谈创新精神的培养

谈创新精神的培养——由《哥德巴赫猜想》想到的仙人中学张乃燕一直以来，也就是从登上讲台的第一天起，心目中就想把“创新”的种子由课堂播撒到学生心中。

于是常有“名人的经典小段”、“名人的成就”、“名人的卓越贡献”于恰当的时候倾情动心地汩汩流淌于学生心田。

三十多年过去了，没见着那些种子发芽、开花、长成参天大树。

今天，读了《哥德巴赫猜想》,似乎找到了其中的答案。

一、哥德巴赫猜想的证明人——竟是这样完成他创世界纪录的证明的（一）、陈景润的早年生活陈景润幼年生活在一个有六个孩子的大家庭中，生活艰辛。

再加上日本鬼子的侵略，国民党匪军的疯狂屠杀，他幼小的心灵受到了极大的创伤。

他瘦削、弱小，一副窝囊样不能讨人喜欢。

他被造成了一个内向的人——他独独爱上数学，演算数学题占去了他大部分时间。

抗战胜利后，陈景润在英华中学念高中，那里的数学老师沈元﹙现北京航空学院副院长﹚给他们讲到了哥德巴赫猜想是数学皇冠上的明珠。

使得很多高中同学跃跃欲试，太多的同学一夜就给老师交上答卷，说他们证明了。

老师说：“你们算了吧。

那么容易吗？你们是想骑自行车到月球上去。

”然而，他的这颗种子深深地埋在了一个踽踽独行、形单影只、自言自语、孤苦伶仃的畸零人——陈景润的心里。

（二）、陈景润的青年生活陈景润1950年考取了厦门大学，过了三年黄金岁月，全身心沉浸在数学海洋里。

之后他当了北京第四中学数学老师。

他的瘦小和病弱与学生的高大健壮形成鲜明的对比。

他一向不会照顾自己，又不注意营养，积忧成疾。

一年内，住院六次，做了三次手术，他不能教书了！他节俭到一只牙刷不买，想继续从事他的数学研究。

好在厦门大学校长王亚南把他安排在了厦大图书馆，让他专心致志地研究数学。

1957年夏天，华罗庚睿目识景润，对他在数论方面的专题文章大加赞赏。

那时，中科院已是人才济济。

人人握灵蛇之珠，家家抱荆山之玉，风靡云蒸，阵容齐整。

华罗庚作出了部署，向那皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想挺进！（三）、向《哥德巴赫猜想》挺进哥德巴赫猜想就是：每个不小于6的偶数都是两个素数之和，简记为：一个素数加一个素数﹙1+1﹚是正确的。

为了证明它，先后有很多数学家证明了﹙9+9﹚、﹙7+7﹚、﹙5+5﹚…我国数学家王元证明了﹙2+3﹚、潘承洞证明了﹙1+4﹚，维诺格拉多夫和庞皮艾黎都证明了﹙1+3﹚.1966年5月，一颗璀璨的信号弹升上了数学的天空，陈景润在中国科学院的刊物《科学通报》第17期上宣布他证明了﹙1+2﹚。

他于是以惊人的顽强毅力，向哥德巴赫猜想挺进了。

他含垢忍辱，餐霜饮雪，不知失败了多少次，他终于写出了二百多页的长篇论文，登上了攀登顶峰的必由之路，登上了﹙1+2﹚的台阶。

可就在他修改论文的当口，“文革”开始了，尽管他白得像一只仙鹤，鹤羽上，污点都沾不上去。

但还是被批判了——领了国家工资，吃了人民小米，研究什么 1+2=3，什么玩艺儿？伪科学！（四）、陈景润的磨难陈景润病了，他眩晕，他休克，一个倒栽葱，从上空摔到了地上。

