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奥斯本检核表法所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表。
然后一个一个的来核对讨论。
从而发掘出解决问题的大量设想。
它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题，以利求比较周密的思考。
目录编辑本段奥斯本的检核表法定义：奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。
奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。
9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。
奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。
在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。
由于它突出的效果，被誉为创造之母。
人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意，以及大量的发明创造。
亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。
1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。
1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法，此书的销量4亿册超过《圣经》。
[1]编辑本段奥斯本检核表法的实施过程：运用奥斯本检核表法进行创新活动的实施步骤是：（1）根据创新对象明确需要解决的问题；（2）根据需要解决的问题，参照表中列出的问题，运用丰富想象力，强制性地一个个核对讨论，写出新设想。
（3）对新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来。
检核表法的实施过程就注意：（1）要联系实际一条一条地进行核检，不要有遗漏。
（2）要多核检几遍，效果会更好，或许会更准确地选择出所需创新、发明的方面。
（3）在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己的想象力和联想力，产生更多的创造性设想。
进行检索思考时，可以将每大类问题作为一种单独的创新方法来运用。
（4）核检方式可根据需要，一人核检也可以，三至八人共同核检也可以。
《专业技术人员创新能力与创新思维》考试题（含答案）一、单项选取题，共72题。
1.题目内容：创新活动需要人所有体力和智力都处在高度紧张状态。
而人所有体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要予以适度（ ）。
缺少刺激环境，就培养不出杰出创新型人才。
A 、环境刺激B 、外部刺激C 、内部刺激2.题目内容：今天，大多数创新是为理解决（ ），例如个人计算机创造、互联网创造等，它们都在最大限度上变化了人们生活方式。
A 、技术革新问题B 、现实生活中遇到实际问题C 、社会发展问题3. 题目内容：任何一种事物发展过程中既包括着必然性趋势，又包括着偶尔性情形。
没有脱离必然性偶尔性，也没脱离偶尔性必然性，两者（ ）。
A 、互相融合，互相同一B 、互相对立，互相矛盾C 、互相联系，互相影响4. 题目内容：创新是建立在既有结识成果（知识）基本上创新。
丰富知识、开阔视野，是创新（ ）。
知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新也许性就越大。
A 、材料、基本和背景B 、条件、规定和基本C 、根据、材料和规定5. 题目内容：（ ）是科学精神重要因素，是创新思维前提。
其所能带来是在接受一种事物或结识时不拟定和再思考。
A 、怀疑精神B 、钻研精神C 、包容精神6. 题目内容：创新思维训练，创新能力培养，归根结底依赖于（ ）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己创新能力，才干有所成就。
A 、实践B 、意识C 、知识7. 题目内容：（ ）是知识、信息等要素，通过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应答案信息，并由潜意识向显意识闪电式奔腾高能创新思维。
A、灵感思维B、质疑思维C、逆向思维8. 题目内容：（）是检查真理唯一原则，也是检查专业技术人员学习、思考广度、深度、对的限度唯一原则A、实践B、理论C、科学技术9. 题目内容：知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。
如果没有创新思维，便不也许有创新活动。
《现代设计技术》读书报告--奥斯本设问法姓名：班级：学号：学院：机电工程学院日期：2012年1月3日成绩：摘要：奥斯本设问法又称“检核表法”或“分项检查法”，它是以技法的发明者奥斯本命名，它是从需要解决的问题或需要创新设计的对象出发，从多方面列出一系列的相关问题，然后逐个地加以分析、讨论，从而确定出最好的创新方案的技法。
