粽子教案

【导语】课⽂《粽⼦》介绍了端午节吃粽⼦的习俗以及习俗的由来。

第⼀节点明了每年端午节吃粽⼦的习俗。

第⼆到四节分别从形状、颜⾊、味道三⽅⾯具体地描写了粽⼦。

第五节是过渡节，引出了端午节吃粽⼦习俗的由来，是因为纪念古代爱国诗⼈屈原。

第六节简要介绍了屈原的⽣以及⼈们怀念他、崇敬他，并以粽⼦祭奠他。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《粽⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粽⼦》原⽂ 每年端午节，家家户户都要包粽⼦，吃粽⼦。

粽⼦的形状很特别，既不是⽅的，⼜不是圆的。

你知道它包含⼏个顶⾓、⼏条棱，⼏个平⾯、⼏个三⾓形吗？ 粽⼦⽤翠绿的箬叶包裹着雪⽩的糯⽶和鲜红的枣⼦。

煮熟以后，剥开墨绿⾊的箬叶，只见洁⽩的⽶团⾥仿佛嵌着⼏颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

粽⼦的味道美极了。

箬叶散发着清⾹，咬⼀⼝粽⼦，甜⽽不腻。

它既是消暑开胃的美⾷，⼜是营养丰富的佳品，所以，⼤⼈⼩孩⼉都喜欢吃。

粽⼦特有的形状、颜⾊和滋味不仅惹⼈喜爱，⽽且能引起⼈们对伟⼤诗⼈屈原的怀念。

传说，吃粽⼦是为了纪念古代爱国诗⼈屈原。

屈原⼀⽣写过许多的诗篇，提出过许多爱国的政治主张。

⼈们怀念他，崇敬他。

两千多年来，每年端午节，⼤家把粽⼦投⼊江中，作为敬献给诗⼈的祭品——这就是粽⼦的由来。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粽⼦》教案 教学⽬标： 1、认识⽣字12个。

2、积累10个词语和1句句⼦。

3、有感情地朗读课⽂。

4、读课⽂按要求划句⼦并抄写。

5、了解端午节吃粽⼦的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

教学重点： 读课⽂按要求划句⼦并抄写。

教学难点： 了解端午节吃粽⼦的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

教学准备：⽣字卡⽚ 预习和积累： 预习：熟读课⽂，并了解内容。

积累：积累10个词语和1句句⼦。

教学过程： ⼀、揭⽰课题。

1、猜谜：⼀个⽩胖⼦，裹着绿毯⼦，腰⾥扎根细绳⼦。

2、出⽰谜底：粽⼦ 学⽣字：粽 （1）出⽰实物，问：什么时候吃粽⼦？ （2）出⽰：每年端午节，家家户户都要包粽⼦，吃粽⼦。

《粽子》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解粽子的起源、制作过程和食用习俗。

（2）培养学生动手制作粽子的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，探究粽子的制作方法。

（2）运用多媒体展示粽子的相关文化底蕴。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱传统节日的情感。

（2）增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

二、教学重点与难点：重点：粽子的起源、制作过程和食用习俗。

难点：粽子的制作方法。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）提前学习粽子的相关知识，了解粽子的起源、制作过程和食用习俗。

（2）准备制作粽子的食材和工具。

（3）制作多媒体课件，展示粽子的相关图片和视频。

2. 学生准备：（1）提前了解粽子的基本知识。

（2）准备制作粽子的食材和工具。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用多媒体课件，展示粽子的图片，引导学生关注粽子。

（2）简要介绍粽子的起源、制作过程和食用习俗。

2. 探究与展示：（1）将学生分成小组，每组选择一种粽子制作方法，进行实践操作。

（2）各小组展示制作过程，分享制作心得。

（3）教师点评各小组的制作过程，给予肯定和指导。

3. 实践与体验：（1）学生在教师的指导下，动手制作粽子。

（2）学生品尝自己制作的粽子，感受传统节日的氛围。

五、教学反思：1. 教师反思：（1）教学过程中是否充分关注学生的学习需求。

（2）学生动手实践环节是否得到充分锻炼。

（3）教学内容是否符合学生的认知水平。

2. 学生反思：（1）在制作粽子的过程中，自己学到了哪些知识。

（2）自己对传统文化有了哪些新的认识。

3. 改进措施：（1）根据学生的反馈，调整教学内容和方法。

（2）在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异。

（3）加强对传统文化的挖掘，激发学生的学习兴趣。

六、教学拓展：1. 组织学生参观当地的粽子制作企业，了解粽子的生产流程和工业化生产技术。

2. 邀请粽子制作师傅到校进行现场演示，让学生更直观地学习粽子的制作技艺。

《端午粽》教案优秀8篇《端午粽》教学设计篇一教材分析：1、课文以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生介绍了端午粽的由来、样式、色香味等，实际是一篇说明文。

