大学计算机基础教学基本要求

《大学计算机基础》课程标准（文科）课程编号：07010101总学时数：120学时（第一学期90学时（理论36学时，实验34学时，自主上机20学时），第二学期30学时自主上机）学分：7学分（第一学期4学分，第二学期3学分）一．课程的性质、目的和要求大学计算机基础课程是一门全院新生一年级的必修公共基础课程。

本课程旨在提高学生的信息技术素养，使学生了解信息技术在信息社会中的作用，较熟练地掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。

学生必须全面扎实地学习和掌握计算机基础知识、网络基础知识、软件工程基础知识、数据应用基础知识及其相应技能，并通过国家一级MS Office计算机应用能力等级考试。

在教学中突出本科教育的特点，以掌握技术应用为第一要素使学生“学其所用，用其所学”，同时帮助学生学会学习、学会实践、学会协作，并坚持“以学生为主体，以学生的学习为中心”，融“教、学、练”为一体，强化对学生实践动手能力的培养。

在培养学生的辩证思维和逻辑思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保高层次应用型人才培养目标的实现。

二、本课程的基本内容教学具体要求是：1．了解操作系统的发展、分类、特点和功能，掌握Win 7基本操作、文件和文件夹概念和管理操作、程序管理和应用。

2．了解Word 2010、Excel 2010、PowerPoint2010的各项功能、菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。

掌握Word 2010文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作、图片插入和图文混排的操作。

掌握Excel 2010数据的运算与输入、常用的工作表函数的应用、公式的输入和公式中单元格的引用；学会制作图表，数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作。

掌握PowerPoint2010演示文稿视图的使用、幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选、幻灯片插入和删除、演示顺序的改变、幻灯片格式的设置、幻灯片放映效果的设置、多媒体对象的插入等操作。

《大学计算机基础》教学大纲§1、课程的教学目的和基本要求本课程是我校理、工、农、医、文等类各本科专业必修的计算机基础课程，通过本课程的学习，使学生对计算机科学领域所涉及的知识、发展的趋势有一个全面的了解，并能掌握计算机的基本操作技能，熟悉常见应用软件的使用，初步培养计算机意识，以便能在当今这个信息化社会中更好地学习、生活和工作，同时也为后继计算机及相关课程的学习打好基础。

§2、相关教学环节课堂教学采用多媒体投影教学。

实验课每周1学时（自由上机，教师适当安排辅导）；课堂教学每周2学时。

在秋、冬两学期完成。

§3、课程主要内容及学时分配课堂教学每周2学时，共16周，分两学期完成。

一、计算机基础知识（4学时）1. 计算机的基本概念计算机的概念、计算机的特点、分类及用途，了解计算机的发展史。

2. 计算机中数的表示方法掌握数制的概念、特点及常用计数制，二进制的加、乘运算及逻辑运算，二、八、十六进制数之间的相互转换及它们与十进制之间的相互转换。

3. 计算机中的编码掌握计算机中带符号数的表示方法，如数的原码、反码及补码表示法，数的定点表示和浮点表示法；熟悉西文信息、中文信息的编码方法，不同编码的基本作用；理解ASCII码及编码形式；了解BCD码和Unicode编码。

4. 计算机系统的基本结构掌握计算机系统的基本组成，掌握硬件系统和软件系统的构成。

掌握冯·诺依曼体系结构的主要特征。

5. 逻辑代数与逻辑电路基础（*）了解命题的概念、基本的逻辑关系、逻辑代数，基本的逻辑电路：“与”门、“或”门、“非”门、“与非”门、“或非”门、“异或”门，“半加器”和“全加器”的设计。

了解数字集成电路。

6．计算机科学和计算机工具（*）二、计算机系统（11学时）1. 硬件系统（4学时）1) 熟练掌握计算机硬件系统的各个组成部分及硬件结构。

2) 中央处理器CPU。

掌握微处理器（CPU）的两个基本组成部件的功能（控制单元和算术/逻辑单元），理解它们的工作过程。

《大学计算机基础》教学大纲课程名称：大学计算机基础学时/学分：72/4先修课程：无适用专业：全校所有非计算机专业开课教研室：计算机公共课程教研室一、课程性质与任务1．课程性质：《大学计算机基础》是为非计算机专业大一新生开设的第一门计算机基础课程，是当代大学生的公共基础必修课程，属于大学计算机基础教育中第一层次的课程。

