现代信息技术培训活动记录表
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信息技术2.0工程培训记录表一、培训时间和地点培训时间:2022年10月1日至10月5日培训地点:北京市某大酒店会议室二、培训目的1. 了解信息技术2.0工程的基本概念和发展趋势2. 掌握信息技术2.0工程的核心技术和应用方法3. 提高信息技术2.0工程在实际工作中的应用能力三、培训内容1. 信息技术2.0工程概述1.1 信息技术2.0工程的定义和发展历程1.2 信息技术2.0工程的核心理念和目标1.3 信息技术2.0工程在各行业中的应用案例分析2. 信息技术2.0工程的核心技术2.1 云计算技术2.2 大数据技术2.3 人工智能技术2.4 区块链技术3. 信息技术2.0工程的应用方法3.1 云计算在企业信息化建设中的应用3.2 大数据在商业决策中的应用3.3 人工智能在智能制造中的应用3.4 区块链在金融领域的应用四、培训方式1. 理论讲解:专家学者进行信息技术2.0工程的前沿理论和技术知识讲解2. 实践操作:参与者进行信息技术2.0工程的实际案例分析和操作练习3. 案例共享:来宾企业代表共享信息技术2.0工程在实际项目中的应用经验五、培训效果1. 参与者对信息技术2.0工程的概念和核心技术有了全面了解2. 参与者能够运用信息技术2.0工程的方法和技术解决实际工作中的问题3. 参与者表现出了良好的学习态度和学习成果,培训效果显著六、总结通过本次培训,参与者们获益良多,对信息技术2.0工程有了更深刻的理解和认识,相信在今后的工作中能够更好地运用所学知识,促进企业信息化建设和数字化转型。
希望未来能有更多类似的培训活动,让更多的从业人员受益。
七、附:培训参与者名单(此处列出培训参与者的尊称和单位)八、新技术应用案例共享在本次信息技术2.0工程培训中,我们邀请了多家企业代表进行新技术应用案例共享,为参与者们带来了丰富的实践经验和成功案例。
以下是部分企业代表共享的新技术应用案例:1. 云计算在企业信息化建设中的应用某知名跨国企业的IT负责人共享了他们在企业信息化建设中采用云计算技术的经验。
信息技术学科教研活动记录表主持人:严万猛记录人:郭秋义活动时间:2010年5月6日活动形式:网络参加人员:严万猛付莹爽张香钦窦敏超郭玲今天网络研讨的主题是:1、发表新教学模式的应用感想;2、讨论各校学生这节课的学习效果;活动过程:教师发言讨论实况记录主持人——严万猛:今天网络研讨的主题是:1、发表新教学模式的应用感想;2、讨论各校学生这节课的学习效果;张老师:我先说说吧,本学期在日常教学中开始应用新教学模式,感觉效果还可以,部分动手能力强、思维比较活跃的学生在此时就显现出他的能力了,通过看书自学、通过小组讨论、交流,通过不同任务的驱动,互帮互助、团结合作的精神都得以大大提升;一少部分学生习惯于跟着老师的讲解走,忽然间没有了“拐杖”,走起路来,有点担心,不敢尝试,还需要加大练习力度。
总之,新教学模式的应用,适合于现在大多数学生,力争一帮一,全体学生都能有所受益,正所谓的“授人以鱼,不如授人以渔”。
这是针对研讨的第一个主题的阐述, 请各位同仁批评。
郭老师:张老师说的很好,我也有同感,此外,我自开学以来一直坚持要求学生上课前5分钟练习打字,现在半个学期过去了,感觉我的学生的打字速度确实有所提高,这对完成每课的其他技能奠定了基础。
张老师:是呀,基本功非常重要,就像盖房子,地基打牢了,再往上进行,就相对容易许多了严老师:张老师说的一帮一很重要,我发现课上做得快的孩子早就做完了,总是说:老师,我做完了。
而做得慢的孩子,一节课也做不了多少东西。
如果是一帮一的话,他们既学会了自己的东西,又帮助了其他同学,效率提高了很多。
张老师:是呀,让学生帮学生,比由老师来讲,效果更好,其他同仁,表表态呀。
郭老师:梁老师,说的对,但是要想提高学生各方面能力,就得用方法,一旦涉及到方法,就有“度”把握,对于我们年轻教师,对“度”恰到好处的把握,还很难做到,希望得到各位高人指点,找到捷径,从而使我们快速的成长起来。
