大班下学期语言教案《夜里什么人不睡觉(2)》

幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教案目标：1.帮助幼儿了解不同的夜间生活场景，并认识到夜晚观察到的不同人物；2.培养幼儿对夜晚生活的兴趣和好奇心；3.通过故事情节，鼓励幼儿健康的睡眠习惯。

教学重点：1.了解夜晚的生活场景；2.学会观察夜晚的不同人物；3.学会探究并表达自己的夜晚生活经历。

教学准备：1.PPT或白板；2.课件图片：夜晚场景、不同人物；3.教具：大纸张、彩色笔、粘贴纸；4.故事书籍《夜晚的人》。

教学过程：引入活动：1.老师打开PPT或白板，展示夜晚的场景图片，引导幼儿讨论夜晚的特点和现象；2.老师提问：夜晚的时候，大家都在做什么？你们在家里睡觉吗？你们家的爸爸妈妈在做什么？教学内容：夜晚的人物1.老师出示故事书《夜晚的人》，引导幼儿观察封面图片中的人物；2.老师逐页朗读故事，引导幼儿注意故事中提到的不同人物；3.在每一页的图片下面，老师用粘贴纸贴上与之对应的人物图片，并标注人物名称；4.老师引导幼儿讨论这些人物在夜晚做了什么事情，为什么他们不睡觉；5.老师以问题的形式，引导幼儿思考并回答：在夜晚，你见过哪些人不睡觉？你认为他们为什么不睡觉？教学实践：做一本属于自己的夜晚故事书1.老师给每位幼儿发放一张大纸张和彩色笔；2.老师引导幼儿回忆和描述自己在夜晚经历的事情，并用彩色笔在纸上绘制图片；3.幼儿可以自由发挥，绘制他们认为会在夜晚出现的人物或事物；4.幼儿完成后，老师帮助他们将绘制的图片剪下来，然后协助幼儿将每张图片粘贴到幼儿的大纸张上；5.幼儿可以自由选择图片的顺序，并用彩色笔写下自己绘制的人物或事物的名称。

小结活动：1.老师让几位幼儿展示自己的夜晚故事书，并分享夜晚生活中的有趣事情；2.老师引导其他幼儿观察和评论展示的故事书，鼓励他们提问和分享自己的看法。

拓展活动：1.老师鼓励幼儿和家长一起观察夜晚的人物和场景，并记录下来；2.幼儿可以通过绘制图片、拍照或写故事来记录自己观察到的夜晚生活；3.幼儿可以带回家分享自己观察到的有趣事物，并在班级中展示和交流。

幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.能够听懂、理解故事《夜里什么人不睡觉》2.能够用简单的语言描述自己在晚上睡眠中遇到的问题3.能够用语言讲述想象中的奇妙夜景，丰富学生的想象力4.能够通过观察图画，理解故事情节，培养学生的观察能力教学准备教师准备：1.准备故事资源《夜里什么人不睡觉》2.准备图片资源，便于故事情节的展示与启示学生准备：无需学生特殊准备教学过程1.导入用音乐、手势等方式引入故事。

例如，用安静优美的音乐，带着孩子们一起做简单的依偎睡觉的动作，然后讲述今天要讲一个很有趣的故事，题目是《夜里什么人不睡觉》。

2.呈现通过图片资源展示《夜里什么人不睡觉》故事情节，孩子们可以跟着图片汲取更多细节。

3.讲述教师开始讲述故事，注重语音语调的变化，通过表情神态和语言来吸引孩子们的注意力。

讲述的重点是让孩子们了解晚上为什么要“早点睡觉”，以及哪些人会在夜晚熬夜不睡觉。

4.理解提问孩子们对故事的理解，让他们分享自己的想法和感受。

鼓励孩子们勇于表达自己的疑惑和思考。

为孩子们解答遇到的问题，帮助他们理解故事背后的含义以及为什么要早点上床睡觉。

5.贯穿贯穿讲述和理解环节，可以穿插一些简单礼仪训练，如“当老师讲话时，我们要安静地听”，让孩子们养成良好的行为习惯。

同时也可以贯穿情绪管理教育，例如故事中的小朋友因为看到了“小动物”而不敢入眠，教师可以引导孩子们讲述自己晚上睡觉遇到的问题，然后和孩子们一起想办法克服。

6.总结总结这个教案，回顾故事情节和我们学到的内容。

可以让孩子们通过手势、口号等方式展示自己刚才所学的内容，巩固本课知识。

教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对孩子们的学习效果进行评估：1.观察孩子们是否专注于教学内容，主动参与课堂活动。