课文贴近生活，能很好唤起学生学习兴趣，有利于学生学习，了解这个中华传统习俗。

2、课文长句子较多，学生正确朗读有一定困难，且读好长句子是重点教学目标之一，应安排教学环节，给予足够的时间落实。

学情分析：读好长句子虽然有一定困难，但是通过三个单元的学习，学生还是有一定基础的，因此，要通过学生实践尝试，然后发现问题进行指导，不但要培养学生不读破句的能力，还要在这个过程中培养语感。

切不可采用范读简单的模仿来达到目标。

目标与重难点教学目标1、正确、流利地朗读课文。

2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。

知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。

知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

教学准备多媒体课件过程设计一、复习引入，再现情境1．导入：上节课我们学习了《端午粽》的字词，这节课我们先来做一个小游戏：找动物。

以小组为单位读词语，看看哪个小组读得准确。

（1）多媒体出示小动物的图片：熊猫、山羊、兔子……（2）小组派代表选择喜欢的小动物，每个动物后面隐藏一个本课的词语，小组同学认读词语，获胜小组得到相应的小动物图片。

2．师生共同齐读课文。

二、诵读课文，品味内容1、抓住重点语句，指导朗读。

（1）品读课文第二自然段。

（2）教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。

外婆包的粽子是什么样的。

（3）学生带着问题自由朗读课文。

（4）指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。

（5）词语填空读课文。

课件出示：根据课文内容填空。

粽子是用________箬竹叶包的，里面裹着________糯米，中间有一颗________枣。

教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。

小班粽子教案（汇总21篇）小班粽子教案第1篇分析教材：在全园性的民族文化主题活动中，根据托班幼儿的年龄特点，对食物比较敏感，我们以中华民族传统节日为切口，以节日食品为代表，选择了三个具有代表性的节日，生成系列主题活动“热热闹闹元宵节”、“香香甜甜粽子节”、“团团圆圆中秋节”。

最近根据时令季节即将进入“香香甜甜粽子节”主题。

粽子Party是这个主题结束阶段的综合活动，整合了幼儿的已有经验。

此活动创设了Party这个情境，有音乐、有食品、有游戏活动，采用多元化的教学方法，有观察法、体验法、游戏法等，引导幼儿进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。

活动目标：1、能清楚地说出粽子的种类和味道。

2、通过品尝、装饰等活动，进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。

3、能积极参与游戏活动，大胆表现。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动过程：1、品尝粽子。

1）出示粽子，提问：这是什么节日的食品？粽子象什么？粽子是用什么做出来的（棕叶、糯米）？2）以自助餐的形式品尝各种粽子，说出粽子的种类和味道（甜、香、软）——与同伴、教师互动2、游戏活动——与同伴、教师互动。

1）穿戴粽叶服饰（准备好的裙子、头饰、披肩等）2）装饰香包、挂香包3）将咸鸭蛋放进网兜并挂戴4）鸭蛋滚画（浅色色粉纸、单独滚、同伴间对滚）3、活动达到高潮并结束。

播放已学过的一首关于粽子节的一首歌，滚画作品贴在后面作背景，集体进行歌表演。

活动反思：活动中，孩子们运用多种感官：想、看、说、听，自己讲述粽子的大小、形状等不同特征，教师在旁加以鼓励，能使孩子原有的经验得到梳理。

活动里我提供粽子实物让孩子观察，这样有助于孩子更好地掌握粽子的多种形状，大小区分等特征，给孩子以直观的感性经验。

知识丰富后给孩子们品尝我准备好的几个品种的粽子，孩子们看着飘溢清香粽子有说不出的高兴，他们品尝不同粽子的同时也在一边议论平时吃过的粽子有什么形状的，有什么味道的，还有馅儿又放有什么的。

《端午粽》教案【优秀10篇】在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的《端午粽》教案【优秀10篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