张老师:“度”的把握,很难用语言来表述,要根据实际情况来决定,不要过于紧张,每个人都有一个成长的过程,我们有许多地方还要向你们多学习呢, 在上课过程中,要多重视学生、观察学生,出现共性问题时,由老师来讲解,如果是个别问题,就动用“小老师”的力量,这样,既让学生得到了锻炼,同时,学生之间也比较好沟通窦老师:是呀,受益匪浅,每次教研,我们都很解渴,谢谢大家张老师:互相学习,共同进步. 下面我就第二个主题发表一下自己的看法:讨论各校学生《图形工具的使用》一课的学习效果;信息技术教育的任务之一,就是要给学生一定的学习方法,培养学生自己动手的能力。
第1篇活动时间:2023年11月15日活动地点:学校信息教室参与人员:信息课教师、教研组长、教务处代表活动主题:信息技术课程教学策略与方法探讨记录人:[记录人姓名]---一、活动背景随着信息技术的飞速发展,信息技术课程在培养学生信息素养、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提升信息课教学质量,本教研活动旨在探讨信息技术课程的教学策略与方法,以期为教师提供有益的教学参考。
二、活动内容1. 开场致辞教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述,强调了信息技术课程在新时代教育中的重要性,并鼓励教师积极参与讨论,共同提升教学水平。
2. 教学经验分享两位具有丰富教学经验的教师分别分享了他们在信息技术课程教学中的成功案例。
他们从课程设计、教学方法、教学评价等方面进行了详细讲解,为其他教师提供了宝贵的经验。
- 案例一:教师A分享了“Python编程入门”课程的教学经验。
他强调课程设计要注重理论与实践相结合,通过设置实际案例,引导学生动手实践,提高编程能力。
- 案例二:教师B分享了“网络基础”课程的教学经验。
她提出,在教学中要注重培养学生的网络安全意识,通过模拟实验和案例分析,让学生了解网络安全隐患,提高自我保护能力。
3. 分组讨论参与教师分成若干小组,围绕以下主题进行讨论:- 如何提高学生信息素养?- 如何将信息技术与学科教学深度融合?- 如何激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度?在讨论过程中,教师们积极发言,各抒己见。
以下为部分讨论成果:- 提高学生信息素养:通过开设信息技术课程,引导学生掌握基本的信息技术知识和技能,培养良好的信息获取、处理和运用能力。
- 信息技术与学科教学融合:将信息技术融入各学科教学,实现教学手段的现代化,提高教学效果。
- 激发学生学习兴趣:采用多种教学方法,如游戏化教学、项目式学习等,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
4. 总结与反思教研组长对本次教研活动进行了总结,肯定了教师们在教学中的努力和取得的成果。
信息技术学科教研活动记录表主持人:严万猛记录人:郭秋义活动时间:2010年5月6日活动形式:网络参加人员:严万猛付莹爽张香钦窦敏超郭玲今天网络研讨的主题是:1、发表新教学模式的应用感想;2、讨论各校学生这节课的学习效果;活动过程:教师发言讨论实况记录主持人——严万猛:今天网络研讨的主题是:1、发表新教学模式的应用感想;2、讨论各校学生这节课的学习效果;张老师:我先说说吧,本学期在日常教学中开始应用新教学模式,感觉效果还可以,部分动手能力强、思维比较活跃的学生在此时就显现出他的能力了,通过看书自学、通过小组讨论、交流,通过不同任务的驱动,互帮互助、团结合作的精神都得以大大提升;一少部分学生习惯于跟着老师的讲解走,忽然间没有了“拐杖”,走起路来,有点担心,不敢尝试,还需要加大练习力度。
总之,新教学模式的应用,适合于现在大多数学生,力争一帮一,全体学生都能有所受益,正所谓的“授人以鱼,不如授人以渔”。
这是针对研讨的第一个主题的阐述, 请各位同仁批评。
郭老师:张老师说的很好,我也有同感,此外,我自开学以来一直坚持要求学生上课前5分钟练习打字,现在半个学期过去了,感觉我的学生的打字速度确实有所提高,这对完成每课的其他技能奠定了基础。
张老师:是呀,基本功非常重要,就像盖房子,地基打牢了,再往上进行,就相对容易许多了严老师:张老师说的一帮一很重要,我发现课上做得快的孩子早就做完了,总是说:老师,我做完了。
而做得慢的孩子,一节课也做不了多少东西。
如果是一帮一的话,他们既学会了自己的东西,又帮助了其他同学,效率提高了很多。
张老师:是呀,让学生帮学生,比由老师来讲,效果更好,其他同仁,表表态呀。
