小学六年级语文句子归类复习题_一反问句陈述句1

部编版六年级语文分类复习（句子）一、反问句改成陈述句1.对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？2.这能不叫人感到亲切、舒服吗？3.海上日出不是伟大的奇观吗？4.小孩掉进河里，我们能不救吗？5.哪里没有用过安岭的树木呢？6.日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？7.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？8.书籍不正是我们的好老师吗？9.碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？10.我怎么会迟到呢？二、缩写句子1.美丽的安岭是一座巨大的宝库。

2.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。

3.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

4.风景秀丽的海鸟是著名的旅游、避暑胜地。

5.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。

6.威武的舰船停泊在灯火辉煌的码头上。

7.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

8.英雄的队伍顽强地向山顶前进。

9.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。

10.他经常检查队员们的训练情况。

11.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

12.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。

13.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

三、陈述句改成反问句1.没有比守住你们的阵地更重要的事了。

2.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。

3.这是劳动人民勤劳和智慧的结晶。

4.他连牺牲都不怕，更不怕困难。

5.跑的越远，离终点越近。

6.海上日出真是伟大的奇观。

四、把句子补充完整。

1. 在天空中飞行。

2. 深深地教育了我们。

3.太阳慢慢地。

4.马路的两旁种着。

5. ，但是也不能大手大脚地乱花钱。

6.王芳在低头。

7. 喜欢踢足球。

8. 永远激励我们前进。

9. 呈现一派欣欣向荣的景象。

10.一个人只要骄傲自大，。

11.我的这本书是从。

12.因为朱小青上课专心听讲，回家认真复习，。

13.我们学校的课程有、、等。

14.昨天下午，我们全校师生在听报告。

五、修改下列病句。

1.一面面鲜艳的旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

2.各地给地震地区运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

反问句与陈述句转换练习反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

一、反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“?”变“。

”练习:1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?2.不耕耘怎么有获?不学习怎会有知识?3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?4.字典不正是我无声的朋友和老师吗?5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?7.外公，这不是您最宝贵的画吗?8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢?10.你们看见过这样的总理吗?11.战士们怎能离开自已的阵地呢?12.我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗?13.这比山高比海深的~情谊，我们怎会忘记?14.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?15.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理?16.美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠?17.作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢?18.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗?19.字典不正是我们的朋友吗?20.这件事怎能不让人高兴呢?21.如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢?22..十年树木，百年树人。

老师的教育之恩，我们终身怎能忘?23.千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?24.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢?25.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?26.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?27.我们难道能做损人利己的事吗?28.对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?29.人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?30.同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?二、陈述句变反问句：1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

