2020年春期新人教部编版六年级下册语文教案-第三单元 习作：让真情自然流露

2020年春期新人教部编版六年级下册《习作:让真情自然流露》教学设计
本篇习作的目的就是让学生明白真情自然流露在文章中的作用，前面学过的一篇习
作例文《别了，国语课》就是真情流露的典范。

对于真情，我们要用真心去体会，用语
言去描摹，用技巧去渲染，用构思去完善。

学生最容易忽视的是生活中的细节，认为家庭活动太平常，以至不能从日常的生活
中感受到家庭成员之间的真情，写出来的文章自然就枯燥乏味。

因此要“指导学生从细
节中感受真情，通过细节描写表现真情”作为此课的教学重点。

运用多媒体教学手段的优势唤醒和调动学生的生活积累，使其达到情不自禁、跃跃
欲试的状态。

【知识与技能】
1．让学生明白真情自然流露在文章中的作用。

2．激发学生倾吐内心情感的欲望。

3．引导学生掌握一些技巧和方法，使文章能够达到真情自然流露的效果。

【过程与方法】
1．联系自身的现实生活，回忆往事，寻找感情涌动的瞬间。

2．介绍抒发情感的几种方式：直抒胸臆、借景抒情、内心独白、细节描述等，指
导运用。

【情感、态度与价值观】
培养学生学会倾吐内心真实情感。

重点
了解和学习写作的方法，引导训练，从而掌握技巧。

难点
体会方法并在写作中灵活运用。

教师：一些感人的文章和片段(多媒体)。

学生：对自己的成长过程进行回忆。

2课时
第一课时
1．让学生明白真情流露在文章中的作用。

2．激发学生倾吐内心情感的欲望。

重点
了解和学习写作的方法。

难点
引导训练，从而掌握技巧。

一、导入
文章中最能打动人的东西莫过于真实的情感，我们在写作文的时候一定要用情打动人，同学们：你们是怎样理解“真的”涵义的呢？
1．真人真事。

2．亲身经历。

3．符合客观实际的事等。

二、感受真情，师生互谈
1．师：叶圣陶曾经说过“学生的作文也就是他的生活”，可见在现实生活中，流露真情非常重要，下面请大家仔细阅读2篇习作例文，看一看作家是用什么方法让我们为之动容的呢？
2．快速默读例文，然后相互讨论。

3．学生说，教师总结：
(1)精描细绘见真情(人物的语言，动作，神态，细节描写等)。

(2)万事求实见真情。

(3)直抒胸臆见真情(大胆的抒发自己的真情)。

(4)巧妙地安排结构(设置悬念，线索安排)。

三、放录像
1．表现亲情的一则广告。

2．电影《我的兄弟姐妹》片段。

3．歌曲《天亮了》
四、欣赏结束，让学生谈感受
五、动笔起草
1．学生动笔列提纲，以“感动”为题写一篇作文。

2．教师巡视指导，注意发现有代表性的习作。

让真情自然流露
真情流露写作技巧
第二课时
1．学会把一件事写清楚，写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。

2．讲评习作。

学会把一件事写清楚，写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。

一、修改作文
1．自我修改：写完后，学生通过轻声朗读的方法来进行修改，注意字、词、句和标点等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。

2．同学互改：与同桌或自己的好朋友交换作文，互相利用修改符号修改细节，对文章的整体内容可以在后面写修改建议或简单的评价。

二、全班评议
1．教师选择自己在巡视中发现的典型作文或由学生推荐的作文，作为讲评作文。

可以请学生把整篇作文读完，也可以在关键地方停下来，就某一点请同学们评议。

2．评议的重点。

(1)所写内容是否真实。

(2)所写文章是否能打动自己，感动别人。

(3)运用了哪些写作技巧。

三、接受他人的建议，再次修改完善习作
四、重新誊写习作
让真情自然流露
内容真实、具体
感动自己，打动别人
学生最容易忽视的是生活中的细节，认为家庭活动太平常，以至不能从日常的生活中感受到家庭成员之间的真情，写出来的文章自然就枯燥乏味。

因此我确定以“指导学生从细节中感受真情，通过细节描写表现真情”作为此课的教学重点。

2020年春期新人教部编版六年级下册《习作:让真情自然流露》教
学设计
[写法点拨]
要想写好本次习作，首先要学会选择材料。

这次作文是写自己的生活经历，表达自己的真情实感。

想一想，生活中你经历过哪些事，我们就选择最能够体现你的内心感受的事情来写，选择印象深刻的事情来写。

其次，用写作倾吐心中的情感。

选好素材后，为了更好地突出中心，我们可以抓住人物的对话、动作、心理等进行细腻的描写，表达真情实感，用一行行的文字打动人，感染人。

另外，题目是文章的眼睛。

“题好一半文”，一个好题目就如同文章的旗帜，可以吸引读者的眼球。

最后，要学会主动修改习作，乐于与他人分享自己的烦恼。

同学之间的交流批改，不仅是在修改作文，也是一次心灵的沟通。

[作文素材]
1.好词
朝气蓬勃亭亭玉立含苞待放茁壮成长奋发有为无忧无虑心不在焉
愁眉苦脸闷闷不乐忧心忡忡心事重重忧心如焚愁眉不展兴高采烈
畏缩不前无中生有唇枪舌剑毛骨悚然年幼无知忍气吞声嬉皮笑脸
矢口否认丑态百出全然不知逆水行舟枯燥无味翻江倒海
冥思苦想
无可奈何一摇一摆气喘吁吁莫名其妙无地自容争执不休阴阳怪气
2.好句
⑴人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。

一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是……
⑵无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去，我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。

如今，打开成长的匣子，看见了童年的欢声笑语，但是，也有挥之不去的烦恼。

3.好开头
⑴我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。

一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。

⑵我是个喜欢看书的孩子，没事手里就捧着一本书不停的看。

走路时看，躺着看，站着看，灯光不足的地方也看，久而久之，一双乌溜溜的眼睛竟变成了近视了。

我从四年级就开始视力模糊，本想配一副眼镜，可是妈妈极力反对。

一直到了六年级，视力一天不如一天，才勉强配了一副眼镜。

4.好结尾
⑴万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有决心，就一定能够成功。

骑马难道不也是这个道理吗？想到这里，我鼓起勇气，一抖缰绳，像一名真正的骑士，向终点冲去。

⑵没过几天，我的习作《名字里面的学问》在《铜陵报》上发表了。

第一次投稿就被采用了，使我一连兴奋了好几天！
[例文赏析] 1.同步佳作
【赏析】你身边的“小胖墩儿”一定不少吧？这是生活质量提高的表现，也是他们缺乏锻炼的证明。

小作者“现身说法”，给我们讲述了肥胖带给他的种种苦恼，读来让人忍俊不禁。

文章最后一句话，在思路上转弯，给结尾增色不少。

2.满分作文
【赏析】作者用生动、口语化的语言叙述了煮方便时的动作和心理活动，突出了第一次煮方便面的“难忘”，做到了重点突出，首尾照应。