简易方程例课件

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《解方程》简易方程PPT课件

我是利用等式的性质2求解的。
解方程 2.7÷x = 3
解：2.7÷x×x＝3×x
为方什程么左要右位×两置x？边交换
2.7＝3×x
消去左边的“÷x” 。
3×x＝2.7 3x÷3＝2.1÷3
x＝0.9
方程左边＝2.7÷0.9 ＝3 ＝方程右边
所以，x ＝0.9是方程的解。
a÷x=b 解:a÷x×x=b×x
x元 1.2元 4元
4元-墨水的价钱=铅笔的价钱
4 - x = 1.2 解：4 - x + x = 1.2 + x
4 = 1.2 + x 1.2 + x = 4 1.2 + x -1.2 = 4-1.2
x = 2.8
选自教材第68页做一做第2题
2 看图列方程，并求出方程的解。
x元
x元
8.4元
x元根据“单价×数量=总价”可以列出方
人教版·数学·五年级·上册
第五单元简易方程解方程第2课时
复习导入
解下面的方程，并说说你的解题依据。
（1）5.2+x=8.2
（2）x−2.85=0.15
解： 5.2+x−5.2=8.2−5.2 x=3
解： x−2.85+2.85=0.15+2.85 x=3
解题依据：等式的性质1 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。
a=b×x b×x=a b×x÷b=a÷b
x=a÷b
你发现其中的规律了吗？
思考
解方程需要注意什么？
1.解方程的依据是等式的性质，解答时要注意格式，还要记得检验。 2. 加法、乘法最简单：加几就减去几；乘几就除以几。 3.减法、除法要注意： x在前，很简单。减去几就加几；除以几就乘几。 x在后，挺麻烦。先消x后消数，中间还需调个头。

五年级上册数学简易方程实际问题与方程例PPT课件

点此播放解答2视频
二、合作交流探究新知
二暴露资源组织研讨
小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程解：设两人x分钟后相遇， 0.25x＋0.2x＝4.5
预设1：
问题：你能看懂他是怎么想的吗
监控： 1 你能结合图说说每一步表示什么意思吗
2 你是怎么想到这种方法的
预设2：
问题：检验一下，
检验：
两人每分钟骑的路程和 ×相遇时间＝ 0.25＋0.2 ×10 ＝4.5 ＝总路程
三、巩固练习
3. 你能读懂他的想法吗从题目中找到了怎样的等量关系
问题：1. 自己读题,有不明白的地方吗
2. 用方程如何解决这个问题自己试着做一做，
二、合作交流探究新知
二暴露资源组织研讨
两人每分钟骑的路程和 ×x＝总路程解：设两人x分钟后相遇， 0.25＋0.2 x＝4.5
预设2：
问题：1. 结合图说说每一步表示什么意思
2. 你是怎么想到这种方法的
监控：为什么两人每分钟骑的路程和再乘x就是总路程
预设2：
监控：预设1中这个x分钟是谁走的是把全程看成了几部分
预设2中这个x分钟呢为什么不乘2x呢这是把全程看成几部分
小结：看来,在两个物体运动中,相遇时间很重要，
2. 到底是几分钟后相遇呢自己任选一个解一解，
小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程解：设两人x分钟后相遇。 0.25x＋0.2x＝4.5
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解：设乙队每天开凿x米， 12.6＋x ×25＝675
两个工程队同时开凿一条 675m长的隧道,各从一端相向施工,25 天打通，甲队每天开凿12.6m,乙队每天开凿多少米

