俄罗斯的认知语言学研究

国外认知语言学研究现状 1．引言八十年代末，认知语言学初步形成，其标志是第一届国际认知语言学大会（Duisburg, Germany 1989）的召开和1990 年《认知语言学》杂志 Cognitive Linguistics 的出版。

认知语言学大会每二年召开一次，至今，已举办了九届。

在整个八十年代和九十年代初，出版了一批摘引率较高的认知语言学著作。

例如Lakoff 和Johnson 1980 , Talmy 1983 , Fillmore 1985 , Fauconnier 1985 , Lakoff 1987 , Langacker 1987,1991 ，Talmy 1988 ， Rudzka-Ostyn 1988 , Lakoff 和 Turner 1989 ， Sweetser 1990 和认知语言学研究系列（CLR）第一辑Langacker 1989 。

认知语言学的三个假设： Language is not autonomous cognitive faculty. Grammar is conceptualization. Knowledge of language emerges from language use 认知语言学的基本研究框架。

（1）语言研究必须同人的概念形成过程的研究联系起来。

（2）词义的确立必须参照百科全书般的概念内容和人对这一内容的解释construal 。

（3）概念形成根植于普遍的躯体经验 bodily experience ，特别是空间经验，这一经验制约了人对心理世界的隐喻性建构。

（4）语言的方面面都包含着范畴化，并以广义的原型理论为基础。

（5）认知语言学并不把语言现象区分为音位、形态、词汇、句法和语用等不同的层次，而是寻求对语言现象统一的解释。

2．认知语言学的方法论基础语言受其服务的功能和一些相关的因素的制约，这些相关因素包括环境的、生物的、心理的、发展的、历时的和社会文化的。

探讨认知语言学的研究范围及方法引言认知语言学作为一种新兴的学科，是人类认知科学和语言科学以及其它学科之间相互交叉、渗透从而形成的一种边缘学科。

研究的对象主要是人类的认知与语言之间的关系，认知语言学在当前很多文学作品的评析中有十分广泛的运用。

当前，认知语言学还处于一个发展的阶段，但发展的前景十分可观，为语言的研究提供了一个全新的视角。

在对认知语言学进行研究的过程中，应该要对研究的范围进行掌握，采用正确的研究手段和研究方法以及研究原则，为认知语言学的学术目标的实现提供帮助。

当前，对认知语言学的研究可以分为两个大类，即基于语言科学的认知语言学以及基于认知科学的认知语言学，这两个都是认知语言学的重要研究方向。

基于语言科学的研究更多的是倾向于社会科学，以语言分析的定性的研究方法为主，而认知科学的认知语言学的研究，则主要是以自然科学的定量的研究方法为主，在对认知语言学进行研究的过程中，可以从宏观和微观两个方面出发加以考察，本文对认知语言学研究的相关问题的进行分析，分析研究的原则、范围以及方法。

