初二物理下学期电能

初二物理下第八章电能复习方案、建议河南考纲要求：要求学生理解电能、电电功率、电流的热效应的概念，知道这些物理量的单位；掌握电能、电电功率、电流的热效应公式，并能进行简单计算；知道用控制变量法研究电流的热效应与电流、电阻、通电时间的关系；并会用伏安法测电功率。

中考所占分值：本章是中考的必考内容，常见题型为填空题、选择题、实验探究题、综合运用，分值为10——12分。

复习建议：（四课时完成）1、复习基础知识2、出示典型例题3、模拟试题检测（一）知识要点一、电能1、电能：用电器工作用的过程就是把电能转化为其它形式能的过程，消耗多少电能就转化为多少其它形式的能。

单位是焦耳，常用的单位还有kW•h，1kW•h=3.6×106J。

2、电功：电流所做的功。

用电器消耗电能的过程就是电流做功的过程。

电流做了多少功，用电器就消耗了多少电能。

电流做功的多少与电路两端的电压的高低、电流的大小、通电时间的长短有关。

电流在一段电路上做的功跟这段电路两端的电流、电路中的电流和通电时间成正比，即W=UIt。

电功计算公式：W=Pt=UIt。

推导公式：W=I2Rt=U2t/R,(只适用于纯电阻电路)；W=UQ。

电功的单位：J、kW•h。

3、电能表：电能表是测量电功的仪表，即测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。

电能表的读数方法：电能表的表盘上某段时间前后两次读数之差即为这一段时间内消耗的电能，单位是kW•h。

表盘上最右边一位数字是小数点后的数字。

二、电功率：1、电功率的物理意义：表示用电器消耗电能（电流做功）快慢的物理量。

2、定义：用电器在单位时间内所消耗的电能。

或电流在单位时间内所做的功。

3、单位：瓦特（W），常用单位还有kW。

4、公式：P=W/t=UI。

P=W/t可用于计算电功率，也可以用于计算其它功率，是计算功率的通用公式。

P=UI只能用于计算电功率，将欧姆定律I=U/R代入，还可以得到P=U2/R、P=I2R等推导公式。

初中物理说课稿-《电能》一、教材分析1、本章及本节的地位与作用。

《电功和电功率》这一章是初中物理的重点章之一，在这一章里，讲述了两个重要的电学概念（电功和电功率），一个重要的电学定律（焦耳定律），这些知识不仅是进一步学习电学的基础，而且在生产和生活实际中也有广泛的应用。

本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题（如本节中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。

本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。

所以无论从大纲的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。

2、教学目标。

根据大纲对本节的具体要求，同时针对初中生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：知识目标：（1）知道电流可以做功和常见的电流做功形式。

（2）掌握电功的公式W=UIt（3）知道电功的单位。

（4）知道电能表的用途和读数方法。

能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题的能力。

（2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。

思想目标：结合“一度电的作用”的教学，向学生渗透节能意识。

3、重点与难点。

作为一节概念课，从概念的建立到运用都很重要，而且大纲对电功的公式要求到掌握的层次，所以把电功的概念和公式作为本节的重点。

另外以初中生的能力水平很难独立地为本节教学的难点。

二、教学程序设计根据自己的教学经验，本人认为物理概念课的一般授课流程都分以下三个阶段：在本节课中，我利用了一个实物（电能表）和一个实验（电动机提升重物）引出电功这个概念，这样引课会使学生感到电功这个概念并不陌生，而且与学过的知识（机械功）也有联系，同时也为最后揭示电能表的应用打下了伏笔。

15673452693图1课题：《第八章 电功率》一、电能（学案制作：邹旭 学案整理：八年级备课组）学习目标：1、了解电能在生产和生活中的应用及其单位。

2、会使用电能表测量用电器在一段时间内消耗的电能。

3、会用电能的计算公式计算简单的有关电能的实际问题。

一、复习、引入与目标展示：（一）复习、引入：1、串、并联电路的电流、电压、电阻关系分别是什么？2、欧姆定律（1）欧姆定律的文字表述：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（2）公式表达：I ＝U ／R （二）目标展示及自主学习1、电能的作用有哪些？它的单位是什么？2、如何使用电能表测量电能？使用电能表时应该注意的几个重要参数是哪些？3、电能的计算公式有哪些公式？ 二、成果展示与学习交流：1、电能的单位：焦耳(J)、千瓦时(kW ·h) 1kW ·h=3.6×106J 2、电能的测量仪表——电能表 3、电能的计算公式有W=UIt W=U 2R/t W=I 2Rt 三、巧拨讲例：例:小明家的电能表标有“3000r/（kW ·h ）”字样。

