《核舟记》学生练习题及答案复习过程

核舟记练习题及答案一、选择题1. 《核舟记》的作者是谁？A. 苏轼B. 王安石C. 欧阳修D. 司马光答案：A. 苏轼2. 《核舟记》中描述的核舟是用什么材料制成的？A. 玉石B. 金属C. 木头D. 核桃壳答案：D. 核桃壳3. 核舟上的人物形象主要有哪些？A. 渔翁和小孩B. 书生和老者C. 将军和士兵D. 僧侣和信徒答案：B. 书生和老者4. 核舟记中，苏轼对核舟的制作技艺有何评价？A. 技艺平平B. 令人赞叹C. 难以置信D. 毫无价值答案：B. 令人赞叹5. 核舟记中提到的“舟子”指的是什么？A. 船夫B. 船上的人C. 船的主人D. 船上的物品答案：B. 船上的人二、填空题6. 《核舟记》中，苏轼描述的核舟上共有______人，其中______人坐着，______人站着。

答案：五，二，三7. 核舟记中，苏轼提到核舟的尺寸是______。

答案：长约八分有奇8. 在《核舟记》中，苏轼认为核舟的制作者______具有极高的技艺。

答案：王叔远9. 苏轼在《核舟记》中提到，核舟上的人物形象生动，如______，______，______等。

答案：舟尾横卧一棹，舟中坐三人，东坡右手执卷轴10. 《核舟记》中，苏轼对核舟的赞美之情溢于言表，他用______来比喻核舟的精巧。

答案：鬼斧神工三、简答题11. 苏轼在《核舟记》中是如何描述核舟的精细程度的？答案：苏轼通过细致的观察，描述了核舟上的人物、船只、器具等细节，如舟尾横卧一棹，舟中坐三人，东坡右手执卷轴，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

舟尾横卧一棹，棹左右舟子各一人。

舟子的神情、动作都被刻画得栩栩如生，显示出极高的精细程度。

12. 《核舟记》中，苏轼对王叔远的评价是什么？答案：苏轼对王叔远的评价非常高，他认为王叔远的技艺达到了令人赞叹的地步，用“技亦灵怪矣哉”来形容王叔远的技艺，认为其作品具有极高的艺术价值。

四、论述题13. 根据《核舟记》的内容，分析苏轼对核舟艺术的理解和评价。

核舟记复习对比阅读（甲）明有奇巧人曰王叔远，……左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（乙）得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。

一枚之中，刻罗汉四尊，或五六尊，立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。

蒲团、竹笠、荼奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。

又有云龙风虎，狮象鸟兽狻猊⑥猿猱错杂其间。

初视之，不甚了了。

明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！《记桃核念珠》（注释）①课经：读经。

②龛；佛塔。

③趺坐：盘膝交叠双腿，用足背放在股腿上。

④袒跣：袒胸赤足。

⑤奁：盒子。

⑥狻貌：传说中的一种猛兽。

⑦梵相：罗汉的样子。

⑧絺褐：麻布短衣。

（1）解释。

①神情与苏、黄不属．________________ ②诎．右臂支船________________③以．山桃核为之________________ ④或．衣文织绮绣________________（2）翻译。

①罔不因势象形，各具情态。

②息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。

（3）甲乙两文都表现了雕刻者技艺的高超，试结合选文内容简要说明。

【来源】北京市中关村中学2018-2019学年八年级下学期期中语文试题【答案】（1）①相类似②同“屈”弯曲③用④有的（2）①全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。

②静下心来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一粒粟米大小。

（3）从大小、容量、人物形态情态等方面作答均可（两方面即可）【解析】【详解】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。

