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专题检测(九)一、积累运用1．下列加点字的读音，全都不相同的一项是()A．吟啸矜持子衿岑寂B．料峭俊俏讥诮悄寂C．杆菌轩窗旰食坩埚D．点缀辍学掇拾啜泣答案C解析C项分别读ɡǎn、xuān、ɡàn、ɡān；A项yín、jīn、jīn、cén；B项分别读qiào、qiào、qiào、qiǎo；D项分别读zhuì、chuò、duō、chuò。
2．下列加点词的解释有误的一项是()A．一蓑烟雨任平生任：任凭B．夜来幽梦忽还乡幽梦：梦境隐约C．料峭春风吹酒醒料峭：形容早春微寒的样子D．何妨吟啸且徐行且：连词，表递进答案D解析表并列。
3．请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。
如果说，苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富有情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。
答案苏东坡的儒雅和豪放、既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇敬和偏爱的原因。
4．用“儒、道、佛”作开头重新组织下面的句子，不得改变原意。
苏轼的生活和创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作充满了矛盾。
5．文学常识填空。
苏轼与欧阳修一起树立了一种稳定成熟的散文风格，世称“欧苏”；苏轼又是宋代著名书法家，他与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。
6．名句默写。
(1)竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕？一蓑烟雨任平生。
(2)回首向来萧洒处。
归去。
也无风雨也无晴。
(3)纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
(4)料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
(5)春色三分，二分尘土，一分流水。
(6)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
二、阅读鉴赏7．阅读下面这首词，然后回答问题。
江城子湖上与张先同赋，时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
江城子(十年生死两茫茫)一、词人名片三起六落之人生——三起四落支持王安石变法的神宗去世，哲宗继位，高太后垂帘听政，原来反对新法的司马光等人入朝任要职，新法被逐一废除。
苏轼被召入京，任起居舍人、中书舍人等职。
善拔擢后进，一时才士聚集左右，互栩诗文酬和，传为文坛佳话。
因反对司马光尽废新法，遭旧派疑忌，再度请求外任，出知杭州，后以翰林学士承旨召还。
因受人诬告，又出知颖州、扬州、定州等地方官。
二、诗词故事善于捕捉诗意的苏东坡苏轼善于从日常生活和普通的自然小景中悟出新意妙理。
任颖州知府时，一天傍晚，他与王夫人散步，当时月亮刚刚升起，院中梅花盛开。
王夫人对苏轼说：“春月胜如秋月色，秋月色令人凄惨，春月令人欢悦，何人招赵德璘辈(指老朋友们)来饮花下？”王夫人的话触动了苏轼，他沉吟片刻，做了一首《减字木兰花》记载此事：春庭月午，摇荡春醪光欲舞。
步转回廊，半落梅花婉娩香。
轻风薄雾，都是少年行乐处。
不似春光，只与离人照断肠。
受夫人的启发，苏轼生发联想，吟出的果然是一首好词。
三、文题背景1．这首感情深挚的悼亡词，作于宋神宗熙宁八年(公元1075年)，时苏轼在密州(今山东诸城)任太守。
序云：“乙卯正月二十日夜记梦。
”乙卯即熙宁八年。
题为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。
词人十九岁娶王弗为妻，二人恩爱和睦，感情笃厚。
王弗随苏轼官居京师，不幸于宋英宗治平二年(公元1065年)五月亡故，先葬于汴京西郊，次年归葬故里四川眉州东北之彭山县安镇乡。
这首词即为怀念亡妻王弗而作。
2．唐、五代及北宋描写妇女的词篇，多数境界狭窄、词语卑下。
苏轼此词境界开阔、感情纯真、品格高尚，读来使人耳目一新。
用词来悼亡，是苏轼的首创。
在扩大词的题材、丰富词的表现力方面，本篇应占有一定的地位。
本篇完全可以同潘岳的《悼亡诗》、元稹的《遣悲怀》以及南宋吴文英的《莺啼序》前后辉映、相互媲美。
3.王弗王弗十六岁嫁给苏轼，生有一子苏迈。
她美丽贤淑，“见轼读书，则终日不去”。