六年级上册陈述句、反问句练习题1.汩汩的溪流是我的朋友。

2.即使迷路，它仍然傲然前行，是一位游侠。

3.花色斑斓的小圆虫能吸引粗壮的黑甲虫。

4.黑甲虫发出优美的音韵，像灵泉一般流淌，它是音乐家。

5.黑甲虫用前肢推着大过身体两三倍的食物，让人惊异。

6.半边悬空的巨石在山风中摇晃，让人望而生畏。

7.中国当时有自己的工程师。

8.中国人可以依靠自己的力量修筑京张铁路。

9.战士们扎根宝岛、建设宝岛的决心让人感动。

10.远离祖国的日子，让我更加思念故土。

11.没有足够的食物，无法养活XXX的两个孩子。

12.渔夫冒着寒冷和风暴出去打鱼，XXX非常担心。

13.残疾青年对我那宽厚的一笑，让我难以忘怀。

14.哥哥买下了小男孩的马草，让人感到奇怪。

15.老妇人用诗一般的语言夸我，让我感到兴奋。

16.听我练琴的老妇人是音乐学院最有声望的教授吗？17.成为音乐大师需要长久而刻苦的练。

18.我没有哭，因为家里没有人。

19.没有诚信的人，无法得到别人的友谊。

20.破坏地球后移居到别的星球是不现实的。

21.下令捕杀的狼不是森林的保护者。

22.过多的鹿可能成为毁灭森林的罪魁祸首。

23.人类不能根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害。

24.我们应该像XXX人一样善待这片土地。

25.没有动物，人类无法生存。

26.种树是命运的选择，是生命的归宿，老人不会离开山沟。

27.XXX是见多识广的孩子，擅长捕鸟、管西瓜，还去海边捡过贝壳。

28.XXX为别人想得多，受到中国人民的爱戴。

29.XXX把一生的时光完全交给了我们的民族，是一位越老越顽强的战士。

30.我们不能骑在人民的头上作威作福。

31.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，是一篇有声有色的乐谱。

32、老人能够辨认出众多海鸥，这要归功于十多年的相处。

33、看到松鼠在我家储备冬粮，我不禁忍不住发笑。

34、XXX是战争中幸存的战象，人们舍不得让它再搬运东西。

35、老狐狸为了救出小狐狸，不惜尽一切办法。

一、反问句改成陈述句.1．难道我能不高声赞美白杨树吗？我要高声赞美白杨树。

2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？人们常说“事实胜于雄辩”。

3．这么重的东西，我怎么拎得动呢这么重的东西，我不可能拎得动。

4．大千世界，哪里没有野花的倩影大千世界到处都有野花的倩影。

5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗我们千千万万个普通人就是这样的野花。

6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢这潮湿冰冷的地面没有办法睡。

6．这么远，箭哪能射得到呢这么远，箭不可能射得到。

7．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？这些树叶是从这棵树上飘落下来的。

8．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨不是天生的。

9．毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。

10．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。

11．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。

12．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。

13．这难道不是伟大的奇观么？这是个伟大的奇观。

14．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

15．这本书难道不是你的吗？这本书是你的。

16．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。

17．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。

18．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。

反问句变陈述句练习：1、字典难道不是我们的良师益友吗？1、字典是我们的良师益友。

反问句改陈述句练习1.睡觉了，怎么还能玩手机呢?2.上语文课了，怎么还能折纸呢?3.难道可以在教室里到处乱跑吗?4.爬树难道不危险吗?5.你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢?6.你都没刷牙，怎么就睡觉了呢?7.今天雨下的这么大，你怎么没帶伞?8.天都黑了，难道还能出去玩?9.难道这个字你不会写吗?10.你这样做是不对的，难道你不知道吗?11.难道我不会踢足球吗?12.难道不认真学习，会有好成绩吗?13.垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒?14.夏天的太阳难道不像一个大火球吗?15.你难道不应该关心同学吗?16.刚吃完饭，难道你就饿了吗?17.考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你?18.天气那么好，难道你不打算出去玩吗?19.北京难道不冷吗?20.头发都那么长了，难道你还不去理吗?31.前方有个小房子，不正是我的家吗?32.前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗?33.小鸟怎么不会飞呢?34.叶子上的虫还用治?35.难道自行车还能跑过汽车?36.雷锋精神怎么会过时呢?37.没写完作业，难道能出去玩吗?38.这本书不正是你的吗?39.你的作业难道还不打算写吗?40.小妹妹难道不可爱吗?41.桃花难道不是春天开的吗?42.草地上的小草，难道能数得清吗?43.这么高，难道你能跳的过去?44.你做错事了，难道妈妈不能批评你吗?45.地球难道不是圆的吗?46.我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢?47.你看到小偷怎么还不报警呢?48.放学了，难道你不应该快点回家吗?49.开水难道不烫吗?50.他写的字怎么会不好看呢?。

