高中化学研修方案

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中化学教学越来越注重培养学生的核心素养，如科学探究、科学态度与责任、科学知识与技能等。

为了更好地落实核心素养的培养，提高化学教学质量，我们设计了本次教研活动，旨在通过探究式学习活动，激发学生的学习兴趣，提升学生的科学素养。

二、活动目标1. 通过探究式学习活动，让学生掌握化学实验的基本操作和科学探究的方法。

2. 培养学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。

3. 提高学生的科学态度与责任，增强学生的团队合作意识。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高化学教学质量。

三、活动内容1. 活动主题：探究物质的性质与变化2. 活动时间：2课时3. 活动对象：高中一年级全体学生4. 活动地点：学校化学实验室5. 活动准备：（1）实验器材：试管、烧杯、酒精灯、石棉网、滴管、玻璃棒、试管夹、胶头滴管等。

（2）实验药品：盐酸、氢氧化钠、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、氯化钠溶液、硫酸亚铁溶液等。

（3）实验指导书、实验记录表、讨论提纲。

四、活动过程1. 导入新课教师通过展示生活中常见的化学现象，如酸碱中和反应、金属腐蚀等，引导学生思考这些现象背后的化学原理，激发学生的学习兴趣。

2. 实验探究（1）分组实验：将学生分成若干小组，每组进行不同的实验探究。

实验一：探究盐酸与氢氧化钠的中和反应实验二：探究硫酸铜溶液与硫酸锌溶液的反应实验三：探究氯化钠溶液与硫酸亚铁溶液的反应（2）实验操作：教师讲解实验操作步骤，学生分组进行实验操作，教师巡视指导。

（3）实验记录：学生观察实验现象，记录实验数据，填写实验记录表。

3. 数据分析（1）各小组讨论实验现象，分析实验结果，得出结论。

（2）教师对各小组的结论进行点评，引导学生进一步思考。

4. 讨论交流（1）各小组代表分享实验探究过程和结论。

（2）教师组织学生进行讨论，引导学生从不同角度分析实验现象，提出新的实验方案。

5. 总结反思（1）教师总结本次实验探究活动，强调科学探究的方法和注意事项。

高中化学校本研修计划（精选3篇）高中化学校本研修计划篇11、新理念：以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，透过多种形式和资料，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素质教育相贴合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的潜力和水平。

2、新课程：根据基础教育课题改革工作计划，用心参加中小学教师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮忙自己解决新课程中的实际困难，提高个人在教育教学此文转自斐斐园实践中实施新课程的潜力和水平，促进新课程改革。

3、新技术：认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。

4、师德教育：结合师德师风建设活动，全面加强个人职业道德教育，透过多种途径和方式广泛开展宣传，从板报、学习资料、各类报刊中全方位多角度选取典型案例，增加师德教育的针对性和实效性，促进自己职业道德水平的显著提高。

5、远程教育培训：认真参加市局组织的远程教育培训活动，力争透过培训学习使自己更新理念，转变主角，切实提高教育教学潜力，尽快适应新课程改革。

高中化学校本研修计划篇2一、指导思想认真研究《化学新课程标准》和《20xx年考纲》，仔细分析近四年高考化学试卷，广泛收集xx省高考信息，以最新考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，做好备考各环节，充分调动学生学习的积极性，保证复习扎实高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。

二、备考目标通过全面系统地指导学生复习备考，争取让化学成为理科生的强势科，争取理综多出尖子。

三、备考总体安排1、基础复习阶段注重回归课本，不留知识死角，利用好复习资料，编写高质量学案，注意基本技能和基本方法的训练，着力构建学生学科知识和技能体系，构建知识系统化。

在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。

高中化学校本研修计划高中化学校本研修方案1一、指导思想通过校本教研，我们努力转变自己，学习新的学问和教学方法，以适应现代课堂，提高我们的专业技能，增加师德素养，从而为学校的进展做出贡献。

二、培育目标1.通过学习《老师法》，提高自身师德修养，做到为人师表德高望重，为人师表学得高。

2.通过学习《规范》《纲要》来提升自己的教学水平和商业潜力，让自己每堂课都能做好3.通过培训，我可以为每堂课做预备，写反思，写案例。

三、培训材料1.学习幼儿园的教学要求，不断反思自己的教学。

2.与同事合作，一起备课，写案例和分析，把每一课都教好。

四.具体措施1、坚持个人和群众学习，以个人学习为主，与同事相互沟通，认真学习笔记。

2.按时按要求参预教研组的群众性备课活动，认真备课，用心发表个人看法。

3.参预学校组织的教研活动，力求优秀。

4.参预争论，为课题积累必要的资料。

5.时刻反思自己的教学行为和管理行为，不断总结阅历教训，促进自己不断进展。

总之，这学期我会在这个方案的指导下开展校本教研活动。

这既是新世纪学校训练改革和进展的需要，也是推动前进课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。

只有用心开展校本教研，才能促进课程改革目标的全面落实，才能把缔造还给老师，才能让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，才能让训练更有成效，让学校更有活力，让老师更有潜力。

