百词听写
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观山湖区第五中学小学四年级
语文“百词听写”活动方案
一．活动意义
小学语文识字教学是小学低年级语文教学的重点之一，是中高年级学生积累和运用语言的基础。
识字教学关系着学生学习祖国语言文字的成败。
为了推进识字教学，让学生过好识字关，特此举行“百词听写”比赛。
以这次活动检查学生的生字词语掌握情况。
二．活动目的
1.通过本次百词听写大赛，培养学生倾听与正确的书写能力。
2.检查学生对本册书中字词的掌握情况。
3.提高学生的学习积极性。
三．参赛对象
四年级全体学生
四．具体安排
比赛时间：2013年6月19日
比赛地点：四年级教室
比赛内容及方法：先由语文老师把本学期所学的词语（每单元后的“词语盘点”）或要求掌握的生字罗列出来，然后抽取词语作为百词听写的内容。
五．评分规则
每词1分
六．比赛规则
1.由老师准备统一的小字格纸
2.老师依次报需要听写的词语，报两遍。
七．奖项设置
设一等奖1名二等奖2名三等奖3名
备注：
1.各班语文老师在赛前对学生进行词语的充分复习
2.老师批改后，登记好成绩上交语文组。
观山湖区第五中学小学四年级
语文“百词听写”活动总结通过本次百词听写大赛，培养学生倾听与正确的书
写能力。
大多数学生掌握了本册书上的词语，极少数学生还没有完全掌握，极个别的学生由于基础太差，没有掌握好，那么在今后的复习教学中，我着重对没有掌握的学生加强辅导和监督。
其次，通过本次听写活动，很多学生的书写水平得以大大的提高，在今后的教学活动中我们应该多组织这类似的活动，不仅可以促进学生能力的提高，还可以增加学生学习的兴趣。