要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。

注意识记“属（类）、或（有的）”这些常在文言文中出现的词语的意思。

注意“诎”是通假字，通“曲”，弯曲的意思。

《核舟记》同步练习题参考答案一、解释下列词语。

1、奇巧人奇：特殊。

2、径寸之木径：直径。

3、为宫室器皿为：做，这里指雕刻。

4、以至木石以至：甚至。

5、罔不因势象形，各具情态罔不：无不，都。

因：顺着，就着。

6、尝贻余核舟一尝：曾经。

贻：赠。

7、盖大苏泛赤壁云盖：表示推测的语气词。

泛：泛舟，坐船游览。

云：表示叙述结束。

8、有（yòu）奇（jī）有：通“又”，用来连接整数和零数。

奇：零数。

9、高可二黍许可：大约。

许：上下。

10、中轩敞（chǎng）者为舱轩：高起。

敞：敞开。

为：是。

11、如有所语如：好像语：说话。

12、其两膝相比者比：靠近。

13、绝类弥勒绝：极类：像14、矫首昂视矫：举。

15、不属属：相类似。

16、诎右膝诎：通“屈”，弯曲。

17、历历数也历历：分明可数的样子。

18、舟尾横卧一楫楫：船桨。

19、椎髻仰面椎髻：名词作动词，梳成椎形发髻。

20、左手倚一衡木衡：通“横”，横着。

21、右手攀右趾攀：扳着。

22、若啸呼状啸呼：大声呼叫。

23、其人视端容寂其人：那个人。

视端：眼睛正视着（茶炉）容寂：神色平静。

24、若听茶声然若……然：相当于“好像……的样子”。

25、船背稍夷背：这里指船底。

夷：平。

26、虞山王毅叔远甫刻甫：通“父”，古代对男子的美称。

27、钩画了了了了：清楚明白。

28、其色墨墨：黑。

29、曾不盈寸曾：尚，还。

盈：满。

30、盖简桃核修狭者为之简：通“拣”，挑选。

修狭：长而窄。

二、比较下列词语在句中的含义。

1、木：能以径寸之木（木头）以至鸟兽、木石（树木）2、曰：明有奇巧人曰王叔远（名字叫）文曰“初平山人”（写的是）3、奇：明有奇巧人（奇异特殊）长约八分有奇（零数）4、有：明有奇巧人（表存在的动词）长约八分有奇（通“又”）5、为：为宫室、器皿、人物（雕刻）为人五；为窗八（雕刻）中峨冠而多髯者为东坡（是）6、而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且）启窗而观（表承接接）而计其长曾不盈寸（表转折，可是）7、可：高可二黍许（大约）珠可历历数也（可以）8、云：盖大苏泛赤壁云（句尾语气词）此中人语云（说）三、翻译下列句子。

初中语文八年级下册文言文《核舟记》中考试题及答案试题1: 阅读下面文言文，并完成习题。

《核舟记》明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！1.下面加粗字解释有误的一项是（）A.高可.（大约）二黍许B.矫.（举）首昂视C.两膝相比. （比较）D.清风徐. （缓缓地）来2.与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是（）A.能以径寸之木，为.宫室、器皿、人物B.士卒多为.用者C.为.人五，为窗八D.中轩敞者为. 舱3.字词解释正确的一项是（）A.绝.类弥勒（绝）：很B.历历.数也（历历）：清清楚楚C.如.有所语（如）：比如D.勾画了了.（了了）：线条简单4.下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A.诎.右臂支船（诎）B.左臂挂念珠倚. 之（倚）C.东坡右手执.卷端（执）D.绝类.弥勒（类）答案1. C （比：靠近）2.D （例句为：是，A. 做，这里指雕刻，B.被，C.雕刻，D.是）3.B （A.绝：极，C.如：好像，D.了了：清清楚楚）4.A （A，诎，通假字，屈，弯曲）试题2: 阅读下面文言文，并完成习题。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！11核舟记1.给下列加点字注音。

器皿．()罔．不()二黍．许()贻．余()箬．篷()糁．之()轩．敞()多髯．()衣褶．()弥．勒()倚．之()一楫．()椎髻．()篆．章()壬戌．．()2.解释下列句中加点的词。

(1)罔不．．因势象形(2)尝贻．余核舟一(3)神情与苏、黄不属．．(4)其船背稍夷．(5)钩画了了．．(6)而计其长曾不盈．寸3.下列句子中没有通假字的一项是()A.便要还家B.略无阙处C.罔不因势象形D.左手倚一衡木4.下列句子中加点词解释错误的一项是()A.尝．贻余核舟一(曾经)B.启窗而观．,雕栏相望焉(看)C.矫．首昂视(举)D.而计其长曾．不盈寸(曾经)5.下列句中加点词的意思相同的一项是()A.启窗而．观而．计其长曾不盈寸B.高可．二黍许珠可．历历数也C.明有奇．巧人舟首尾长约八分有奇．D.为．宫室、器皿、人物为．字共三十有四6.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是()A.虞山/王毅叔远甫/刻B.细若/蚊足,钩画/了了C.盖简/桃核修狭者/为之D.苏、黄/共阅/一手卷7.填空。

核舟记复习题答案核舟记是明代文学家魏学洢所著的一篇散文，以生动的语言和细腻的笔触描绘了一艘精巧的核舟。

以下是根据核舟记内容制定的复习题及答案。

一、填空题1. 《核舟记》的作者是_________。

答案：魏学洢2. 核舟的制作者是_________。

答案：王叔远3. 核舟上共有_________个人物。

答案：五4. 核舟上的人物中，有_________个是僧人。

答案：二5. 核舟上的船篷是用_________制成的。

答案：箬叶二、选择题1. 核舟上的船篷有多少扇窗户？A. 四B. 五C. 六D. 八答案：B2. 核舟上的船篷上刻有哪两个字？A. 清风B. 明月C. 静夜D. 闲云答案：A3. 核舟上的船舱内，有谁在读书？A. 苏轼B. 黄庭坚C. 佛印D. 王叔远答案：C4. 核舟上的船尾，谁在划船？A. 苏轼B. 黄庭坚C. 佛印D. 王叔远答案：D5. 核舟上的船头，谁在吹笛？A. 苏轼B. 黄庭坚C. 佛印D. 王叔远答案：A三、简答题1. 请简述《核舟记》中核舟的尺寸。