2．课程任务：本课程的教学内容涉及计算机各领域概念和知识层面的内容，以及大学生必不可少的计算机操作和应用技能，同时兼顾介绍计算机应用领域的前沿知识，在教学中，要照顾到不同专业不同层次学生的需要。

通过本课程的教学，不仅要让学生掌握计算机的基础知识和基本理论，而且要让学生初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高大学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题打下基础。

二、课程教学基本要求本课程总课时为：72学时，包括理论课和上机课。

本课程理论课时为：36学时。

本课程上机课时为：36学时。

考核形式:闭卷、上机考试。

上机考试题的总分为100分。

本科生成绩比例为：平时成绩10% +期中成绩20%+期末成绩70%；专科生成绩比例为：平时成绩30% +期末成绩70%。

平时成绩根据学生的出勤情况、作业完成情况、课堂表现等综合评定。

三、课程教学内容按照教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求（试行）》的要求，本课程的教学按照以下几个部分组织：（一）计算机系统基础1.计算机的发展过程及发展趋势2.计算机在不同领域的应用※3.计算机系统的组成（1）计算机硬件系统的组成（2）计算机软件系统的组成（3）计算机各基本部件的功能与主要技术指标※4.计算机的基本工作原理5.信息在计算机内的表示与存储方式※6．信息安全（二）操作系统基础1.操作系统的发展及分类2.操作系统的主要管理功能（处理机管理、存储器管理、设备管理、文件系统管理和接口管理）※3.文件、目录与路径的概念※4.Windows操作系统界面及基本操作※5.利用Windows进行文件管理、程序管理、磁盘管理、用户管理、系统管理6.其它几种常用操作系统简介（包括智能手机操作系统）（三）Word文字处理软件1.Word工作界面及基本操作2.文字的录入和编辑※3.文档的格式设置和排版※4.表格的制作和处理※5.对文档进行图文混排6.打印输出及其它功能（四）Excel电子表格软件1.Excel工作界面及基本操作※2.数据的输入和编辑※3.工作表的格式设置※4.公式和函数的使用※5.图表的制作※6.数据分析7.工作表的打印输出（五）Powerpoint演示文稿软件1. PowerPoint的工作界面及基本操作※2.演示文稿的基本制作※3.在演示文稿中加入各种对象※4.对幻灯片进行格式设置※5.设置幻灯片动画效果※6.设置幻灯片切换方式和交互功能7.演示文稿的放映、打包、打印（六）计算机网络技术基础及INTERNET应用1.计算机网络与数据通信技术概述※2.计算机网络体系结构※3.常用的网络互连设备※4.接入INTERNET※5.域名管理系统与IP地址※6.INTERNET应用（包括网络信息搜索与下载、文献查阅、电子邮箱申请及收发电子邮件等）（七）计算机多媒体技术1.多媒体技术的基本概念※2.多媒体信息的数字化※3.多媒体数据压缩技术4.常用多媒体素材处理软件（八）数据库技术基础1.数据、数据库、数据库系统的基本概念2.关系数据库的基本概念四、学时分配表理论部分：五、教材及参考书教材：《大学计算机基础(第5版)》，主编：龚沛曾，杨志强；出版社：高等教育出版社；出版时间：2009.7。

《大学计算机基础》教学大纲（课程代码：06111025）本大纲经数学与计算机学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。

一、课程说明课程类别：公共课课程性质：必修学时学分： 42学时，2.5学分适用专业：非计算机专业本科课程教学目的与要求：《大学计算机基础》是为非计算机专业学生开设的一门计算机基础课程，也是大学生入学后首先接受的计算机基础教育。

