注意事项。

2. 实践操作：- 搭建简易充电器电路：指导学生动手搭建，理解电路连接方式。

- 性能测试：测试充电器输出电压、电流，分析数据，评估性能。

- 故障排查：分析常见充电器故障，教授排查方法，提高问题解决能力。

3. 教学大纲：- 第一课时：电路基础知识回顾，电子元件介绍。

- 第二课时：充电器工作原理，安全知识讲解。

- 第三课时：实践操作，搭建简易充电器电路。

- 第四课时：性能测试，数据分析和故障排查。

教材关联：本教学内容与初三物理课本“电路”章节相关，涉及电路基础知识、电子元件、电器安全等内容，结合实践操作，使学生在掌握理论知识的同时，提高动手实践能力。

【精品】手机充电器课程设计报告手机充电器的制作。

设计主体要求及内容通信技术的高速发展促使手机种类众多。

也导致手机充电器也是多种多样，本设计设计并制作一套手机通用理电池的充电器。

充电器的简单工作过程如下:交流输入电压经电容降压。

二极管整流桥整道后变成直流电，经隔离二极管和德波电容对手机充电，随着充电时间的增长，电池两耀的电压也升高，通过分压器将此电压引入基准电压比较器。

其中三个比较器带三个指示灯，分别指示充电的状态，当三个灯全亮时，表示充电已满。

通过以上的工作过程描述结合生活经验设计手机实用无电器电路。

技术要求:能够顺利为鲤电泡充电，有必要的显示、保护功能。

充电电乐4.2V。

充电限制电压4.5V。

工作要求:独立设计充电器方案，根据本人的方案，购买所需要的元器件和电路板。

独立设计并调试正常，要求总投资不得高于20元。

课分析与方案论证从课题上可以看出设计的主体要求是将市电变换为符合要求的直流电源。

整体上应该有降乐、整莲、迪设、恒压电路。

降压电路可以用最简单的变压器完成，将220V电压变为10V右的低压，为了让优化波形使其更加稳定可采用逃波电容去除高频干扰。

手机通用的理电池充电电压为4,2V，因此需要设计一个恒压源电路。

充电电流在一定程度上影响了充电的时间，过高的电流会储纽电池的使用寿命，所以我们还需盟一个可靠地伍置海来保证无电的时间和手机的使用寿命。

当上述条件都具备时对于不同容量的手机电池充电时间是不一样的，因此需要一个不以时间为参考的充电完成信号，我们可以根据电池两端的电压是否达到标准电压来判断是香充满电。

本方案采用的是现行手机充电器的通用电路。

主要是由开关电源和充电电路组成的。

制作成功后该充电器能自动识别电池极性，自动调整输出电流使得电池达到最佳充电状态，可保护屯池延长电池寿俞。

充电饱和时七彩灯会自动熄灭。

当接入电源后，通过整流二极管VD1、R1给开关管Q1供动电，使Q1开始导通，其集电极电流c在L1中线性增长，在L2中感出使1基极为正，发射极为负的正反谈电压，使Q1很快饱和。

广东白云学院CDIO项目设计报告项目级别：一级题目：手机充电器设计指导教师：林春景、苗耀洲专业班级：电子信息工程专业10级组别：第四组组长：苏炳坤团队成员：祁沛超、熊志东、麦妙仪、魏健斌院系名称：电子信息工程系成绩：使用学期：2010-2011 学年第1 学期手机充电器的设计与制作项目报告前言：我们这次的项目是手机充电器的设计与制作秉承CDIO的理念，团队设计活动贯穿课程学习活动始终，让我们对电子应用系统项目设计的过程有实际的经历与理解。

以下是我们小组项目制作期间成员的分工：（1）从各个途径查找关于手机充电器工作原理以及各原件的特性与在电路中的作用。

负责人：苏炳坤、熊志东（2）时间安排与策划。

负责人：祁沛超、魏健斌（3）项目监督与项目报告。

负责人：麦妙仪（4）项目作品制作。

负责人：全组组员（5）PPT与prolfel99SE软件画图，负责人：苏炳坤正文：第一部分：设计任务一、项目标题：手机充电器的设计与制作。

二、项目设计要求：设计制作一个输入交流电压为220v，输出充入手机上的直流电压为4.2V，允许5%误差的手机充电器。

(1)交流输入电压：220ACV10% 50/60HZ(2)输出直流电压：4.2DCV 5%(3)充电电流：300mA~1800 mA设计方案的分析论证简述：在这次的项目设计里，首先是老师给我们上的导论课让我们了解到一些专业知识，再是到我们小组通过利用老师给我们讲解的知识再加以分析理解从而得出设计方案。