答案：核舟长约八分有奇，高可二黍许。

2. 核舟上的人物表情如何？答案：核舟上的人物表情生动，如苏轼在吹笛，佛印在读书，黄庭坚在倾听，王叔远在划船，均各具神态。

3. 核舟的制作技艺体现了什么？答案：核舟的制作技艺体现了工匠的高超技艺和对细节的精益求精，能在如此微小的物体上刻画出如此生动的场景和人物。

四、论述题1. 请结合《核舟记》的内容，论述作者对核舟的赞美之情。

答案：作者通过对核舟精细的描绘，展现了对核舟制作技艺的极高赞赏。

从尺寸的精确度到人物表情的生动刻画，再到船篷、船舱等细节的描述，无不体现出作者对核舟的赞美之情。

以上复习题答案仅供参考，希望能够帮助学生更好地理解和掌握《核舟记》这篇散文的主要内容和艺术特色。

《核舟记》学生练习题及答案《核舟记》试题一、文学常识。

《核舟记》的作者是，字，（朝代）嘉善人；选自清代张潮编的《》。

二、解词。

1.有奇巧．．．势象．形( )（）（）．．人( )2.罔不因3.尝贻余．．．核舟一（）（）（）4.盖．大苏泛赤壁云（）5.高可．二黍许．．( )（）（）6.启．窗而观( )7.箬．篷覆之．．．( )（）（）8.雕栏相望．焉( )9.清风徐．来，水波不兴．( )（）10.石青糁．．．之（）（）11.中峨冠．．而多髯．者（）（）（）12.如有所语．（）13.其．两膝相比．者（）（）14.佛印绝类．．弥勒( )15.矫．首昂视( )16.神情与苏、黄不属．．( )17.珠可历历．．仰面( ) ．．数也( )18.居右者椎髻19.其人视．端容．寂（）（）20.若．听茶声然．( )21.其船背稍夷．( )22.钩画了了．．，其色墨．( )( )23.长曾．不盈．寸（）（）24.盖简桃核修狭．．者为之（）三、翻译下列句子。

1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

9．而计其长曾不盈寸。

10．盖简桃核修狭者为之。

四、阅读文言文，完成问题。

(12分)【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。

令初不知爱，漫悬于壁。

旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。

逮③举轴，猫则踉跄逐之。

《核舟记》课后练习及参考答案1.给以下加点字注音。

二黍许( ) 罔不( ) 贻余( ) 箬篷( ) 糁之( ) 多髯( )倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( )2.解释以下各句中加点字的意思。

(1)罔不因势象形。

因( ) 象( )(2)尝贻余核舟一贻( )(3)箬篷覆之之( )(4)雕栏相望焉焉( )(5)矫首昂视，神情与苏黄不属矫( ) 属( )(6)其船背稍夷夷( )(7)细若蚊足，钩画了了了了( )(8)而计其长曾不盈寸曾( ) 盈( )3..找出以下通假字，写出本字，并解释。

(1)舟首尾长约八分有奇 ( ) 通 ( )(2)诎右臂支船 ( ) 通 ( )(3)左手倚一衡木 ( ) 通 ( )4.填空(1)《核舟记》选自清朝编著的《》，，朝人，全文全面照实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。

(2)核舟的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：，，。

左边的刻字出自，右边刻字出自。

文中最能表达王叔远构思奇妙、技艺精湛的一句话是。

对核舟技艺发出赞美之情的语句是。

5.以下语句朗读节奏不正确的一项是( )A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句子加点词理解错误的一项是( )A.尝贻余核舟一。

(赠)B.启窗而观，雕栏相望焉。

(观察)C.明有奇巧人曰王叔远。

(奇异、奇异)D.而计其长曾不盈寸。

(尚、竟然)7.以下加点词意思相同的一组是( )8.以下各句中为字的意义与例句相同的一项是( )例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词之一般有以下几种用法：A.代词，代指人物、事 B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语的 D.动词，可译为去、往。

以下句中加点的之各是什么用法?将序号A、B、C、D分别正确填入句后。

《核舟记》练习题一、在下面括号中填入正确的注释二、通假字诎右臂之船:____________________手倚一衡木:____________________右手攀右趾:______________________盖简桃核修狭者为之:_________________舟首尾长约八分有奇:__________________________三、一词多义1、明有奇巧人曰王叔远：_________________舟首尾长约八分有奇：_______________________2、高可二黍许：_____________珠可历历数也：___________3、为宫室：________________________中轩敞者为舱：______________中峨冠而多髯者为东坡：___________3、东坡右手执卷端：________________其人视端容寂：_______________________5、其两膝相比者：_____________其船背稍夷：__________6、文曰“出平山人”：__________明有奇巧人曰王叔远：_____7、佛印绝类弥勒：___________率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）：_____________8、中峨冠而多髯者为东坡：___________其两膝相比者：____________________该简桃核修狭者为之：_______________________四、重点虚词：1、而：中峨冠而多髯者为东坡：__________________而计其长，曾不盈寸：______________________2、之:径寸之木：___________盖简桃核修狭者为之：______________4、其：其两膝相比者：_______________其人视端容寂：_________五、词类活用：1、名词作状语中轩敞者为舱,箬蓬覆之:____________石青糁之:________________2、名词作动词中峨冠而多髯者：______________椎髻仰面：______________________石青糁之：____________________________六、数量词的用法：1、古代省略量词应补出。

《核舟记》课后练习题答案（人教版）《核舟记》课后练习题答案,人教版，[真诚为您服务]一、假定这件雕刻品就在你眼前，先仔细观察一番，然后从中找出一些细节来证明下面几种说法，并在此基础上背诵课文第二至四段。

