2020年春沪粤版八年级物理下册同步课件9.1认识浮力

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/172021/11/172021/11/1711/17/2021
▪7Байду номын сангаас不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/172021/11/17November 17, 2021
▪1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 ▪2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ▪3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 ▪4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ▪5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
▪8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/172021/11/172021/11/172021/11/17
探究：浮力的大小与哪些因素有关
答：方向竖直向上。
巩固与练习
3、 请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我们在深处， 受到的浮力大
我的体积大， 受到的浮力大
布置作业:
1、巧手你我他： 用矿泉水瓶自制溢水杯、小水桶
2、网上冲浪： 搜集我国古代劳动人民运用“浮力 的原理”解决实际问题的事例
第十一章 浮力与升力
▪ 第一节 认识浮力
11.1 认识浮力
1 定义：浸在液体或气体里的物体受 到液体或气体向上的托力叫浮力。

2.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没 在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块 受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向 竖直向上 ，施力物体 是 __液__体___，此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作 用（填“受到”“不受到”）。
石块重 5N
3.第二次世界大战时期，德国纳粹一潜水艇在下潜过程
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/142022/4/142022/4/144/14/2022 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/142022/4/14April 14, 2022 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2022/4/142022/4/142022/4/142022/4/14
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力
1.知道什么是浮力。 2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的 物体都受到浮力的作用。 3.知道浮力产生的原因。 4.知道浮力的大小与哪些因素有关。
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

G物
3.学会测量浮力
F′
受力分析：
F浮
水
物体在竖直向 下的重力、竖 F ′ 直向上的浮力 和竖直向上的 拉力这三个力 的作用下保持 G 静止状态。它 们之间关系为：
你 发 现 了 什 么 结 论？
F浮 + F ′= G
通过刚才的实验，
你能知道浮力的大小是
多少吗？
由小石块受到三个力平衡，可知浮力 等于石块重力减去石块在水中时弹簧测力 计的拉力。
猜想:浮力大小可能和哪些因素有关
物体浸入液体的体积 液体的密度 物体浸入液体的深度 多少 液体的______ 形状 物体的______ 体积 物体的______ …… ……
浮力的大小可能与
有关
？
活动3
按照图示方式，用测力计拉着物体缓慢没 入水中，观察测力计示数变化；物体浸没 后继续改变它在水中的深度，看看测力计 示数变化吗？由测力计示数情况，你能得 到什么结论？
想一想：
1.桥墩受到浮力吗？
2.浮力产生的原因是什么？ 答：水对桥墩的底部 没有向上的压力,由压 力差法知桥墩没有受 到向上的浮力。
一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将 其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为 ２N，则该石块受到液体的浮力为 3 __N。浮力 的方向 竖直向上 ，施力物体是 ___________ 液体 此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作用（填 “受到”、“不受到”）。
浮力大小与排开 液体体积有什么 关系呢？
活动3
按照图示方式，用测力计拉着物体缓慢没入水中，观察 测力计示数变化；物体浸没后继续改变它在水中的深度， 看看测力计示数变化吗？由测力计示数情况，你能得到什 么结论？
浮力大小跟物 体在液面下深 度有关吗？

4．如图所示，圆锥体重为G，静止在水中时受到水对它向 上的压力为F1，向下的压力为F2，这两个力之间的关 系是( A ) A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．无法判断
5．如图所示，A、B是可以自由移动的物体，C、D是容器 自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列 说法错误的是( D ) A．A物体一定受到浮力作用 B．B物体一定受到浮力作用 C．C物体一定受到浮力作用 D．D物体一定受到浮力作用
10．如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢 上提。在物块从开始上提到离开水面的过程中，如图能正 确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h 的关系的是( B )
11．如图所示，竹排能漂在水面上，这是因为_竹__排__受__到__浮__力_ _的__作__用___；若不小心将竹篙竖直插到深泥里，竹篙不能 浮起，这是因为__竹__篙__没__有__受__到__浮__力__的__作__用_____。
感悟新知
举一举：
浮力广泛存在:
氢气球上升
气艇浮在空中
感悟新知
潜艇在水中
水中天鹅
感悟新知
新知二 浮力的方向
浮力的方向： 总是竖直向上 例： 画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
感悟新知
得出一种求(测)浮力的方法：称量法 : F浮=G－F拉
感悟新知
F拉
F托=G－F拉
F浮
F拉 F托
G
G
感悟新知
感悟新知
想想做做： 放到水里要下沉的铁块，是否也受到浮力呢？如何 验证？
感悟新知
比一比：
水
物体放入水中它 要下沉，测力计 的示数变小， 什么原因？
放到水里要下沉的铁块也要受到浮力