水龙吟(似花还似非花)一、词人名片三起六落之人生——五落六落哲宗于高太后去世后亲政，为了表明自己的主见与权威，又把时局倒过来，宣布继承神宗的一套，起用自称维护新法的官僚，打击“旧党”。
于是苏轼又被列入惩处之列，先贬惠州，继贬儋州。
流放岭外七年，处境极为困厄，然“食芋饮水，著书以为乐”，并向当地百姓传播中原文化。
徽宗即位，大赦旧党，他才北归，次年卒于常州。
苏轼在多年宦海风波和人生挫辱中，既坚持了士大夫积极入世、刚正不阿、恪守信念的人格理想，又保持了士大夫追求超越世俗、追求艺术化的人生境界与心灵境界的人格理想，把两者融为一体，巧妙地解决了进取与退隐、入世与出世、社会与个人那一类在士大夫心灵上历来相互纠结缠绕的矛盾，为后来在类似社会条件下生存的文人提供了一种典范。
二、诗词故事苏轼改王安石诗句苏轼在朝廷当礼部尚书之时，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，苏轼见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗——“明月枝头叫，黄狗卧花心”。
苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。
于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫”。
王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，就将他贬到合浦。
苏东坡到合浦后，一天，他出门散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？罗罗，罗罗罗罗。
”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。
苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色像芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。
他又问小孩这是什么虫，小孩说：黄狗虫，黑狗虫。
苏东坡离开花丛，来到一棵榕树下，正碰到树上一阵清脆的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫，旁人答道：这叫明月鸟。
此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石的诗。
三、文题背景此词为宋神宗元丰三年(公元1080年)苏轼贬居黄州时为次韵章楶杨花词而作。
次韵，用原唱的韵脚填词(或作诗)，是和韵的一种。
《江城子》同步测试一、基础知识1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A. 吟啸（yín）缀合（zhuì）萦损柔肠（yíng）B. 悼亡（dào）轩窗（xiān）反躬自省（xǐng）C. 栖息（qī）双鬓（bìn）抛家傍路（bàng）D. 和诗（hè）瞻仰（zhān）不即不离（jí）2. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 苏轼（1032～1101），北宋文学家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，官至礼部尚书。
与父洵弟辙合称“三苏”。
诗文有《东坡七集》等，词集有《东坡乐府》。
B. 苏轼诗论中有“元轻白俗”、“郊寒岛瘦”之语，其中“元”“白”“郊”“岛”分别是指唐朝诗人元稹、白居易、孟郊、贾岛。
C. 四川眉州三苏祠有副对联：“一门父子三词客，千古文章四大家。
”其中“三词客”指苏洵、苏轼、苏辙；“四大家”指韩愈、柳宗元、王安石、苏轼。
D. 宋词在风格上分豪放派和婉约派两种。
豪放派的代表人物是苏轼、辛弃疾，婉约派的代表人物有柳永、李清照、姜夔等。
二、名句填空（1）莫听穿林打叶声。
竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕？。
（2）回首向来萧洒处。
归去。
（3）十年生死两茫茫。
千里孤坟﹑。
（4）纵使相逢应不识，，。
（5）。
小轩窗。
正梳妆。
相顾无言﹑惟有泪千行。
，，。
（6）春色三分，，。
细看来，，。
（7）缺月挂疏桐，。
时见幽人独往来，。
惊起却回头，。
拣尽寒枝不肯栖，。
三、拓展阅读1. 阅读苏轼《江城子•密州出猎》，然后回答问题。
江城子•密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎①。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼②注释：①孙郎：孙权。
