部编版三年级语文下册第一单元 习作 教学课件

习作范例
我爱桃花
如果有人问我最喜欢什么花，我会毫 不犹豫地说：桃花。
好开头
开门见山，开篇点题，点明自己最 喜欢的花就是“桃花”。
春天，当你走进桃林，你会看到各式各样的桃 花。有的含苞欲放，一点点的红，浅浅的、淡淡的； 有的还是花骨朵儿，挨挨挤挤的；还有的花瓣儿全 展开了，五片椭圆的粉色花瓣合围着一颜色： 气味： 其他：
3.借助已完成的记录卡，按照一定的顺序用一段或几段 话来介绍，并加上自己的感受。
4.想想怎样才能把自己的植物朋友讲清楚并且能吸引 别人喜欢读。
技法点拨
1.按照一定的顺序。 2.学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞手法。 3.可以是看到的、闻到的，还可以是摸到的。 4.不能直接把记录卡抄下来，每一个部分之间要有过 渡，再写写自己的感受。 5.写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物 的同学还可以一起交流。
第一单元 习作
习作导入
春天到了，到处都生机勃勃。前段时间，我们 都选择了自己感兴趣的一种植物进行观察。你能不 能告诉老师，你交到了哪些植物朋友？
我观察 的是校园里 的白蜡。 看 着它慢慢发 芽，长出草 绿色的叶子。
我观察的 是小区里的桃 花。看着它开 出了粉红色的 花朵。
我观察 的是公园里 的迎春花。 看着它开出 了金黄的花 朵。
用蝴蝶和蜜蜂的到来， 突出桃花的香味。
我最喜欢桃花了。小朋友们，让我们相约春天去看桃 花吧!
好结尾 末尾再次点题，首尾呼应。
点评： 1.小作者观察细致、描写生动，按照植物的样子、气味 来写桃花，条理清晰。 2.用比喻和拟人的修辞手法，让笔下的桃花充满了生机。 3.习作开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，结构严谨。
紫红色花蕊,就像是一个幸福的大家庭。
运用排比的手法介绍了桃花的 开花时间和三种不同的形态，最后 还用了比喻形象地写出了桃花花瓣 和花蕊的形态。
我把鼻子凑近桃花，用力一吸，那一股悠悠的清香沁人 心脾。也许，正是这花香把“舞蹈家”——蝴蝶引来了，它 们在空中翩翩起舞，在花中穿梭。也许，正是这花香把勤劳 的蜜蜂也引来了，蜜蜂给蝴蝶伴舞，这里仿佛举行了一场舞 会。我摘下一片花瓣，摸起来像绸缎一般滑滑的，软软的， 真是舒服极了。
WAN XIANG SI WEI
你的题目可以是：
玉树
美丽的君子兰
我爱桃花
平凡的芦荟
这些佳句你也可以学习一下哟！
好开头：我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它！
好结局：啊！我爱家乡的市花“玫瑰花”！愿它的 花朵越来越美丽！ 妙引用：
１．萏菡泥连萼，玫瑰刺绕枝。 ２．山中兰叶径，城外李桃园。
习作内容
本次习作要求学生观察一种自己感兴趣的植物， 制作记录卡，把观察到的和自己感受到的写下来。最 后，把写好的习作与同学交流。
习作指导
1.出示课本上的范例，指名说一说：卡片上作者是从哪 几个方面制作记录卡的？
名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵， 一个花瓣挨着一个花瓣儿，围成圆形。 颜色：粉红 气味：淡淡的清香 其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也 有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红 的、纯白的。
2.交流得出记录卡是从桃花的“名称、样子、颜色、气 味、其他”这几方面来制作记录卡的。