课程内容涉及计算机科学技术四大领域（系统平台与计算环境、算法基础与程序设计、数据管理与信息管理、系统开发与行业应用）的基础知识与基本技术，并重点讲授三个方面的应用技能，包括计算机系统的基本知识、常用办公软件的基本使用方法、计算机网络应用与信息检索方法等。

通过本课程的学习，掌握计算机的基础知识，理解计算机的常用术语和基本概念；能较熟练使用Windows操作系统；掌握文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint、网页制作软件FrontPage和数据库Access的基本操作和基本技能；理解互联网的基本概念，掌握IE浏览器、搜索引擎和中国期刊网的使用方法；理解多媒体技术基本概念、多媒体数据压缩技术，能初步处理多媒体素材；掌握信息系统和信息安全的基本知识，具备一定防治计算机病毒的能力。

本课程教学的主要目的和任务是引导学生认识以计算机为核心的信息技术在现代社会及现代文化中的地位和作用，培养和提高大学生的信息素养。

使学生掌握使用计算机的基本技能，初步具有利用计算机获取知识、发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力，为将来应用计算机知识和技能解决本专业的实际问题和其它问题打下坚实的基础，以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。

本门课程与其它课程关系：本课程是学习其它计算机课程的先导课程。

学时分配：二、教学内容第一章计算机系统基础（8学时）教学目的：1.了解计算机的发展史、特点、应用和分类。

2.掌握计算机的基本结构和基本工作原理。

3.掌握计算机的软件系统、硬件系统组成。

计算机公共必修课《大学计算机基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称大学计算机基础课程英文名称Fundamental of Computer课程编号111012003 适用专业全校各专业（计算机专业除外）课程模块通识课程（通识教育）课程类别公共必修开课单位计算机科学系教研室大学计算机基础开课学期 1 考核方式通过性考试学时16 理论学时8实验学时8 学分 1先修课程无教材选用姜永生．大学计算机基础（windows10+office2013）．高等教育出版社，2015．二、课程简介《大学计算机基础》课程属于全校公共必修课，是计算机基础知识的通识课。

以计算机基础知识为研究对象，是一门理论与实践结合性很强的课程。

其特点是实践性强、涉及面广。

本课程的目的是使学生了解计算机的基本概念和基本原理，掌握常用办公软件Office（word、excel、powerpoint）的主要操作技能、应用网络的基本技能, 为今后进一步学习信息技术知识打下良好的基础。

本课程从应用角度出发，主要介绍：计算机基础知识、操作系统基础、文字编辑与排版、数据统计与分析、演示文稿设计与制作，计算机网络基础与应用等方面的内容。

通过本课程的学习，达到初步运用计算机解决日常工作中的信息化办公问题的学习目标。

三、课程目标课程目标对应的专业培养目标1．掌握计算机基础知识。

2．掌握操作系统基础知识与基本操作技能。

3．掌握文字编辑与排版的基本操作方法。

4．掌握数据统计与分析的基本技能。

5．掌握演示文稿设计与制作基本设计与制作方法。

6．了解计算机网络基础知识与应用的基本方法。

1．培养学生对计算机应用的兴趣。

2．培养学生运用操作系统基础知识与基本操作的实践操作能力。

3．培养学生运用文字编辑与排版工具WORG的实践操作能力。

4．培养学生运用数据统计与分析EXCEL的实践操作能力。

5．培养学生运用POWERPOINT设计与制作演示文稿的实践操作能力。

6．培养学生计算机网络基础知识与应用的能力。

《大学计算机基础》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；（2）掌握计算机的基本组成原理和硬件设备；（3）学会使用操作系统进行基本操作；（4）掌握计算机的基本软件工具的使用方法。

2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示和实验，让学生了解计算机的基本知识；（2）通过实践操作，培养学生使用计算机的技能；（3）通过小组讨论和实验，培养学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生积极学习计算机知识的习惯；（3）培养学生遵守计算机伦理和信息安全意识。