1(这次水上游览者是苏轼和他的两位朋友，而不是别人。

2(这的确是一次水上游览活动(即 ;泛舟 ;)。

3( ;泛舟 ;的地点是赤壁，而不是别的什么地方。

雕刻品常常要将丰富的生活内容集中地表现在某些富于特征的艺术细节之中。

设题的目的是引导学生注意这样的艺术细节，并通过分析初步领会雕刻家的艺术构思和本文作者鉴赏这件雕刻品的方法。

在答题前一定要熟读课文，并且能通过作者的文字说明把实物的状貌想像出来。

参考答案详见 ;问题研究 ;第一条。

二、本文的主体部分即中间四段，先写核舟的正面，次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。

试具体分析这样安排写作顺序的原因。

设题目的是使学生在充分了解本文主体部分(即第2至第5段)布局方式的基础上，用心探讨按空间顺序说明事物的方法。

指导学生答题时，最好辅之以板书。

例如:参考答案详见 ;问题研究 ;第二条。

三、将下列各句译成现代汉语，力求简洁。

1(苏、黄共阅一手卷2(舟尾横卧一楫3(通计一舟，为人五，为窗八4(盖简桃核修狭者为之设题目的不在于能否翻译，而在于要知道一些翻译时应注意的问题。

最好是结合上述例句的译文来讲，暂时不要说什么 ;直译 ; ;意译 ;等等。

下面试作具体说明:1(这句话古今的语序完全相同，可以照原来的顺序逐字翻译成:苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

2(可照原来的语序译为: ;船尾横放着一支桨 ;。

也可适当变换语序，译为 ;一支桨横卧在船尾 ;。

但这是就孤立的一句话而言。

如果联系上下文来看，还是以前一种译法为好，因为作者这里着重介绍的是 ;船尾 ;。

3( ;人五 ; ;窗八 ;这种表述方式不合现代语习惯，译时应变换语序: ;总计这条船上刻了五个人、八扇小窗 ;。

积累与运用一,积累与运用1.给下列加点字注音.器皿( ) 二黍许( ) 罔不,器皿,(1)能以径寸之木( ) (2)闭之,则右刻"山高月小,水落石出"( ) (3)石青糁之.( ) (4)左臂挂念珠倚之.( ) (5)盖简桃核修狭者为之.( ) 12.翻译下列句子,体会数量词的用法与现代汉语有何不同,然后归纳出来. (1)苏,黄共阅一手卷. (2)舟尾横卧一楫. (3)又用篆章一,文曰"初平山人",其色丹. (4)通计一舟,为人五,为窗八. 文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是: . 13.本文语言简洁,周密,生动,试结合文中有关语句作简要分析. (1)简洁: (2)周密: (3)生动: 14.根据提示,写出成语: (1)写出一个带有"因势"的成语: . (2)写一个与"技亦灵怪矣哉"意思相近的成语: . (3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语: . 二,阅读阅读阅读下列文段,回答文后各题. (一) 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室,器皿,人物,以至鸟兽,木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云. 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,箬篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,则右刻"山高月小,水落石出",左刻"清风徐来,水波不兴",石青糁之. 15.以上两段文字出自核舟雕刻的是 的故事. 以上两段文字出自 写的《核舟记》,该文的体裁是该文的体裁是 ,核舟雕刻的是16.翻译下列句子. (1)罔不因势象形,各具情态. (2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云. (3)中轩敞者为舱. (4)启窗而观,雕栏相望焉. 17.第一段说明雕刻者的段说明核舟的 和. 引出核舟的 ;第二段说明核舟的第一段说明雕刻者的 , 和,引出核舟的18.画线的两个句子采用的说明方法是第一个画线句子在文中的作用是 . 画线的两个句子采用的说明方法是 ,第一个画线句子在文中的作用是19.第二段能表现核舟雕刻精致,奇巧的词语有: . 20.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局. (二) 佛印居 ,鲁直居 .苏,黄共阅一手卷.东坡东坡船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居东坡现 足,鲁直现鲁直现鲁直 手执卷末, 手指卷,如有所语.东坡现手执卷端, 手抚鲁直背.鲁直足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏,黄不而竖其 膝, 臂挂念珠倚之——珠可历历数也. 属.卧膝,诎臂支船,而竖其21.给下列各字注音. 髯( ) 卷( ) 弥( ) 属( ) 22.在文段在文段 处准确写出所缺的字. 23.本段是突出"大苏泛赤壁"这一主题中的哪一方面这一主题中的哪一方面A.大苏大苏泛赤壁大苏 B.泛C.赤壁赤壁 D.大苏泛赤壁24.本段层次清晰,作者描写的顺序有作者描写的顺序有A.先总后分先总后分 B.先分后总先分后总C.先中间后两边先两边后中间先中间后两边 D.先两边后中间E.先上后下先下后上先上后下 D.先下后上25.从选文内找出相应的原句写在横线上. (1)突出苏东坡形象特征的句子: . (2)写苏,黄二人友好关系,互相切磋,谈论的神情的句子: . (3)写佛印放浪形骸,超脱尘世之情的句子是: . 26.用简洁的语言概述所选这一语段的内容. (三) 季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分.全核向背皆山.山坳插一城,雉历历可数.城巅具层楼,楼门洞敞,中有人,类司更卒,执桴鼓,若寒冻不胜者. 27.给加点字注音. 季弟( ) 山坳( ) 城巅( ) 洞敞( ) 28.下列兄弟排行从大到小排列正确的是下列兄弟排行从大到小排列正确的是A.季叔仲伯B.仲季伯叔C.伯仲叔季D.叔伯季仲29.给下列句子中加点字指出在句中的意思. (1)长五分许长五分许 许: (2)向背皆山向背皆山 向背: (3)楼门洞敞楼门洞敞 洞敞: 30.给下面的语句补写上省略的成分. 山坳插一( )城. 31.选出对下列句子翻译正确的一项选出对下列句子翻译正确的一项执桴鼓,若寒冻不胜者若寒冻不胜者A.拿起鼓槌,像冻得不能忍受的样子. B.拿起鼓槌在打鼓,像冻得不能忍受的样子. C.拿着鼓槌在敲打,像是不能胜任寒冷的样子. D.拿着鼓槌,像不能胜任寒冷的样子. (四) 居安思危居安思危司马光司马光上谓侍臣曰:"治国如治病,病虽愈,犹宜将护.傥遽自放纵,病复作,则不可救矣.今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也." 魏征曰:"内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳." 32.本段文字短小精悍,只有两句却深刻揭示了一个 的大道理. 只有两句 描写,却深刻揭示了一个33.画出下列语句中的通假字,并释义. (1)傥遽自放纵,病复作,则不可救矣. 通,意思是 (2)今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希. 通,意思是 34.解释下列句子中加点字的意思. (1)傥遽自放纵傥遽自放纵 遽: (2)今中国幸安今中国幸安 幸: (3)四夷俱服四夷俱服 夷: (4)唯惧不终唯惧不终 终: (5)故欲数闻卿辈谏争也故欲数闻卿辈谏争也 故: 35.翻译下列句子翻译下列句子(1)上谓侍臣曰:"治国如治病,病虽愈,犹宜将护." (2)内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳. 三,写作写作36.选择一件工艺品,仔细观察后自拟题目,写一段文字进行说明. 14.(1)二,(16.(1)字. (二)21.rán juàn mí shǔ22.右。