郭老师:梁老师,说的对,但是要想提高学生各方面能力,就得用方法,一旦涉及到方法,就有“度”把握,对于我们年轻教师,对“度”恰到好处的把握,还很难做到,希望得到各位高人指点,找到捷径,从而使我们快速的成长起来。
张老师:“度”的把握,很难用语言来表述,要根据实际情况来决定,不要过于紧张,每个人都有一个成长的过程,我们有许多地方还要向你们多学习呢, 在上课过程中,要多重视学生、观察学生,出现共性问题时,由老师来讲解,如果是个别问题,就动用“小老师”的力量,这样,既让学生得到了锻炼,同时,学生之间也比较好沟通窦老师:是呀,受益匪浅,每次教研,我们都很解渴,谢谢大家张老师:互相学习,共同进步. 下面我就第二个主题发表一下自己的看法:讨论各校学生《图形工具的使用》一课的学习效果;信息技术教育的任务之一,就是要给学生一定的学习方法,培养学生自己动手的能力。
信息技术培训活动记录表【信息技术培训活动记录表】日期:________________培训主题:________________培训地点:________________培训对象:________________培训内容:________________1. 主题/模块:________________- 授课人:________________- 内容概述:________________- 学习目标:________________- 授课方式:________________- 资源准备:________________2. 主题/模块:________________- 授课人:________________- 内容概述:________________- 授课方式:________________- 资源准备:________________3. 主题/模块:________________- 授课人:________________- 内容概述:________________- 学习目标:________________- 授课方式:________________- 资源准备:________________参与人员名单:- 培训对象姓名(职位/部门):________________ - 培训对象姓名(职位/部门):________________ - 培训对象姓名(职位/部门):________________ - 培训对象姓名(职位/部门):________________ - 培训对象姓名(职位/部门):________________ - 培训对象姓名(职位/部门):________________ 培训反馈及总结:- 培训效果评估:________________- 存在的问题及改进意见:________________- 下一步培训计划:________________备注:________________编制人:________________审核人:________________日期:________________以上是一个简单的信息技术培训活动记录表,通过填写相关内容,可以对培训活动进行全面的记录和总结,以便于后续的评估和改进。
小学信息技术校本研修活动记录表
活动基本信息
- 活动名称:小学信息技术校本研修活动
- 活动时间:(请填写活动开始时间和结束时间)
- 活动地点:(请填写活动具体地点)
活动目的
本次校本研修活动旨在提升小学教师的信息技术应用能力,促进小学信息技术课程的教学质量和学生的研究效果。
活动内容
本次校本研修活动内容如下:
1. 信息技术基础知识讲解和研究方法分享;
2. 信息技术教学资源的搜集与分享;
3. 信息技术应用案例分析和教学设计方法探讨;
4. 信息技术课程教学的实践操作和反馈分享。
活动安排
参与人员
本次活动的参与人员为全校小学教师,共计XX人参加。
活动效果
我们期望通过这次校本研修活动,进一步提升小学教师的信息
技术应用能力,推动信息技术课程的改革和发展,提高学生的信息
技术素养和创新能力。
后续工作
为了确保活动的效果能够持续发挥,我们将做好以下后续工作:
1. 组织教师进一步分享和交流活动中的收获和心得体会;
2. 注重对教师信息技术教学的跟踪和指导,提供支持和培训资源;
3. 对活动进行评估和总结,不断完善和改进校本研修活动的机制。
以上为小学信息技术校本研修活动记录表。
感谢大家的积极参
