《纠正上课时的不良坐姿》主题班会

《纠正上课时的不良坐姿》主题班会方案范文?位责任制坚持原则，秉公办事，做出表率。

5、完成领导临时交办的其他工作。

三、个人见意措施要求财务管理科学化，核算规范化，费用控制全理化，强化监督度，细化工作，切实体现财务管理的作用。

使得财务运作趋于更合理化、健康化，更能符合公司发展的步伐。

总之在新的一年里，我会借改革契机，继续加大现金管理力度，提高自身业务操作能力，充分发挥财务的职能作用，积极完成全年的各项工作计划，以最大限度地报务于公司。

为我公司的稳健发展而做出更大的贡献。

xx年我村的工作思路是：坚决贯彻落实镇党委、镇政府有关指示精神，围绕村年度目标任务，在村党委直接领导下，坚持学习不松劲，努力提升班子凝聚力和战斗力;坚持发展不动摇，千方百计提高村级可用财力，根据量力而行的原则，努力为民办实事。

1、进一步强化村干部队伍建设，加强勤政廉政教育，努力提高村干部的整体素质。

2、增收节支，加强资产管理。

在政策允许的范围内，挖掘用活土地资源，一方面可解决企业生产发展的需要，另一方面还能增强村级可用财力。

xx年，对原新潮制衣厂老厂房进行改造，和原土地租用金适当提高，预计年可增加财力10多万元。

在此基础上，还要节约开支，用活用好集体的每一笔资金，多为群众办好事、实事。

3、投入60万元对村6000多米道路进行硬化。

4、投入5万元对社区卫生服务站进行修缮，便利广大村民就医保健。

5、投入8万元建立村级实战型警务室，加强对村区域内的夜间巡逻，社会治安得到进一步稳定。

6、投入15万元公开招聘保洁公司，对村区域进行全天侯保洁，真正做到长效管理，长治久洁。

顺利通过省级卫生村的复查。

7、配合镇集中居住区的规划，做好急需建房户的思想工作，保证社会的稳定。

同时切实抓好宅基地管理，完善一支农宅信息员队伍，加强土地管理力度。

8、农村养老保险、合作医疗、安全生产、计划生育、民兵、人民调解等工作，常抓不懈，确保各条线工作的全面达标。

我们望虞村党委、村委一班人，有着较强的凝聚力、战斗力，上下一心，全力以赴做好镇下达的各项工作任务，在镇党委、政府的正确领导下，为实现富民强村的目标多作贡献!个人工作计划篇二在公司已经工作了不少的年份了，虽然我还是一名公司销售部的普通职员，但是我对公司已经十分的了解了，对公司的各项业务都已经了如指掌，所以在公司里工作我也是比较的顺心，总结我在过去一年的工作时总体感觉还是很顺利的。

《正确坐姿真精神》中班优质教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解正确坐姿对身体健康的作用，提高他们的健康意识。

3. 培养学生的团队协作能力和自我管理能力。

三、教学难点与重点教学重点：正确坐姿的方法及在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、正确坐姿示意图、靠背椅、坐姿纠正器。

2. 学具：靠背椅、坐姿纠正器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请学生模拟日常生活中常见的坐姿，让学生亲身体验不同坐姿对身体健康的影响，引发学生对正确坐姿的关注。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT和正确坐姿示意图，讲解正确坐姿的要点，如：双脚平放地面，背部挺直，眼睛与屏幕保持一定距离等。

3. 例题讲解（10分钟）教师邀请一位学生上台演示正确坐姿，并针对常见错误坐姿进行分析和纠正。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，相互监督对方练习正确坐姿，教师巡回指导，纠正错误。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何在日常生活中保持正确坐姿，分享经验和心得。

六、板书设计1. 正确坐姿的要点：双脚平放地面背部挺直眼睛与屏幕保持一定距离2. 日常生活中保持正确坐姿的方法：自我监督互相提醒定期检查七、作业设计1. 作业题目：请在家庭作业本上记录本周内你在日常生活中保持正确坐姿的情况，包括时间、地点、坐姿情况等。

