下载文档原格式
英语语音音变现象一、音的浊化(Sound Voicing)英语国际音标( IPA) 26 个辅音中,包括了6 个爆破音即:/k、g/ , / p 、b/ , / t 、d/ , 其中/ k、p 、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。
但当清辅音/ k、p 、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp 、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”,即要读成/ sg、sb、sd/ 。
二、音的不完全爆破(Sound Incomplete Plosive)在朗诵句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/, /g/在必然情况下没必要爆破出来，就是说气流没必要冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。
不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。
括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况超级多。
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
如a bi(g) car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，/z/，/v/时，前面的爆破音不完全爆破。
如I didn\'(t) say so. ③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr /时，前面的爆破音不完全爆破。
如a grea(t) change等。
④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音不完全爆破。
如a bi(t) more expensive等。
三、音的连读(Sound Liaison)单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象。
在连贯说话或朗诵时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一路读。
连读往往会被误以为是一个新的单词或语法结构上的不完整。
相邻的两词在意义上必需密切相关，同属一个意群。
英语音标发音技巧音标是学习英语发音的重要工具，通过准确的音标发音，我们可以更好地理解和学习英语。
本文将介绍一些英语音标发音技巧，帮助读者掌握正确的发音方法。
一、元音音标的发音技巧1. 单元音的发音：单元音是辅音很少或没有辅音的音标，发音时注意舌位和嘴型的准确调整。
例如：- /i:/：舌尖稍微抬起，嘴唇微微张开，发出“ee”音。
- /ʌ/：舌位放松，嘴唇微微张开，发出“ah”音。
- /ɑ:/：舌位放松，嘴唇张大，发出“a”音。
2. 双元音的发音：双元音是由两个元音组合而成的音标，发音时注意要连读顺畅。
例如：- /eɪ/：先发出短元音/e/，然后瞬间滑向长元音/ɪ/，形成“ei”的音。
- /ɔɪ/：先发出元音/ɔ/，然后迅速滑向元音/ɪ/，形成“oi”的音。
二、辅音音标的发音技巧1. 浊辅音的发音：浊辅音是发音时声带振动的辅音音标，发音时注意声带的振动。
例如：- /b/：嘴唇轻轻闭合，然后迅速松开，发出舒缓的声音。
- /d/：舌尖触碰上齿龈（上门牙底部），发出清脆的声音。
- /g/：舌尖触碰上齿龈（上门牙底部），同时声带振动，发出浊音。
2. 清辅音的发音：清辅音是发音时声带不振动的辅音音标，发音时注意要清晰明了。
例如：- /p/：嘴唇紧闭，然后迅速松开，发出清脆的声音。
- /t/：舌尖触碰上齿龈（上门牙底部），发出尖锐的声音。
- /k/：舌尖触碰上齿龈（上门牙底部），同时声带不振动，发出清音。
三、重读音节的发音技巧1. 长元音的发音：长元音的发音比短元音要延长一些时间，发音时注意要保持稳定。
例如：- /i:/：嘴唇微微张开，舌尖稍微抬起，持续一段时间发出“ee”音。
- /ɑ:/：嘴唇张大，舌位放松，声音要比短元音延长一些。
2. 重读音节的发音：重读音节发音要比非重读音节更有力量，发音时注意要加重语音的语气和强调。
例如：- /əʊ/：发音时要把重音放在/ə/上，然后滑向/ʊ/，发出类似“ou”的音。
四、连读和弱读的发音技巧1. 连读的发音：英语中的连读是指两个单词相邻时，其中一个单词的辅音与另一个单词的元音连读在一起。
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化（作者不明，来自QQ空间）英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等①连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。
英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备英语发音中的连读、爆破、重读和弱读是非常重要的一些规则和现象。
了解这些规则和现象可以帮助我们更清晰地理解和发音英语。
以下是一些关于这些规则和现象的入门必备知识。
连读(Liaison)连读是指在英语连续的音节之间，辅音和元音之间的连接。
这个现象使得英语的发音更流畅，并且能够帮助我们更好地识别和理解一些单词和短语。
以下是一些常见的连读规则：1. 辅音+辅音：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以辅音开头时，这两个辅音会连读。