过了不知多少天多少月，“专政队”狂热地保护自己的派性，忘了这些“专政”对象了，陈景润被释放了。

他回到了自己的房间，不但可以读书，也可以运算了。

但总是有一些人不肯放过他。

有一次，一人把他房间的电灯铰下来，开关拉线也剪断了。

他只好买了只煤油灯，又深怕灯光外露，就在窗户上糊了报纸。

他挣扎着生活，简直不成样子！1971年的“九一三”事件﹙林彪事件﹚后，情况渐渐好转，可是陈景润却成了惊弓之鸟，激烈的阶级斗争使他无所适从，唯一的心灵安慰从来就是数学。

他只好到数论的大高原上隐居起来，继续向数学求爱了。

他投身于工作，白天在图书馆的一角，夜晚在煤油灯下，完全不顾健康情况的日趋严重。

（五）、领导的赏识与重用一位数学研究所的李支部书记十月份找陈景润，只穿了一件衬衫，而衰弱的陈景润已穿上了棉袄。

六平米的房间还让大烟囱占去一个角。

李书记坐到床上说：“你床上还挺干净的！”陈景润说：“你要来看看我，我特地买了床单”，并指着床单接着说“很久很久了，没有人来看望…看望过我了”他说着，声音颤抖起来，里面带着泪音。

李书记被他的声音震撼起来，满腔怒火燃烧——不像话，太不像话了，这房间没有桌子，连一只矮凳都没有！一捆捆稿纸从屋角两只麻袋中探头探脑露出脸来。

只有四叶暖气片的暖气上放着一只饭盒、一堆药瓶、两只暖瓶。

“怎么还有一只煤油灯？”他发现了，原来房间里没有电灯。

“怎么？”他问，“没有电灯？”“不要灯，”他回答，“要灯不好，要灯麻烦。

这栋大楼里，常检查线路，家家都查，他们从来不查我。

要灯不好，要灯添麻烦了。

”说着他凄然一笑。

……“桌子呢？你怎么没有桌子?”陈景润随手把新床单连同褥子一起翻了起来，露出了床板，指着说，“这不是？这样也就可以工作了。

”李书记皱起眉头，咬牙切齿了——中关村，科学院，糟蹋人啊！……（六）陈景润的关辉成就陈景润有了灯、桌子、书架。

光明回到了陈景润的心房。

他又俯伏在桌子上，写起来了。

他写着，写着……何等动人的一页又一页篇章！这些是人类思维的花朵。

这些是空谷幽兰、高寒杜鹃、老林中的人参、冰山上的雪莲、绝顶上的灵芝、抽象思维的牡丹。

这些数学的公式也是一种世界语言，学会这种语言就懂得它了，这里面贯穿着最严密的逻辑和自然辩证法。

能升登到这样高深的数学领域去的人，并不很多。

在较恬静的环境中，陈景润用科学的、严谨的态度，重新计算、核对、验证了﹙1+2﹚这样的命题，确保了其正确性和简洁性。

在领导的关怀下，郑重将稿件交给了数学研究所。

然后，记者采访了，写了报道——生活条件很差！，疾病严重！！生命垂危！！毛主席看到了……他住进了医院…他的﹙1+2﹚被电讯全球，英国数学家哈勃斯丹和西德数学家李希特将陈景润的论文加到了他们的著作《筛法》里，被誉之为筛法的“关辉顶点”，一个英国数学家给他的信里还说：“你移动了群山！”真是愚公一般的精神啊！二、陈景润的精神是师生共同进步的典范由陈景润成功证明﹙1+2﹚所跋涉过的数学崎岖山路，远比第一个征服珠穆朗玛峰的运动员艰辛，从中能够真切感悟“创新、创造、开拓”的不易，其间的任何一方面都不是常人能够跨越的！首先，要有成就、有创新，必须有能达到“痴迷”一般的爱好。

为了这一爱好能摒弃所有的外界干扰。

而这爱好的产生又需要“伯乐”慧眼识人才的引导；需要自然环境造就；需要“自我的能力”作根基；需要“资金”作后盾；需要家庭环境、社会环境作保障；成一个数学家才有可能！当然最主要的是人的毅力、是“坚持不懈”、是“不达目的不罢休”的勇气，是经得起千锤百炼的“坚强”；是“学富五车”的深厚积淀！……而这些正是“80后、90后，以至现在这些莘莘学子所难具备的。