第二部分：设计方案总体方案的选择与论证：方案一：制作线性电源线性电源（Liner power supply）是先将交流电经过变压器降低电压幅值，再经过整流电路整流后，就得到脉冲直流电，后经滤波得到带有微小波纹电压的直流电压。

我们所需要的是达到高精度的直流电压，所以必须经过稳压电路进行稳压。

线性调整元件进行精细调节,使之输出高精度的直流电压源。

图1.线性电源原理图解方案二：制作开关电源开关电源有采用可控硅制成的，也有采用开关管的，它们两都是靠基极、（开关管）控制极（可控硅）上加上脉冲信号来完成导通7805整流、稳压 ⑤ 瓷片电容 抗高频干扰+ — --5V和截止的，脉冲信号正半周到来，控制极上电压升高，开关管或可控硅就导通，将220V的交流电经过桥式整流，变换成300V 左右的直流电，滤波后进入变压器后加到开关管的集电极进行高频振荡，反馈绕组反馈到基极维持电路振荡，负载绕组感应的电信号，经整流、滤波、稳压得到的直流电压给负载提供电能。

手机充电器课程设计手机充电器课程设计手机充电器是一种日常生活中极为常见的小型必备电子产品，现今，随着手机移动技术、传感技术和无线通信技术的不断发展，手机作为日常生活中一个重要的可移动产品，早已成为国民普遍所习惯使用的工具。

因此手机充电器日益成为智能手机等产品使用过程中必不可少的配件。

本课程设计旨在为学生提供一个基础充电器的步骤教学，以帮助学生了解手机充电器的主要特性，掌握其普遍使用的若干主要尺寸、输出电压及其他技术指标。

同时，结合当下国内和国外市场普遍使用的多种多样的手机充电器，教授学生如何选择合适自己手机型号的充电器，以及如何使用合适的充电器产品，从而安全高效充电手机等电子设备。

第一部分手机充电器的基础知识：分析手机充电器的原理，引出手机需要充电的技术要求，介绍电池输出电压特性和充电需求参数，以及“高通讯标准智能手机的供电需求——ASSDV”这一重要行业标准，分析其中的各个因素，并介绍其他国家标准，例如EUOCTS 等；第二部分手机充电器的理解和选择，介绍智能手机市场上使用最普遍的充电器产品，根据不同产品规格和不同技术指标，引出教学选择合适的充电器的步骤；第三部分关于安全使用和维护正确充电的基本原则，介绍充电方式的基本操作流程，指出冲突能量、充电负荷恒定性和负荷控制等原则，并做实验演示，结合实际情况强调充电安全意识；第四部分概述手机充电器使用中的注意事项和技术改进，介绍各种技术改进会影响手机充电器质量和使用安全的注意事项，并介绍一些新兴技术——快充，总结现代手机充电器的使用注意事项、技术性改进和新的技术，让学生能了解充电中的各种安全注意事项，从而使得手机能持续运行及更高效充电。

本课程的教学环节将按照文字介绍、图片讲解与实物演示相结合的方式，让学生迅速掌握手机充电器的主要特性以及正确使用手机充电器的全部内容，为学生今后使用手机充电器提供良好的指导和建议。

同时，此课程还将就充电器使用过程中会遇到的其他问题，如消耗电量快、充电速度变慢、风扇温度升高等进行详细介绍，使学生深刻了解手机充电器使用的所有方面。

手机充电器课程设计报告本文主要介绍了一种新型手机充电器的课程设计报告，包括了充电器的基本设计要求、电路设计、施工、调试工作等内容。

一、充电器的基本设计要求1、电源：采用AC220V/50Hz的普通交流电源，充电功率为10W。

2、电压调整：采用电压调整技术进行调整，可以在3.3V-12V之间切换。

3、保护电路：添加一定的保护功能，当电流超过额定的安全值时，充电器会自动断开电源，从而避免损坏设备。

4、外壳：选用外壳材料来进行手机充电器的加工制作，外形简洁大方，线束管理合理，安装方便。

二、电路设计1、保护电路：采用芯片为PFC2502 的DFS（数字固定断开器）电路，用于检测输出电流，当输出电流超出额定安全值时，充电器会自动断开电源，从而避免损坏设备。