奥斯本设问法是能大量开发创新设想的一种简单易行的创新技法，适用于很多需要不断持续创新的场合中。
关键词：奥斯本设问法创新一、前言创造原理帮助我们揭示了发明创造的规律，基于这些原理而衍生的许多关于创造的方法、技法则促使我们把过去认为不可预测的创造发明术归纳成为有一定的规律、有一定的方法和步骤，可以为人所掌握和利用的技能和方法，也就是我们通常所说的创造技法。
所谓创造技法，就是人们通过长期的发明创造活动总结出的具有一定的规律性和可操作程序模式的科学方法。
创造技法是创造活动中至关重要的一环。
它有助于人们在发明创造活动中提出新问题，形成新概念并产生新的设想，是创造活动得以不断发展的进步阶梯。
爱因斯坦曾经对创造技法作过形象的比喻：“假如不用任何支架，就不可能建造起房子，也不可能建造出桥梁，但是支架却不是房子或桥梁的一部分。
”在创造实践中总结出的这些创造技法还可以在其他创造过程中加以借鉴使用，能提高人们的创造力和创造成果的实现率。
创新方法是科技创新的手段，也是科技创新的内容。
先进的创新方法是提升国家自主创新能力的重要武器。
今天，当中国以一个发展中国家的有限实力迈向“创新型国家”的行列时，对创新方法的研究和掌握具有基础性、根本性和先导性意义。
“发明问题解决理论”(TRIZ)是指导人们进行创新的重要理论，也是解决各种技术矛盾和物理矛盾时采用的创新法则。
世界上目前总共约有300多种创新的技法，包括头脑风暴法、试错法、形态分析法、属性列举法、缺点列举法、联想类推法、反向探求法、组合创新法、知识链接法、奥斯本设问法、和田十二法、5WIH法、特尔斐设想法等等。
美国的硅谷是一个神奇的充满创造力和想象力的地方，这里每天都上演着魔术般变幻的剧情，从成功到失败，从一名不文到一鸣惊人，从穷光蛋到富翁，有时只是一夜之间，而奥斯本就曾在这里扮演过一个引领于行业风口浪尖神奇角色。
20世纪70年代，在计算机行业刚刚起步的时候，奥斯本就开始为计算机撰写简明扼要的使用说明，起初他的这个创意并没有什么市场，甚至连出版社都联系不大到，无奈之下，他只得自己掏钱出版，并自己销售，直至有一天，他遇到了IMSAI计算机公司的总裁，总裁看过他的说明之后，大为赞赏，表明自己公司的计算机每一台都要配一个这样的说明书，并立即跟奥斯本签下了一大笔供货合同。
奥斯本成功了，但是他又萌发了新的想法：第一是能否制造出更为小巧的计算机，以便客户携带，第二，有的软件需要单独购买，购买起来既麻烦且价格又贵，能否搭在计算机里，一并销售？这是两个服务方面的小创意，但是并没有得到业内人士的认可，奥斯本只有自己做，他用出版说明书赚来的钱，与朋友合伙成立了计算机公司，开始致力于研究廉价而又小巧的计算机，当时许多人都认为他就是一个疯子，要生产廉价的计算机，根本就是天方夜谭。
可是不久，当初对他持反对态度的人就发现自己犯了一个愚蠢的错误，因为在1981年4月西海岸计算机展览会上，奥斯本带着他的小型计算机高调亮相，这款计算机的显示屏只有5英寸左右，并且拥有Z80处理器、64K内存、两个5.25英寸软驱和100K硬盘，总重量只有24磅左右，体积小到可以很随意的搁在飞机的座位上，而更令人惊叹的是，它的价格只有1795美元。
奥斯本又一次成功了，伴随着成功而来的，是源源不断的定单，他公司的销售业绩每月高达10000台，而且仅一年的时间，奥斯本公司的销售额达到7000万美元，到1983年，该公司收入已达到上亿美元。
奥斯本检表法是奥斯本本人发明的，它是根据被研究对象的特点所罗列出来的一些问题，以表格的形式展开，进行对比、审核、讨论的一种思维模式，奥斯本检表具体做法是：1）是否允许引入，指是否能够引用其他领域的产品或者是方案，包括新的材料、新的造型、新的原理、新的工艺、新的思路，以完善或改进现有的方案或产品。
利用奥斯本检核表法进行创新
亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。
1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。
1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法，此书的销量4亿册已超过《圣经》。
奥斯本检核表法基本理解
1、能否他用-其他用途：信号灯、装饰灯；
2 、能否借用-增加功能：加大反光罩，增加灯泡亮度；
3 、能否改变-改一改：改灯罩、改小电珠和用彩色电珠等；
4、能否扩大-延长使用寿命：使用节电、降压开关；
5、能否缩小-缩小体积：1号电池→2号电池→5号电池→7号电池→8号电池→钮扣电池；
6、能否替代-代用：用发光两极管代小电珠；
7、能否调整-换型号：两节电池直排、横排、改变式样；
8、能否颠倒-反过来想：不用干电池的手电筒，用磁电机发电；
9、能否组合-与其他组合：带手电收音机、带手电的钟等。
奥斯本检核表法详细解读
奥斯本检核表法落地工具
如何利用奥斯本检核表进行创新性思维，核心重点在于多思维、多观察，提出有深度的问题，进行结构化地思考，打开自己的思维瓶颈。
2、思考的关键是控制。
( )答案：√1、我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。