例如，“good day”连读成[gud deɪ]。
2. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音会连读。
例如，“see it”连读成[si ɪt]。
3. 元音+辅音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以辅音开头时，两个单词之间通常用连音符连接。
例如，“a dog”连读成[eɪ.dɒɡ]。
爆破(Aspiration)爆破是指在一些情况下，当辅音出现在一个重读的音节开头时，它们会带有气流的爆破音效。
以下是一些常见的爆破规则：1. 发/p/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/p/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“pat” 发音为“pæt”。
2. 发/t/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/t/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“top” 发音为“tɒp”。
3. 发/k/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/k/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“cat” 发音为“kæt”。
重读和弱读(Stress and Weak Forms)在英语中，一些词和音节有重音(也称为强读)，而其他词和音节则有弱音(也称为弱读)。
以下是一些常见的重读和弱读规则：1. 重读：在一个多音节的单词中，通常有一个音节被重读。
例如，“banana”中的重读音节是第一音节，发音为“bəˈnænə”。
一、语音外国人说英语与中国人说汉语运气的方式与位置不一样。
外国人说英语很有力道，气一般都提起来了，大致在胸腔附近。
而中国人说汉语则很少提气，把气一般都放在腹腔以下，所以感觉外国人说话声音相对很饱满，有种用“美声”说话的感觉，而中国人则不然。
这点是大家在说英语时应特别感受和注意的。
1.易混音：[i:]——[i] 长音发得不够长，短音发得不够短。
如：ship--sheep; shit--sheet [æ]——[e] 嘴形大小不到位。
如：pat--pet; bad--bed[e]——[ai]；[ɔ][ɔ:]——[au] 单元音发得不够短，双元音发得不够饱满。
如：press--price; smell--smile; sauce--south[iә]——[eә] 容易发音不清楚，将其区别弱化或忽略。
如：really--rarely; beer--bear [w]——[v] 嘴形不到位。
如：wave; vowel; very well[r]——[ʒ] 容易与汉语拼音混淆。
如：garage; mirror; measure[s]——[q]；[z]——[ð] 注意舌头的具体位置，多加练习。
建议：大家在语音练习过程当中尽量将音标发得饱满和夸张，这样在真正用英语进行对话的时候不会由于紧张导致说出的英语含混不清，让人听不懂。
2.发音规律：1）听力中的元音[æ]。
试比较bar和bath的区别。
Bar中由于有“r”因而有卷舌音，读成[ar],bath中“a”在“th”前（在f、n、s之前也有这种用法），通常读作[æ]。
许多人在发音的时候经常由于嘴形做不大而导致发音不标准，说出来的英语也不尽人意。
很明显，[a:]在美音中常演变成[ar]、[æ]两个音。
例：[ar]: far dark march hard mark start park[æ]: last fast master glass class can‟t2) 听力中的元音长短问题。
英语中常见的发音规则及现象入门必备这些发音现象都是在流畅说话时，为了发音省力、方便，自然发生的。
符合规律时，这些发音现象可以发生，但不是必须发生，受说话人习惯、语速和断句的影响。
连读（说话时，单词与单词之间不是独立的，应该连读。
有时很难分清前一个单词在哪结束，后一个单词在哪开始。
）1：辅音+元音1）前面单词词尾的辅音与后面单词词首的元音自然相连。
例：one evening /wʌni:vnɪŋ/ put up /pʊdʌp/ （美式英语中，一些清辅音和后面的元音连读，会浊化，尤其是t变成d，p变成b，k变成g。
）2）前面单词以-r/-re结尾，后面的单词以元音开头，则在中间加/r/音进行连读。
（-r/-re在英音词尾本身不发音，美音词尾则发卷舌音，因此要加/r/音。
）例：her (/r/)age3）前面的单词以辅音结尾，后面的单词以/h/音开头，则省略/h/后，把前面单词词尾的辅音和/h/后的元音进行连读。
例：find him /faɪndɪm/4）当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以半元音/w/，/j/，/r/开头，单词之间要连读。
（元音发音不触及口腔任何部位，而辅音发音会触及口腔某处，/w/，/j/，/r/发音时不触及口腔，所以称为半元音。
）例：like we /laɪkwi:/ kidnap you /ˈkɪdnæpju:/ punk rap /pʌŋkræp/2：辅音+辅音两个相同的辅音的合并：前一个单词以辅音结尾，后一个单词以相同的辅音开头，发音时只发一个拖长的辅音。
例：some milk /sʌmɪlk/ （some中的e本身不发音）it’s half full /hɑ:fʊl/ （half 中的l本身不发音）3:元音+元音1）用/w/连接两个元音。
前面的单词以元音/u:/, /aʊ/, /əʊ/结尾，后面的单词以元音开头，则在中间加/w/来连接两个元音。