《端午粽》教学设计篇一一、教学目标（一）知识目标：1、认识“端、棕”等13个生字。

2、会写“午、节”等7个字。

3、认识偏旁：立字旁“立”，米字旁“米”（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。

（三）情感目标：通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热情，产生热爱生活，热爱祖国的情感。

二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

三、教学难点：理解课文，读好长句子。

四、教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你们知道我国农历的五月初五是谁什么节日吗？（端午节），在端午节那一天，我们要吃粽子的，今天呀我们要学习一篇课文就是关于端午粽的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《端午粽》，请大家把课题读两遍。

端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。

两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。

史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。

沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。

这一习俗绵延至今，已有两千多年。

端午节有吃粽子，赛龙舟，挂蒿草，艾叶，喝雄黄酒的习俗。

“端午节”为国家法定节假日之一，并被列为世界非物质文化遗产名录。

让我们去读课文感受一下吧。

三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。

请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

幼儿园端午节教案《粽子》
一、教学目标
1.让幼儿了解端午节的由来和意义。

2.使幼儿了解端午节传统食品粽子的制作过程。

3.培养幼儿动手能力和合作精神。

二、教学准备
1.材料：糯米、粽叶、红枣、腌制猪肉等制作粽子的原料。

2.工具：锅、绳子等制作粽子的工具。

3.教具：端午节的相关图片、动画或视频。

三、教学过程
第一课时
1.导入：通过展示端午节的图片或视频引入话题，让幼儿了解端午节的
由来和意义。

2.讲解：讲解粽子的制作过程，并展示制作粽子的原料。

3.操作：教师示范制作粽子的过程，让幼儿动手参与，体验制作粽子的
乐趣。

第二课时
1.复习：回顾上节课学习的内容，让幼儿回忆端午节的由来和粽子的制
作过程。

2.制作：继续制作粽子，并让幼儿亲自动手完成一部分工作。

3.交流：让幼儿分享制作粽子的体验，鼓励他们互相交流合作。

四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿能够了解端午节的文化意义，掌握粽子的制作方法，并培养了动手能力和合作精神。

在未来教学中，可以继续延伸端午节的文化知识，让幼儿更加深入地了解中国传统节日文化。

以上就是幼儿园端午节教案《粽子》的教学内容，希朸能对幼儿园教学有所帮助，让幼儿在欢乐中学习，感受传统文化的魅力。

端午的粽子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!端午的粽子教案5篇优质的教案可以更好地安排课堂的讨论和交流时间，促进学生的思维和表达能力，优质的教案能够帮助教师明确课堂教学的目标和方向，下面是本店铺为您分享的端午的粽子教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班教案《粽子》一、教学目标1.了解端午节的来历和风俗习惯；2.听懂课文《粽子》的内容，能够复述故事；3.学习用不同颜色的纸和彩笔制作粽子手工；4.培养团队合作和分享精神；5.通过教学活动，体验中华文化，增进家园联系。

二、教学重点1.端午节的来历和风俗习惯；2.听懂和复述《粽子》故事内容；3.实际操作中庆祝端午节。

三、教学准备1.课件：《端午节》课件，包含端午节的简介、风俗、习惯和祝福语；2.故事书：《粽子》；3.纸和颜料：红色、黄色、绿色、蓝色、紫色、橙色；4.用纸制作的粽子模型。

四、教学过程1. 端午节的介绍（10分钟）老师向孩子们介绍端午节的来历和风俗习惯，通过图片和简单的语言，让孩子们了解中华文化的精髓。

2. 听故事《粽子》（15分钟）老师给孩子们讲述故事《粽子》，孩子们集中听讲，并逐渐理解并消化故事的内容。

3. 分组合作制作粽子手工（30分钟）老师将孩子们分成小组，让他们一起制作粽子手工。

每个小组分配一套颜料和纸，让孩子们用不同颜色的纸剪出粽子的外壳和叶子，再用彩笔画出粽子的图案和细节。

这一环节的目的是促进孩子们的团队合作和分享精神。

4. 赏析和展示（15分钟）每个小组完成后，老师指导他们收拾工具和展示粽子作品。

孩子们向其他老师和家长展示他们的作品，并赏析自己和其他小组的作品。

老师还会在此环节中加深对端午文化的理解。

五、反思首先，这节课的实施最好是在端午节前后进行，以便让孩子们更好地体验节日氛围。

其次，这节课的教学目标明确，让孩子们既能了解到端午节的文化特色，又能学习到手工技能，同时还能培养团队合作和分享精神。

最后，这节课的细节环节更是关键，老师需要在分组和指导过程中留意孩子们的情绪和动态，及时引导他们克服困难、响应教学活动并享受制作的过程。

粽子教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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端午粽教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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端午粽公开课教案优秀8篇《端午粽》的优秀教案篇一[活动设计意图]又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