二、教学内容第1讲计算机概述1. 计算机的概念和发展历程2. 计算机的分类和应用领域3. 计算机的基本组成原理第2讲计算机硬件1. 计算机硬件的分类和功能2. 微型计算机的硬件系统3. 计算机的性能指标第3讲计算机软件1. 计算机软件的分类和作用2. 操作系统的基本概念和功能3. 常用软件工具的使用方法三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、原理和操作方法；2. 演示法：展示计算机的操作过程和软件工具的使用；3. 实验法：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识；4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生合作解决问题的能力。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况；2. 实践操作考核：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力；3. 期末考试：测试学生对计算机基础知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：《大学计算机基础》教材；2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示；3. 实验设备：计算机教室，配置相应的软件和硬件设备；4. 网络资源：利用校园网，提供在线学习资源和辅导。

六、教学安排第1讲计算机概述（2课时）第2讲计算机硬件（2课时）第3讲计算机软件（2课时）第4讲操作系统（3课时）第5讲计算机网络基础（3课时）第6讲常用办公软件的使用（2课时）第7讲计算机多媒体技术（2课时）第8讲计算机编程基础（2课时）第9讲数据库基础（2课时）第10讲计算机信息安全（2课时）七、教学策略1. 针对不同的学生群体，调整教学内容和难度，使学生能够适应计算机基础课程的学习；2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握计算机知识；3. 采用案例教学法，让学生通过解决实际问题，提高计算机应用能力；4. 鼓励学生参加计算机相关的竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和动力。

计算机基础教学计划计算机基础教学计划「篇一」（一）课程培养目标《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。

通过计算机软、硬件基本知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学，使学生掌握计算机的基本原理和操作方法，培养学生具有信息技术能力，即在现代信息技术条件下，培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基本能力。

（二）教学要求课程内容介绍：本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课，以训练实际操作能力为目的。

内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、EXcel20xx和Internet的一般知识及操作。

教学要求：要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能（6大技能）：（1）微机操作基本技能；（2）使用Windows操作系统的基本技能；（3）使用常用办公软件对信息的基本技能；（4）多媒体技术应用基本技能；（5）上网基本技能；（6）综合应用所学知识，进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。

计算机基础教学计划「篇二」1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。

2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。

4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。

6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。

7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。

教学内容课时安排一、计算机基础知识1、计算机的发展、类型及其应用领域。

《大学计算机基础》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Fundamentals of Computers 课程编号：080620001课程学时：32 课程学分：2适用专业：所有专业课程性质：必修开课单位：信息工程学院开课学期：一年级上学期先修课程：无二、课程教学目标目标1：让学生了解计算学科发展，弘扬计算机文化，培养学生的信息素养和计算机的识知能力。

目标2：让学生理解和建立“信息、计算、智能”这三大核心科学概念，理解计算机完成问题求解和进行信息处理的基本原理和方式，培养学生掌握以“合理抽象、高效实现”为特征的构造性过程即“计算思维”的能力。

目标3：培养学生基于网络的学习能力和依托信息技术的共处能力，培养学生运用计算思维解决各自专业领域问题的能力以及进行系统设计和创新的能力。

三、课程要求1、课程教学要求（1）让学生熟悉计算机分类、计算机特点、应用领域，了解普适计算、网格计算、云计算、物联网、人工智能初步、大数据等技术；（2）熟悉进位计数制的基本概念、转换，计算机中非数值数据的表示；（3）掌握计算机软硬件的关系、计算机系统组成和工作原理；（4）了解与掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本概念；熟悉算法的基本概念、算法的表示及三种控制结构，熟悉数据结构的基本概念；（5）理解操作系统的基本概念、功能、特征和类型；（6）理解与掌握数据库的基本概念、数据模型基本概念、三级模式和二级映像及二级数据独立性、关系代数运算；（7）熟悉软件工程基本概念，了解软件工程生命周期，软件分析与软件设计方法；（8）熟悉计算机网络的基本概念、局域网的基本概念和基本技术，Internet信息检索技术；（9）了解信息安全基本概念，熟悉掌握算机病毒概念及防范措施。

2、教学方法以融入计算思维的问题/任务驱动、案例教学、课堂研讨等教学法为主，以知识性的课堂讲授法为辅的综合教学方法。

注重师生之间、学生之间的互动和交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。