例：go (/w/)awaydo (/w/)it （这一规则同样适用于单词内的音，如situ(/w/)ation）2）用/j/连接两个元音。
英语口语中的同化、连读、弱读和缩读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1. /s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等(1) I guess you’re right. 我想你是对的。
(2) I miss you. 我想念你。
2. /z/+/j/→/ʒ/(1) What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2) I’m not gonna lose you again.3. /t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等（1）Nice to meet you.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nice to see you.）（2）What you doing? 你在做什么？4. /d/+/j/→/ʤ/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1）I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
（2）I’ve already made up my mind. 我意已决。
（3）That is so gross [ɡrəus].太俗了。
（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1）Just do it. 尽管去做吧！（2）It’s snowing. 下雪了。
英语中的连读、弱读及缩读技巧连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look 与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:He is a student.(is与a要连读)That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)Ill be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:here and there连读时往往读作/。
Hi Er End`TZE/。
A pair of shoes连读时读作/EpZErEvFU:z/.三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
音的同化原作：yiyunne906 校正、注解：w萌一、 音的连读连读有两种规则，分别为：1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词，要连读如：I’d like_another bowl_of rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾，指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同university[ju:.]前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读，如：what will he [wili] do?Has he [hæzi] done it before?Must he [mʌsti] go?Can he [kæni] do it?Should he [ʃʊdi]….?Tell him [tɛlim] to ask her….Leave him [livim].知道这一连读规则后，很容易地听懂了许多以前觉得难以理解的句子，但是貌似总发不好来着。
这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。
？3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you.三、 失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破(不发出音)，直接发出相邻的辅音。
规则：1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
比如，pbtdkg是爆破音，当这些音作为辅音在后面时，前面的爆破音就失去爆破，由后面的pbtdkg来完成爆破(发音)。
英语发音连读规则英语口语技巧一、英语发音连读规则：1.辅音连读：辅音连读指的是在两个单词之间，当一个以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，这两个辅音可以连在一起发音。
例如， "take an apple"（拿一个苹果）中的"n"和"a"可以连在一起发音，变成"takən apple"。
2.元音连读：元音连读指的是当两个单词之间有两个元音时，这两个元音可以连在一起发音。
例如， "see it"（看到它）中的"e"和"i"可以连在一起发音，变成"siːt"。
3.元音省略：元音省略是指当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，第一个单词的结尾元音可以省略。
例如， "go out"（出去）中的"o"可以省略，变成"gəʊut"。
二、英语口语技巧：1.语调：语调是说话时声音上升和下降的模式，它可以增强我们的语言表达力。
在英语口语中，语调通常在重读单词上上升，然后下降。
这种上升和下降的语调可以帮助我们加强语气，使我们的表达更具说服力。