一、认知语言学的研究范围在对认知语言学进行研究之前，首先应该加强认知语言学研究范围的确定。

（一）对认知语言学进行研究的基本问题认知语言学研究的基本问题就是人类的语言和心智之间的关系。

对人类的心智进行研究，其实可以从很多角度出发，比如心理学、哲学、语言学等。

人类的心智可以延伸出很多问题，比如我们生活中的诸多经验有什么作用？人类有一些什么样的思维方式？对于这些问题，不同时代的看法和答案都是不一样的。

比如，传统意义上的理解认为，推理其实是一种客观存在的，推理的命题是抽象的，不能具体化。

然而新的观点却认为推理其实是一种基于人的想象而展开的各种隐喻、心理意象的转化。

认知语言学的研究，主要是对语法和语义进行研究，语法与人们的认知有很大的关联。

语法涉及到具体的意义和形式两个方面，认知语言学视角下，对语法的认为具有更加深刻的含义，不仅仅是一种纯粹的形式的体现。

俄语隐喻认知研究一、确定文章主题本文旨在探讨俄语隐喻认知研究的发展历程、重要成果及未来趋势。

我们将首先对隐喻认知研究进行概述，然后针对俄语隐喻认知的历史演变、研究方法、代表性成果进行深入分析，最后展望未来的研究方向。

二、收集资料在撰写文章之前，我们广泛搜集了关于隐喻认知研究的文献资料，包括相关的书籍、期刊论文、会议论文等。

通过深入阅读和理解，我们梳理出隐喻认知研究的发展脉络和主要观点，为后续的写作提供了有力的理论支撑。

三、构思大纲在确定好主题和收集到足够的资料后，我们开始制定文章的大纲。

大纲分为引言、正文和结论三部分。

1、引言：阐述隐喻认知研究的背景和意义，以及本文的目的和结构。

2、正文：详细论述俄语隐喻认知研究的发展历程、研究方法、代表性成果，以及与其他语言隐喻认知研究的异同。

3、结论：总结全文，强调俄语隐喻认知研究的重要性，并指出未来的研究方向。

四、编写草稿根据大纲，我们开始编写文章的草稿。

在编写过程中，我们注重各个段落之间的衔接和过渡，确保文章结构的合理性和连贯性。

同时，我们尽可能使用简洁明了的语言和表达方式，以便读者能够快速理解文章的主旨和内容。

五、修改润色完成初稿后，我们对文章进行仔细的检查和修改。

首先，我们删除了一些冗余和重复的内容，确保文章简洁明了。

其次，我们检查了文章中的语法和拼写错误，并进行了必要的修正。

最后，我们对文章进行了全面的润色，以提高表达的准确性和流畅性。

经过上述步骤，我们的文章《俄语隐喻认知研究》终于完成了。

这篇文章将有助于读者深入了解俄语隐喻认知研究的历史演变、研究方法和代表性成果，并展望未来的研究方向。

我们相信，这篇文章将为相关领域的研究者提供有益的参考和启示。

空间隐喻是一种具有普遍性的语言现象，它不仅存在于汉俄语中，还在许多其他语言中有所体现。

空间隐喻认知对比研究旨在分析汉俄语在空间隐喻表达方面的异同点，进而探讨空间隐喻认知对汉俄语的影响以及未来研究方向。

汉俄语空间隐喻认知的对比在汉俄语空间隐喻认知方面，存在一些共性和特性。

俄罗斯歌曲歌词中隐喻的文化认知研究隐喻的研究最早可追溯至亚里士多德时代, 然而在很长时间里隐喻主要是在修辞学中展开的。

近年来, 随着认知科学的发展, 隐喻逐渐成为横跨心理学、哲学、人类学、语言学、逻辑学等学科的多维性研究课题。

认知语言学家们将隐喻视为一种认知工具, 并在更广泛的层面上探讨了隐喻在人类认知和社会活动中的重要作用。

在西方语言学界, 莱考夫和约翰逊的《我们赖以生存的隐喻》是隐喻认知研究中比较有代表性的著作。

两位学者认为, 隐喻是人类认知世界（既包括客观世界, 也包括人类社会）的方式和结果。

隐喻的实现则建立在两个概念域之间相互作用的基础上, 换言之, 隐喻是源域到目标域的认知映射。

隐喻的形成受文化的制约, 隐喻的发展和变化也反映出民族文化的方方面面。

隐喻及其固有的文化内涵是人类认知的来源。

隐喻的产生与一个民族的评价体系以及对世界的认知密切相关。

因此隐喻是一种认知和文化二位一体的现象。

时至今日, 语言学家们已不再拘泥于对传统文本的研究。

歌曲是一种最为常见的艺术表达形式, 它传播广泛且影响深远。

歌曲是反映人民生活的一面镜子, 歌曲中的歌词更能折射出丰富的民族文化内涵。

本文以隐喻认知理论为基础, 对俄罗斯歌曲歌词中的隐喻进行文化认知分析, 进而结合实例对歌词中隐喻的文化认知功能进行了总结和归纳。

全文由绪论、四章和结束语构成。

在绪论中阐述了本文的研究课题以及该研究的理论意义和实践意义。

在第一章中首先以中、英、俄文的词典释义为基础, 明确了隐喻的概念, 为全文的研究打下基础。

回顾了隐喻研究的起源和发展历程, 并对国内外语言学界隐喻研究的现状进行了系统的介绍。

在第二章中阐释了隐喻的认知本质和文化本质, 对隐喻、认知和文化三者之间的辩证关系进行了说明。

在第三章中首先论述了歌词的文化认知价值, 并按照功能将隐喻分为形象性隐喻、认知性隐喻和称名性隐喻, 分别从映射关系和词法的角度对俄罗斯歌曲歌词中的隐喻进行了文化认知分析, 揭示隐喻中的民族文化内涵。

俄罗斯文化语言学发展阶段简介摘要：俄罗斯文化语言学是俄罗斯语言学中的显学，这门学科的发展经历了创立、继承、发展三个阶段，即语言国情学，关于言语交际的民族社会文化模式的研究阶段，个性的语言文化研究阶段。

它的发展历程也印证了任何学术不是从零开始的，继承与创新是辩证的统一。

关键词：俄罗斯文化语言学；语言国情学；言语交际在世界语言学发展史上，俄罗斯语言学一直是一支生力军，对人类语言学的贡献是有目共睹的。

一、俄罗斯文化语言学的创立阶段——语言国情学20世纪五、六十年代以来，语言学摆脱了结构主义的束缚，不再满足对作为一个封闭静态的语言结构系统的分析和描写，转而重视研究“语境中的语言”和“运用中的语言”。

语言学研究逐渐由语言转向言语、由形式转向意义(知识)、由结构转向功能、由描写转向阐释(认知)。

语言国情学(几H H r B 0 C’p a H 0 B e耳ex n c)正是在这一宏观理论背景下于60年代末70年代初诞生的。

在微观研究方面，语言国情学的核心其实是语义问题。

近几十年来的研究表明，语义学实际上已经从意义过渡到知识的研究(Kapay n o z，t988)。

语言国情学正是把语义同文化知识结合起来研究的代表陸学科之一。

它的主要任务就是揭示词语、句子或语篇中的民族文化语义(Hau H 0 H a／I L H 0一“y兀b T y p HLI n K 0 M n o H e H T)o语言国情学是科斯托马罗夫(B，r，K o c’o u ap o。