高中化学校本研修方案21、加强师德修养，爱岗敬业，学会用进展的眼光看待每个同学。

认为正确而不怀疑同学的巨大潜力，不要体罚或变相体罚同学，公正对待每个同学，不仅要做同学学习的好老师，还要做同学思想道德素养的领导者，关怀同学身心健康的进展，增加同学的责任感和使命感，通过连续学习《师德规范》、《老师法》、《人民训练》等书籍，不断提高同学的道德素养和人格魅力。

2.充分利用学校的资源优势，用心参预网络技术培训，学习制作网页和课件的技术。

努力实现信息技术与教学工作的融合。

3.用心参预新课改专项培训，树立正确的训练理念，努力提高训练教学水平。

第1篇摘要：随着新课程改革的深入推进，高中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，本文以某高中化学教研活动为例，探讨如何通过研修活动提升高中化学教师的教学能力和科研水平。

一、引言高中化学作为一门基础学科，在培养学生的科学素养和创新能力方面具有重要作用。

然而，在实际教学中，教师往往面临着诸多问题，如教学方法单一、教学资源匮乏、科研能力不足等。

为了解决这些问题，开展教研活动，通过研修活动提升教师的教学能力和科研水平，显得尤为重要。

二、教研活动研修高中化学的目标1. 提升教师的教学理念：通过研修活动，使教师深入理解新课程理念，树立正确的教学观，关注学生的全面发展。

2. 提高教师的教学技能：通过研修活动，帮助教师掌握先进的教学方法，提高课堂教学效果。

3. 增强教师的科研能力：通过研修活动，激发教师开展教育教学研究的兴趣，提高教育教学研究水平。

4. 丰富教学资源：通过研修活动，整合校内外资源，为教师提供丰富的教学素材。

三、教研活动研修高中化学的内容1. 新课程理念学习组织教师学习新课程改革的相关文件，如《普通高中化学课程标准》等，使教师对新课程理念有深入理解。

2. 先进教学法的研讨邀请专家或优秀化学教师介绍先进的教学方法，如探究式教学、合作学习等，并组织教师进行实践和研讨。

3. 教学资源的整合与开发组织教师进行教学资源的搜集、整理和开发，如编写教学案例、制作多媒体课件等。

4. 教育教学研究能力的培养组织教师开展教育教学研究，如课题研究、教学反思等，提高教师的科研能力。

5. 教学观摩与交流组织教师观摩优秀化学教师的课堂教学，进行教学经验交流，取长补短。

四、教研活动研修高中化学的实施策略1. 加强组织领导成立教研活动领导小组，明确责任分工，确保教研活动的顺利开展。

2. 制定研修计划根据教师的需求和实际情况，制定详细的研修计划，确保研修活动的针对性和实效性。

3. 创设研修平台充分利用校内外资源，搭建研修平台，为教师提供丰富的研修机会。

2024年高中化学校本研修计划一、前言高中化学学科是培养学生科学素质和综合能力的重要学科之一。

为了不断提高教师的教育教学水平，适应新的教育改革需求，我校制定了2024年高中化学学科教师校本研修计划，以期提高教师的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教育服务。

二、研修目标1. 提高教师的教育教学理论水平，加强对高中化学学科教学原则和方法的理解和应用。

2. 深入研究新课程标准，不断更新教学内容和教学手段，提高学科教学的有效性和针对性。

3. 提升教师的专业素质和创新意识，培养化学学科的骨干教师，为学校的发展提供强有力的支撑。

三、研修内容及安排1. 学科教育理论研修(1) 学习教育改革的最新政策文件和相关理论，了解新课程标准的要求和目标。

(2) 分析学科教学的发展趋势，研究新的教育理论和教学方法，提高教学效果。

(3) 探讨学科教育的特点和规律，寻找教学创新点，提高学科教学的针对性和有效性。

2. 学科知识研修(1) 梳理高中化学学科的知识结构，了解学科的基本概念和重要原理。

(2) 分析教材的编写思路和知识内容，掌握教材的核心思想和教学重点。

(3) 阅读学科前沿的研究论文和学术专著，了解学科的最新进展和研究动态。

3. 教学设计与案例研修(1) 分析高中化学学科的教学任务和学习要求，设计符合新课程标准的教学方案。

(2) 研究和分享优秀的教学案例，探索有效的教学方法和策略。

(3) 借鉴国内外教学先进经验，加强教学创新，提高学生的学习兴趣和学习效果。

4. 教学评价与反思研修(1) 学习教育评价的理论和方法，掌握科学灵活的评价手段和工具。

(2) 设计和实施有效的学科教学评价，改进教学方法和策略。

(3) 自我反思和评价教学效果，及时调整教学过程和教学管理。

(4) 借助同行评课和课题研究，互相交流和改进教育教学方法。

四、研修方式和时间1. 研讨会和讲座通过组织专家讲座、学术研讨和学科研修班等形式，介绍最新的教育政策文件和学科研究成果。

高中化学教研工作计划范文（通用5篇）高中化学教研篇1一、指导思想坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高高中化学教学质量，作出应有贡献。