答案示例：时间：本周一至周五地点：家里、学校坐姿情况：本周我在家里和学校都能保持正确的坐姿，尤其在写作业和上课时，背部挺直，双脚平放地面。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了正确坐姿的方法，并在课后进行反思和拓展延伸。

在下节课中，教师可根据本节课的作业反馈，针对学生存在的问题进行针对性讲解和指导，进一步巩固学生正确坐姿的习惯。

同时，教师可邀请家长参与课堂，共同关注孩子的健康成长。

重点和难点解析2. 实践情景引入：确保学生亲身体验不同坐姿对身体健康的影响。

《正确“坐立行，优雅伴我行”》主题班会教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解正确的坐立行姿势对身心健康的重要性。

让学生掌握正确的坐立行姿势和方法。

1.2 技能目标培养学生养成正确坐立行的习惯。

培养学生自我监督和自我评价的能力。

1.3 情感目标培养学生树立正确的审美观念，注重个人形象。

培养学生自信、优雅的气质。

第二章：教学重难点2.1 教学重点正确的坐立行姿势和方法。

养成正确坐立行的习惯。

2.2 教学难点正确坐立行姿势的掌握和运用。

自我监督和自我评价能力的培养。

第三章：教学方法3.1 引导法通过讲解、示范，引导学生了解和掌握正确的坐立行姿势。

引导学生通过观察、思考，发现自身坐立行姿势的问题。

3.2 互动法通过小组讨论、同伴互助，促进学生交流和分享，共同提高。

教师与学生互动，解答学生疑问，指导学生实践。

3.3 实践法让学生在课堂上和实践活动中，不断练习和纠正坐立行姿势。

让学生在日常生活和学习中，养成正确坐立行的习惯。

第四章：教学内容4.1 正确坐立行的意义讲解正确坐立行姿势对身心健康的重要性。

引导学生树立正确的审美观念，注重个人形象。

4.2 正确坐立行姿势和方法讲解和示范正确的坐立行姿势和方法。

学生模仿和实践，教师指导纠正。

4.3 养成正确坐立行的习惯分享成功案例，激发学生的积极性和自信心。

第五章：教学评价5.1 学生自评让学生对自己的坐立行姿势进行自我评价，发现并改进问题。

培养学生自我监督和自我评价的能力。

5.2 同伴评价学生之间相互评价，相互提醒，共同提高。

培养学生的团队精神和合作能力。

5.3 教师评价教师对学生的坐立行姿势进行评价，给予指导和鼓励。

关注学生的进步和成长，激发学生的自信心。

第六章：正确坐立行在日常生活中的应用6.1 家庭环境中的正确坐立行讲解在家庭学习中保持正确坐立行姿势的方法。

6.2 公共场所中的正确坐立行引导学生注意在公共场所的坐立行姿势，维护个人形象。

培养学生在公共场所的自律意识和文明行为。

第1篇时间：2023年X月X日地点：X班教室主持人：班主任参会人员：X班全体同学一、班会背景为了培养学生良好的学习习惯，提高学习效率，营造积极向上的学习氛围，我班决定开展“抓坐姿正学风”主题班会。

本次班会旨在加强同学们对坐姿重要性的认识，养成良好的学习习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、班会流程1. 主持人开场班主任：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到坐姿的重要性，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