六年级语文下册句式专项总复习小学六年级语文下册的句式学习是语文学习中的重要组成部分，它不仅有助于我们提高语言表达能力，还能增强阅读理解和写作能力。

在这篇文章中，我们将对六年级语文下册常见的句式进行一次全面的总复习。

一、陈述句陈述句是用来陈述一个事实或者表达一个观点的句子，句末通常用句号。

例如：“今天天气很好。

”“我喜欢读书。

”陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句。

肯定陈述句表示肯定的意思，否定陈述句则表示否定的意思。

否定陈述句又分为一般否定句和双重否定句。

一般否定句是通过在谓语动词前加上“不”“没”“没有”等否定词来表示否定。

比如：“他不是老师。

”“我没有去公园。

”双重否定句则是用两个否定词来表达肯定的意思，语气比肯定句更为强烈。

常见的双重否定词有“不得不”“不能不”“非……不可”等。

例如：“我不得不承认自己错了。

”“他非把作业做完不可。

”在改写陈述句时，要注意保持句子意思不变，同时要注意否定词的使用和标点的变化。

二、疑问句疑问句是用来提出问题的句子，句末通常用问号。

疑问句分为一般疑问句、反问句和设问句。

一般疑问句是指用“是”“否”或者其他疑问词（如“什么”“哪里”“怎么”等）来提问，要求对方作出回答。

例如：“你是学生吗？”“这是什么书？”反问句是用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中。

反问句的语气比一般陈述句更加强烈。

比如：“难道你不知道这件事吗？”意思是“你应该知道这件事。

”“这难道不是你的错吗？”意思是“这就是你的错。

”设问句是自问自答，先提出问题，然后自己回答，目的是引起读者的思考和注意。

例如：“什么是幸福？幸福就是能做自己喜欢的事情。

”在回答疑问句时，要认真理解问句的意思，准确地作出回答。

三、祈使句祈使句是用来表示请求、命令、劝告、禁止等语气的句子，句末通常用感叹号或者句号。

表示请求的祈使句语气比较委婉，例如：“请你帮我一下。

”表示命令的祈使句语气比较强硬，例如：“快去做作业！”表示劝告的祈使句语气比较温和，例如：“你要多休息。

小学语文句式归类复习一、句子部分【复要点】1、知道什么是句子，从气和作用上了解句子的型。

2、句和句。

3、几种常的修辞手法。

4、并修改常的病句。

5、行句式。

6、掌握点符号的用法。

【知平台】（一）句子及其型1、什么是句子。

句子就是由或构成的，能表达一个完整的意思，其成形式是“ （什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么）”。

例如：在明亮的教室里真地学知。

2、分辨述句、疑句、祈使句、感句四种句子型。

述句：能告人一件事的句子，句末用句号。

如：我游了城。

疑句：向人提出的句子，句末用号。

如：日子什么一去不复返呢？祈使句：向人得出要求的句子，句末一般用句号，有也用感号。

如：油重地，勿吸烟！感句：有快、惊、等厚感情的句子，句末用感号。

如：我的生活多幸福啊！（二）改句式【考点】同一个意思可以采取多种形式行表达。

表达式不一，言效果也不一。

句式，就是把一个句子改另一个句子，意思不。

常的有：1、把字句、被字句、述句的互；2、肯定句、双重否定句的互；3、述句、反句、感句的互；4、直接引用和述句互。

一、把字句、被字句、述句的互。

“把”字句：用“把”字将作和象提到作前面，并在作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受作的象提到作生者的前面，并在作生者的前面加上一个“被”字的表被的句子型。

“把”字句、“被”字句、述句有密切的关系，可以互相，但意思不能改。

例如：他地握住了老人的手。

（被字句、把字句）（分析）被字句，主与位置后加“被”字，“把”字句，如果是“被”字句，将主与的位置加“把”字，如果是述句将“把”字放在前，放在句子末尾。

他把老人的手地握住了。

（把字句）老人的手被他地握住了。

（被字句）二、述句、反句、感句的互反句并不是向方提出，需要方回答，而是用反（追）的气某个，表达某种感情。

它是句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用号；述句感句，一般加“多么”、“太”、“真”等，句末要加上感“啊”、“呀”等，将句号改感号。

六年级语文句子训练（反问句改陈述句）改写方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

例句：冬天来了，春天还会远吗？→冬天来了，春天不会远。

1、难道我做错了吗？____________________________2、谁能说这不是天地给我的恩泽？________________________________ 3、难道詹天佑不是一位爱国的工程师吗？________________________________4、火车能爬上这样的斜坡吗？________________________________5、老师怎能不是一位慈祥的母亲呢？6、詹天佑没有把京张铁路修好吗？7、《怀念母亲》怎能不是一篇思念母亲的佳作呢？______________________________ 8、难道中国没有把日本鬼子赶走吗？______________________________ 9、不好好学习，能取得好成绩吗？_____________________________ 10、遇到困难，我们能退缩吗？____________________________ 11、这件事我能不知道吗？_____________________________ 12、季羡林难道不是一位文学家吗？______________________________13、这件事是你闯出来的，我怎能帮得了你呢？_____________________________14、我们平时怎能说谎话呢？______________________________ 15、难道我们能浪费时间吗？______________________________ 16、我们也能像滴水那样，有什么事情做不成呢？______________________________ 17、你不觉得这样做不对吗？______________________________ 18、讲桌上的那束鲜花，不正是表达着我们对老师的一片深情吗？19、难道桑娜看到西蒙脸色苍白的样子，不感到害怕吗？__________________________________20、这道题简单吗？21、难道《山中访友》这篇课文没有表达出作者对大自然的喜爱和赞美之情吗？22、谁说这场比赛他们赢了？__________________________________ 23、闰土怎能不是一位勇敢的少年呢？__________________________________24、难道他不是一个听话的孩子吗？25、你生病了，怎能不及时去看医生呢？__________________________________ 26、桂林山水的美丽风景没有吸引着我吗？__________________________________ 27、难道多看点课外书，对身心有害吗？________________________________ 28、谁能相信眼前的一切呢？________________________________。