（1）表盘转1转，消耗多少焦耳的电能？（2）若电能表表盘转了450r ，用了0.5小时（转速不变），4小时消耗电能多少度？ （3）已知1度电能可供电车行驶0.85km ，上题中所计算的电能可供电车行驶多少km ？ 四、课堂精练：1、电流通过电炉丝时，电能转化为 ；电流通过电动机时，电动机工作，电能转化 为 和 ；电流通过灯泡的灯丝，使电灯发光时，电能转化为 。

2、某市电的价格为0.50元/(kW ·h)，某家庭电能表上月末示数为0532.6，已知这个月用电为123.5kW ·h ，则本月底电能表上的示数为 ，此家庭应该交电费 元。

3、一只电能表上标有“2500r/kW ·h ”字样。

如果在家庭电路中只给一台微波炉通电，该表转盘2min 内转了100转，那么这台微波炉在这段时间内消耗的电能是 /kW ·h= J 。

教案：电能学科：初中科学年级：八年级教学目标：1. 了解电能的定义、单位和测量方法。

2. 掌握电功的计算公式和电能的转化原理。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

4. 培养学生节约用电和环保意识。

教学重点：1. 电能的定义和单位。

2. 电功的计算公式。

3. 电能的转化原理。

教学难点：1. 电功的计算公式的应用。

2. 电能的转化原理的理解。

教学准备：1. 实验室用具：电流表、电压表、电能表、灯泡、电阻等。

2. 教学课件和教案。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是电能？为什么我们需要了解电能？2. 学生回答后，教师总结：电能是电流做功的能力，是电荷在电场力作用下从一个点到另一个点移动时所做的功。

我们需要了解电能，因为电能是我们生活中不可或缺的能量形式，了解电能可以帮助我们更好地使用电能，节约能源。

二、电能的定义和单位（10分钟）1. 电能的定义：电能是电流做功的能力，单位是焦耳（J）。

2. 电能的常用单位：千瓦时（kW·h），1千瓦时等于1000瓦乘以3600秒，即3.6×10^6焦耳。

三、电能的测量（10分钟）1. 实验室用电能表测量电能：引导学生观察电能表的参数，如电压、电流、功率等。

2. 学生分组实验，记录实验数据，计算电能。

四、电功的计算公式（10分钟）1. 电功的定义：电功是电流在电路中流动时所做的功，单位是焦耳（J）。

2. 电功的计算公式：W = UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

五、电能的转化原理（10分钟）1. 电能的转化：电能可以转化为其他形式的能量，如热能、光能、机械能等。

2. 学生实验观察：通过实验观察灯泡的亮度与电能的关系，理解电能转化为光能的过程。

六、节约用电和环保意识（5分钟）1. 引导学生思考：为什么我们要节约用电？2. 学生回答后，教师总结：节约用电可以减少能源消耗，降低能源成本，保护环境。

教学反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生了解了电能的定义、单位和测量方法，掌握了电功的计算公式和电能的转化原理。

电能电功学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列电学仪器中，能够直接测量用电器消耗电能多少的仪器是（）A．验电器B．电压表C．电流表D．电能表2．小月从实验室找到四只电能表，其规格如图所示。

她将四只相同的白炽灯分别与四只电能表相连并接入照明电路，则电能表转得最快的是（）A．B．C．D．3．如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常发光，甲、乙两个电表的示数之比是3：4，则相同时间内两灯消耗的电能之比是（）A．1：2B．2：1C．1：3D．3：24．如图所示将灯泡L和定值电阻R以图甲方式连在6V的电源上，图乙是L和R的U-I图象，则下列说法正确的是（）A．电阻R的阻值为0.1ΩB．图甲中灯泡L的实际阻值为10ΩC．工作2min后，电路消耗的电能为288JD．工作2min后，电阻R消耗的电能为432J5．小明家的电能表11月1日读数如图甲，12月1日的读数如图乙，若电价为0.6元/度，则小明家11月份应交电费是（）A．48.2元B．49.2元C．50.2元D．109.2元6．关于电学知识，下列说法正确的是（）A．物理学中规定正电荷移动的方向为电流方向B．用电器在工作时将其他形式的能转化为电能C．验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引D．摩擦起电不是创造了电荷，只是电子在物体之间发生了转移7．将一台标有“220V 200W”的电视机单独接在家庭电路中。