2.观察孩子们在语言方面是否有所进步。

3.听取孩子们对故事的理解和学习情况的反馈。

针对孩子们的表现和反馈，做出适当的调整，帮助他们更好地掌握所学内容。

幼儿园大班下学期语言《夜里什么人不睡觉》教学设计【含教学反思】教学目标1.学习并掌握儿歌《夜里什么人不睡觉》的歌词和节奏；2.理解歌词中表达的信息，如睡觉的重要性、保护自己和爱护他人等；3.培养孩子们的语言表达能力，通过朗读和模仿歌曲，提高孩子们的语言表达能力和自信心。

教学内容歌曲学习1.播放《夜里什么人不睡觉》的音频，带领孩子们听歌；2.分段教唱歌曲，注意歌词的发音和节奏；3.全班合唱或分组合唱，加强孩子们的协作能力。

语言拓展1.歌词分析，强调睡觉的重要性，引导孩子们关注自己的健康；2.同义词和反义词学习，比如“安静”和“吵闹”，引导孩子们更好地理解歌词所表达的情感；3.情境交际，引导孩子们在不同的情境中使用歌词所涉及的语言表达方式，如询问、道歉、感谢等。

教学方法1.歌唱教学法：通过音频引导孩子们听歌，再进行教唱，鼓励孩子们积极参与合唱；2.情境教学法：通过小组活动、角色扮演等形式，让孩子们在不同情境下模仿歌曲所表达的语言表达方式；3.体验教学法：通过亲身体验，让孩子们感受睡觉对身体健康的重要性。

教学反思教学效果通过本次教学，孩子们能够熟练掌握《夜里什么人不睡觉》的歌词和节奏，理解歌词所表达的信息，并在情境交际中积极运用所学语言表达方式。

同时，孩子们的语言表达能力和自信心也有所提高。

教学不足1.孩子们对一些陌生的词汇难以理解，需要更多的语言拓展教学；2.全班合唱时，部分孩子过于调皮，影响了整个班级的合唱效果；3.教学过程中的设备问题，音响设备不够清晰，影响了孩子们对音乐的感受。

教学改进1.融入更多的故事和图书，帮助孩子们理解语言拓展中的词汇；2.小班授课，更好地把握孩子们的个别问题，降低孩子们调皮的行为；3.打造更好的教学环境，解决音响问题，提高孩子们的听觉体验。

总结本次教学可以说是颇有收获。

虽然存在一些不足，但通过本次教学，我有了更深刻的认识和思考，这也将帮助我在今后的工作中更好地指导孩子们成长。

大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》一、教学目标1.通过故事《夜里什么人不睡觉》，培养幼儿的语言表达能力和观察力；2.启发幼儿思考夜晚的特点和不同的生物在夜晚的活动；3.学会用简单的句子来表达自己的观点和想法。

二、教学准备1.《夜里什么人不睡觉》故事书；2.幼儿关于夜晚的绘画作品；3.图片或图片卡片：夜空、月亮、星星、睡觉的人、不睡觉的人、夜猫子等；4.音乐：如《月亮代表我的心》或其他适合的夜晚主题音乐。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师拿着《夜里什么人不睡觉》故事书进入教室，并向幼儿展示夜晚的图片，问：“夜晚你们怎么过的？有没有在外面玩过？”引导幼儿回答。

然后告诉他们今天我们要一起听一个关于夜晚的故事。

2. 朗读故事（10分钟）老师朗读故事《夜里什么人不睡觉》，重点讲述故事中主人公夜猫子的经历。

读完后，老师可以进行简单提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 分组小讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组讨论一下夜晚的特点，以及夜晚有哪些不同的生物在活动。