小学六年级语文毕业复习《陈述句、反问句互改》专项训练题一、把下列陈述句改为反问句。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

39、沿着这条小路走，能到金明家。

40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

六年级语文句型转换复习题班级：姓名：一、反问句与陈述句（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

4、去掉“吗”或“呢”练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句1、先加入反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？” 。

4、加上“吗”或“呢”练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

二、缩句1、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

2、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

4、我时常怀着深深地感激之情思念着我的启蒙老师们。

5、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。

三、修改病句（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

小学六年级语文句子归类复习题（一）反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

答：我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2、这幅画是我们班彩颖画的。

____________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

___________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

___________________________________________________________一、反问句改为陈述句1.你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3.海上日出不是伟大的奇观吗？4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？5.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？6.难道雨下得小吗？7.你的这种做法，怎能不叫人生气？8.9.11161.这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.功课没做完，不能去看电影。

6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10.我们不能被困难吓倒。

11象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

12.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

13.少先队员应该讲文明，有礼貌。

小学六年级语文句子归类复习题（一）反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？答：我们不能忘记老师的谆谆教导。

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________ ______________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？______________________ ______________________ ___________________ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？______________________ ______________________ _______________ （二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

2、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？” 。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

答：我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2、这幅画是我们班彩颖画的。

______________________ ______________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

______________________ _______________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

______________________ _______________一、反问句改为陈述句1.你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3.海上日出不是伟大的奇观吗？4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？5.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？6.难道雨下得小吗？7.你的这种做法，怎能不叫人生气？8.出了这样的事，人们怎不伤心呢？9.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？10.我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？11四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？12. 他哪里知道人家会把他怎么样呢？13.战士们没有离开他们的阵地，我们怎能离开手术台呢？14. 狼的本性怎么会突然改变呢？15. 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？16比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑鄙呢？17. 你怎会不明白这个道理呢？18. 沿着这条小路走，怎会到不了小明家呢？19.看到那数不清的青松白桦，谁不想向四面八方望一望呢？20. 难道错的答案也能得分吗？21. 这种测验算什么测验？22. 他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来的吗？二、陈述句改为反问句1.这幅画是我们班蔡颖画的。

小学六年级语文下册句子运用归类复习一、改写句子。

（一）请你把下面的句子改成拟人句。

1、月亮进了云层。

__________________________________________________2、河水在哗哗地流。

____________________________________________________3、柳枝随风飘动。

________________________________________________________4、小草露出了地面。

_____________________________________5、天空中的小星星。

________________________________________________6、太阳从东方升起，很红很红。

_________________________________7、田里的青蛙叫。

8、小鹿在河边走来走去。

—______________________________________________________9、融化了的蜡烛流下来。

10、鲜红的旗帜在风中飘扬。

____________________________________11、石榴熟透了。

12、微风吹来，荷花不停地摇摆。

___________________________________ 12把下面的句子写成拟人句。

（1）夏天到了，知了，荷花。

（2）小溪在_________________，秧苗在________________田野在_______13、写一个拟人句，用上“小草”、“太阳”两个词。

________________________________________________________________________（二）把下面的句子改写成比喻句。

1、大地一片绿色。

_____________________________________________________2、桃花开了。

六年级语文句式练习——反问句陈述句1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？2人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？3看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？4看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？5不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？6橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？7杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?、9您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？10淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？11那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？12如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？13不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？14这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？15难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？16学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。

这不是十分清楚的道理吗？17这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？18哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？19遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？20这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？21小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？22这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