希望大家能够积极参与，共同进步。

2. 坐姿知识普及（1）坐姿的定义及重要性班主任：首先，我们来了解一下什么是坐姿。

坐姿是指在学习、工作时，人体在坐姿状态下，保持身体各部位的正确位置，使身体各器官处于最佳工作状态。

良好的坐姿有助于预防近视、保护脊椎，提高学习效率。

（2）常见不良坐姿及危害班主任：接下来，我们来了解一下常见的不良坐姿及其危害。

不良坐姿主要包括以下几种：1. 脚部交叉坐：容易导致腿部血液循环不畅，影响身体健康。

2. 双手交叉抱胸：使胸部受压，影响呼吸，导致精神紧张。

3. 脸部向前倾：容易导致颈椎病，影响视力。

4. 腿部弯曲过大：容易导致腿部肌肉紧张，影响血液循环。

（3）良好坐姿的标准班主任：那么，怎样的坐姿才是良好的呢？以下是良好坐姿的标准：1. 双脚平放在地面上，膝盖与臀部成90度角。

2. 背部挺直，胸部略微向前。

3. 双手自然放在桌面上，手腕放松。

4. 头部保持正直，视线与书本保持45度角。

3. 坐姿正学风实践活动（1）制定坐姿规范班主任：为了让大家更好地养成良好的坐姿，我们班将制定以下坐姿规范：1. 上课期间，必须保持良好的坐姿，不得随意变换姿势。

2. 课间休息时，注意调整坐姿，保持身体各部位放松。

3. 家长会定期检查学生的坐姿，对表现良好的同学给予表扬，对表现不好的同学进行指导。

（2）开展坐姿正学风评比活动班主任：为了激发同学们的积极性，我们班将开展坐姿正学风评比活动。

第1篇一、班会主题小学生坐姿教育二、班会时间2023年4月15日星期五上午第二节课三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、参会人员全体四年级学生及班主任六、班会流程一、开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强同学们的坐姿教育。

良好的坐姿不仅有利于身体健康，还能提高学习效率。

希望大家能够认真听讲，积极改正不良坐姿。

二、坐姿知识讲解1. 张老师：同学们，你们知道什么是正确的坐姿吗？（学生回答）2. 张老师：很好，那我来给大家详细讲解一下正确的坐姿。

（1）头部端正，耳朵与肩膀保持水平；（2）背部挺直，两脚平放；（3）肩膀放松，不要耸肩；（4）书本与桌面保持一定距离，大约一尺；（5）书写时，手臂与桌面保持一定角度。

三、坐姿示范1. 张老师：接下来，我将为大家示范正确的坐姿。

（张老师示范坐姿）2. 学生模仿张老师坐姿。

四、案例分析1. 张老师：下面我们来看几个关于不良坐姿的案例。

（展示不良坐姿的图片或视频）2. 学生讨论：这些不良坐姿有哪些危害？（学生回答）五、互动环节1. 张老师：同学们，你们在日常生活中有没有不良坐姿的习惯呢？现在请分享一下。

（学生分享自己的不良坐姿及改正方法）2. 张老师：好的，现在我们来做一个小游戏，看看谁的不良坐姿改正得最快。

（进行坐姿改正比赛）六、总结与倡议1. 张老师：通过今天的班会，我相信大家对正确的坐姿有了更深入的了解。

下面，我提出以下几点倡议：（1）养成良好的坐姿习惯，从现在做起；（2）在日常生活中，时刻提醒自己保持正确的坐姿；（3）与家人、朋友分享正确的坐姿知识，共同提高；（4）定期进行坐姿自查，及时纠正不良坐姿。

2. 学生宣誓：我宣誓，从今天起，养成良好的坐姿习惯，为健康、高效的学习生活而努力！七、班会结束张老师：今天的班会到此结束，希望大家能够把正确的坐姿带到日常生活中，共同创造一个良好的学习环境。

七、班会效果评估1. 学生反馈：本次班会内容丰富，形式多样，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了正确的坐姿知识。

中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》教案标题：《正确坐姿真精神》教学目标：1. 学生能够正确理解坐姿的重要性，明白正确坐姿对身体健康的影响。

2. 学生能够掌握正确的坐姿。

3. 学生能够运用正确的坐姿进行日常学习和生活。

教学内容与教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 引入课题，告诉学生今天要学习的课程是有关坐姿的。