老师可以给予提示，如夜晚比较安静、月亮和星星出现在夜空等，以及一些常见的夜晚生物如夜猫子、夜鹰等。

4. 分享讨论（10分钟）每个小组派一名代表来分享小组的讨论结果。

并鼓励其他组的幼儿提出问题或补充观点，以激发他们的思考和思辨能力。

5. 创作活动（15分钟）要求幼儿用画笔、彩色笔或彩色纸，绘制自己心目中的夜晚景象。

可以画星星、月亮、夜晚的街道、家中的卧室等等。

鼓励孩子们充分发挥想象力，用多种颜色和形状表达他们对夜晚的想法和感觉。

6. 分享展示（10分钟）每个幼儿可以选择自己的作品进行简单的介绍，可以说说自己画了什么、为什么画这些等等。

老师和其他幼儿可以给予积极的鼓励和评价。

7. 结束活动（5分钟）老师播放适合夜晚主题的音乐，比如《月亮代表我的心》，并与幼儿一起欣赏音乐，让他们放松身心。

四、教学反思通过本节公开课教学，幼儿对夜晚的特点和不同的生物在夜晚的活动有了一定的了解。

幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉教学目标：1.培养幼儿对日常生活的认知。

2.提高幼儿的听说能力，通过故事理解和表达情感。

3.激发幼儿的思维发展，通过讨论和绘画活动加深对故事的理解。

教学准备：1.故事《夜里什么人不睡觉》或相关图片。

2.幼儿园大班的阅读角或故事区。

3.彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具。

4.家庭图片或图示，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

教学步骤：第一步：引入（10分钟）●引导幼儿讨论晚上大家都在做什么，提问：“你们晚上是在哪里睡觉的呢？睡觉前都会做些什么？”●引入今天要讲的故事《夜里什么人不睡觉》，提问：“你们猜猜故事里夜里什么人不睡觉呢？”第二步：故事阅读（15分钟）●展示故事书或相关图片，生动有趣地讲述《夜里什么人不睡觉》故事。

●在讲述过程中，适时停下来，提问幼儿关于故事的问题，确保他们理解故事情节和主题。

第三步：绘画活动（20分钟）●提供彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具，鼓励幼儿画出自己心目中的“夜里不睡觉”的场景。

●引导幼儿关注绘画中的家庭成员，可以画出自己的家庭成员在夜里的活动。

第四步：家庭成员讨论（15分钟）●引导幼儿讨论家庭成员在夜里的活动，比如爸爸妈妈在做什么，是否有些人在工作、读书或做其他事情。

●通过讨论，帮助幼儿理解不同人有不同的生活习惯和活动方式。

第五步：展示与分享（10分钟）●鼓励每位幼儿展示自己的绘画作品，分享他们对故事的理解和表达。

●教师引导幼儿用简单的语言描述他们的作品，提问：“你画的家庭成员在夜里做了些什么呢？”第六步：总结与反思（10分钟）●教师和幼儿一起总结今天的学习，强调每个人都有自己的生活习惯和作息时间。

●提醒幼儿养成规律的生活习惯，保持良好的睡眠质量。

通过这个教案，幼儿将在故事中认识到每个家庭成员有不同的生活习惯，通过绘画和讨论活动，培养了他们的观察力、思维发展和社交能力。

同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和集体凝聚力。

一、教学目标1. 让学生了解夜里不同职业的人不睡觉的原因和工作内容。

2. 培养学生对夜间工作者的尊重和理解。

3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

二、教学内容1. 故事《夜里不睡觉的人》：讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。

2. 词汇学习：警察、医生、护士、消防员、出租车司机等。

3. 句型练习：夜里，谁不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？三、教学准备1. 故事课件：《夜里不睡觉的人》。

2. 词汇卡片：警察、医生、护士、消防员、出租车司机等。

3. 录音机或音响设备。

四、教学过程1. 导入：引导学生思考夜里谁不睡觉，为什么不睡觉。

2. 故事讲解：通过课件，讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。

3. 词汇学习：出示词汇卡片，让学生跟读，理解词汇含义。

4. 句型练习：分组进行角色扮演，运用句型“夜里，谁不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？”进行对话。

5. 听力理解：播放故事录音，学生跟读，巩固所学内容。

6. 总结：引导学生尊重和理解夜里工作的人。

五、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。

2. 家长协助孩子用所学词汇和句型，与家人进行夜间工作者的角色扮演。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对夜间工作者的理解和尊重程度。