人教版小学五年级数学上册第五单元《简易方程》课文课件

就简明地表示出
任何一年爸爸的
a
a＋30
年龄吗？
用a表示小红的年龄，爸爸的年龄：a+30
探究新知
小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁
a
a＋30
当a=8时，爸爸的年龄是多少？
a＋30＝8＋30＝ 38 算一算：当a＝11时，爸爸的年龄是多少？
探究新知
想一想：在“a＋30”这个式子中，a还可以是几呢？ a能是200吗？
探究新知（教材第52页例1）
知识点1：用字母表示加减法的数量关系 1 我比小红大30岁。
我1岁时，爸爸 31岁......
你知道了什么？
探究新知
当小红1岁时、2岁时、 3岁时…… 爸爸多少岁？你怎样用一个式子表示呢？
观察这些式子, 你有什么发现?
小红的年龄＋30岁=爸爸的年龄
探究新知
能只用一个式子
巩固练习
（教材第57页第12题）
4. 工作效率工作时间工作总量
（个/分）分
个
x
5
5x
150÷m
m
150
a
t
c＝ at
王红每分钟打字50个，利用表中的公式计算她1
小时打多少个字。
1小时＝60分
c＝at＝50×60＝3000(个)
答：她1小时打3000个字。
拓展练习
（教材第57页第13题）
5* .在右图中，
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学五年级数学上册
第五单元简易方程
第4课时用字母表示数（4）
情境导入用小棒摆图形。
摆2个正方形需要8根小棒，摆3 个正方形需要12 根小棒.....

五年级上册数学课件-简易方程(用字母表示数)沪教版

这些式子，每个只表示某一年爸爸的年龄。
你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？
小红的年龄+30 岁=爸爸的年龄。
我用字母a表示小红的年龄。
a+30
在数学中，我们经常用字母表示数。
想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？ a+30=11+30= 41 ，
2.在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完
A代表成功
X代表艰苦的劳动 Y代表正确的方法 Z代表不说空话
挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。
第5单元简易方程
课题1 用字母表示数（1）
+ + =12
n×5 = 15
=___4___
n=__3____
2 4 6 m 10 12
m=__8____
、、或a、x、n、 m这些符号和字母可以用来表示数。
在数学中，我们经常用字母表示数。你还见过哪些用符号或字母表示数的例子？
1. 我1岁时，爸爸3岁。我比小红大30岁。
x×可以写成6x
省略乘号时，一般把数写在字母前面。
想一想：式子中的字母可以表示哪些数？
图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？
15×6=90（kg）
，1
1、一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。一条裤子（ a-12 ）元。
2、小刚每天看课外书15页，a天共看了（ 15a ）页。
3、一辆公共汽车上本来有35人，到新街车站下去χ人，又上来y人。现在车上有（35-χ+y）人。
在地球上人只能举起15kg。
在月球上你真是个大力士。
在地球上能举起物体的质在月球上能举起物体的质

五年级数学简易方程PPT课件

解：设x小时可以到达乙地，
50x=750 x=15(小时)
答：15小时可以到达乙地。
学以致用
14
某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？
学以致用
15
某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？
解：设x次能运完，
3x × 5=240
练一练
7
根据所学知识填出下面的空格。 (1)方程是带有__未_知__数__的___等__式__，x+2>10_不__是__方程（是或者不是），理由是___不__是_等__式_______。 (2)解方程的根据是_等__式_的__基__本__性__质_。 (3)在方程3x+5=14中，如果等号左边减去5，那么等号右边也要 ____减__去__5__，这个方程解是x=____3_____
20x=15x+675
5x=675 x=135（米）
答：原计划每天修路135米。
解方程
8+x=14 解： 8+x-8=14-8
x=6 验算
8
小贴士 1.写解加冒号 2.等号要对齐 3.未知数在左
9
解方程
解：11-xx==711-7 x=4
小贴士 1.想办法抵消 2.运算的方法
解方程
2x+7=19 解： 2x=19-7
2x=12 x=6
验算
10
小贴士 1.解是1倍未
知数的值 2.记得验算
简单的方程
知识点回顾
◆什么是方程含有未知数的等式叫方程方程中的未知数一般用x表示
判断对错： ① 、x+3=5是方程（√） ② 、x-2>8是方程（×）