《核舟记》试题、文学常识。

《核舟记》的作者是__________ ，字__________ , _____ （朝代）嘉善人；选自清代张潮编的《》。

二、解词。

1.有奇巧人（）2.罔不因势象形（）（）（)3.尝贻余核舟一（) （）（）4.盖大苏泛赤壁云（)5.咼可二黍许（）（）（）6.启窗而观（）7.箬篷覆之（（）（）8.雕栏相望焉（）9.清风徐来，水波不兴（）（）10.石青糁之（）（)11.中峨冠而多髯者（)( )( )12.如有所语( ) 13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒（）15.矫首昂视（)16.神情与苏、黄不属（）17.珠可历历数也（）18. 居右者椎髻仰面（）19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然（）21.其船背稍夷（)22.钩画了了，其色墨（）（）23.长曾不盈寸（) （）24.盖简桃核修狭者为之（)三、翻译下列句子。

1•罔不因势象形，各具情态2•尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云3•中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4•启窗而观，雕栏相望焉。

5.苏、黄共阅一手卷6 •其两膝相比者，各隐卷底衣褶中7 •其人视端容寂，若听茶声然。

8•细若蚊足，钩画了了，其色墨9.而计其长曾不盈寸。

10•盖简桃核修狭者为之四、阅读文言文，完成问题。

（12分）【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅—手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。

令初不知爱，漫悬于壁。

旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。

逮③举轴，猫则踉跄逐之。

以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注】①轴：画卷。

②物色：观察。

③逮：等到。

1. ____________________________ 【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是—。

《核舟记》课后练习答案【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，查字典语文网小编给大家带来了《核舟记》课后练习答案，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!《核舟记》同步练习参考答案同步练习题一参考答案：一、l.①wǎng ②yí ③ruò ④jī⑤sǎn ⑥rán ⑦rén xū⑧zhuàn2.①无不②曾经③极④同“屈”，弯曲⑤篆字图章⑥神色⑦还⑧长而窄3.清张潮《虞初新志》明魏学洢4.大苏泛赤壁奇巧技亦灵怪5.古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。

二、(1)C (2)C (3)诎屈弯曲(4)D (5)A.主题是大苏泛赤壁B.窗上刻的是东坡的文句c.三人位置东坡居中(6)说明雕刻技艺娴熟高超。

三、1、乃2、历历3、动作，神态，突出雕刻者的精湛技艺4、空间(方位)5、①右边的船工梳着椎形发鬐，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。

②(佛印)平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着一串念球靠在左膝上。

同步练习题二参考答案(略)同步练习题三参考答案一、mǐn wǎng yí yòujīshǔruò s ǎn guān rán zhé qūjí zhuījìrénxūyú zhuàn二、1.奇妙精巧2.无不顺着雕刻3.曾经赠我4.句首表示推测语气 5.大约黄米上下6.打开7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8.正对着9.缓缓地起10.用石青涂抹11.高帽子胡须12.说话13.他们的靠近14.极像15.举16.不相类似17.分明可数的样子18.椎形发髻19.视线神色20.好象……的样子21.平22.清楚明白黑23.竟然满24.长而窄三、1.通邀邀请2.通又用来连接整数和零数3.通屈弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣挑选7.通举推举选拔8.通鳏老而无妻的人9.通层10.通花四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。