他曾亲手射虎。
②天狼：天狼星。
古代借它来比喻来犯的敌人。
这里指西北的西夏。
（1）词的上阕，作者写出猎盛况时使用的主要修辞方法是和。
专题检测(二)一、积累运用1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()A．赠．送(zhènɡ)御苑．(yuàn)蹉跎．．(cuō tuó) 山居秋暝．(mínɡ)B．浣．女(huàn) 喟．叹(kuì)胜．迹(shènɡ) 金伐鼓(chuānɡ)C．瀚．海(hàn) 蓟．北(qì)伫．立(chù) 幕中草檄．(xí)D．胡骑．(jì) 胆慑．(shè)颀．长(xín) 绝域苍茫．(mánɡ)答案 B解析A项“赠”读zènɡ。
C项“蓟”读jì，“伫”读zhù。
D项“颀”读qí。
2．下列句中加点的词语，解释不正确的一项是()A．灭烛怜．光满，披衣觉露滋怜：喜爱B．关城树色催寒近，御苑砧声向晚．．多向晚：傍晚C．马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋．作冰旋：回转D．料知短兵不敢接，车师西门伫．献捷伫：久立等待答案 C解析旋：时间副词，一会儿，极言时间之短。
3．下列关于诗的理解，错误的一项是()A．《燕歌行》写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。
B．《燕歌行》中用了大量的对比，矛头所指十分明显，大大加强了讽刺的力量。
C．《走马川行奉送出师西征》为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了对比手法，极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不畏艰险的精神。
D．《走马川行奉送出师西征》中诗人很善于抓住环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿。
答案 C解析主要运用的是衬托手法，非对比手法。
4．请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想像合理，②语言生动，③不超过50字。
答案(示例)洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。
解析“竹喧归浣女”是王维的名句，写得极富情趣，诗人先写“竹喧”，因为浣女隐在竹林之中起初未见，等到听见竹林喧声，才发现浣女洗衣归来。
专题导语经过许多词人艺术上的探索、实践，特别是苏轼的特殊艺术贡献，北宋后期的词作蔚为大观。
填词的艺术技巧愈益成熟，浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现使填词创作达到宋词的高峰。
由于北宋后期文人比较注重个人感受，内容和形式达到了高度的统一，所以大开大阖的慢词就大行其道，而且有些词人自创曲调，抒发独特的感情。
其中，黄庭坚的词风流宕豪迈，较接近苏轼；秦观把政治上的失意和挫折融入词中，对后来周邦彦、李清照、纳兰容若等词家都有显著的影响；贺铸的词内容、风格丰富多样，爱国忧时之作，悲壮激昂，对辛弃疾等词家影响较大。
学习本专题，重点掌握：1．通过本专题的学习，能够初步了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现。
2．能够对诗词中精警的名句进行鉴赏。
3．能够通过对诗词意境(境界)的体验、鉴赏，了解意境的艺术魅力。
学习过程中，特别要把握住每首词的情感内涵，并注意不同词人不同词作的情感异同比较；要整体涵咏、体会，把名句的鉴赏放在整篇的意境中进行，注重全篇、名句、意境三者共联互动。
临江仙(梦后楼台高锁)一、词人名片晏幾道(1038～1110)，字叔原，号小山，抚州临川(今属江西)人，晏殊第七子。
一生仕宦不得志，官职卑微。
曾任颍昌府许田镇监。
词与晏殊齐名，人称“二晏”。
其词受五代艳词影响而又兼“花间”之长，多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情。
以小令见长，工于言情，语言清新，曲折轻婉。
晚年家境中落，其词多感伤情调。
近人夏敬观说：“叔原以贵人暮子，落拓一生，华屋山邱，身亲经历，哀丝豪竹，寓其微痛纤悲，宜其造诣又过于父。
”(《小山词跋尾》)有《小山词》，存词二百五十余首。
二、诗词故事晏幾道“四痴”晏幾道禀性孤傲耿直，平素与黄庭坚相交甚笃。
黄庭坚《小山集序》称他有“四痴”：“仕宦连蹇，而不能一傍贵人之门，是一痴也；论文自有体，不肯作一新进士语，又一痴也；费资千百万，家人寒饥，而面有孺子之色，此又一痴也；人百负之而不恨，己信人终不疑其欺己，此又一痴也。