人教版五年级数学上册简易方程PPT课件

用字母表示下面每种图形的面积计算公式：
b
a
a
S = a ·a
h
a S = a ·h2
h
a S = (a+b)·h2
做一做
（1）省略乘号，写出下面各式。
a x = ax
x x = x²
5 a = 5a
x 3 = 3x
（2）如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么
这个长方形的面积 s = ab
答： 2m+4n+16=2·(m+2n)+16=2×18+16=36+16=52 1、已知m=5，n是m的2倍，p是n的1.5倍，求 4m+6n+10p的值。答： n=2m=5×2=10，p=1.5n=10×1.5=15 4m+6n+10p=4×5+6×10+10×15=20+60+150=23 0
质量单位
吨
t
千克
kg
克
g
三、用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式
用字母表示出正方形的面积和周长：
a a
用a表示正方形的边长用S表示正方形的面积用C表示正方形的周长
S = a ·a 还可以写成：S = a² C = a ·4 还可以写成：C = 4a
用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式
这个长方形的周长 c = 2(a+b)
把已知数据代入计算公式求值的步骤：第一步：写出字母公式第二步：把字母表示的数值代入公式第三步：计算
已知梯形的上底是3.5厘米，下底例 1 是5.5 厘米，高是4厘米。求这个梯形
的面积。（应用字母公式求面积）
第一步

人教版五年级数学上册《简易方程》PPT课件课件

9
50
50
100
50
x x
80克
180
X克 X克
50×2=100 X克 X克 X克
50+2x＞180
80＜2x
50
100
20
100
X
30
100
180 克
50
50
3x=180
100+20＜100+30
100+x=50×3
10
想一想，上面哪些式子是方程？
知识拓展
方程与等式的关系
1、等式 2、含有未知数
所有的方程都是等式但等式不一定是方程等式
方程
11
练习：下面哪些是方程，哪些不是？ (1) 35-x=12 (2) y+24 (3) 5x+32=47 (4) 28＜16+14 (5) 6(a+2)=36 (6) a×5＜12 4×2.4=9.6 (7) 5y=15 (8) 0.49÷x=7 (9) 35+65=100 (10) x-14＞72 (11) 9b-3=60 (12) x+y=70 (13) (14) 2x+3y=y
2
方程的意义
3
20
30
4
天平不平衡
20 30
5
50 20 30
6
20
30
50
7
天平又平衡了
30 20 50
这是一个等式。
20 +30 =50
8

未知量用x表示，在称量过程中最后天平左右平衡，可以用等式 20+x=100表示。
20
?
100
像20+x=100这样的含有未知数的等式，称为方程。

五年级数学上册第五单元简易方程课件PPT

(3)一辆汽车每小时行驶110 km，t小时行驶
( 110t ) km。
返回
3.商店原来有120kg 苹果，又运来了10箱苹果，
每箱重akg。
（1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。
120+10a
（2）根据这个式子，求a等于25时，商店一共
有多少千克苹果？
120+10a =120+10×25=370（kg）
（1.2×25）×4＝1.2×（ 25 × 4 ）
（6＋8）× 1.5 ＝ 6 ×1.5 ＋ 8 ×1.5
返回
例题3
我们已经学过一些运算定律，你会用字母表示吗？
运算定律
加法交换律
用字母表示
a＋b＝b＋a
加法结合律
(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律
a×b＝b×a 或ab＝ba 或a·
文字叙述有哪些好处？
用字母表示运算定律，更简明易
记，也便于应用。
返回
用字母可以表示一些运算的性质。
(1)从一个数里连续减去两个数,就等于减去这两个
数的和;也可以先减去第二个数,再减去第一个数。
用字母表示：a-b-c=a-(b+c)=a-c-b
返回
用字母可以表示一些运算的性质。
(2)n个数的和减去一个数,可以从任何一个加数里减
返回
3.填一填。
（2）我国青少年（7～17 岁）在1980年平均身高
xcm，到2000年，平均身高增长了6cm。
2000年我国青少年平均身高
x＋6 cm。
返回
4.我会填。
（1）张明今年8岁，爸爸比他大a岁，爸爸今年
（ 8＋a ）岁。