2.重读：重读是指在一连串的单词中，给一些特定单词加重音，以使这些单词更突出。
在英语中，通常将重点放在名词、动词和形容词上。
例如， "I want a green apple"（我想要一个绿色的苹果）中的"want"和"green"就是重读的单词。
3.连贯：在英语口语中，连贯是指在不同的句子和段落之间保持流畅的过渡。
为了实现连贯，我们可以使用一些过渡词和短语，例如"however"（然而）、"in addition"（此外）和"on the other hand"（另一方面）。
英文字母及发音音标 (1)哑音字母及过去式单复数读音规则 (11)1）哑音字母 (11)2.）规则动词词尾加-ed读音 (12)3.）单复数的发音规则 (13)一：连读 (13)(1)“辅音+元音”型连读 (18)(2)“r/re+元音”型连读 (19)(3)“辅音+半元音”型连读 (19)(4)“元音+元音”型： (20)(5)“爆破音+爆破音”型 (21)(6)“爆破音+摩擦音”型 (21)（7）爆破音+m/n (23)爆破音失爆 (23)二：同化 (23)三、失音 (24)四、浊化 (25)五、弱读 (25)六、节奏 (26)英文字母及发音音标Aa[ei] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dзi:] Hh[eitſ] Ii[ai] Jj[dзei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[əu] Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[a:] Ss[es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww[`d^blju:] Xx[eks] Yy[wai] Zz[zi:][zed]前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]中元音：[ə:] [ə]后元音: [a:] [ʌ] [u:][u][ɔ:][ɔ]合口双元音为: [ei][ai][ɔɪ][au][əu]集中双元音为：[iə][ɛə][uə]爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音:[f][v][θ][ð][ʃ] [3][s][z][h][r]破擦音:[tſ] [dз] [tr] [dr][ ts] [dz]鼻辅音: [m] [n] [ŋ]舌边音:[ l ]半元音:[ w ][ j ]元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则a e i o u重读开音节：[ ei ] [ i: ][ ai ] [ əu ][ju:] [u:]重读闭音节：[ æ ][ e ][ i ][ ɔ] [ ʌ] [ u ]元音字母读音例词编号在开音节中[ei] n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 1-01 a在闭音节中[æ] b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck 1-02在开音节中[i:] h e th e se m e Chin e se 1-03 e在闭音节中[e] b e d l e t p e n d e sk y e s e gg 1-04在开音节中[ai] b i ke fl y dr i ve t i me n i ce k i te 1-05 i在闭音节中[i] f i sh b i g dr i nk s i t m i lk sw i m 1-06[] cl[] b二、元音字母在非重读音节中的读音[] Chin[] hundr[]/[i] hol[] sec[u] als[] aut在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
一般来说,元音字母在非重读音节中往往读得很短很轻,因此经常发短元音/ə/或/i/,有时还干脆不发音注意到开音节读的长，闭音节读的短字母y的发音规律：字母y是一个非常特殊的字母。
它既可以用作辅音字母，也可用作元音字母，因此有的语言学家把它称为“半元音”。
字母Yy的发音有三种情况。
(1)在元音字母之前，通常发辅音/j/。
例如：yes, yet, yesterday, yellow(2)在大多数双音节和多音节单词里，如位于辅音字母之后，且为非重读音节里，通常发短元音/i/。
例如：happy, funny, sunny, windy(3)在单音节和少数双音节单词里，如位于辅音之后，且为重读音节，通常发长元音/ai/。
（个别单词除外）例如：July, shy, spy, try三、元音字母在重读音节中的特殊读音[] w（变成开音节）[u] m（变成闭音[] c四、-r音节元音字组在重读音节中的读音[:] warm quarter towards[:] f[:] c-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：doll ar teach er mart yr f or get Sat ur day 五、-re音节元音字组在重读音节中的读音[ε] c[i] h[ai] f[:] m[ju] pare ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：pict ure pleas ure六、元音字组在重读音节中的读音[ε] air[] sm[:l] al [:] au[i] h [ε] b [:] ear[i] pion[u] c [:] r [i] n[u] kn[] y[:] c[au] our[:] j七、元音字组和字群在非重读音节中的读音元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。