与和支持!。
信息技术兴趣小组活动记录表
信息技术兴趣小组活动记录表
信息技术兴趣小组活动记录表
信息技术兴趣小组活动记录表
信息技术兴趣小组活动记录表
周次日
期
应到
人数
实到
人数
缺席者
及原因
活动内容画大风车记录人
活动过程记录
1、画一个正圆,选定其一半并进行移动,使
其形成
2、画线,将两个端点连接为
3、用“编辑”中的“复制”、“粘贴”命令画
另外一个。
4、用“图像”中的“旋转与翻转”命令使之
旋转90度,并进行组合,完成后填色。
活动效果
信息技术兴趣小组活动记录表。
2024信息技术培训记录一、引言随着信息技术的迅猛发展,我国对信息技术人才的需求日益增长。
为了提高员工的信息技术能力,提升企业竞争力,我国某知名企业于2024年举办了一场信息技术培训。
本次培训旨在使员工掌握最新的信息技术知识,提高工作效率,促进企业信息化建设。
本文将详细记录此次培训的整个过程,以供后续参考和借鉴。
二、培训筹备1.确定培训目标:本次培训以提高员工的信息技术能力为核心,兼顾实际操作和理论知识的传授,使员工能够熟练运用信息技术解决工作中的问题。
2.确定培训对象:企业全体员工,包括技术部门、管理部门、生产部门等。
3.制定培训计划:根据员工的工作性质和需求,制定针对性的培训计划,包括培训课程、培训时间、培训讲师等。
4.准备培训教材:收集和整理最新的信息技术资料,编写培训教材,确保培训内容的实用性和针对性。
5.搭建培训平台:利用企业内部网络资源,搭建在线培训平台,方便员工随时随地进行学习。
三、培训实施1.开班仪式:举行开班仪式,企业领导发表讲话,强调培训的重要性,鼓励员工积极参与。
2.分组教学:根据员工的工作性质和需求,将员工分为若干小组,进行分组教学,提高培训效果。
3.理论授课:邀请业内专家进行理论授课,讲解信息技术的最新发展和应用,使员工了解行业动态。
4.实践操作:组织员工进行实践操作,如搭建网络、配置服务器、编写程序等,提高员工的实际操作能力。
5.互动讨论:鼓励员工提问和分享经验,促进员工之间的交流和学习。
6.考核评估:对员工的培训成果进行考核评估,检验培训效果,为后续培训提供参考。
四、培训成果1.提高员工信息技术能力:通过本次培训,员工掌握了最新的信息技术知识,提高了工作效率,为企业信息化建设奠定了基础。
2.增强团队凝聚力:培训过程中,员工之间的交流和合作,增强了团队凝聚力,提高了企业的整体竞争力。
3.培养了一批信息技术人才:通过培训,发现和培养了一批具有潜力的信息技术人才,为企业发展储备了力量。
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
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龙泉小学信息技术教育培训活动记录。
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展,信息技术教育在教育教学中的地位日益凸显。
为了提高教师的信息技术应用能力,促进信息技术与学科教学的深度融合,我校于2021年10月15日开展了信息技术教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式,提升教师的信息技术应用水平,推动信息技术在教育教学中的应用。
二、活动目标1. 提高教师的信息技术应用能力,使其能够熟练运用信息技术进行教学设计、教学实施和教学评价。
2. 促进信息技术与学科教学的深度融合,提高课堂教学效率。
3. 增强教师之间的交流与合作,共同探讨信息技术教育的有效途径。
三、活动内容1. 集体备课(1)备课主题:基于信息技术的学科教学设计(2)备课内容:教师针对所选课题,结合信息技术,进行教学设计,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
(3)备课形式:分组讨论,每组选派一名代表进行展示,其他组教师进行点评。
2. 课堂教学观摩(1)观摩课程:由信息技术学科骨干教师进行一堂信息技术与学科教学融合的示范课。
(2)观摩内容:教师展示如何运用信息技术手段,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。