《简易方程》课件

a2
2.5×2.5
x·x
62
x2
6×2
2.52
a·a
一般情况下，一个数的平方和它的2倍是不相等的。只有当这个数等于0或2时，它们才相等。
7. 根据运算律在里填上适当的数或字母。
a+(2+c)=( a + 2 )+ c a • b • 4= a • ( b • 4 ) 3x+5x=( 3 + 5 )• x 4(x+3)= 4 × x + 4 × 3
那么电价是每千瓦时 c÷ 80 元。数量总价
求单价
单价=总价÷数量
我明白了：用字母表示数量关系时，可以把字母看作普通的数来进行思考。
4. 体育用品商店昨天卖出48个足球，今天比昨天多卖出m个。
(1)今天卖出足球（ 48+m ）个。 (2)当m=10时，今天卖出足球（ 58 ）个。 (2)当m=（ 12 ）时，今天卖出足球60个。
2.
原来有 n 元。现在有(n+3) 元。
车上原来有 x 人。现在有(x−5) 人。
原来n元，现在又原来车上有x人，放入3元，即在n元现在下车5人，即基础上又多了3元。少了5人。
2.
每袋有a条鱼，
一共有 3a 条。
求3个a是多少用乘法计算。
有m个饺子(m 为整十数), 每盘
装10个。可以装 m÷10 盘。
求m里面有多少个10 用除法计算。
3.（1）2000年某地区青少年（6～17 岁）平均身高为
x cm，到2020年，平均身高增长了3 cm。
2020年该地区青少年平均身高为（x＋3）cm。
2000年的平均身高 + 3 = 2020年的平均身高

人教版五年级数学上册解简易方程ppt课件[1]

被除数=除数×商除数=被除数÷商
第二十一页，共七十五页。
解下列方程
43-x=38 解：x=43-38
x=5
2.5÷x=60
解：x=60×2.5 x=150
第二十二页，共七十五页。
3、对比(Bi)练习。
（1）X+6 =7.8 （2）X-6=7.8 （3）6X=7.8 （4）X÷6=7.8
第二十三页，共七十五页。
答：黄河长5464米。
第五十五页，共七十五页。
解：设共有x块黑色皮。黑色皮的块数×2＋4＝白色皮的块数
2x＋4＝20 2x＋4－4＝20－4
2x＝16 x＝8 检验：左边＝2×8＋4 ＝20
＝右边
答：共有8块黑色皮。
第五十二页，共七十五页。
妈妈买了苹果和香蕉各2kg，总共花了15.6元，其中香蕉每千克2.8元，问苹果每千克要多少元？
解：设苹果每千克x元。苹果的总价＋香蕉的总价＝总钱数
加数+加数=和
3x= 40-4
3x = 36
x =36÷3 X=12
解：
3x-4=20
把3x看成一个被减(Jian)
被减数数 -减数=差
3x= 20+4 3x = 24
x =24÷3
X=8
第三十六页，共七十五页。
解：
20-3X=5
把3x看成(Cheng)一个减数
被减数-减数=差
3x= 20-5
3x = 15 x =15÷3 X=5
25x=100 8.5÷x=8.5 x÷1.2=5
x＋24=40
x－2.5=2.5
x=4
x=11.5
x=6 x=1 x=16 x=5
第三十一页，共七十五页。

《简易方程》课件ppt(共11张PPT)

中有哪些容易出错或应该注 D. 社会应该积极改进规则，使规则符合社会发展
③顶层设计贯彻了系统优化方法，遵循系统内部结构的有序性的要求，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。（3分）是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 2.2 学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。
。煎煮中药以砂锅、瓦罐为好，还可以用陶器、不锈钢器皿、玻璃器皿。忌用铁锅、铜锅、铝锅、铅或有害塑料制品，以免其与药物发生化学反应，影响药效，这告诉我们，煎煮
５块肥皂共用30.8元,一块肥皂多少元? 器皿与药效间的联系是客观的，对药效的分析不能只看到药物本身，①③选项正确。选A。
炼字：“转”和“ ”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠 ”准确地表现了离别之人（1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？师说：《愚公移山》选自《列子·汤问》；其作者列子，名御，战国时郑国人。《列子》这本书早已散失，现在流传的本子是东晋张湛辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故
（x+x-12）×2.5=320 （2x-12）×2.5=320
2x-12=320÷2.5 2x-12=128
2x=140 x=70
答：甲车的速度为70千米。
练习巩固
一条毛巾的价钱是一块肥皂的１.５倍，王叔叔买了４条毛巾和【解析】煎煮中药的器皿不同可能会影响药效，故表述“就不同”是错误的，排除②。题目中只是表述了煎煮中药的器皿不同可能会影响药效，故“离不开”的表述错误，排除④
秦观，扬州高邮人，字少游，答一：字太一虚，块别肥号邗皂沟2居.士8，元学。者称其淮海居士。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，为“苏门四学士”“苏门六君子”之一。