)与维列夏金(E，M，B e p c IU a r x n)开创的。

1971年在《国情与对外俄语教学专题讨论会)上，科斯托马罗夫与维列夏金提出了把语言国情列为同语音、语法、词汇、修辞并驾齐驱的第五个学科和用俄语讲授语言国情知识的观点。

语言国情学这一术语最早用在科斯托马罗夫与维列夏金合写的《对外俄语教学中国情方面的语言学问题)一书(1971)，但直到70年代末，人们对这一术语还感到很陌生。

俄罗斯心理语言学与俄语教学探讨【摘要】本篇文章主要讨论俄罗斯心理语言学的发展历程，并且介绍俄罗斯心理语言学的发展，研究现状以及未来的发展趋势。

研究俄罗斯心理语言学对俄语教学会产生怎样的影响，并且指出现如今的俄语教学过程当中仍然存在的一些问题。

【关键词】俄罗斯心理语言学俄语教学1、俄罗斯心理语言学发展的历史、现状以及发展趋势1.1发展的历史莫斯科学派心理语言学就是我们所说的前苏联心理语言学。

在语言学当中，莫斯科学派心理语言学被认为是第三代语言学当中最有影响的一个支派。

此支派在语言学发展历程当中占有着非常重要的一个位置。

为了避免时间上的错误，本文当中统称莫斯科学派心理语言学为俄罗斯心理语言学。

俄罗斯心理语言学就是通过研究语言系统以及语言能力的一个科学性的学科。

语言学研究的对象就是语言的生成以及理解和其结构构成的一个关系。

研究目的就是探讨语言的生成以及其运行特点和语言的个性发展。

科学家将言语活动论定义为两个方面，一方面是语言能力，一方面是语言，后来经过时间的不断发展变成了三部分，第一方面是语言能力，第二方面是言语活动，第三方面是语言。

言语活动被解释成是一个社会内部的调整以及交际的过程，也是世界图景的一个重要的组成部分，因为科学家将语言定义为人们在外部社会活动当中的一个定向系统。

俄罗斯心理语言学的一个发展的依据，就是马克思主义的《实践论》和活动论，是俄罗斯心理语言学发展的一个哲学指导思想。

我们需要从辩证的方法来看的社会和个人，以及社会性和个体性，需要解决语言和思维之间的关系问题。

1.2发展现状俄罗斯心理语言学自建立以来得到了非常大的发展，而心理语言学能够得到如此大的发展，是离不开各位学者的不断探索的，有许多学者为了俄罗斯心理语言学的发展做出了非常大的贡献。

比方说Tapacob一直在从事心理语言学方面的理论研究以及分析。

他出版了《心理语言学哲学问题-语义学的心理语言学问题》，还有许多专家学者在为心理语言学的发展提供依据，在默默的推动着俄罗斯心理语言学派的发展。

认知语言学发展历程新探本文对认知语言学的发展历程进行了概述，将其划分为四个阶段：萌芽阶段、确立阶段、成熟发展阶段以及继续发展完善阶段，并简要说明每一个阶段研究的主要内容、代表人物和经典著作；同时，还对认知语言学的主要研究领域作了简要概括，对其中的认知语义学和认知语法以及近年来兴起的构式理论的主要内容进行了描述；最后，指出了目前认知语言学研究存在的不足，但是这些不足并不会影响认知语言学研究强劲的发展势头，反而会促进其发展完善。

标签：认知语言学发展阶段研究领域不足发展完善一、引言近二三十年来，语言研究出现了一个新的发展趋势，即认知语言学，它是新一代认知科学与语言学结合而成的一门新边缘学科。

Lakoff在其代表著作《女人、火和危险事物——范畴揭示了思维的什么奥秘》的前言中提到：“我们正处在思维研究历史的重要转折点，关键是要纠正我们两千年来关于思维的错误观念”（赵艳芳，2001：1）。

至今，国内关于认知语言学的研究已有十多年，许多学者对认知语言学研究表现出浓厚的兴趣，认为认知语言学将是未来语言研究中最热门的话题之一。

二、认知语言学由于认知语言学出现较晚，还在继续发展完善之中，再加上各学派对其理解不同，因此目前尚未形成一个统一的定义。

Lakoff认为，认知语言学可以由两个共识来定义，即概括型共识和认知共识；Taylor使用“认知语言学”这一描述性术语概括当代语言学领域的一场广泛的运动，它包括一系列不同的研究取向、方法和侧重点，它们通过一些共同的假设相互连接在一起。

以上是国外学者对认知语言学的定义，国内也有不少学者用汉语来定义认知语言学：王寅将狭义认知语言学定义为“坚持体验哲学观，以身体经验和认知为出发点，以概念结构和意义研究为中心，着力寻求语言研究事实背后的认知方式，并通过认知方式和知识结构等对语言作出统一解释的、新兴的跨领域的学科”；李福印认为，“认知语言学是一门研究语言的普遍原则和人的认知规律之间关系的语言学流派”（李福印，2008：13-14）。