专题九定风波江城子水龙吟卜算子同步测试（苏教选修-唐诗宋词选读）一、语段阅读(一)阅读下面的文字，完成1～2题。
水龙吟次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花点点，是离人泪。
1．“无人惜”应怎样理解？答：________________________________________________________________________ 答案：“无人惜”是说天下惜花者虽多，惜杨花者却少。
此处用反衬法暗蕴缕缕怜惜杨花的情意，并为下片雨后觅踪设下伏笔。
2．词中的点睛之笔是哪句？就该句写一段赏析性的文字。
答：________________________________________________________________________ 答案：“细看来，不是杨花点点，是离人泪。
”此句意收上文，既干脆利落，又余味无穷。
它由眼前的流水联想到思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠映带出空中的纷纷杨花，可谓虚中有实，实中见虚，虚实相见，妙趣横生。
这一情景交融的神来之笔，与上片首句“似花还似非花”相呼应，画龙点睛地概括、烘托出全篇的气氛。
(二)阅读下面的文字，完成3～4题。
卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
3．分析作者在词中所表达的人生态度。
答：________________________________________________________________________ 答案：虽然官场失意，内心孤寂，知音难觅，但仍旧坚守节操，拒绝同流合污。
4．古诗词写景，往往意在抒情，请从借景抒情这个角度，简要赏析“缺月挂疏桐，漏断人初静”两句。
江城子(十年生死两茫茫)
一、词人名片
三起六落之人生——三起四落
支持王安石变法的神宗去世，哲宗继位，高太后垂帘听政，原来反对新法的司马光等人入朝任要职，新法被逐一废除。
苏轼被召入京，任起居舍人、中书舍人等职。
善拔擢后进，一时才士聚集左右，互栩诗文酬和，传为文坛佳话。
因反对司马光尽废新法，遭旧派疑忌，再度请求外任，出知杭州，后以翰林学士承旨召还。
因受人诬告，又出知颖州、扬州、定州等地方官。
二、诗词故事
善于捕捉诗意的苏东坡
苏轼善于从日常生活和普通的自然小景中悟出新意妙理。
任颖州知府时，一天傍晚，他与王夫人散步，当时月亮刚刚升起，院中梅花盛开。
王夫人对苏轼说：“春月胜如秋月色，秋月色令人凄惨，春月令人欢悦，何人招赵德璘辈(指老朋友们)来饮花下？”王夫人的话触动了苏轼，他沉吟片刻，做了一首《减字木兰花》记载此事：
春庭月午，摇荡春醪光欲舞。
步转回廊，半落梅花婉娩香。
轻风薄雾，都是少年行乐处。
不似春光，只与离人照断肠。
受夫人的启发，苏轼生发联想，吟出的果然是一首好词。
三、文题背景
1．这首感情深挚的悼亡词，作于宋神宗熙宁八年(公元1075年)，时苏轼在密州(今山东诸城)任太守。
序云：“乙卯正月二十日夜记梦。
”乙卯即熙宁八年。
题为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。
词人十九岁娶王弗为妻，二人恩爱和睦，感情笃厚。
王弗随苏轼官居京师，不幸于宋英宗治平二年(公元1065年)五月亡故，先葬于汴京西郊，次年归葬故里四川眉州东北之彭山县安镇乡。
这首词即为怀念亡妻王弗而作。
2．唐、五代及北宋描写妇女的词篇，多数境界狭窄、词语卑下。
苏轼此词境界开阔、感情纯真、品格高尚，读来使人耳目一新。
用词来悼亡，是苏轼的首创。
在扩大词的题材、丰富词的表现力方面，本篇应占有一定的地位。
本篇完全可以同潘岳的《悼亡诗》、元稹的《遣悲怀》以及南宋吴文英的《莺啼序》前后辉映、相互媲美。
3.王弗
王弗十六岁嫁给苏轼，生有一子苏迈。
她美丽贤淑，“见轼读书，则终日不去”。
(亡妻墓志铭)她经常劝苏轼待人接物要谨慎，可惜恩爱不长，在二十七岁时因病去世。
临终前对苏轼说：“妇从汝于艰难时，不可忘也。
”
一、诵读，整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
十年/生死/两/茫茫
△。
不/思量
△。
自/难忘
△。
千里/孤坟、无处话/凄凉
△。
纵使/相逢/应不/识，
尘/满面，鬓/如霜
△。
夜来/幽梦/忽/还乡
△。
小/轩窗
△。
正/梳妆
△。
相顾/无言、惟有/泪/千行
△。
料得/年年/断肠/处，
明月/夜，短松/冈
△。
2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