五年级数学《解简易方程》ppt课件

完整版ppt课件
12
方程与等式之间的关系
等式
方程
完整版ppt课件
13
方程一定是等式；但等式不一定是方程。
完整版ppt课件
14
判断题
（1）含有未知数的等式是方程(√ ) （2）含有未知数的式子是方程( X ) （3）方程是等式，等式也是方程( X ) （4）3χ＝0是方程( √ ) （5）4χ＋20含有未知数，所以它是方程( X)
解: 4X=20 +18解： 4X=20－18
4X= 38
4X= 2
X= 384
X= 24
X= 9.5
X= 0.5
判断正误:
5X 0.8= 5
5X 0.8 = 5
5X= 5 0.8 解: 5X= 5 0.8
5X= 4
5X= 4
X= 54
X= 4 5
X= 1.25
X= 0.8
当X=?时, 2X－1的值是0.5？
完整版ppt课件
46
简易方程：
含有未知数的等式，叫做方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。使方程左右两边相等的未知数的值，
叫做方程的解。
求方程的解的过程，叫做解方程。
完整版ppt课件
47
1.做一做
（1）如果用a表示正方形的边长 , 那么
这个正方形的周长：c = 4a
这个正方形的面积：S = a2
想:（能算的先算） 18 －2X = 5 2X 减数
解方程时，应把方程中划线部分看作一个什么数?
• 60+10X=100 3X－11226 = 6
8 4(加数) (被减数) • 8 4－0.5X=1 7X 2 =1.4

人教版五年级数学上册解方程(课件)

人教版五年级上册
第五单元简易方程
解方程例2&例3
一、复习导入列方程并解答。
解： x＋1.2＝4 x＋1.2－1.2＝4－1.2 x＝2.8
问题：在解方程过程中你运用了什么知识？请具体说一说。
二、引入问题，探究新知（一）自主迁移，解决问题
解方程3x＝18。 3x＝18
解： 3x÷3＝18÷3 x＝6
3. 第二步与第三步有什么不同？为什么要这样做？
4. x＝11是方程的解吗？请你检验一下。
五、问题引入、探究新知（二）对比反思，总结方法
20－x＝9
x－1.8＝4
解：20－x＋x＝9＋x 解：x－1.8＋1.8＝4＋1.8
20＝9＋x
x＝5.8
9＋x＝20
9＋x－9＝20－9
x＝11
问题：1. 今天学的解方程与以前解决的方程进行比较，有什么不同？
3. 列方程并解答。
方程2： 18÷x＝12
问题：方程2你会解吗？我们下节课继续研究。
四、复习导入
解方程。
x＋3.2＝4.6 x＝1.4
1.6x＝6.4 x＝4
x－1.8＝4 x＝5.8
x÷4＝1.6 x＝6.4
问题：请你运用等式的性质解方程，并具体说说你的想法。
五、问题引入、探究新知（一）合作交流，解决问题
2. 列方程并解答。 x元
x元 x元
12.6元
3x＝12.6 解：3x÷3＝12.6÷3
x＝4.2
问题：请你根据数量关系列出不同的方程，并解答。
七、布置作业
作业：第70页练习十五，第2题（后4道）、第3题（最后一道）。
第70页练习十五，第1题。第71页练习十五，第7题。

六年级下册数学通用版简易方程(课件)