核舟记，积累与运用1•给下列加点字注音（）二黍许（）罔不（）贻余（）箬篷（）糁之（）轩敞（）多髯（）衣褶（）弥勒（）倚之（）一楫（）椎髻（）篆章（）壬戌（）（）2•解释下列各句中加点字的意思•（1）罔不因势象形•因:象：（2）尝贻余核舟一贻：（3）箬篷覆之之：（4）雕栏相望焉焉：（5）矫首昂视,神情与苏黄不属矫：不属：（6）其船背稍夷夷：（7）细若蚊足,钩画了了了了：（8）而计其长曾不盈寸曾：盈：3•给下列形似字注音组词•4•指出下列各字在句中的意思•5•找出下列通假字，写出本字•（1）舟首尾长约八分有奇通（2）诎右臂支船通（3）左手倚一衡木通6填空（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物属于一篇文•（2）"核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是:",”;"，•”左边的刻字出自，右边刻字出自中最能体现王叔远构思巧妙，技艺精湛的一句话是•作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是7•下列语句朗读节奏不正确的一项是A. 明有奇巧人/曰王叔远B. 中峨冠/而多髯者/为东坡C・中轩敞者/为舱D・虞山/王毅/叔远甫/刻E・盖/简/桃核修狭者/为之8. 对下面句子加点词理解错误的一项是A・尝贻余核舟一•（赠）B・启窗而观，雕栏相望焉•（看见）C・明有奇巧人曰王叔远•（奇异，奇妙）D・而计其长曾不盈寸.（尚,竟然）9. 下列加点词意思相同的一组是10・下列各句中”为"字的意义与例句相同的一项是例句:能以径寸之木，为宫室，器皿|,人物•A. 中轩敞者为舱B. 通计一舟，为人五C. 盖简桃核修狭者为之D. 中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词”之"一般有下列几种用法：A. 代词，代指人物，事B.语气助词C. 结构助词，相当于现代汉语”的”D. 动词，可译为”去","往”下列句中加点的”之"各是什么用法将序号A,B,C,D分别正确填入句后.(1) 能以径寸之木()⑵闭之，则右刻”山高月小，水落石出"()(3) 石青糁之.()(4) 左臂挂念珠倚之.()(5) 盖简桃核修狭者为之.()12•翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来•(1) 苏,黄共阅一手卷•(2) 舟尾横卧一楫.(3) 又用篆章一，文曰"初平山人",其色丹•(4) 通计一舟，为人五，为窗八.文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：•13•本文语言简洁，周密，生动，试结合文中有关语句作简要分析•(1) 简洁：⑵周密：(3)生动：14•根据提示，写出成语：(1) 写出一个带有"因势”的成语：•(2) 写一个与”技亦灵怪矣哉"意思相近的成语：•(3) 写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：•二，阅读阅读下列文段，回答文后各题•(一)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室，器皿|，人物，以至鸟兽，木石，罔不因势象形，各具情态.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云•舟首尾长约八分有奇，高可二黍许•中轩敞者为舱，箬篷覆之•旁开小窗，左右各四，共八扇•启窗而观，雕栏相望焉•闭之，则右刻”山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之•15•以上两段文字出自写的《核舟记》，该文的体裁是，核舟雕刻的是的故事•16•翻译下列句子•(1) 罔不因势象形，各具情态•(2) 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云•(3) 中轩敞者为舱•(4) 启窗而观，雕栏相望焉•17.第一段说明雕刻者的，和，引出核舟的；第二段说明核舟的和•18•画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是19•第二段能表现核舟雕刻精致，奇巧的词语有:•20. 细读第二段用简洁语言概括船舱的格局•(二)船头坐二人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居，鲁直居•苏潢共阅一手卷冻坡手执卷端，手抚鲁直背•鲁直手执卷末，手指卷，如有所语.东坡现足,鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏，黄不属.卧膝，诎臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之一一珠可历历数也•21. 给下列各字注音.髯()卷()弥()属()22. 在文段处准确写出所缺的字.23. 本段是突出”大苏泛赤壁"这一主题中的哪一方面A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁24. 本段层次清晰，作者描写的顺序有A.先总后分B.先分后总C.先中间后两边D.先两边后中间E. 先上后下D.先下后上25. 从选文内找出相应的原句写在横线上(1) 突出苏东坡形象特征的句子：•(2) 写苏，黄二人友好关系，互相切磋，谈论的神情的句子：.(3) 写佛印放浪形骸，超脱尘世之情的句子是：•26. 用简洁的语言概述所选这一语段的内容•(三)季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分.全核向背皆山•山坳插一城，雉历历可数•城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者•27•给加点字注音•季弟()山坳()城巅()洞敞()28•下列兄弟排行从大到小排列正确的是A.季叔仲伯B.仲季伯叔C.伯仲叔季D.叔伯季仲29. 给下列句子中加点字指出在句中的意思(1)长五分许许：⑵向背皆山向背：⑶楼门洞敞洞敞：30. 给下面的语句补写上省略的成分•山坳插一()城•31. 选出对下列句子翻译正确的一项执桴鼓，若寒冻不胜者A. 拿起鼓槌，像冻得不能忍受的样子•B. 拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍受的样子•C. 拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任寒冷的样子•D. 拿着鼓槌，像不能胜任寒冷的样子.(四)居安思危司马光上谓侍臣曰:"治国如治病，病虽愈，犹宜将护•傥遽自放纵，病复作，则不可救矣•今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也."魏征曰:"内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳."32•本段文字短小精悍，只有两句描写，却深刻揭示了一个的大道理.33•画出下列语句中的通假字拼释义.(1) 傥遽自放纵，病复作，则不可救矣•通，意思是(2) 今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希•通，意思是34. 解释下列句子中加点字的意思•(1) 傥遽自放纵遽：(2) 今中国幸安幸：⑶四夷俱服夷：(4) 唯惧不终终：(5) 故欲数闻卿辈谏争也故：35. 翻译下列句子(1)上谓侍臣曰:"治国如治病，病虽愈，犹宜将护."⑵内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳• 三，写作36•选择一件工艺品，仔细观察后自拟题目，写一段文字进行说明•参考答案：一,1.m I n sh u wgdy H ru o s a n xu a n r a n zh e m y 1 j i j i zhu a n r e n x 口2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻⑵赠⑶代词，它,指代中轩敞者(4) 语气助词了(5) 举不相类似(6) 平(7) 清楚明白(8) 竟然满5. (1)有又⑵诎屈⑶衡横6. (1)张潮虞初新志魏学洢明说明(2) "大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉7. D 8.B 9.B 10.C11. (1)c (2)b (3)a (4)a (5)c12. (1)苏东坡，黄鲁直一起观看一轴手卷.(2) 船尾横放着一把桨.⑶再刻上一枚篆字印章，文字是"初平山人",它的颜色是红的.(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子.大多数文言文有数词而无量词，现代文则数，量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前.13. (1)文字少，传播信息量大.如第2段用380多个字，写了船舱,窗,雕栏，刻字等物.⑵用语前后照应，互相关联.如船尾与船头关联，照应."楫"与"居右者""居左者”照应，"左手倚一……"与"右手攀……"关联，"右手执蒲""左手抚炉”关联,"其人"与"居左者"照应.(3) 本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动，传神.如"中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;"右手攀趾，若啸呼状"写岀舟子的姿态特征.14. (1)因势利导⑵独具匠心(3)栩栩如生二，(一)15.魏学洢说明文"大苏泛赤壁"16. (1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象.(2) (他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景.(3) 中间高起而宽敞的部分是船舱.(4) 打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对.17. 生活时代姓名精湛技艺来历大小格局18. 数字说明(列数字)写核舟的体积之小，突岀雕刻者高超的技艺19. 罔不因势象形，各具情态20. 船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字.(二) 21.r a n ju a n m i sh u22. 右左右左左右右左右右左左23. A 24.ACE25. (1)中峨冠而多髯者为东坡(2) 左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语(3) 袒胸露乳；矫首昂视26. 生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺.(三) 27.j i a o di a n ch an28. C29. (1)左右⑵正面和背面(3)大开30. 座31.B(三)32.对话安邦治国33. (1)傥倘倘若(2)希稀少见少有34. (1)立即⑵幸亏(3)东部民族⑷长久地保持(5)所以35. (1)唐太宗对左右近臣说:"治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养."(2)国内外太平安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳境地，还考虑到危险的时候啊！三,36.(略)。

