《美丽的秋天》看图写话教学设计

二年级看图写话《美丽的秋天》优秀教学设计课前准备1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句教学流程一、激趣导入新课。

1、老师今天给你们带来了一份见面礼，高兴吗？请看大屏幕，有兴趣的可以跟着唱一唱。

（播放儿歌《秋天多美好》）2、问：看了大屏幕上的画面，听了这首儿歌，你知道了什么？3、小结：金秋时节，层林尽染，瓜果飘香，五谷丰登，秋天真是个美丽的季节，引出课题——（1（223（1（245123、学生读写话，大家评议。

4、小组内读写话，互相评议。

总结：回家后把你写的读给爸爸妈妈听好吗？还可以观察你收集到的图片写几句话。

设计理由：1、开始学习二年级在第一组教材时，《识字1》让学生积累了有关秋的词语，课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。

这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图，落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活，学生对秋也有了亲身体验和切身体会。

语文课程标准指出：“语文课要沟通与生活的联系，拓宽学语文用语文的天地，让语文课程开放而有活力。

”这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥，通过这道彩桥，让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景，充分利用身边可贵的课程资源，把课堂与社会生活紧密地联系起来，让学生学以致用，提高了说话写话兴趣。

2、以学生周围生活为支点，教会学生学会观察生活，让他们走进金秋、感受金秋。

通过收集有关秋天图片（如秋天的树林、秋天的田野）、实物（如落叶、枯草、秋果）和词句，使学生对秋的零碎感受变为整体体验。

通过交流收集到的图片、实物、词句这一实践活动来激发学生说话写话兴趣，让他们想说、愿说，教师引导学生多方位有序观察，激发想象并运用积累的词句，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”（《语文课程标准》）。

让孩子轻松表达杜威曾说:“教肓原来就是生活的另一种呈现方式。

”我们的语文课程不是外在于人的一种存在。

大班语言活动《秋天的图画》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《秋天的图画》。

通过本节课的学习，让学生了解秋天的特点，感受秋天的美好，提高学生的语言表达和观察能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生能够描述秋天的景色，掌握相关的词汇和句型。

2. 过程与方法：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的语言表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对美好事物的向往。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用所学词汇和句型进行描述。

2. 教学重点：秋天的景色特征、相关词汇和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的挂图，引导学生观察秋天的景色，引入话题。

2. 新课内容展示：（1）教师带领学生朗读《秋天的图画》，让学生感受秋天的美好。

（2）教师讲解课文中的重点词汇和句型，如：金黄、硕果累累、一派丰收的景象等。

（3）学生跟读，模仿教师发音，巩固所学内容。

3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论秋天的特点，用所学词汇和句型进行描述。

（2）随堂练习：教师出示相关图片，学生用所学知识进行描述。

（2）拓展活动：让学生画一幅秋天的图画，用所学词汇和句型进行描述。

六、板书设计1. 《秋天的图画》2. 内容：（1）秋天的特点：金黄、硕果累累、一派丰收的景象（2）重点词汇：金黄、硕果累累、一派丰收的景象（3）重点句型：……得像……七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的图画，并用所学词汇和句型进行描述。

2. 答案示例：（1）图画：一片金黄的稻田，稻穗低垂，一派丰收的景象。

（2）描述：秋天到了，稻田变得金黄，稻穗硕果累累，一派丰收的景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了秋天的特点，能够运用所学词汇和句型进行描述。

大班《美丽的秋天》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《美丽的秋天》教案5篇一份内容详实的教案可以让我们的课堂更加生动有趣，教案能够帮助教师更好地掌握教学进度和学生的学习情况，提高教学的针对性和个性化，以下是本店铺精心为您推荐的大班《美丽的秋天》教案5篇，供大家参考。

《美丽的秋天》教案《美丽的秋天》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《美丽的秋天》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《美丽的秋天》教案1教学目标：1、初步了解秋天的季节特征，从而去感悟秋天的美，让学生从心底喜爱秋天。

2、通过教学，发展学生的观察力、想象力、语言表达能力。

3、培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。

4、培养学生乐于写作的情感，认识总分段式的结构特点，并能用总分段式来说出美丽的秋天。

教学重点：通过学生观察、讨论、口头表达，使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。

教学难点：学生能够把收集、整理的信息转变成书面语言表达出来。

一．导入：秋天是北京一年中最美的季节，此时真可谓：金秋时节，瓜果飘香，秋高气爽，五谷丰登。

今天我们就一起走进金色的秋天，用心去感受，用眼去观察，用笔去描绘你眼中的秋天。

二．新授：感受秋天：① 随着天气的变化，请你说一说，秋天到了，我们周围有了哪些变化？② 我们用一个词来形容秋天，你想用哪一个？秋天是个（美丽）的季节。

秋天是个（丰收）的季节。

秋天是个（多彩）的季节。

……③ 在我们的学习中，我们还收集了许多描写秋天的词语，我们一起来读一读。

（一）老师眼中的秋天：① 课件出示图片：边播放边解说。

② 配乐指导学生朗读：描绘秋天的句子。

（二）老师笔下的秋天：老师被这美丽的秋天感动了，老师更被这丰收的秋天吸引了，老师迫不及待地把我眼中的秋天用文字的形式表达出来，就让我们来一起欣赏吧。

① 自由读范文：读准字音。

② 教师配乐范读：让学生感受秋天的'美好。

②短文一共有几句话？每句话都写了什么？③ 指名读：思考：这段话是围绕那句话来写的？④ 自读范文：短文时从哪几个方面来把中心句写具体的？⑤ 再读范文：体会文章结构⑥ 把你最喜欢的句子读给大家听，并说一说喜欢的理由。