入上面的等量关系式，可得到方程为2x+12=132。
【答案】
解:2x+12=132
2x+12-12=132-12
2x=120
x=60
对应训练
2.解方程。
3
（1）8x-0.8× =2.4
4
解：8x-0.6+0.6=2.4+0.6
8x=3
3
x=
8
3
（2） x÷75%=3
4
3
解： x=3×75%
4
3 3
65－x＝36
3x＝78
4.
2 3
(1- - )x=180
5 8
x=3× ÷
4 4
x=3
知识点3 解方程的注意事项
1.解方程时，首先要在方程的左下方写“解”，其次是等号要对齐，
不能连等；未知数x一般要写在等号的左边。
2.做每一步运算时，都要明白这一步运算的依据。
3.对方程的解进行检验时，把求出的未知数的值代入原方程中x的位
置进行计算，检验方程的左、右两边是否相等。
判断未知数的值是不是方程的解，需将其代入方程，看方程的
等号两边是否相等。
3.解方程：求方程的解的过程叫解方程。
方程的解是一个数，这个数能使方程左右两边相等；而解方程是
一个过程。
学霸笔记
方程的解是相对于某个确定的方程而言的，没有一个确定的方
程，方程的解也就不存在了；而解方程是指求方程的解的过程，
求某个方程的解是要经过一番运算的，而整个运算的过程就叫解
3. x－5%x＝17.5
4
解：75%x－5%x＝17.5
70%x＝17.5
x＝17.5÷70
x＝25

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用字母表示数的应用
中心小学
简易方程例
1、如果用字母a表示长方形的长，b表示长方
ab 形的宽，这个长方形的面积S=(
C=( 2（a+b）)。
),周长
2、如果用v表示速度，t表示时间，
vt 路程S=（
）
简易方程例
3、水果店购进苹果x 箱，香蕉b箱，每箱苹果重10千克，每箱香蕉重6千克。说出下列式子表示的意义：
(l) l0X (2) 6b (3) l0X +6b
(1)购进的苹果有多少千克 (2)购进的香蕉有多少千克 (3)购进的苹果和香蕉有多少千
简易方程例
这一大杯果汁一共 1200g,倒了3小杯。
如果每小杯果汁是x g,你思考此题的数量关系是什么？
怎样用含字母的式子表示？
2.自己先独立思考，然后把自己的发现在小
组中交流。
简易方程例
小组汇报：
大杯剩下的果汁=大杯中原有的果汁 – 倒出的果汁
含字母的算式表示：还剩
谁理解了3x在本题中表示什么意思，给大家说说？
一小杯果汁x克， 3小杯果汁就是 3个x，总共3x
克
简易方程例
讨论：1200－3x中x的取值：
思考：1. 请同学们想一想，式子中的x表示 100g行吗？ 2. 表示500g行吗？ 3.式子中的x最大能表示多少呢？可以表示哪些数？为什么说说理由。
96－12b （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？哦
当 b＝5时，96－12b＝96－12×5＝36(吨）
答：仓库里剩下的货物有36吨。（3）这里的b能表示哪些数？
b能表示1、2、3、4、5、6、7、8等
简易方程例
三、总结
1.用含有字母的式子可以表示数量或数量关系 2.字母的取值范围由实际情况决定 3.根据字母的取值，可以求含有字母的式子的值
c与2的和（c+2 ）
d除以13的商（d÷13)
比m的2倍少3的数（ 2m-3 ）
比x的7倍多20的数（ 7x+20 ）
2.当a=24,b=6时，求下列各式的值。
a+b=( 30 )
a - b=( 18 )
ab = ( 144 )
a÷b=( 4 )
简易方程例
1.商店里原来有120kg苹果,又运来了10箱苹果，每箱重a kg。
强调：根据实际情况确定 x 的取值范围。
简易方程例
给定x代入计算：
问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？
明确：当x＝200时， 1200－3x
＝1200－3×200 ＝600（g）
答：大杯里果汁还剩600克。
简易方程例
简易方程例
1.用含字母的式子表示下面的数量关系。
b的5倍（5b )
比y小9的数（ y-9 ）
（1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。
120+10a
（2）根据这个式子，当a等于25时，商店一共有多少千克苹果？ 9
当a=25时,120+10a=120+10×25=370(kg) 答：商店一共有370千克苹果。
简易方程例
2.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
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四、布置作业
作业：课本第61页练习十三，第5题、第8 题。
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