2. 提问题：大家觉得保持正确的坐姿对我们的身体健康有什么影响？第二步：讲解（10分钟）1. 通过图示或视频，向学生展示正确与错误的坐姿，并进行比较说明。

2. 向学生详细解释正确坐姿的要点：直立的背部、松散的肩膀、平放的双脚、舒展的手臂等。

第三步：示范与实践（15分钟）1. 老师示范正确坐姿，让学生观察。

2. 学生模仿老师的坐姿进行实践，并相互观察、指导。

3. 结合生活实际场景，例如在教室、看书、用电脑等情境中的正确坐姿。

第四步：巩固（10分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个情景，展示正确坐姿，并给出相关解释。

2. 各组进行分角色讨论，每个角色都发言。

3. 让学生归纳总结出正确坐姿的要点，并进行展示。

第五步：拓展（10分钟）1. 通过游戏、趣味活动等形式，巩固学生对正确坐姿的理解与掌握。

2. 提醒学生日常生活中的坐姿问题，例如在看电视、在公交车上等场景中的不良坐姿。

第六步：总结与展望（5分钟）1. 整理学生的学习笔记，总结正确坐姿的要点。

2. 结合学生对坐姿的认知，引导学生对今后的学习和生活中坚持正确坐姿的重要性进行展望。

教学资源准备：1. 图片或视频材料展示正确与错误的坐姿。

2. 讲解板书。

3. 学生的学习笔记纸和笔。

教学评估方式：1. 观察学生在课堂上模仿和展示的正确坐姿。

2. 批评与表扬学生在日常生活中的表现。

3. 学生的学习笔记总结及参与度。

2024年《正确坐姿真精神》中班教案一、教学内容本节课选自2024年《正确坐姿真精神》教材的第三章“生活习惯”，详细内容包括：认识正确的坐姿，了解正确坐姿的好处，学会在日常生活中保持正确的坐姿。

二、教学目标1. 知道正确的坐姿是什么，理解正确坐姿对身体发育的重要性。

3. 培养孩子们的自我约束力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们在日常生活中自觉保持正确的坐姿。

教学重点：掌握正确的坐姿，了解正确坐姿的好处。

四、教具与学具准备教具：坐姿演示模型、坐姿海报、坐姿提示卡片。

学具：小靠背椅、坐姿练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个因为不良坐姿导致身体不适的小故事，引导孩子们关注坐姿问题。

2. 知识讲解（10分钟）展示坐姿演示模型，讲解正确坐姿的标准：腰背挺直，双脚平放，眼睛与屏幕保持一定距离。

讲解正确坐姿的好处，如保护视力、预防驼背等。

3. 例题讲解（5分钟）出示坐姿提示卡片，让孩子们判断哪些是正确坐姿，哪些是错误坐姿。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行坐姿练习，教师巡回指导，纠正错误坐姿。

5. 团队协作（5分钟）每组选出一个代表，展示本组的正确坐姿，其他组员进行评价，互相学习，共同进步。

孩子们分享自己在练习过程中的心得体会，互相鼓励。

六、板书设计1. 《正确坐姿真精神》2. 内容：正确坐姿的标准正确坐姿的好处坐姿练习方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己保持正确坐姿的样子。

2. 答案：孩子们根据自己的实际情况，画出正确的坐姿。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们在日常生活中自觉保持正确的坐姿。

2. 例题讲解：出示坐姿提示卡片，让孩子们判断哪些是正确坐姿，哪些是错误坐姿。

3. 作业设计：画出自己保持正确坐姿的样子。

4. 课后反思及拓展延伸：教师针对本节课的教学效果进行反思，以及鼓励孩子们在家中练习正确坐姿。

一、教学难点解析1. 结合生活实例，让孩子们切实感受到不良坐姿带来的危害，从而激发他们改正坐姿的决心。

《正确坐姿真精神》中班优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的坐姿，了解错误坐姿对身体的不良影响。