2、调整电路：采用LM2575T芯片，该芯片具有电压调节功能，可以将输出电压从3.3V调整到12V。

3、负载电路：采用MOS管结构，可以有效调节负载电流，更好地满足设备对电流的要求。

三、施工1、安装元件：根据设计要求，按照原理图安装并连接各种元件，使之形成电路连接，保证电路的稳定性。

2、制作外壳：先进行设计、图纸，然后根据图纸进行制作，将各元件固定好，然后以胶水密封，最后打磨封口处理，使外壳具有良好的密封性能。

四、调试工作1、静态调试：将电压调整芯片的应用程序烧录到芯片中，然后使用万用表检查芯片的工作状态，检查是否存在不符合要求的地方。

2、动态调试：使用稳压器校准芯片的输出电压，将相应的电压调节至设定值，检查是否满足要求。

以上就是对新型手机充电器课程设计报告的简要介绍，通过编写课程设计报告，可以详细描述这种新型充电器的特性，为产品的维护和使用提供有益的参考。

1 选题背景本设计采用的是最普遍的锂电池，在生活中为更好的维护它，延长它使用寿命，对其也要选用它的充电器，使之对手机本身以及蓄电池无损坏，因此选用锂离子充电器。

随着社会的进步，科学的提高，尤其是手机的普及，手机的更换速度也加快，为了更好的使用它，维护它，所以需要给手机选用适合的充电器。

其中以锂离子电池最普遍，锂电池是以金属锂或锂物质为负极、利用化学反应而产生电能的电池。

而对锂离子电池充电，采用了两阶段快充电控制方式。

第一阶段采用恒电流充电方式，第二阶段采用横电压充电方式为锂离子电池充电。

锂电池充电器的基本要求是特定的充电电流和充电电压，从而保证电池安全充电。

增加其它充电辅助功能是为了改善电池寿命，简化充电器的操作，其中包括给过放电的电池使用涓流充电、电池电压检测、输入电流限制、充电完成后关断充电器、电池部分放电后自动启动充电等。

所有或者部分这些功能都可以在充电芯片中实现，当然，也可利用ASIC、分立器件、或在微处理器的基础上用软件实现。

目前，市场上手机充电器种类繁多，但其中也有很多质量低劣的不合格产品。

在去年产品质量国家监督抽查结果中，将近40％的厂家生产的充电器不合格。

其主要问题出现在: 与交流电网电源的连接，电源端子骚扰电压，辐射骚扰场强和充电电压几个方面。

另外，一些产品的低温性能、额定容量、放电性能、安全保护性能等方面存在质量问题。

这些质量问题会影响到手机的正常使用，还会影响手机的使用寿命，严重时还可能伤害消费者。

现在市场上发现有一些假冒伪劣手机电池便携式充电器。

这些充电器由于价格非常低，携带方便，有许多手机用户更愿意使用这些充电器来对电池进行充电。

劣质充电器实际上就是一个没有安全保证的简易变压器，由于内部缺少保护电路等保证安全的零配件，因而重量较原装品轻很多。

但实际上，由于现在的手机电池多采用锂离子电池或镍氢电池作电芯，对充电器的电压、电流特性及安全保护有很高的要求。

这些假冒伪劣充电器由于设计简单，采用劣质材料，加工手段粗糙，对手机电池的性能和寿命有很大损害。

手机充电器课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解手机充电器的工作原理、种类、使用方法和安全注意事项。

通过学习，学生能掌握手机充电器的结构组成，了解其工作原理，能够正确选择和使用手机充电器，并掌握安全使用手机充电器的知识。

1.了解手机充电器的基本结构组成。

2.掌握手机充电器的工作原理。

3.了解手机充电器的种类及特点。

4.掌握安全使用手机充电器的注意事项。

5.能够正确选择和使用手机充电器。

6.能够对手机充电器进行简单的故障排除。

情感态度价值观目标：1.培养学生对科学知识的兴趣和好奇心。

2.培养学生爱护设备、安全用电的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个方面：1.手机充电器的基本结构组成：电源适配器、连接线、接口、控制电路等。

2.手机充电器的工作原理：电压转换、电流控制、保护电路等。

3.手机充电器的种类及特点：有线充电器、无线充电器、快充充电器等。

4.安全使用手机充电器的注意事项：正确使用、防止短路、避免高温等。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解手机充电器的基本知识、工作原理等。

2.讨论法：学生讨论手机充电器的使用心得、安全注意事项等。

3.案例分析法：分析手机充电器使用过程中出现的问题，引导学生思考解决方案。

4.实验法：进行手机充电器的相关实验，让学生亲身体验并加深理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《手机充电器原理与使用》。