2. 通过角色扮演，评估学生的口语表达能力和听力理解能力。

3. 收集学生作业，评估他们对课堂所学内容的掌握程度。

七、教学拓展1. 邀请夜间工作者来校进行分享，让学生更加深入地了解夜间工作者的生活和工作的不易。

2. 组织学生进行夜间观察，让他们亲身体验夜间工作的环境和工作内容。

3. 开展关于夜间工作者的绘画或写作活动，让学生用艺术的方式表达他们对夜间工作者的理解和尊重。

八、教学反馈1. 课后与学生交流，了解他们对课堂内容的兴趣和收获。

2. 听取家长的意见和建议，了解学生在家庭中的表现和应用所学情况。

大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.学习和认知七大洲名称；2.学习和认知各洲常用语言；3.提高孩子的语言运用能力；4.增强孩子对语言的兴趣和学习动力。

教学准备1.打印好七大洲名称以及各洲常用语言的卡片；2.打印好游戏规则卡片；3.活动用具：语言卡片、黑板、白板、粉笔、自由搭配的水果、动物卡片等。

教学步骤第一步：引入故事情境首先，老师可以通过故事的情境引导孩子们进入语言游戏活动的氛围中。

引入的故事情境是：今天，晚上的星空非常美丽，小兔子深情的告诉她的爸爸：“爸爸，夜里什么人不睡觉呢？”小兔子的爸爸笑着对她说：“你猜猜看啊，那个人你能猜到吗？”小兔子非常兴奋，她开始猜想，想到了自己快乐的白天时光，想到了小伙伴们课堂上的点点滴滴，想到了做过的和还没做过的事情，可就是想不出谁是夜里的不眠之人。

第二步：游戏规则老师在黑板或白板上写下游戏规则，并向孩子们详细解释游戏规则。

游戏规则如下：1.每个孩子手里都有一张七大洲名称的卡片；2.老师说出一个语言，要求孩子们站起来喊出这个语言所在的洲；3.如果孩子手里的卡片上有这个洲的名称，就要立刻将卡片放在桌子上，大声喊出洲的名称；4.主持游戏的老师会在桌面上放出一张动物或水果的卡片，孩子们需要站起来喊出这个东西的名称以及它出现在哪个洲。

第三步：游戏过程在游戏过程中，老师可以根据孩子们掌握的程度，自由调整难度，让每一个孩子都有参与感，同时也提高他们的语言运用能力。

老师可以将孩子们分成四组，进行一些组间或组内的竞赛，以激发他们的学习兴趣。

第四步：游戏结束后，老师可以将孩子们分成小组进行，让他们自己游戏中学到的知识点，以及进一步思考如何将所学的知识运用到实际生活中。

教学效果通过本游戏学习，孩子们可以根据所学的知识点，轻松的认识和记忆七大洲名称、各洲的常用语言以及动物、水果等在哪些洲出现。

同时，通过游戏的设置，孩子们可以提高自己的语言运用能力，增强自信心和合作精神，为后续语言学习打下较好的基础。

夜里什么人不睡觉——大班语言课程教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夜晚不同职业的人为什么不睡觉，增加幼儿对夜间工作者的认识。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重夜间工作者的情感，培养幼儿的感恩之心。

二、教学内容1. 故事《夜里什么人不睡觉》：医生、警察、护士、邮递员、维修工等夜间工作者的生活和工作情况。

2. 讨论：为什么这些人不能睡觉？他们的工作有什么重要性？三、教学准备1. 故事课件：《夜里什么人不睡觉》。

2. 图片：医生、警察、护士、邮递员、维修工等夜间工作者的图片。

3. 记录卡：用于记录幼儿的讨论成果。

四、教学过程1. 导入：利用课件播放故事《夜里什么人不睡觉》，引导幼儿观看并倾听。

2. 讲述：讲解故事内容，引导幼儿了解夜间工作者的生活和工作情况。

3. 讨论：为什么这些人不能睡觉？他们的工作有什么重要性？4. 小组活动：分组讨论，引导幼儿发表自己的观点，并将讨论成果记录在记录卡上。

五、作业布置1. 回家后，与家长一起观察周围的环境，了解还有哪些人夜里不睡觉，并将观察结果与家长分享。

2. 家长协助幼儿，用绘画或写作的方式，记录夜里不睡觉的人的工作情况。

六、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节的表达能力和观察能力，评价他们对夜间工作者的理解和认识。

2. 评价幼儿在小组活动中的合作意识和团队精神。

3. 收集幼儿的作业成果，评价他们的观察和表达能力。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观医院、警察局等夜间工作场所，让他们亲身体验夜间工作者的工作环境。