（）答案：√2、思考就是针对特定问题想出好的解决办法。
（）答案：√1、传统教学中，学生主要以哪种方式思考（）A、海绵式B、淘金式答案：B2、富有挑战性和互动性的是何种思考方式（）A、海绵式B、淘金式答案：A3、以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性（）A、海绵式B、淘金式答案：B4、海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。
（）A、正确B、错误答案：B1、赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限A、AB、B答案：A2、在思考过程中，以图像和心像进行思考的是（）A、左脑B、右脑答案：B3、在思考过程中，比较偏向直觉思考的是（）A、左脑B、右脑答案：A1、创造力并非人人都有。
（）答案：×2、创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。
（）答案：√3、人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。
（）答案：√1、在思考过程中，创造力的源泉是（）A、左脑B、右脑答案：B2、在思考过程中，偏向理性思考的是（）A、左脑B、右脑答案：A3、一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。
（）答案：√1、神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联（）A、思考的产生阶段B、思考的批判阶段答案：A2、演绎是什么样的推理方法（）A、从特殊到一般B、从一般到特殊答案：B3、生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程（）A、具体化B、系统化C、分类化D、概括化答案：B4、在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。
（）答案：√4、在思考方法中，抽象是高级的分析，概括是高级的综合。
奥斯本检核表法的实施原则是( )。
奥斯本检核表法的实施原则是基于以下几个方面。
首先，明确目标和要求。
在实施奥斯本检核表法时，需要明确所要达到的目标和要求。
这包括明确被检核单位的目标和绩效指标，并将其与整体组织的目标相对应。
其次，确立权责清晰的责任分工。
奥斯本检核表法要求将责任明确分配给不同的责任单位或责任人，确保每个人都明确自己的职责和义务，以便有效地执行检核表。
再次，建立合理的绩效评估体系。
奥斯本检核表法需要建立一套科学、公正、可操作的绩效评估体系，以确保评估的准确性和客观性。
这包括确定评估指标和评估标准，制定评估方法和程序，并确保评估结果能够反映实际情况。
此外，加强信息管理和数据分析能力。
奥斯本检核表法依赖于充分、准确的数据和信息，所以需要加强信息管理和数据分析的能力。
这包括收集、整理、分析和报告数据的能力，以及使用适当的工具和技术进行数据分析和数据可视化。
最后，持续改进和反馈。
奥斯本检核表法强调持续改进和反馈的重要
性。
在实施过程中，需要及时收集反馈和意见，将其纳入评估体系中，不断进行改进和优化。
综上所述，奥斯本检核表法的实施原则包括明确目标和要求、确立责任分工、建立绩效评估体系、加强信息管理和数据分析能力，以及持续改进和反馈。
通过遵循这些原则，可以有效地实施奥斯本检核表法，并提升组织的绩效管理能力。
奥斯本检核表法出处《奥斯本检核表法》出自1985年的一篇论文《影响决策的因素：可行性评估与策略分析》，由美国管理学家约翰特方特发表在《管理科学理论与实践》期刊上。
这篇论文的核心是如何把任务的可行性进行系统化的分析，从而确定最佳的决策。
特方特在论文中提出了《奥斯本检核表法》，以确定可行性，并帮助决策者分析决策过程中每项任务的可行性。
该方法有助于解决看似不可能完成的任务，判断哪些任务是可行性的，以及哪些可能导致最终失败，从而给出最佳的决策建议。
奥斯本检核表法是一种常用的决策过程模型，它将决策任务分解为六个子任务：策略确定，策略评估，决策行为，时间安排，资源分配，监控与控制。
首先，经理需要定义任务的目的和范围，为管理工作提出有效的策略，在决策行为阶段，将策略转变为具体的行动；在时间安排阶段，经理需要设定计划的实施时间；在资源分配阶段，经理需要分配资源以实现具体的时间安排；监控与控制阶段，经理要慎重确定当前决策是否可实施，以及其他环节的运行情况，及时调整计划以实现更高的效率。
奥斯本检核表法的最大优势在于他能够有效地将一个任务的可行性分解为各个环节，使经理更容易看出任务的总体可行性，并针对总体可行性进行逐步分析，以有效地避免决策失误，以及在决策过程中及时发现决策失误。
因此，对于经理来说，奥斯本检核表法是一种有力的决策工具，可以帮助他们避免决策错误，加快决策效率，有效地将资源分配到需要的位置，从而最大限度地实现任务的可行性。
总之，《奥斯本检核表法》是一种针对决策过程的有效工具，它不仅可以帮助管理者分析决策任务的可行性，还能有效地确定决策计划的实施过程，以及及时调整决策以达到最佳效果。
此外，它的灵活性也使得它成为一种实用的决策工具，可以满足管理者所面临的多种管理挑战。