正常工作2h后，电能表示数如图所示。

下列说法中正确的是（）A．这段时间内电视机消耗了1123.4kW h⋅的电能B．通过电能表的电流可短时间超过20AC．这段时间内电能表转盘闪烁了1200次D．若电价为0.6元/度，这段时间电视机使用的电费为0.12元二、填空题8．如图所示的电能表的示数为______kW h⋅。

9．如图所示是一辆新能源电动汽车正在充电，充电过程中电动汽车的电池相当于电路中的______；充电完成后，电动汽车在行驶过程中将电能主要转化为______能。

初中知识点归纳之物理中的电能和电功率物理中的电能和电功率电能和电功率是物理学中常见的概念，与电力和电路密切相关。

在初中物理学习中，我们需要了解并归纳这些概念的基本原理和应用。

电能是指电荷在电场力作用下所具有的能量。

简单来说，电能就是电力的能量形式。

在电路中，电能的传递和转化非常重要。

在直流电路中，电池或电源提供电势差，使电荷在电路中流动。

这时电能通过电流传递给电阻或其他电器设备，从而转化为其他形式的能量，如热能、光能等。

在交流电路中，电能通过交替变换的电流和电压传递，同样可以实现电能的传递和转化。

在电能的传递和转化过程中，我们需要考虑电功率的概念。

电功率是指单位时间内消耗或产生的电能。

它表示电能转化的速率。

电功率的计算公式为P=VI，其中P表示电功率，V表示电压，I表示电流。

电功率的单位是瓦特（watt，简写为W)。

电功率与电阻的关系也是初中物理学习中需要了解的重点之一。

根据欧姆定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。

由于P=VI，所以P=V²/R。

这个公式告诉我们电功率和电阻的关系是二次函数关系。

当电压或电流相同时，电功率随电阻的变化呈现抛物线形状。

当电阻最小时，电功率最大；当电阻增大时，电功率逐渐减小，直到变为零。

电功率在电路中的应用非常广泛。

例如，电器设备的功率等级可以根据其功率来分类，以方便用户选择和使用。

在家庭中，功率较大的电器如电冰箱、电视、洗衣机等通常需要较大的功率来运行，而功率较小的电器如电灯、手机充电器等则需要较小的功率。

此外，电力公司根据不同地区的用电需求，会提供不同功率的电源供应。

此外，我们也需要了解电功率与电能之间的关系。

电功率和电能的关系可以用公式E=Pt来表示，其中E表示电能，P表示电功率，t表示时间。

根据这个公式，我们可以计算单位时间内消耗或产生的电能。

这样的应用非常实际，例如我们在家庭中查看电表时，可以根据电表数值的变化和使用时间计算出家庭用电的总量。

综上所述，电能和电功率是物理学中重要的概念。

第八章电功率一、电能【教学目标】1．知识与技能●知道电能的单位是焦耳〔J〕，另一个单位是千瓦时〔kW·h)。

●知道电能表的作用、读数方法。

●知道知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。

2．过程与方法●体验电能可以转化为其他形式的能量。

3．情感态度与价值观●了解电能和我们生活的关系、有节约用电的意识。

【教学重难点】重点：学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。

难点：家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。

【教学方法】探究、实验、讨论法【教学器材】电能表、电池、小灯泡、开关、假设干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。

【教学过程】一、复习提问、引入新课二、新课学习1.电能观察章首页，说一说。

你知道这是什么吗？风车田的风车是用来发电的，哪位同学能简要地答复风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？风车发出的电是〔由于风吹动风车转动〕由风能转化来的，风能利用起来简单，而且不会造成环境污染，是一种清洁能源。

除了我们刚刚了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？火力发电，是用煤来发电的；水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电.一些小水电站也都是利用水力发电的。

核电站，我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站。

太阳能发电，潮汐也能发电，地热、有些废料垃圾还能发电。

同学们，可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能，等待着同学们，利用你们的智慧，利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用，为人类造福。

今天的人们，已经离不开电了。

无论走到哪里，都可以看见电能在工作。

请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些，电能是怎样工作的？电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。

电能还能转变成热能，如电饭锅、电炉、电热水器等。

电能还能转变成动能，如电风扇、电动车。

家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀，妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作。

工厂里机器运转要用电，农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作。