二、工作思路1.聚焦课堂，服务教学。

积极围绕“优质高效的课堂教学” 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。

2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。

3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。

4.立足校本，研训一体。

深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。

5. 创设平台，促进发展。

配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。

三、工作重点聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。

大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。

要以促进每个学生素质发展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。

2、努力探索高中化学课堂的新教法。

充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培养化学学科的名师，形成化学学科课型的教学模式或教学方法。

高中化学教研工作计划范文篇2一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。

二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。

这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。

高中化学学科教研的工作计划标准范文为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。

坚持教育创新，深化教育改革，以“学习-研究-指导-服务”为基本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为关键，全面推进素质教育，提高教学质量，结合学科特点，加强学生的思想品德及爱国主义教育。

二、工作目标1、组织教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。

2、做好备课的三研工作。

坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。

营造研以致用的教研氛围。

三、具体措施1、认真落实青年教师，写详案、纸质;2、备课组每人上一堂研究课，每____周开展一次集体备课;3、做好单元过关和查漏补缺工作，每专题进行一次小考;4、做好段考出题、审题、考试阅卷工作;5、认真写好段考、小考情况分析总结，做好教学反思工作;6、认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作。

7、重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

8、备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。

同组教师相互听课，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

高中化学学科教研的工作计划标准范文（二）一、指导思想高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。

一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选报分科的准备。

从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。

配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

化学研修计划（6篇）化学研修打算1一、指导思想社会的进步和进展，竞争越来越激烈。

肩负人类文明责任的教育进展也是“日新月异”，教育改革早已步入征程。

我深感危机和挑战。

为了跟上时代的步伐，不得不更新自己的观念和创新意识，使自己尽快成长起来。

校本研修为教育工业务水平的提高和教育观念的转变搭建了良好的平台。

二、研修目标⒈注意常规，特殊是做好“六仔细”，有质量意识，争取学年统考名列同类学校前二分之一。

⒉加强教育教学讨论，查找适合自己同学的教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

⒊树立终身学习的理念，自愿接受连续教育，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。

⒋要结合教学实践，把个人校本研修工作做好，为整个学校的校本研修付出最大努力！三、研修措施⒈做好“六仔细”：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。

合理利用多媒体帮助教学，努力提高课堂教学效率。

课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。

课后仔细反思，不断提高，专心辅导，做好“培优、帮中、扶差”，让每位同学都能有最大程度的进展。

⒉学习提高：主动参加校、片区、县级组织的教研活动，主动承当公开课任务，每学年不低于2节公开课，听课不少于40节，并做好听课评课记录。

虚心向有阅历的老师学习，并常常与同学科老师讨论教材和同学，不断查找适合自己同学的教学方式和方法。

坚持终身学习，自愿接受连续教育。

通过各类媒体，特殊是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素养和力量。

⒊努力提高理论水平和实践力量：多看教育教学类的书籍，写好随笔。

联系教学实践，从写教育教学叙事文章开头，并尝试写理论文章，不断提高自己的教育教学理论水平。

争取有两篇以上的文章在《沐川教育》发表。

写好《化学试验》复习教案设计及反思，并争取提交发表。

着手写一篇《如何提高解答化学试验题的力量》的理论文章，并在校内实践，争取在县内推广。

四、详细支配⒈每学月都做好教学“六仔细”。

⒉每日都预备好、上好每堂课。

通过各类媒体，特殊是网络资源提高自己各方面的素养和力量。

高中化学教师研修计划作为一名青年化学教师，不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。

为此，我特制定个人研修计划，内容如下：一、自我分析：我参加教育工作已经九年了，热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。

工作态度认真，从不计较个人得失。

善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。

不足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对初三化学已有教学经验，对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界二、三年内发展规划总目标：1.在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学模式，提高自己语言表达能力及幽默感，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。

多向经验丰富的老教师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。

并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

2.勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的知识结构。

有关高中化学教研工作计划四篇高中化学教研工作计划篇1今年是我校“高效课堂”建设年，为了完成学校制定的各年级学科教学任务，提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。

一、指导思想为了完成学校制定的各年级学科教学任务，要求全组教师严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。

二、工作内容1、落实常规，加强备课组的建设①本学期备课组活动要求定时间定地点，我组在三楼教研室，星期四下午5、6节课。

②加强集体备课活动，关注高三化学高考、初三化学会考及高二学业水平测试，结合新课改加强高考会考研究。

同各备课组长依据《课程标准》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。

③各位老师做好关于“高效课堂”的中心发言，具体安排顺序如下表④加强培优工作。

加强初、高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。

⑤做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。

⑥教师每人上一节公开课、示范课、或课题研究课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。

⑦加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。

2、加强课题研究、研究性学习指导工作上期申报校级小课题的老师准备本期结题。

每个教师参与指导学生完成1-2个研究性学习课题的选题、立项、研究、结题工作。

3、加强学习，促专业快速成长。

①组织本组教师做好师带徒工作，以老带新，促进青年教师快速成长。

②组织本组青年教师积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。

通过举行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比、校青年教师基本功比赛等活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学教师的专业成长。