例如:neighb our seri ou s fam ou s bisc ui t coff ee[n] impres[n] vi[n] que[] plea[] pic八、元字组在复合词非重读音节中的读音例如：everyd ay[ei]handb a g[æ]blackb oar d[:]有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：sun太阳+ d ay[ei]日子＞Sund ay[i] 星期天holy神圣+ d ay[ei]日子＞holid ay[i] 假日break中断+ f a st[α:]斋戒＞breakf a st[] 早餐cup茶杯+ b oar d木板[:] ＞cupb oar d[] 碗柜九、辅字组的读音[] mu[] bri[] ba [] oran[] gu [w] lan[] j[] u [] morni[] sh[] pa [] wa[] th [] clo哑音字母及过去式单复数读音规则1）哑音字母哑音字母b：字母b在m之后或t之前且mb, bt处于单词的末尾时(注意：member中的b发音，因为mb不在词尾)，b往往不发音。
如：(1)bomb炸弹；climb爬；comb梳子；lamb羊羔；limb手足thumb拇指。
(2)doubt怀疑。
哑音字母g：g在m和n前构成的字母组合gm/gn在词首或词尾时，g原来是发音的，随着时间的推移，／g／音失去了，但原来的拼写形式仍保留了下来。
在下列单词中，字母g是不发音的：design设计；resign 辞职；sign 符号；gm/gn不在词首或词尾时，字母g仍须发音。
如：signature 签名哑音字母gh：日尔曼语中的／x／音在古英语中是用字母组合gh来表示的，随着语言的发展，摩擦音／x／消失了，gh 前边的元音变长了(这就是gh前的元音常发长音的缘故)，但／x／音的拼写符号gh却保留了下来。
在现代英语中，gh在t前常常是不发音的。
如：caught 抓住；daughter 女儿；eight 八；fight 战斗；height 高度；lig ht 光；might 也许；straight 一直；right 正确；thought 思想；weight 重量。
哑音字母h：哑音字母h在词首、词尾(有时在词中)以及在g，r，w(有时t)之后与其构成字母组合时，字母h常常是不发音的：(1)在词首：heir 继承人；honest 诚实；honor 名誉；hour 小时；(2)在词尾：oh 哦；(3)在词中：vehicle 车辆；John约翰；(4) 在gh，rh，wh(有时th)等字母组合中：；ghost幽灵；rhinoceros犀牛；rhi nestone 莱茵水晶石；rhyme韵；rhythm节奏；Thailand泰国；what什么；wheat 小麦；why为什么；哑音字母k：构成的kn字母组合，在英语和日尔曼语发音相近时，k和n都是发音的。
英语语音演变的结果，／k／音脱落了，而拼写却保留了下来。
下列常用词汇中k都是不发音的：knee膝盖；knife刀；knock敲；know知道；knowledge知识。
哑音字母l：字母l在元音字母a或o之后且位于f，v，k，m诸辅字母之前时，l通常不发音，如：half 一半；talk 谈话；walk 步行；哑音字母n：字母n位于m之后且在词尾时，n不发音。
常见的词有：autumn 秋天；哑音字母p：英语中大部分以pn，ps，pt pb开头或结尾的单词大都源于希腊语中表示科学或文学的词语，在现代英语中，字母p 已不再发音：cupboard 碗柜.哑音字母s：字母s出现在i之后l之前时，常常不发音：island 岛屿；哑音字母t：字母t在s之后，en之前时，常常不发音：ca st le 城堡；hu st le 赶忙；li sten听；of ten经常；哑音字母w：字母w在wr和wh的字母组合中，常常不发音：e.g. two ；who；whom；whose ；write ；wrong；2.）规则动词词尾加-ed读音三种读音1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2. 在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed3.）单复数的发音规则在清辅音后面读s，在浊辅音后面念z判断清浊的方法可以记个口诀有气无声清辅音, 有声无气浊辅音1.一般情况加-s清辅音后读/s/; map-maps浊辅音和元音后读/z/; bag-bags car-cars2以s,sh,ch,x等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses ，watch-watches3以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加es 读/z/ baby---babies名词复数发音规则以元音音素结尾的加了“s”后发/z/音如：windows \ doors\ computers \centers以清辅音结尾的加了“S"后发/s/音如：chicks \ maps\ cups以字母t结尾的发/ts/音如：mats \ cats\ aunts以字母d结尾的发/dz/音如：birds \ words\ hands其他辅音音素结尾的都发/z/音。
特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如：butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音，所以发/z/音。
一：连读(一)什么是连读。