[活动目标]1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

[活动准备]端午节的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、苇叶；[活动过程]一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。

用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。

据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。

习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。

后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。

早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。

要一直戴到下大雨。

下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。

传说这“五丝”能变成蚯蚓。

习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！语文端午粽教案篇二教学目标会认读本课一叁个生字，会写7个生字。

1、有感情地朗读课文，能读好长句子。

2、知道端午节的由来，理解文中含义。

3、激发学生对中国传统节日的热爱。

教学重点会认读本课一叁个生字，会写7个生字教学难点知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。

《端午粽》优秀教案设计_《端午粽》的优秀教案优秀8篇端午节包粽子教案篇一1、知道粽子的来历和几种特有包法、名称。

2、初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

3、能互相帮助，体验合作的乐趣。

了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

能将粽子包好并捆紧。

1、有湿度的碎泥、粽叶若干、橡皮筋2、范例、课件一、激趣导入。

1、师：你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子？2、出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子（三角粽、四角粽、团盘粽等）。

二、学习包粽子的方法。

1、出示范例：你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？（粽叶）。

在我们的太湖边也有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。

平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。

2、师：你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

3、介绍制作方法，教师边示范边介绍：重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

三、结束部分。

请幼儿评一评谁包的粽子最好，并请幼儿将粽子送到小吃街中开展角色游戏。

《端午粽》教学设计篇二1、认识13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁；正确美观地书写7个生字。

2、通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。

3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。

4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。

正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。

了解端午节的传统习俗，并对传统文化感兴趣。

教师多媒体课件，生字卡片。

学生查找屈原的资料和端午节的习俗。

2课时第一课时一、谈话激趣，引入新课1、教师：同学们，每年农历的五月初五是什么节日？（端午节）2、学生自由说端午节的习俗。

《粽子》幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿了解粽子的由来和制作过程，增强对传统文化的认识。

2. 通过观察、触摸、品尝粽子，培养幼儿的感官认知和审美能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的自主学习能力。

4. 培养幼儿的团队协作精神，增进他们之间的友谊。

二、教学内容：1. 粽子的由来和传说故事。

2. 粽子的制作过程和食材。

3. 粽子的品种和特点。

4. 粽子的食用方法和注意事项。

5. 制作粽子的手工活动。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解粽子的由来、制作过程和食用方法。

2. 直观演示法：展示粽子制作过程，让幼儿直观了解。

3. 体验法：让幼儿亲手制作粽子，提高他们的实践能力。

4. 小组讨论法：让幼儿分组讨论粽子的特点和食用方法，培养团队协作精神。

四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等资料。

2. 粽子食材和制作工具。

3. 粽子样品。

4. 手工制作材料。

五、教学过程：1. 导入：通过播放粽子制作的视频，引起幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解粽子的由来、制作过程和食用方法。

3. 展示：展示粽子制作过程，让幼儿直观了解。

4. 实践：让幼儿亲手制作粽子，提高他们的实践能力。

5. 品尝：品尝自己制作的粽子，感受传统美食的魅力。

6. 讨论：让幼儿分组讨论粽子的特点和食用方法。

7. 总结：总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

8. 作业：让幼儿回家后，与家人一起制作粽子，增进亲子关系。

六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对粽子的认知程度。

2. 评估幼儿在制作粽子过程中的动手能力和创造力。

3. 通过小组讨论，了解幼儿对粽子特点和食用方法的掌握情况。

七、安全注意事项：1. 在制作粽子的过程中，确保幼儿远离热源，以免烫伤。

2. 使用食材和工具时，提醒幼儿注意安全，避免误食或受伤。

3. 确保活动场地干净整洁，避免幼儿滑倒或摔伤。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观粽子制作工厂，了解粽子的生产过程。

2. 邀请家长参与活动，一起制作粽子，增进亲子关系。

小学二年级语文《粽子》教材教案小学二年级语文粽子教材教案粽子是端午节的节日食品，古称“角黍”，传说是为祭投江的屈原而发明的，是中国历迄今为止文化积淀最深厚的传统食品。