2. 培养幼儿自觉保持正确坐姿的习惯，增强他们的自律意识。

3. 提高幼儿的身体健康水平，预防近视、驼背等疾病。

三、教学难点与重点重点：正确坐姿的掌握和运用。

难点：让幼儿理解正确坐姿对身体健康的意义，并自觉保持。

四、教具与学具准备教具：坐姿正确与错误对比图、坐姿纠正器。

学具：小桌椅、坐垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坐姿正确与错误对比图，让幼儿观察并讨论两种坐姿的不同。

邀请幼儿上台演示正确坐姿，其他幼儿观察并评价。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解正确坐姿的要点，如：双脚平放地面、背部挺直、眼睛与桌面保持一定距离等。

通过坐姿纠正器，帮助幼儿调整坐姿，体验正确坐姿的感觉。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放小桌椅和坐垫，让幼儿实际操作，练习正确坐姿。

教师巡回指导，纠正幼儿的坐姿错误。

教师邀请部分幼儿展示自己的正确坐姿，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 正确坐姿的要点：双脚平放地面背部挺直眼睛与桌面保持一定距离2. 错误坐姿的不良影响：近视驼背脊柱侧弯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确坐姿，并说明正确坐姿的好处。

答案：正确坐姿的好处有：预防近视、驼背、脊柱侧弯等疾病，有利于身体健康。

2. 家长评价：家长观察幼儿在家庭中的坐姿表现，并在作业纸上签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是坐姿小标兵”活动，鼓励幼儿在日常生活中自觉保持正确坐姿，提高自律意识。

同时，教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的坐姿问题，促进幼儿健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于正确坐姿的掌握和运用，难点在于让幼儿理解正确坐姿对身体健康的意义，并自觉保持。

正确坐姿日常大班教案及反思教案标题：培养正确坐姿的日常大班教案及反思教学目标：1. 培养学生正确的坐姿习惯，以保证他们在学习和日常生活中的身体健康。

2. 提高学生对正确坐姿的认识和意识，使他们能够自主调整坐姿，保持正确的身体姿势。

3. 培养学生的团队合作能力和互助精神，通过小组活动和讨论，让学生互相帮助和监督。

教学重点：1. 学生能够正确识别和理解正确坐姿的要求。

2. 学生能够自主调整自己的坐姿，保持正确的身体姿势。

3. 学生能够通过小组活动和讨论，互相帮助和监督，促进正确坐姿的养成。

教学准备：1. 教师准备一份关于正确坐姿的图片或视频资料，以便向学生展示。

2. 教师准备一份小组活动的指导材料，包括小组讨论的问题和指导要点。

3. 教师准备一份学生反思表格，以便学生记录自己在课堂上的表现和感受。

教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示关于正确坐姿的图片或视频资料，并引导学生观察和讨论，了解正确坐姿的要求和好处。

主体活动：2. 教师组织学生进行小组活动，每个小组讨论以下问题：- 你认为正确坐姿的要求是什么？- 为什么保持正确坐姿对我们的身体健康很重要？- 你在日常生活中有哪些坏习惯需要改正？- 你能够如何帮助他人保持正确坐姿？3. 每个小组派代表发言，分享他们的讨论结果。

教师引导学生总结出正确坐姿的要求和重要性。

4. 教师向学生展示正确坐姿的示范，并引导学生模仿。

教师可以使用一些游戏或活动来让学生参与，如模仿动物的坐姿等。

5. 教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位学生作为“正确坐姿监督员”，负责观察和提醒其他组员保持正确坐姿。

反思活动：6. 教师分发学生反思表格，学生根据自己的表现和感受填写。

教师可以提供一些问题作为引导，如：- 你在课堂上保持了正确坐姿吗？为什么？- 你觉得自己在小组活动中的表现如何？- 你有没有帮助他人保持正确坐姿？为什么？7. 学生完成反思表格后，教师可以组织小组讨论，让学生分享自己的反思结果和感受。