《10。3气体的压强》学案

10.3气体的压强
【目标】1．通过实验观察，体验大气压的存在；
2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；
3．通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的；
4. 会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。

【重点】1.大气压的存在及应用．
2. 估测大气压数值的方法
【难点】用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象
【教具】多媒体、铁架台、酒精灯、易拉罐、塑料吸盘、玻璃杯、注射器、细尼龙绳、弹簧测力计、刻度尺、圆底烧瓶、热水、冷水、纸片、气球等
1．空气内部向各个方向都有压强，叫做；马德堡半球实验证实了的存在；实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；大气压的值随高度的增而。

2．气体或液体流速与压强的关系是：流速越大的地方压强，流速越小的地方压强。

其主要应用有：。

3．家庭活动：①覆杯实验（教材P90T2题）：将玻璃杯子装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象；②吹不走的乒乓球（教材P90T5题）：利用带盖的矿泉水瓶上部和吸管制作一个漏斗，将乒乓球放在漏斗里，向漏斗内吹气，观察发生的现象。

【问题1】体验大气压强的存在
[实验]按课本图10-16组装实验器材：
(1)在易拉罐中放入少量的水；
(2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住；
(3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。

现象: 。

说明: 。

在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢?
如：1．；
2．。

[阅读]“读一读”：实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在【问题2】大气压究竟有多大呢？
[体验]将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很。

[活动]10.7估测大气压的值
[器材] 容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只
[步骤]
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，
然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。

（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F。

（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。

得到活塞的横截面积表达式为：。

（4）由P=F/S 计算此时大气压的数值。

（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 （偏大或偏小）；
（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采取什么
方法减小摩擦带来的误差？ ；
3、该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？ 。

[了解]生活中测量大气压的仪器是 。

一般随身携带的是 。

[拓展] (自学教材P101“托里拆利”，了解托里拆利实验)
最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm 高的水银柱产生的压强。

即1标准大气压=_____水银柱产生的压强=______ Pa 。

※转换过程：P 0=_________=___________________________=________________。

【问题3】大气压会不会变化呢?
[自学]教材P87，“大气压的变化”，完成下面问题。

[结论]
【问题4】流动的气体或液体的压强与流速大小有什么关系呢?
[展示]使用自己制作的漏斗吹乒乓球实验。

[活动]10.8探究流速大小对流体压强的影响
（1） 按照图10-21a 所示，把纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹起，你看到了什么？
现象： ；
（2） 按照图10-21b 所示，把气球悬挂起来，向气球的一侧吹气，你看到了什么？
现象： ；
（3） 按照图10-21c 所示，你能把气球吹入盘中么？应当如何吹？
方法： ；
[结论]在流体中流速越大的地方，压强越 。

[解释]家庭活动：吹不走的乒乓球实验。

飞机机翼的形状是：
飞机静止在地面，能否自动起飞：
飞机加速前进时，机翼上下方空气的流速关系是：
根据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是：
[练习] 如图是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意图。

它有两个出口，当风吹过隆起洞口A 表
面时，风速较大，吹过平坦洞口B 时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。

则
下列有关洞内风向分析正确的是
A.风总是A 口吹入，B 口吹出
B.风总是B 口吹入，
A 口吹出 C.风总是A 、
B 口同时吹入
D.风有时从A 口吹入，有时从B 口吹入
【问题5】液体的沸点与液体上方的气压有什么关系呢?
[阅读]教材P87页，“生活物理社会”。

向装有刚停止沸腾水的烧瓶上浇冷水
现象： 。

原因： 。

[结论]液体的沸点随液体上方的气压的减小而 （选填“升高”或“降低”）。

[应用]高压锅等
1． 自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）
A ．弹簧片弹力作用的结果
B ．橡皮管有吸引力
C ．手对橡皮管有压力
D ．管外墨水面上大气压大于管内气压
2．下列实验不能说明大气压存在的是 （ ）
4．用嘴吸空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌，空塑料瓶变塌的原因是_______ 。

6．如图，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是______ ___，这个现象说明_______________ 。

7．小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔；
②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力
计的挂钩相连，然后 慢慢地拉动注射器筒。

当注射器中的活塞
时，记下弹簧测力计的示数F ；
③观察并记录注射器筒上所标明的容积V ，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L 。

⑴用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。

⑵为使弹簧测力计的示数不超过其量程，应该注意选择量程比较 的测力计和选择活
塞面积比较 的注射器（均选填“大”或“小”）。

⑶根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_______ __。

⑷小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小，请分析，该实验过程
中导致误差的因素有（请写出其中的一条） 。

2．某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过
瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图。

如果该
同学记录了在紫金山脚玻璃管中水面的位置，
把这个装置移到山顶玻璃管中水面的位置
和在山脚的高度相比较（ ）
A ．偏高
B ．相等
C ．偏低
D ．无法判断
3．如图所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这
C D B
A
个现象时分用以下四句话。

①大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；②把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；③吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。

按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚（ ）
A ．①②③④
B ．②①③④
C ．③②①④
D ．②③①④
7．大气压随高度的升高而降低，一只登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示。

（1）请你根据表中的数据，在右图所示的坐标中作出大气压随高度变化的图像。

（2）根据图像，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为： 。

（3）当高度为1km 时，大气压约为 Pa 。

如果我们在武当山的金顶上测得的大气压是83.6KPa ，则金顶的海拔高度大约是 m 。

如果在金顶上烧开水，则水沸腾时的温度将 100℃（选填“高子”、“等于”或“低于”）。

（4）用力压气球，气球会爆破；打足气的自行车车胎在阳光下曝晒也会爆破，生活中还有很多类似的现象。

于是小红同学提出：质量一定的气体压强大小与哪些因素有关呢？请你根据上述例子、生活经验和所学知识提出猜想。

除了高度，大气压还与什么因素有关？请提出你的一个猜想： 。

（5）科学家通过实验探究，某一定质量的气体在体积不变的情况下，压强随温度的变化规律得到如下数据：
分析数据，给出p 与t 的关系式为P ＝ 。

8．小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N 的弹簧测力计测量拉力（如右图所示），然后计算大气压强。

若大气压强为 1.0×105Pa,则吸盘受到的大气压力是_______N 。

小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是_______________________。

板
书设计
10．3气体的压强
1.大气压的产生原因:大气受重力作用且具有流动性
2.大气压的值：相当与76厘米高的水银柱产生的压强。

3.大气压会随着高度的变化和天气的变化而变化。

4.测量大气压的仪器：气压计
5．流体压强与流速的关系。