下面就是我给大家带来的小学二年级语文粽子教材教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文粽子教材教案一教学目标：1、阅读过程中正确认读本课生字12个(粽、糯、胃、惹、屈、政、予、采、沦、忧、崇、祭)，能正确描写汉字“胃、屈、政、采、沦、忧”。

积累词语“粽子、端午节、糯米、消暑开胃、惹人喜爱、政治、采纳、沦丧、忧愤、崇敬”，能结合课文内容，填写合适的词语。

2、正确流利地朗读课文。

能说出端午节吃粽子习俗的由来。

3、默读课文24小节。

1、学习写粽子形状的句子(1)师：瞧!粽子的形状出示：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。

(2)师生合作读句子，初步感知“既又”句子前后间的联系。

(3)看图了解其他形状的粽子。

(4)读一读粽子的形状。

板书：特别。

2、学习写粽子颜色的句子(1)出示关于粽子颜色的句子，指名读。

(2)学习生字(3)师：请小朋友圈出描写粽子颜色的词语。

(颜色的词语变红)(4)师：我们把描写粽子颜色的词语读一读。

(5)师：粽子的颜色真鲜艳啊!(板书：鲜艳)(6)全班齐读。

3、学习写粽子滋味的句子。

(1)师：多美的粽子啊!那它的味道如何呢?(读写粽子滋味的句子。

)(2)重点理解：甜而不腻板书：美极了(3)师：同学们，你们吃过什么粽子?你觉得滋味怎么样呢?(交流吃过什么粽子?说说感受。

)(4)师：是呀，粽子味道美极了。

它既()，又()所以大人小孩都喜欢吃。

(5)师生合作读。

4、看板书小结：粽子形状()，颜色()，滋味()，真惹人喜爱。

二）学习课文第6节。

师：为什么吃粽子能引起我们对屈原的怀念呢?请小朋友读读课文第6节，在组长带领下学习生字词语，解决问题。

1、出示词语：政治怀念崇敬祭品2、师：请同学们读读课文第6节，思考：为什么吃粽子能引起我们对屈X的怀念呢?(学习句子。

幼儿园小班教案《粽子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粽子的由来和制作过程，知道粽子是端午节的传统食物。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、绳子等材料制作简单的粽子。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解粽子的由来和制作过程，学会用彩纸、绳子等材料制作简单的粽子。

难点：幼儿动手操作能力的培养，以及对中国传统文化的理解。

三、教学准备：1. 教具：粽子图片、视频、彩纸、绳子、剪刀等。

2. 环境：安静、舒适、宽敞的教室，便于幼儿操作。

四、教学过程：1. 导入：教师展示粽子图片，引导幼儿观察并说出粽子的特点，引出本节课的主题。

2. 讲解：教师播放粽子制作视频，讲解粽子的由来和制作过程，让幼儿了解粽子是端午节的传统食物。

3. 操作：教师分发材料，指导幼儿动手制作粽子，过程中注意引导幼儿掌握折叠、包裹、系绳等技巧。

4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的粽子展示给大家，互相欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对粽子的由来和制作过程有了基本了解，大部分幼儿能熟练掌握制作粽子的技巧。

2. 在教学过程中，注重了幼儿动手能力的培养，让幼儿在实际操作中掌握制作方法。

3. 对于传统文化内容的讲解，需要进一步加强，以便幼儿更好地理解端午节和粽子的意义。

4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多端午节的相关活动，让幼儿更深入地了解我国传统文化。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在端午节期间带领幼儿参加相关活动，如看赛龙舟、包粽子等，让幼儿在家庭环境中感受端午节的文化氛围。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、手工制作等，引导幼儿充分发挥想象力，创作与端午节相关的作品。

七、教学评价：1. 幼儿操作评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、专注程度以及对粽子制作技巧的掌握。