提示这是一首感情真挚、凄婉哀伤的悼亡词。
上片抒写自己的哀思，诉说十年来的苦难生活，而致“纵使相逢应不识”，才四十岁就白了头；下片通过梦境写相思之切、梦中相逢之悲，最后写“明月夜，短松冈”下的孤坟，反映了“无处话凄凉”的苦痛，流露出词人怀念亡妻的真情实感，句句沉痛，字字悲哀，动人肺腑。
二、悟读，诗情画境
为了找寻一条船，一条能为我摆渡思念的船，我整整找寻了十年。
只见白浪滔天，迷雾茫茫，遮断了我三千六百个望眼欲穿的日子。
一定是你也无法抗拒思念。
为了赴一次以十年为期的约会，我看见你分明乘着夜的翅膀，如一只黑夜的蝴蝶轻展着羽翼，栖于故乡你我曾经共同伫立过的窗口。
在梦中，朦胧地看见你在窗前梳妆，还以为又回到了以前那段幸福的时光，一下子眼泪夺眶而出。
泪水打湿了枕头，醒来时枕头已湿了一大半。
抬头，明月。
脑海中浮现出过去的一幕幕。
猜想着，你坟头我亲手栽种的松树应该是满眼葱绿了吧！
三、品读，鉴赏评析
1．本词题为“记梦”，其实只有下片前五句是记梦境，其他都是抒胸臆，诉悲怀的。
该如何理解作者的这种构思？请试作分析。
答案本词题为“记梦”，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。
全词
以梦为线索，分为三层。
上片写梦前的思念，表达对亡妻的死别之痛、相思之苦。
下片前五句转入写梦，实乃因“思”而成“梦”，先写所“思”后写所“梦”，自然成章。
“思”是“梦”的基础，“梦”是“思”的幻化。
上片词意虽不涉梦，但写“思”即是写“梦”，仍然切合“记梦”的题意。
“夜来幽梦忽还乡”，笔墨轻巧地一转，即十分自然地转入写梦。
下片前五句写梦中相逢，用生活小细节抒发伉俪间的深情。
结尾三句写梦醒后的悲凉心情，进一步抒发对亡妻的无限怀念之情。
这种真挚、深沉的感情，在梦前、梦中、梦后一步步深化，凄婉哀伤，催人泪下。
如图表所示：
2.“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，展现了怎样的情景？这样写有何用意？
答案这三句话是词人在向亡妻诉说“凄凉”：即使夫妻能够相见，看见“我”这般风尘满面、两鬓斑白的衰颓模样，也一定
认不出来是“我”了。
死生异路，怎能重逢？不得重逢而切盼其重逢，设想其重逢，“纵使”表让步，其效果却是使感情的发展更逼近一层，相逢而不相识却比不能相逢更使人不堪。
虽是刻画了人物的外部形象，却表现出生活之蹭蹬和心境之凄凉的复杂的思想感情。
3．对结尾三句“料得年年断肠处，明月夜，短松冈”的含意及表现手法作简析。
答案作者料想长眠地下的爱妻，在年年伤逝的这个日子，眷恋人生，难舍亲人，柔肠寸断；作者梦醒，料想遥隔千里，松冈之下，亡人长眠地底，冷月清辉洒满大地，这样一种孤寂凄哀的情景，作者也不免肝肠寸断。
这种表现手法，不仅说自己如何，而且说对方如何，意味更蕴蓄。
4．《江城子》(十年生死两茫茫)是一首感人至深的悼亡词。
请反复诵读作品，想一想，词人是如何把现实和梦境交织起来抒写悼亡之情的？
答案梦是不真实的，它往往是做梦者内心活动的真实反映。
就记梦一类作品而言，毋宁说是作者郁塞沉积的思想感情的勃然兴发。
《江城子》(十年生死两茫茫)以“梦前——梦中——梦后”为时间线索，将“现实——梦境——现实”交织起来，抒发凄婉诚挚的悼亡之情。
起笔彼、我合写，“两茫茫”状幽明相隔，惘然无尽，而“自难忘”愈见自然真挚。
“无处话”一句，既承难忘，又点阻隔之遥。
“纵使”以下三句，由假设转出相逢，融入自我身世之感。
下
片“夜来”以下四句记梦，意幻情真，虚中带实。
“料得”以下三句，从梦境回到现实，写梦后设想对方念己，“年年断肠”，柔情绵绵无尽，令人酸楚。
阅读下面这首词，然后回答问题。
南乡子
送述古[注]
苏轼
回首乱山横，不见居人只见城。
谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。
归路晚风清，一枕初寒梦不成。
今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。
注述古：原名陈述古，是作者的挚友，曾和作者一起在杭州为官，离任时，作者追到临平为他送行。
(1)请联系全词，分析“归路晚风清，一枕初寒梦不成”所蕴含的思想感情。
答案作者送别归来，一夜难眠；残灯斜照，泪水涟涟。
表达作者对友人深厚的感情和友人离别后自己内心的孤寂。
(2)本词主要运用了哪些表现手法？请结合词句进行分析。
答案①“谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行”使用了拟人、衬托(以塔之无情，衬人之有情)手法；“秋雨晴时泪不晴”用秋雨停衬托泪不停。
②情景交融也是全词的表现手法之一。