23如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

24没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

25小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

26坡度这么大，火车爬不上去。

27人类需要勇于实践的人。

28可爱的小女孩是我的好朋友。

29你应该相信我。

30斗争的烈火是永远扑灭不了的。

31 “桂林山水”真是人间仙境啊！32香格里拉的空气像滤过似的。

33乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

例1：把下列句子改写为反问句。

1、栀子花的香味不难闻。

2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。

例2：把下列句子改为陈述句。

1、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？2、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？1、常考题型：2、知识要点：常见题型 1、在基础题中考查，要求改写句子。

（有时指明改写的句子的类型，有时则比较隐含） 2、在阅读题中考查，要求换个说法。

句型含义 例子 陈述句 陈述一个事实或者说话人的看法，包括肯定句和否定句。

肯定句：我是一个人生活。

否定句：这不是你的错。

反问句 用疑问的句式，表达肯定的观点，包括肯定反问句和否定反问句。

否定反问句：你难道没记作业？ 肯定反问句：你不会没带作业吧？挑战开始啦！几种句型的认识检测题1：把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________4、春风吹绿了田野。

_______________________________________________检测题2：把下面的反问句改为陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？_______________________________________________3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？步骤 例句：“我怎么能忘记老师的关爱呢？ ”1、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

六年级上册陈述句、反问句练习题
六年级上册陈述句、反问句练习题
（根据六年级上册课文内容出题）
反问句改陈述句
1、难道汩汩的溪流不是我的朋友吗？
2、你看它虽然迷了路，仍傲然地前进，怎么能不是一位游侠呢？
3、难道花色斑斓的小圆虫不能吸引粗壮的黑甲虫吗？
4、优美的音韵像灵泉一般流了出来，谁说黑甲虫不是音乐家呢？
5、黑甲虫用前肢推着大过身体两三位的食物，怎能不让人惊异呢？
6、半边悬空的巨石在山风中风摇摇晃晃，怎么不让人望而生畏呢？
7、难道中国那时候没有自己的工程师吗？
8、难道中国人不能依靠自己的力量修筑京张铁路吗？
9、战士们扎根宝岛、建设宝岛的决心不让人感动吗？
10、远离祖国的日子，能让我停止对故土的思念吗？
11、没有足够的食物，能养活西蒙的两个孩子吗？
12、渔夫冒着寒冷和风暴出去打鱼，桑娜能不担心吗？
13、残疾青年对我那宽厚的一笑，我怎么会忘怀呢？
14、没有马，哥哥却买下了小男孩的马草，不叫人感到奇怪吗？
15、老妇人用诗一般的语言夸我，怎能不叫我感到兴奋呢？
16、难道一直以来听我练琴的老妇人是音乐学院最有声望的教授？
17、从音乐白痴到音乐大师，难道不需要付出长久而刻苦的练习吗？
18、家里没有人，我怎么会哭呢？
19、没有诚信的人，怎么会得到别人的友谊呢？。

六年级语文句式复习题一、把下面的反问句改为陈述句1、大伙儿都能办到的事，难道我就不能办到吗？______________________________________________2、雷锋精神如何会过时呢？______________________________________________3、知识是无止境的，我们有什么理由自豪自满，故步自封呢？______________________________________________4、冬天来了，春天还会远吗？______________________________________________二、把下面的陈述句改为反问句1、那个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切期望。

______________________________________________3、春风吹绿了田野。

______________________________________________4、是春风吹绿了田野。

______________________________________________5、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________三、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________4、小红，把窗关一下。

一、反问句改成陈述句.1．难道我能不高声赞美白杨树吗？我要高声赞美白杨树。

2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？人们常说“事实胜于雄辩”。

3．这么重的东西，我怎么拎得动呢这么重的东西，我不可能拎得动。

4．大千世界，哪里没有野花的倩影大千世界到处都有野花的倩影。

5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗我们千千万万个普通人就是这样的野花。

6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢这潮湿冰冷的地面没有办法睡。

6．这么远，箭哪能射得到呢这么远，箭不可能射得到。

7．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？这些树叶是从这棵树上飘落下来的。

8．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨不是天生的。

9．毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。

10．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。

11．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。

12．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。

13．这难道不是伟大的奇观么？这是个伟大的奇观。

14．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

15．这本书难道不是你的吗？这本书是你的。

16．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。

17．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。

18．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。

反问句变陈述句练习：1、字典难道不是我们的良师益友吗？1、字典是我们的良师益友。