2. 情感态度评价：关注幼儿在活动中对传统文化的兴趣以及对粽子的喜爱程度。

端午粽子教案范文（通用5篇）端午粽子教案1活动目标：1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

2、初步了解粽子的制作过程。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。

活动过程：1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

(1)讨论、认识包粽子的材料。

指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。

)(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

教学反思通过这样多种感官的.活动，幼儿才得到了收获。

同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。

端午粽子教案2活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

3、请部分爷爷奶奶参与活动。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。

1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。

2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

（1）、我给奶奶学包粽子。

请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

（2）、做龙舟、划龙舟。

各种各样的粽子科学教案1. 粽子的起源和发展历史1.1 粽子的起源•传说粽子起源于中国南方•历史悠久，可以追溯到两、三千年前的古代中国1.2 粽子的发展历史•粽子在不同地区演变成各种不同口味和风味的变种•不同地域和民族都有自己独特的粽子传统2. 粽子制作的科学原理2.1 粽叶的选择•粽叶应该选择富含纤维素的叶子•不同种类的粽叶对粽子的味道和口感有不同影响2.2 糯米的选用和处理•糯米是粽子的主要原料，要选择具有一定粘性的糯米•糯米的处理过程会改变粽子的质地和口感2.3 配料的使用•不同的配料可以给粽子带来不同的味道和香气•配料的选择应根据口味和地域习俗来确定2.4 包粽子的技巧•包粽子要掌握一定的技巧，保证粽子的外观和口感•包粽子的方法有很多种，可以根据需求选择合适的方法3. 粽子的科学营养价值3.1 糯米的营养价值•糯米富含淀粉和蛋白质，是一种高能量食物•糯米中还含有多种维生素和矿物质，对人体健康有益3.2 配料的营养价值•不同的配料含有不同的营养成分•如肉类提供蛋白质、蔬菜提供维生素和纤维等3.3 粽子的热量和消化•由于糯米和配料的高能量，粽子是一种相对高热量的食物•粽子的消化需要一定的时间和能量4. 不同地区的特色粽子4.1 南方的粽子•南方的粽子口感软糯，常用糯米和豆沙作为主要配料•粽子多用红枣、莲蓉等馅料，口味甜美4.2 北方的粽子•北方的粽子口感细腻，常用粳米作为主要原料•粽子多用肉类、咸蛋黄等咸味馅料，口味鲜美4.3 江浙地区的粽子•江浙地区的粽子包法讲究，粽子常常呈三角形•粽子多用糯米和咸馅料，口味鲜咸适中4.4 西南地区的粽子•西南地区的粽子独具特色，包法独特•粽子口感多样，常用酸辣、酱香等口味总结：粽子作为中国传统的美食，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

制作粽子涉及到许多科学原理和技巧，选用合适的材料和处理方法可以提高粽子的口感和质量。

粽子不仅仅是一种美味的食品，还具有丰富的营养价值，不同的地区有各自的特色粽子，展现了中国的多样性和文化底蕴。

小粽子小粽子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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折粽子手工教案6篇想要制定出全面的教案，就必须先明确好自己的教学目标，学会写教案，在往后的教学工作中有着很大的作用，以下是作者精心为您推荐的折粽子手工教案6篇，供大家参考。

折粽子手工教案篇1一、活动目标1、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历。

2、幼儿用彩纸、软陶和绳子等手工制作粽子，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。

3、手工制作粽子的过程中，引导幼儿注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。

二、活动准备1、彩纸、绳子、软陶2、塑料盒、纸盘3、手工制作工具、辅助材料4、粽子实物三、活动过程1、教师出示实物粽子，引导幼儿观察外形，引出端午节。

激发幼儿手工制作粽子的兴趣。

（1）请小朋友看老师手上的是什么呢？你们吃过吗？（2）每年的端午节，我们都会吃粽子，哪位小朋友能说说你吃粽子的感受吗？（3）原来啊，小朋友们都喜欢吃粽子，粽子加上甜甜的红糖后更好吃了！2、那么你们想不想知道粽子是怎么做出了的呢？手工制作激发兴趣。

（1）端午节粽子，其实都是经过每个食品工人的包装而成的。

而我们家里的粽子都是大人包出来的。

（2）老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法，讨论手工制作粽子的方法及要求。

3、教师手工制作包粽子，请幼儿仔细观看！4、教师一边讲解一边示范手工制作包粽子。

手工制作时注意动作放慢，难点之处要多讲几次。

（1）教师为幼儿分组，幼儿尝试自己手工制作粽子。

（2）按照详细步骤再次跟随教师一步一步制作。

5、幼儿制作完成之后，教师引导幼儿对自己的作品做简单介绍。

6、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

四、活动总结展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿亲手将自己的手工制作品带回家与家长一起分享端午节的快乐，一起吃粽子。

折粽子手工教案篇2一、活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。