2.参考书：《电子设备充电技术》、《手机充电器维修手册》。

3.多媒体资料：手机充电器工作原理动画演示、实验操作视频等。

4.实验设备：手机充电器、电源适配器、连接线、实验台等。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。

开题报告电气工程及自动化设计手机充电器一、课题研究意义及现状21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪。

伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及，手机已逐渐成为人们的新宠。

近几年来，只要你稍加留意,随处可以看到人们拿着手机侃侃而谈。

手机为人们相互交流信息，传递情感提供了快捷而简便的现代手段。

手机的出现，丰富了人们的生活，成为人们生活中不可或缺的用品。

在当前社会，手机已经越来越普遍的被我们使用，而我们也越来越习惯有手机随身的生活方式，那么，对我们而言，是不是任何时候我们都可以方便畅通的使用手机呢，我们知道，手机电池是有一定的使用时限的，用完了就必须充电之后才能再次被使用，这个时候问题出现了：对所有人而言，使用手机的环境都不可能永远方便，那么在遇到环境限制无法正常充电，而手机本身配备的备用电池也无法提供足够时间的使用需要的时候，我们怎么才能让手机持续为我们提供服务呢！现在市场上的大部分充电器，只是针对锂电池或镍氢电池充电的，但是随着市场的发展，自动识别两种电池而进行相应的充电进程的充电器正在逐步占据主流。

可以自动分辨锂电池或镍氢电池的座充能“防止将锂电放电的错误动作”，如果在充锂电池时不小心按到了座充上的“放电钮”，好的座充可以辨识出来是锂电池，因此不会做放电动作；差的座充则不管三七二十一地进行放电，这就会造成锂电池寿命的折损。

设计一个系统可以自动收集电能，能快速高效的对电池进行充电，控制电路无需外加辅助电源而能自供电，具有周期性的间歇控制功能，要求监测和控制电路的功耗很低。

可用于太阳能给手机电池充电，还可用于1节干电池给手机电池应急充电。

二、课题研究的主要内容和预期目标采用电力电子技术和PLC控制技术，对能量转换电路及其控制电路进行研究和设计，实现充电器设备效益高，运行可靠，安全。

了解当前国内外充电设备的研究与其产品市场；熟悉电力电子和PLC技术等，为将来从事设备控制研发、制造及经营等方面工作打下基础。

新能源与动力工程学院电子元器件调研与系统设计报告制作简易充电器设计专业班级姓名学号指导教师2015年12月新能源与动力工程学院实践课程任务书课程名称：指导教师（签名）：班级：姓名：学号：指导教师评语及成绩评定表指导教师签字：年月日目录1设计主体要求及内容 (1)2课题分析与方案论证 (1)2.1 制作方案 (1)3各局部电路设计 (2)3.1 整流滤波电路 (2)3.2恒压电路 (2)3.3恒流电路 (3)3.4充电提示电路 (4)4组装调试 (4)5元器件的选择 (5)6设计总结及改进意见 (5)6.1本方案特点及存在的问题 (5)7设计心得 (5)参考文献 (6)1.设计主体要求及内容通信技术的高速发展促使手机种类众多，也导致手机充电器也是多种多样，本设计设计并制作一套手机通用锂电池的充电器。

充电器的简单工作过程如下：交流输入电压经电容降压，二极管整流桥整流后变成直流电，经隔离二极管和滤波电容对手机充电，随着充电时间的增长，电池两端的电压也升高，通过分压器将此电压引入基准电压比较器，其中三个比较器带三个指示灯，分别指示充电的状态，当三个灯全亮时，表示充电已满。

通过以上的工作过程描述结合生活经验设计手机实用充电器电路。

技术要求：能够顺利为锂电池充电，有必要的显示、保护功能，充电电压4.2V，充电限制电压4.5V。

工作要求：独立设计充电器方案，根据本人的方案，购买所需要的元器件和电路板，独立设计并调试正常，要求总投资不得高于20元。

2.课题分析与方案论证从课题上可以看出设计的主体要求是将市电变换为符合要求的直流电源，整体上应该有降压、整流、滤波、恒压电路。

降压电路可以用最简单的变压器完成，将220V电压变为10V左右的低压，为了让优化波形使其更加稳定可采用滤波电容去除高频干扰。

手机通用的锂电池充电电压为4.2V，因此需要设计一个恒压源电路。

充电电流在一定程度上影响了充电的时间，过高的电流会缩短电池的使用寿命，所以我们还需要一个可靠地恒流源来保证充电的时间和手机的使用寿命。

充电器实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解充电器的基本工作原理，掌握相关电路知识。

2. 学生能描述充电器中各个组件的功能及相互关系。

3. 学生能了解充电器安全使用的重要性，掌握安全常识。

技能目标：1. 学生能独立完成充电器实验装置的搭建，提高动手实践能力。

2. 学生能通过实验数据，分析充电器性能，培养数据分析与处理能力。

3. 学生能运用所学知识，解决简单充电器故障问题，提升问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能认识到物理知识在实际生活中的应用，增强学习物理的兴趣。