⑦ 指导学生练习比喻句、拟人句、排比句。

美丽的秋天教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1. 知识与技能：让学生通过观察和描述，用词语和句子表达出秋天的美丽景色。

2. 过程与方法：培养学生运用语言进行观察、思考和表达的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜时光的美好情感。

二、教学内容：1. 学习秋天的相关词汇和短语，如：金黄、丰收、落叶、凉爽等。

2. 学习如何通过观察和描述来表达秋天的美丽景色。

3. 学习如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会用词语和句子表达秋天的美丽景色。

2. 教学难点：让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。

四、教学准备：1. 教师准备秋天的图片或视频，用于引导学生观察和描述。

2. 教师准备秋天的相关词汇和短语，用于教学。

五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的图片或视频，引导学生观察并说出秋天的特点。

2. 新课内容：教师教授秋天的相关词汇和短语，让学生进行朗读和模仿。

3. 实践环节：教师组织学生进行观察和描述，让学生用词语和句子表达出秋天的美丽景色。

4. 总结与拓展：教师引导学生总结秋天的特点，并让学生尝试运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。

5. 作业布置：教师布置学生回家后，用所学知识和技巧写一篇关于秋天的短文。

1. 采用情境教学法，通过展示秋天的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 采用分组讨论法，让学生在小组内共同讨论秋天的特点，促进学生之间的交流与合作。

3. 采用任务驱动法，让学生通过观察和描述，完成关于秋天的写作任务。

七、教学步骤：1. 展示秋天的图片或视频，引导学生观察并说出秋天的特点。

2. 教授秋天的相关词汇和短语，让学生进行朗读和模仿。

3. 组织学生进行观察和描述，让学生用词语和句子表达出秋天的美丽景色。

4. 引导学生总结秋天的特点，并让学生尝试运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。

5. 学生进行写作练习，用所学知识和技巧写一篇关于秋天的短文。

八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

低年级看图写话《美丽的秋天》教学设计一、导课孩子们，今天我们班不但来了许多听课的老师，还来了一个秘密的小客人呢。

你们瞧，她来了。

这位可爱的小仙女给了张老师许多红苹果，准备奖给这节课表现很棒的小朋友哦。

二、比一比小仙女用小魔棒一挥，两个句子宝宝就变了模样，请小朋友来读一读，比一比。

（男生读第一句，女生读第二句）谁来说说你喜欢哪句话，为什么？（生交流）是呀，这节课我们就要学习小仙女的办法把句子宝宝变得更加可爱。

三、看图说话1、下面张老师想请你们欣赏一幅美丽的图画。

2、请一位同学为大家读要求。

3、指名说是什么季节。

（贴板书）4、这是一幅秋天的图，多美啊！画上有什么？（有云，有树，有小草）5、刚才我们说了图上有什么，可是图上景物不只一种，在说话写话时不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。

按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。

我们就按从上到下的顺序来说说这幅图吧！6、我们先来说说云吧。

哪个小朋友能像小仙女一样帮云宝宝变个魔术呢？7、云宝宝在你们的帮助下变得可美了，树哥哥、树姐姐们看你们这么能干，也想考考你们，好吗？看看图上的树，再想想你们平时看到的秋天的树，你想到了什么词语。

8、小仙女用小魔棒一挥，也变出了许多好词好句，让我们一起读读吧！9、现在，我们已经积累了这么多的好词好句，呆会儿在写话的时候我们就可以把它们用起来。

孩子们，好词好句是不是用得越多就越好呀？（不是）对了，当然不是喽，就好比女生头上夹的发夹，合适地夹上几个，可以让人看与来更幽美，要是夹得满头都是，你们觉得好看吗？（不好看）那我们今后说话写话时就要注意了。