《核舟记》习题【部编版八下第11课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【赏析辨识选择题】【课文内容理解简答题】一、重点课下默写注释：1、【奇巧人】指手艺奇妙精巧的人。

2、【径寸之木】直径一寸的木头。

径，直径。

3、【为】做。

这里指雕刻。

4、【木】树木。

5、【罔不因势象形】全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。

罔不，无不、全都。

因，顺着、就着。

象，模拟。

6、【贻】赠。

7、【盖大苏泛赤壁云】（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。

泛，泛舟，坐着船在水上游览。

云，句末语气词。

8、【有奇】有余，多一点儿。

奇，零数、余数。

9、【高可二黍许】大约有两个黄米粒那么高。

10、【中轩敞者为舱】中间高起而宽敞的部分是船舱。

11、【箬篷】用箬竹叶做的船篷。

12、【雕栏相望】雕刻着花纹的栏杆左右相对。

13、【清风徐来，水波不兴】徐，慢慢地。

兴，起。

14、【石青糁之】意思是用石青涂在刻着字的凹处。

糁，用颜料等涂上。

15、【峨冠】高高的帽子。

峨，高。

16、【髯】两腮的胡子，也泛指胡须。

17、【手卷】只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。

18、【卷端】指手卷的右端。

“卷末”，指手卷的左端。

19、【如有所语】好像在说什么似的。

语，说话。

20、【其两膝相比者】他们的互相靠近的两膝。

比，靠近。

21、【各隐卷底衣褶中】各自隐藏在手卷下边的衣想里。

22、【绝类弥勒】极像弥勒佛。

类，像。

23、【矫首昂视】抬头仰望。

矫，举。

24、【不属】不相类似。

25、【诎】同“屈”，弯曲。

26、【可历历数】可以清清楚楚地数出来。

历历，分明可数的样子。

27、【舟子】撑船的人。

28、【衡】同“横”。

29、【视端容寂】眼睛正视着（茶炉），神色平静。

30、【若听茶声然】好像在听茶水烧开了没有的样子。

若……然，好像……的样子。

31、【船背稍夷】船的顶部较平。

夷，平。

32、【虞山王毅叔远甫】常熟人王毅字叔远。

甫，男子美称，多附于字之后。

33、【了了】清楚明白。

核舟记手抄练习册及答案一、填空题1. 核舟记是明代文学家______所著，记述了一位______的核雕艺人的故事。

2. 核舟记中，核雕艺人雕刻的是一艘______，船上共有______人。

3. 核舟记中，船上的人物形象栩栩如生，其中______和______最为引人注目。

4. 核舟记中，核雕艺人的技艺高超，他能在______上雕刻出如此精细的作品。

5. 核舟记通过讲述核雕艺人的故事，表达了作者对______的赞美之情。

二、选择题1. 核舟记的作者是（）A. 苏轼B. 黄庭坚C. 欧阳修D. 王安石2. 核舟记中，核雕艺人雕刻的船上共有几人？（）A. 8人B. 10人C. 12人D. 15人3. 核舟记中，船上的人物形象栩栩如生，其中最为引人注目的是哪两位？（）A. 苏轼和黄庭坚B. 李白和杜甫C. 王安石和欧阳修D. 苏轼和欧阳修4. 核舟记中，核雕艺人的技艺高超，他能在什么材料上雕刻出如此精细的作品？（）A. 玉石B. 木材C. 金属D. 核雕5. 核舟记通过讲述核雕艺人的故事，表达了作者对什么的赞美之情？（）A. 核雕艺术B. 核雕艺人的技艺C. 核雕艺人的坚韧不拔D. 核雕艺人的创新精神三、简答题1. 核舟记中，核雕艺人的技艺有哪些特点？2. 核舟记通过讲述核雕艺人的故事，表达了作者怎样的情感？3. 核舟记中，核雕艺人的创作过程给你哪些启示？四、阅读理解题阅读核舟记原文，回答问题：1. 核舟记中，核雕艺人是如何构思和创作的？2. 核舟记中，核雕艺人的核雕作品有哪些特点？3. 核舟记通过讲述核雕艺人的故事，反映了作者怎样的人生观和价值观？参考答案：一、填空题1. 魏学洢技艺高超2. 船 83. 苏轼黄庭坚4. 核雕5. 核雕艺人的技艺二、选择题1. B2. A3. D4. D5. B三、简答题1. 核雕艺人的技艺特点包括：精细、生动、富有创意等。

2. 核舟记通过讲述核雕艺人的故事，表达了作者对核雕艺人技艺的赞美之情。

核舟记练习题答案核舟记是一种经典的古老棋类游戏，它起源于中国古代的一种智力竞赛活动，被视为中国智慧的象征。

作为一款足智多谋的游戏，核舟记要求玩家通过策略和判断力，将自己的棋子移动到对方的基地，同时阻止对手实现相同的目标。