2. 学生能在实验过程中，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力。

3. 学生能关注充电器安全问题，提高安全意识，形成良好的生活习惯。

课程性质：本课程为物理实验课，旨在通过充电器实验，帮助学生掌握电路知识，提高实践能力。

学生特点：六年级学生具备一定的物理知识基础，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：教师需引导学生积极参与实验，关注实验过程中的安全与规范，培养学生的学习兴趣和实践能力。

在教学过程中，注重知识目标、技能目标和情感态度价值观目标的达成，确保学生能够学以致用。

通过课程目标分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。

1. 电路基础知识回顾：电流、电压、电阻的概念及其关系，欧姆定律的应用。

2. 充电器工作原理：介绍充电器内部电路结构，分析其工作原理，包括变压器、整流器、滤波器等组件的作用。

3. 充电器实验操作：a. 实验一：搭建简单充电器电路，观察电流和电压的变化，了解充电器基本工作过程。

b. 实验二：分析充电器性能，测量充电效率、输出电压等参数，探讨影响充电器性能的因素。

c. 实验三：充电器故障排查，针对常见故障现象，引导学生分析原因并解决问题。

4. 充电器安全使用：介绍充电器使用过程中应注意的安全事项，提高学生安全意识。

5. 教学内容安排与进度：a. 课时1：回顾电路基础知识，介绍充电器工作原理。

b. 课时2：进行实验一，观察和分析充电器工作过程。

课程设计说明书课程名称：专业：班级：姓名：学号：指导教师：成绩：完成日期：年月日任务书课程设计（习）题目：充电器的装配与调试课程设计目的：1、学习电子焊接技术，实践电路的焊接；2、学习电路的布局与布线设计；3、学习电子装置的组装、焊接与调试；4、学习电子电路简单故障的处理。

课程设计内容：1、电子焊接技术练习；2、电子产品的组装、焊接与调试。

完成充电器产品的制作。

课程设计要求：1、掌握电子焊接技术；2、电子产品的布局合理，布线规范；3、电子产品的焊接良好；4、能够正确调试电子产品；5、能够正确规范组装电子产品；6、制作的充电器达到产品规格的要求；7、提交完整的课程设计报告。

目录充电器的装配与调试 (6)1 产品的功能及主要参数 (6)1.1产品功能 (6)1.2产品主要参数 (6)2 装配前的准备与工具 (6)2.1焊接技术简介 (7)2.2焊接工具介绍及材料 (7)2.2.1电烙铁 (7)2.2.2焊料 (7)2.3手工焊接方法 (8)2.3.1焊接的手法 (8)2.3.2五步焊接法 (9)2.3.3焊接的注意事项 (9)2.4元件清单 (10)3充电器工作原理及参数估算 (11)3.1充电器原理图 (11)3.2充电器原理简述 (11)3.2.1变压器变压 (11)3.2.2整流 (12)3.2.3滤波电路的作用 (12)3.2.4稳压电路 (12)3.2.5过载保护 (14)3.2.6电路的正负切换及二次滤波 (14)3.2.7快速充电与普通充电的原理 (15)4电路的安装与调试 (16)4.1元器件的安装 (16)4.1.1焊接前的准备 (16)4.1.2电路板上元器件的焊接 (16)4.1.3焊接安装提示 (17)4.1.3电路的组装 (17)5电路的调试 (18)5.1 调试技术 (18)5.1.1测试 (18)5.1.2调整 (18)5.2 电路故障的分析与排除方法 (19)5.2.1 故障的检查方法 (19)5.2.2 逐级孤立法分析与排除故障 (19)6实训心得 (20)附录：充电器包装图及成品 (21)充电器的装配与调试1 产品的功能及主要参数1.1产品功能奥迪生ADS-2型直流稳压电源及充电器教学套件，由稳压和充电器两部分组成：:稳压电源输出3V、6V直流稳压电压，可作为收音机、收录机等小型电器的外接电源；充电器可对5号、7号可充电电池进行恒流恒压充电。