独生子女的家庭，子女倍受父辈、祖父辈的呵护，大多父母不敢、不曾放手任驰骋；个别条件差的又为家庭所累，坚持读完高中都很困难，像我所带的班级有一个叫王伟的学生，学习成绩在班里数一数二，可他星期天回家还得侍奉“多病不能自理”的父亲，母亲已另嫁，他的学业能否完成都是未知数，爱好的坚持谈何容易！其次、走访现在的学生发现，大多数的爱好是“玩手机”。

手机内容的“博大精深”；手机游戏的“异彩纷呈”吸引着他们的眼球，“成功”、“得分”、“胜利”“搏杀”这些游戏内涵满足着他们的好奇心、得失感、荣誉感、成名感，虚拟的世界让他们流连忘返！数学演算变得枯燥。

而计算机上只要手指一动即有准确结果，远比算了半天算错还得改正省事多了——岂肯再想手算！语文诗词又是古人的佳作，古人的情怀又离他们太远，在他们也是老师布置作业，我完成而已！写作文很多时候变成了网上抄作文，写作素养难得提高，如何写得论文!再者，大多数家长头脑中的幸福就是“房子、车子、票子”。

就是“吃喝玩乐”为最大追求，几乎视“艺术家、科学家”为另类，为“高不可攀”的“傻子”，那还有“创新思想”于“潜移默化”中植根于学生心灵！纵然有几个想培养子女成家，也往往是冲着“高回报”作的“如意算盘”！如果看看陈景润所经历的“艰苦卓绝”的岁月，百分之百的家长会学“袋鼠”——快回到妈妈袋子里，想吃啥了妈给找，千万别学陈景润！另外，夯实基础，从小事做起。

初中、小学是基础教育学段，与“成名成家”、“创新人才”这些词汇的距离必定很远，只能先让学生学会一些习题的创新解法，从小事做起，从点滴入手，能产生“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”的效果就是理想的教育。

当然，还是一定要当像陈景润的老师“沈元”那样的好老师的，但凡一颗种子萌芽，那将收获多少硕果，那将是多大的贡献！陈景润、华罗庚、熊庆来…这样的数学家必定不是很多。

在那少长咸集、群贤毕至的1957年，有名望的、大家都知道的也不过20多个，泱泱大国，二十几人，还是很小很小的比例！但这些人毕竟创造了历史，让世界瞩目！他们的作为推动了社会进步，是世界的“无价之宝”。

像陈景润，他累垮了自己的身体，赢得了史册上永远的一笔，万古千秋的记载和颂扬！最后，追捧远大于诋毁。

“攀登巅峰”是有常人难以想象的艰辛，而对数学的挚爱也让自己乐此不疲。

不是有一句歌“爱我所爱无怨无悔”吗，陈景润给了这个世界真实的写照！是有“煤油灯下工作”的黯淡；是有不懂科学的“跳梁小丑”常常作梗；是有“无知的嘲讽”、“恶意的诽谤”充斥其间…这些都是小人，都无德无品。

这个世界芸芸众生，你总不能让“五个手指一般齐”吧!毕竟支持者多，熊庆来、华罗庚、王元…甚至国外的哈勃斯丹、李希特都给予了那么多的赏识，他们看出了陈景润文章中的英姿勃发和奇光异彩。

还有厦门大学校长王亚南的重用、呵护、创造条件为其攻关克难；更有主席、总理的指示；老红军、图书管理员的保护…算起来，关心、爱护、认可、羡慕、追捧远大于诋毁了吧。

即便是身体，也有我们敬爱总理的关爱，这不也是一个普通人无法奢有的！总之，干大事不计个人得失，流芳千古更需德才兼备。

让我们所有有志于科学创新的人都义无反顾、勇往直前吧；让我们所有莘莘学子都致力于创新的新天地，将来在各行各业都崭露头角，大显身手。

这样世界将飞速向前，我们的生活将更日新月异、光彩夺目！。