这是一项需要思考和决策的游戏，所以在本文中，我们将为您提供核舟记练习题的详细答案。

第一题：首先，让我们看一下第一题。

这是一个简单的起步问题，目标是将红色的棋子移动到对方基地。

根据核舟记的规则，我们知道每个棋子只能一次走一步，并且只能移动到相邻的格子，不能跳过其他棋子。

因此，解决这个问题的关键在于找到一个合适的路径，确保红色棋子能够安全地到达目的地。

解答：根据棋盘上其他棋子的位置，我们可以选择以下路径来移动红色的棋子：1. 红色棋子向右移动一步；2. 红色棋子向下移动一步；3. 红色棋子向右移动一步，到达对方基地。

通过以上的移动策略，红色棋子成功地到达了对方的基地。

这是一个简单的解决方案，但在实际的游戏中，可能会有更多的选择和更复杂的情况需要考虑。

第二题：接下来，让我们来看一下第二题。

这个问题稍微复杂一些，需要在考虑对方攻击的同时，找到一个可以成功将己方棋子移动到对方基地的方法。

解答：为了解决这个问题，我们需要考虑以下几个因素：1. 首先，我们需要避免对方的攻击。

在本题中，红色棋子可以向左或向右移动一步，避免了对方的攻击，从而保证了下一步的行动。

2. 其次，我们需要利用己方的棋子来保护红色棋子。

在这个例子中，我们可以将黄色的棋子移动到红色棋子的前方，形成一个保护层，防止对方的棋子攻击红色棋子。

3. 最后，我们移动红色棋子到对方基地的方法是：红色棋子向右移动一步，然后向下移动一步，最后再向右移动一步。

通过这样的路径，我们可以成功地将红色棋子移动到了对方的基地。

通过以上的策略和路径规划，我们可以解决第二题，并成功地将红色棋子移动到了对方的基地。

这个解答过程是一个较为复杂的示例，展示了核舟记游戏的策略性和挑战性。

《核舟记》班级 姓名一、 给下列加点字注音罔．不（ ）贻．（ ）有奇．．（ ）衣褶．（ ） 诎．（ ）楫．（ ）壬戌．．（ ）虞．山（ ） 二、写出下列字的意思1.罔不．．因．势象．形( )2.尝贻余．．．核舟一（ ）3.高可．二黍许．．( )4.其．两膝相比．者（ ）5.佛印绝类．．弥勒( )6.神情与苏、黄不属．．( )7.珠可历历．．数也( ) 8.钩画了了．．，其色墨．( )9.长曾．不盈．寸（ ）10.盖简桃核修狭．．者为之（ ）三、找出下列句中的通假字并解释1.舟首尾长约八分有奇( )2.诎右臂支船( ) 3.左手倚一衡木( ) 4.盖简桃核修狭者为之( )四、比较下列字在句中的含义1、为：为宫室、器皿、人物（ ）2、而：中峨冠而多髯者为东坡（ ）为东坡（）而计其长曾不盈寸（）3、可：高可二黍许（）4、云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。

作者是，字，嘉善人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家。

“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。

3．黄庭坚是朝的文学家，字。

4．点明核舟主题的句子是。

5．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。

6．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。

7．点明全文中心的句子是。

8．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。

六、翻译下列句子1．罔不因势象形，各具情态。

2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

4．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

七、回答下列问题1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？《核舟记》答案一、wǎyíyòīéqūjíréūyú二、1.无不顺着雕刻2.曾经赠我 3.大约黄米上下4.他们的靠近5.极像6.不相类似7.分明可数的样子8.清楚明白黑9.竟然满10.长而窄三、1.通又用来连接整数和零数2.通屈弯曲3.通横4.通拣挑选四、1、雕刻是2、表示并列、表示转折3、大约可以4、句尾语气词说五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”6.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超7.嘻，技亦灵怪矣哉8. 罔不因势象形，各具情态。