3. 研讨交流(1)研讨主题:信息技术在学科教学中的应用策略(2)研讨内容:教师针对观摩课程,结合自身教学实际,探讨信息技术在学科教学中的应用策略。
(3)研讨形式:分组讨论,每组选派一名代表进行发言,其他组教师进行点评。
四、活动过程1. 集体备课阶段教师们针对所选课题,结合信息技术,进行教学设计。
在分组讨论中,大家积极分享自己的教学设计思路,互相借鉴,共同提高。
2. 课堂教学观摩阶段信息技术学科骨干教师展示了如何运用信息技术手段进行教学,课堂上师生互动良好,学生参与度高,教学效果显著。
3. 研讨交流阶段教师们针对观摩课程,结合自身教学实际,探讨信息技术在学科教学中的应用策略。
在分组讨论中,大家各抒己见,互相学习,共同进步。
五、活动成果1. 教师们对信息技术在学科教学中的应用有了更深入的认识,提高了信息技术的应用能力。
信息技术教研组活动记录资料报告一、活动背景为了推进信息技术教学的发展,提升教师的教学水平和学生的学习效果,本校组织了一次信息技术教研组活动。
此次活动旨在分享信息技术教学经验和教学资源,促进教师之间的互相学习和交流。
二、活动时间和地点本次活动于2024年6月1日在本校会议室举行,共计持续两天。
三、活动内容1.交流分享首先,教研组组长王老师介绍了本次活动的目的和意义,鼓励大家积极参与交流和分享。
随后,各位教师进行了自我介绍,并简要介绍了自己在信息技术教学方面的经验和成果。
2.专题讲座在第一天的下午,邀请了经验丰富的信息技术教师李老师做了一场专题讲座。
李老师从信息技术教学的目标、方法、资源等方面进行了深入浅出的讲解,受到了与会教师的一致好评。
3.案例分享第二天上午,各位教师针对自己在信息技术教学中遇到的难题和问题,进行了案例分享。
大家结合自己的实际教学情况,分享了一些解决问题的经验和方法,取得了一些有益的成果。
4.课程设计在活动的最后阶段,教研组组织了一次课程设计活动。
每一个教师都需要准备一节信息技术课的教案,并进行讲解和展示。
通过课程设计活动,大家互相学习借鉴,提高了自己的教学设计能力。
四、活动效果通过本次活动,教师们互相学习借鉴,加深了对信息技术教学的认识和理解,提升了自己的教学水平。
活动期间,大家积极分享自己的教学经验和教学资源,取得了一些有益的成果。
1.提升了教师的信息技术教学水平。
通过专题讲座和案例分享,教师们了解到了一些先进的信息技术教学方法和资源,拓宽了教学思路,提高了教学效果。
2.促进了教师之间的交流和合作。
在活动期间,教师们积极互动,分享了自己的教学经验和教学资源,相互帮助解决问题,增进了彼此之间的合作与理解。
3.丰富了教师的教学资源。
在活动中,教师们分享了许多优秀的教案、课件以及其他教学资源,丰富了自己的教学资料库,为今后的教学提供了参考和支持。
五、活动总结本次信息技术教研组活动取得了预期的效果,加强了教师之间的交流与合作,提升了教师的教学水平。
小学信息技术兴趣小组活动记录表日期活动内容基础班提高班8月16日介绍如何启动Flash5.0,介绍界面,包括工具条、菜单栏、时间轴线、符号库、各种面板。
同学们自己认识界面。
复习前四种动画,并用前四种动画的方法制作一个有主题、完整的动画。
8月17日欣赏Flash动画,介绍第四届全国中小学生电脑作品大赛的情况,观看获奖作品。
学习制作蒙板动画,范例为《旧指乞儿》。
自创8月18日介绍基础知识,包括如何打组、打散,制作符号,快捷键的使用;在Flash5.0里处理图象的方法,包括导入、描红、手绘。
练习绘制图象,熟练使用工具。
蒙板动画,《探照灯》。
自创8月19日学习制作关键桢动画,范例《手指倒数》、《用笔写字》,观看其他关键桢动画,同时自创一关键桢动画。
蒙板动画,《放大镜》。
自创8月20日关键桢动画,《旧电影》、《依据音的高低跳跃的节奏符》《秒针走动的钟表》学习流程控制动画,《跟随鼠标移动的小雪花》。
8月21日运动动画,《钟表》、《小人运动》、《带引导线的用笔写字》。
按钮的制作方法。
8月22日运动动画《太阳下山》,有些难度。
自创运动动画。
下拉菜单的制作方法。
8月23日形变动画,《文字变形》《图形变形》《上升的气泡》特效的制作《闪闪的红星》《水滴效果》8月24日带有控制点的形变动画,自创形变动画。
特效的制作《荷花亭水静》《旋转的地球》《风吹效果文字》8月25日色彩动画《七彩眼球》《四季交替》用下拉菜单、按钮将所有作过的动画做一个超连接,完成一个完整的动画。