2. 邀请夜间工作者来园进行讲座，让幼儿更加直观地了解他们的工作内容和重要性。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿尊重夜间工作者的付出，培养幼儿的感恩之心。

2. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。

3. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们积极发言和参与讨论。

大班下学期语言教案《夜里什么人不睡觉》一、教学目标1.了解故事的主要内容和情节；2.观察、感受人物形象；3.学习使用一些日常用语，如问好，询问原因等；4.提高听、说和读的能力。

二、教学重点1.理解故事主要内容；2.认真观察和描绘人物形象；3.学会使用基本的日常用语。

三、教学难点1.较长的故事语言理解难度；2.描述人物形象和故事情节的细节；3.学会使用基本的日常用语。

四、教学准备1.绘本《夜里什么人不睡觉》；2.故事情节和人物形象的图片；3.教具：视频、音频。

五、教学过程1. 导入1.让学生看一下书的封面，问同学：这是哪个故事？你们看它的封面有什么特别之处？2.老师给学生播放故事片段音频，让学生提前了解故事情节的基本内容。

2. 学习1.教师讲解故事主要情节和人物形象，通过图片和文字让学生更深入地了解故事内容。

2.学生小组合作讨论故事的主要情节，每个小组表述自己的看法和理解，老师辅导补充不足之处。

3. 讨论1.老师给学生展示关于故事的一些问题，引导学生讨论，如“为什么猴子和兔子困了一夜都睡不着？”、“你们在晚上不睡觉的时候都做些什么？”等。

2.学生可以通过提问来进一步理解和加深印象。

4. 练习1.老师带领学生模仿故事中的对话，桥段等，提高学生的语言和表达能力；2.教师给学生展示一些要点语句，通过两两模仿和练习，增加学习的趣味性。

5.1.老师带领学生回顾故事内容，让学生通过自己的口述来进行；2.老师对学生的发言进行评价，提供更好的教学服务。

六、教学评价1.通过讨论和练习，提高学生的语言和表达能力；2.学生能够理解和模仿基本的日常用语；3.学生能够较为清晰地叙述故事内容和情节。

七、教学反思故事教学至为重要，一定要注意情节和人物细节的讲解和细致呈现。

老师可以适当放慢讲述的速度，保证学生听懂。

在教学中还要注意鼓励学生的自主学习和讨论。

夜里什么人不睡觉大班语言课程教案一、教学目标：1. 让幼儿对夜晚不同职业人群的工作有所了解。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对语言的兴趣，丰富幼儿的词汇。

二、教学重点与难点：重点：通过故事让幼儿了解夜里不同职业人群的工作。

难点：帮助幼儿运用词汇描述夜晚的场景。

三、教学准备：1. 故事课件：《夜里什么人不睡觉》2. 人物角色图片：医生、警察、护士、消防员、司机等。

3. 夜晚场景图。

4. 录音机、故事音频。

四、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察夜晚的图片，引发幼儿对夜晚的好奇心。

b. 提问：“夜里，你们知道都有哪些人没有睡觉吗？”2. 故事讲述：a. 播放故事音频，让幼儿聆听故事。

b. 老师根据故事内容，引导幼儿观察故事中的人物和场景。

c. 老师讲述故事，重点强调夜里不同职业人群的工作。

3. 角色扮演：a. 老师分发人物角色图片，让幼儿扮演故事中的人物。

b. 引导幼儿用语言描述自己角色的夜间工作。

4. 情景模拟：a. 老师带领幼儿模拟夜晚的场景，让幼儿扮演不同职业的人群。

b. 引导幼儿用语言表达自己角色的夜间工作。

5. 总结与扩展：a. 让幼儿谈谈自己对夜晚不同职业人群工作的理解。

b. 引导幼儿思考：还有哪些职业的人在夜里工作？五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的景象，了解夜里不同职业人群的工作。

2. 鼓励幼儿用语言描述自己所观察到的夜晚场景。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。

2. 评价幼儿在角色扮演和情景模拟中的语言表达能力和创造力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中观察夜晚场景的情况。

七、教学反思：1. 教师需要根据幼儿的反馈，调整教学方法和难度。

2. 在故事讲述和角色扮演环节，要注重培养幼儿的观察力和想象力。

3. 在情景模拟环节，要鼓励幼儿大胆表达，提高他们的语言能力。

八、教学拓展：1. 开展“夜晚探索”主题活动，让幼儿在夜晚户外观察不同职业人群的工作。