8、在写话之前，谁能帮老师提醒大家写话要注意哪些格式？（板书：题目写中间、开头空两格、标点占一格）请大家一起说一遍。

9、请大家拿出作文纸，开始写吧。

（头正、肩平、脚放好）比比看，谁的写字姿势最正确，老师就把红苹果送给他。

10、学生写话。

（先写完的同学修改自己写的话）四、评议1、请同学们把笔放下，还没写完的没关系，让我们一起来欣赏几篇作品。

二年级看单幅图写话美丽的秋天教学目标：1.通过例段指导学生按照一定的顺序观察图画。

2．结合典型的图例，指导学生仔细观察，大胆想象，把图画的内容说清楚、说生动，并能用几句话写下来。

3.通过找、画、说、写系列实践活动，感受秋天的美好，激发热爱大自然的思想感情。

教学重点：学习按一定的顺序仔细观察图画，写几句连贯的话。

教学难点：观察秋天的变化,抓住景物特征说具体、说生动。

教学准备：多媒体课件学生准备：找秋天,画秋天教学过程：课前互动：小朋友喜欢猜谜语吗？（葡萄、香蕉、石榴、玉米）一、情景激趣进秋天1.导入：可爱的孩子们，美丽的秋姑娘，她乘着凉爽的秋风、骑着洁白的云朵，唱着秋天的歌来了！她有一支神奇的魔法棒，轻轻一点，你们瞧！(观看一组秋天的画面)看到这些图画，你有什么想说的？2.揭示课题看来，大家都很喜欢秋天，（板书课题美丽的秋天）美美地读，大声地读，一起开心地读！二、指导观察说秋天（一）展示交流学观察1. 交流秋天的画（1）课前我们一个个小画家画出了美丽的秋天，自己的作品都带来了！（2）谁能勇敢地站到前面来自豪地告诉大家你画了什么？1、小朋友们都用五彩缤纷的图画把秋天的美景带到了大家面前，真了不起！怎样才能把这漂亮的图画说清楚呢？老师送给大家第第一个法宝：观察图画的时候得有顺序。

（板书有顺序）2、我们来看看这位小朋友的画（显示例图），你觉得可以按什么顺序说？（相机引导出（从上到下、从远到近）3小结：这幅画上画了有大雁，苹果树，菊花。

我们可以按照从上到下（从远到近）的顺序说。

这样有顺序地说，条理清楚，别人一听就明白了！（二）范例引路学说话下面，我们就按顺序欣赏这幅画。

我们先来看看天空吧！（原图中飞出天空大雁图）A.观察天空图1.这天空多蓝啊，你想到了哪些词？除了注意观察颜色,我们再看看天空看不到边,你会想到了哪个词?（一望无边、无边无际）2.天空中有什么？这大雁可真不少，我们可以说是（一群、许多、成群结队）？秋天到了，大雁准备到南方去过冬了，他们怎么飞行的呢？谁在生活中注意过大雁飞行的队伍变化？3.谁能连起来说一说：4.师小结：小朋友们，刚才我们仔细观察天空和大雁，句子才能说得这样具体！仔细看（板书：仔细看）这就是老师要送给小朋友的第二件法宝。

《看图说话：美丽的秋天》教学设计5篇第一篇：《看图说话：美丽的秋天》教学设计一、忆秋1、小朋友们，现在是什么季节？（秋天）2、谁能背背有关秋天的成语、儿歌或者课文吗？交流3、看来小朋友知识记得很牢，为了奖励大家，王老师今天再教小朋友们一首关于秋天的古诗。

出示《山行》，师领读、齐读。

二、赏秋1、观看视频，感受秋天的美丽。

2、交流：你觉得秋天是个怎样的季节？过渡：是啊，我们的秋天这么美丽！可是秋天很快就要过去了，你们想留住秋姑娘吗？那么今天我们就来学习用笔把美丽的秋天写下来。

三、品秋1、出示课文插图，请小朋友们仔细观察，你从哪些地方看出秋天到了？（按顺序观察）①大雁南飞②树叶变黄飘落③菊花盛开拓展：你能想到哪些形容菊花美丽的词语吗？（五颜六色、五彩缤纷、千姿百态、香气扑鼻）④小草变黄⑤小朋友嬉戏玩耍谁能用有的&&有的&&还有的&&的句式讲小朋友游玩的情景说一说。

句式训练：小朋友有的_______，有的______，有的______，大家玩得多开心哪！2、除了书本上描绘的这些以外，还有哪些变化表明秋天来了？①天空一望无边白云美蓝天是什么样的？再发挥想象说一说白云像什么？句式训练：白云有时像______，有时像_______。

②庄稼成熟秋天成熟的庄稼有哪些？出示稻子、高粱、棉花图。

句式训练：秋天到了，庄稼成熟了。

稻子_____，高粱______，棉花_____。

③果实成熟秋天成熟的果实有哪些？出示苹果、梨、葡萄、石榴图。

句式训练：秋天到了，果实成熟了。

_______，________，________。

3、出示课文中的插图，根据板书选2、3个词语将句子连起来说一说。

秋天到了&&四、写秋1、出示例文，讲解写作要求。

2、以秋天到了或者美丽的秋天为题练习写话，师来回巡视，相机指导。

3、投影学生写的习作，师生共评。

五、拓展迁移1、出示秋天的校园图片，欣赏校园秋天的美景，告诉学生要学会观察周围事物，善于发现美丽，积累写话的素材。