8月26日创作一个有主题,完整的动画。
观看第四届作品,着手准备第五届作品。
准备创意,互相讨论。
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展,教育领域的信息化改革已成为必然趋势。
为了提高教育教学质量,推动教育信息化建设,我校教研组积极开展信息化活动,以提升教师的信息素养和教育教学能力。
本次信息化活动旨在探讨信息技术在课堂教学中的应用,促进教师之间的交流与合作,提高教育教学水平。
二、活动时间2022年9月20日三、活动地点我校多媒体教室四、活动主题信息技术在课堂教学中的应用与探索五、活动内容1. 专家讲座活动伊始,我校信息中心主任李老师为教研组教师带来了一场关于“信息技术在课堂教学中的应用”的专题讲座。
李老师从信息技术的发展趋势、信息技术与教育教学的融合、信息技术在教学中的应用等方面进行了详细讲解,使教师们对信息技术在课堂教学中的应用有了更加深入的了解。
2. 优秀案例分享随后,教研组教师们分享了他们在课堂教学中应用信息技术的优秀案例。
例如,数学教师王老师利用多媒体课件制作了生动的几何图形演示,使抽象的数学知识变得直观易懂;英语教师李老师通过在线平台开展了英语口语练习,提高了学生的口语表达能力。
3. 小组讨论针对信息技术在课堂教学中的应用,教研组教师们展开了热烈的讨论。
大家纷纷结合自身教学实践,探讨如何更好地利用信息技术提高教学质量。
讨论内容包括:(1)如何将信息技术与学科教学相结合,实现教学目标?(2)如何运用信息技术创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣?(3)如何利用信息技术开展个性化教学,满足不同学生的学习需求?(4)如何加强信息技术与教师专业发展的结合,提升教师的信息素养?4. 课堂实践为了使教师们更好地掌握信息技术在课堂教学中的应用,教研组组织了一次课堂实践环节。
教师们根据自身学科特点,结合所学知识,设计了一堂融合信息技术的示范课。
课后,教研组进行了评课活动,教师们互相交流心得,共同提高。
六、活动总结本次信息化活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
以下是活动总结:1. 提高了教师的信息素养。
校本培训活动记录校本培训活动记录一、培训内容网络资源的开发信息技术与学科整合的概述信息技术与学科整合的教学设计基础网络的研究性学习信息技术与学科整合的探索与研究二、培训过程(一)网络资源的开发活动目标:1、能熟练运用现有的校内资源2、学会收集、编辑各类素材3、能结合教学实际灵活运用,活动一,:校园网资源的利用活动目的:1、会通过共享文件进行资源的共享;、会设置共享文件。
2基础要求:会操作计算机,会在window98下的基本操作,了解共享的意义。
活动准备:准备一定的素材资源,为计算机安装所用网络协议,设置好共享文件夹。
活动时间:2006.9.11主持人:武国琴活动过程:(一)校园中共享资源的访问途径。
1、信息技术教师演示讲解1)通过“网上邻居”访问; 2)在地址栏输入: 2、学员在培训教师的示范下进行模仿练习 (二)讲解设置共享时的注意事项(三)提供校内主要共享资源并进行操作 1、组织教师网上欣赏共享区的资源,领会其对教学意义。
2、介绍学校共享资源区3、示范操作1)示范操作把准备好的课件放入共享区,学员操作。
2)结伴学习,在共享区交流:教案、课件、教学素材、试卷等活动考核:在学科资料库中放一份教学作品 ,活动二,:网上资源的收集、利用活动目的:1、了解目录和搜索引擎及其运用;2、如何处理网上获取的资源;3、FTP的使用二、了解目录和搜索引擎及其运用活动要求:会上网,会windows98的基本操作。
活动准备:准备好上网条件,为每台计算机联接好网络,准备一些FTP服务器地址。
1活动时间:2006.10.8主持人:武国琴活动过程:(一)讲解获取资料的途径1、使用目录,如果你要查找某一大类目中的内容,可以使用Web目录和索引。
目录通常按照主题分类,一般还包括返回顶级目录的超级链接。
1)向学员提供一些中文网站并指导操作:如何使用目录准确找到所要查的内容。
2)学员结对操练。
2、使用搜索引擎,如果你希望得到特定的信息,并且知道相应的标题或短语,就可以使用搜索引擎了。