一年级组简报
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培养一种习惯,播种一粒种子,收获一份希望
——一年级良好行为习惯养成教育略谈
塞内加尔作家菩德吉说:“播种一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。
”习惯是一粒种子,播种一个良好的习惯,你就会收获一个美丽的人生。
小学一年级对于每个孩子来说都是重大转折点,他们面对新的学习环境、新的学习内容、新的伙伴关系……都需要一步一步去适应。
如果幼小衔接过渡不好,将会对他们今后的生活和学习产生不良的影响。
如何引导新生迅速适应小学阶段的学习生活,形成良好的行为习惯呢?开学伊始,我们一年级组加强了对新生良好习惯的养成教育,具体采取的措施是:
一、从身边小事入手,普及礼仪教育。
俗话说:“没有规矩,不成方圆。
”任何人的知书达礼并不是先天而生的,而是通过后天的教育和实践获得的。
由于低年级的学生年龄较小,他们的认知能力和理解能力较差。
因此,在开学的第一周的第一节课定为养成教育课,向学生宣读《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并对他们提出明确、具体、易操作的要求,让他们从身边小事入手,逐步养成良好习惯。
如:第一次跟老师、同学见面要主动问好;跟别人道别要说“再见”,请教别人时要说“请”,得到别人帮助时要说“谢谢”;打扰了别人应说声“对不起”;别人向自己道歉时应回“没关系”、“不客气”等。
此外,我还让学生知道,说声“对不起”是最常用的礼仪用语之一,它有种神奇的力量,能使人与人之间紧张的矛盾关系松驰下来,有助于我们与他人融洽相处,这些要求明确、具体、易操作,多数学生都能遵循其规律的发展。
二、教学生会诵读一些儿歌
自编或从多种媒体上,搜集一些明白易懂的儿歌,教会学生诵读,让他们在朗朗的诵读中,明理知行,自觉规范自己的日常言行。
比如:
出操歌:集合队伍快静齐,前后左右成直线,动作一致听口令,做操跑步勤锻炼。
课间活动歌:文明休息不喊叫,上下楼梯往右靠。
教室走廊不奔跑,团结友爱不打闹。
发言歌:要说话先举手,起立站直再开口。
说话响亮口齿清,别人发言仔细听。
上课歌:上课铃声丁零响,课本文具放整齐抬头挺胸坐得正,等着老师把课上,小手放放好,小脚并并拢,小眼睛看老师,小耳朵专心听。
读书歌:读书要注意,书本拿端正,身子要坐直,声音要宏亮。
巴金说:“孩子的成功教育从好习惯培养开始。
”培养新生良好的行为习惯是
一个长期、艰巨、细致的工作,不仅要有长期计划、短期目标、持之以恒的精神,更要有“随风潜入夜,润物细无声”的培养行为。
应遵循从不自觉到自觉,从简单重复到有意识训练,进而达到习惯成自然的规律。
所以在一年级新生入学后,应尽快培养他们的良好行为习惯,才能为他们今后的学习、生活打下坚实的基础。