100只蜗牛去旅行
有一天，田野里的一百只蜗牛要去旅行，一起去看看大山。它们听飞来的小鸟说，大山那边的风景美极了。
一百只蜗牛背着圆溜溜的房子，排着队朝通向大山的路上爬去。
天上，挂着红彤彤的太阳，可真热啊!蜗牛们停下来，躲进了圆房子里。
“大山离我们多远啊!什么时候能走到呢?”蜗牛都抬头望啊望。
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀!从后面来了三辆拉客的小巴士。蜗牛们可高兴了，赶快上前一拦。三十三只蜗牛坐上了小狗开的红巴士;三十三只蜗牛坐上了小猴开的黄巴士;三十三只蜗牛坐上了山羊开的蓝巴士。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀!三辆小巴士一起发动，向大山那边跑去。只有一只蜗牛没上车，它要自个儿爬着去旅行……
三辆小巴士很快开到了山脚下，九十九只蜗牛下了车，抬头一看：啊，大山真高!它们爬来爬去，看到的全是光秃秃的石头。不少蜗牛气呼呼地说：“什么好风景?连一棵树也没有!”
“兴许山顶上会有美丽的风景，我们上山看看吧。”一只蜗牛说。
可是，当它们爬上山坡的时候，天已经黑了，什么也看不清。山上的风很大很冷，它们只好回到了山下。
第二天早晨，蜗牛们再也不想爬山了，要搭车回去。忽然，它们看到那只没坐车的蜗牛爬了过来。
“你们看到好风景了吗?”那只蜗牛问大家。
“没有呀，”蜗牛们说，“我们只看到光秃秃的石头，你呢?”
那只蜗牛笑笑，说：“我一路上看到不少有趣的风景呢。我看到美丽的野花，看到蝴蝶和蜜蜂跳舞;我看到池塘里的鱼儿在游泳，我还看到一群蚂蚁忙着搬家。晚上，我听见蟋蟀和纺织娘弹琴、唱歌，看到萤火虫打着灯笼飞来飞去。对了，我还吃到了各种各样的嫩草和果子，喝到了甜津津的露水……”
蜗牛们听着听着，都睁大了眼睛，说：“呵，这是多棒的旅行啊!”
于是，九十九只蜗牛排好了队，它们决定走回去，重新开始一次真正的旅行。
导游呢，就是那只没坐车的蜗牛。
一百只蜗牛去旅行（教学设计） 武义县壶山小学潘烨 教学目标： 1、通过多种途径激发学生的阅读兴趣。 2、引导学生在阅读过程中边读边想象。 3、能对自己感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 教学过程： 一、走进主人公 1、出示童话故事中的主人公图片：学生说一说。 2、介绍新朋友：小蜗牛、小老虎…… 3、引出小蜗牛，观察新书的封面。 仔细看封面，你从中知道了什么？（书名、作者、出版社、抢抢丛书、欢乐童话、图片） 4、浏览目录，了解书中有哪些精彩的故事。 二、快乐阅读 （一）《一百只蜗牛去旅行》 1、过渡：让我们跟随一百只蜗牛去做一次快乐的旅行吧！ 有一天，田野里的一百只蜗牛要去旅行，一起去看看大山。他们听小鸟说，大山那边的风景美极了。 一百只蜗牛背着圆溜溜的房子，排着队朝通向大山的路上爬去。天上，挂着红彤彤的太阳，可真热啊!蜗牛们停下来，躲进了圆房子里。“大山离我们多远啊!什么时候能走到呢?”蜗牛都抬头望啊望。 、、、、、、 2、想一想：小蜗牛走得又热又累，你们有什么好办法帮帮他们吗？ （学生思考帮助蜗牛的好办法） 3、结合插图想像：沿途有哪些美丽的风光？ 出示插图，学生观察想象。 4、猜一猜：坐车的蜗牛和自个儿爬着去的蜗牛，哪些人能看到更美更多的风景？（学生讨论、交流） 5、快乐阅读那只蜗牛的话，了解为什么它能看到这么多的风景。 那只蜗牛笑笑，说：“我一路上看到不少有趣的风景呢，我看到美丽的野花，看到
蝴蝶和蜜蜂跳舞；我看到池塘里的鱼儿在游泳，我还看到一群蚂蚁忙着搬家。晚上，我听见蟋蟀和纺织娘弹琴、唱歌，看到萤火虫打着灯笼飞来飞去。对了，我还吃到了各种各样的嫩草和野果，喝到了甜津津的露水……” 6、小结 （二）《胡子面条》 1、蜗牛们在回来的路上，听了一个有趣的故事，一起来读一读吧。 2、学生用自己喜欢的方式，自由阅读。 胡子面条 虎爷爷有两撮长长的胡子，真帅！ 一天晚上，虎奶奶给虎爷爷煮了一大盆面糊，面糊上撒了葱末、蒜泥和鲜辣粉。 “嗬，真香！”虎爷爷捧起盆子，呼噜呼噜，把面糊喝了个精光，还舔干净了盆子，两撮胡子上沾满了面糊，他一点儿也不知道。 虎爷爷喝饱了面糊，嘴也没擦，就上床睡觉了。胡子上的面糊慢慢地干了，变成一根根又硬又直的面条啦！ 虎爷爷“呼啊呼啊”睡熟了。从墙角落的小洞里，钻出来一只小老鼠。小老鼠闻到了面条的香味儿，悄悄地爬上了虎爷爷的床，爬到他的枕头边，“咔嚓咔嚓”吃起胡子面条来。小老鼠咂咂嘴巴，心里可乐了，“嘻，这面条又细又脆，真好吃！”他吃掉了这边的一撮，又去吃那一撮，不小心把尾巴尖伸进了虎爷爷的鼻孔里。 “阿——嚏！”虎爷爷打了个大喷嚏，吓得小老鼠一骨碌滚下了床，逃得没了影儿。 第二天早晨，虎爷爷醒来，觉得嘴巴边有点不对劲儿，他连忙捧起镜子一照，“啊，怎么一撮胡子变成了面条，一撮胡子不见了？” 虎奶奶见了，忍不住笑了起来，说：“呵呵，胡子变了面条！你呀，昨晚喝了面糊，准没洗脸擦嘴！” 可是，虎爷爷还有一撮胡子怎么没了，她也弄不清。 虎奶奶连忙端来了一盆热水，让虎爷爷洗胡子。虎爷爷费了好大工夫，才把那撮胡子上的面糊洗掉。 直到现在，虎爷爷的嘴巴边还是只有一撮胡子，一点儿也不帅了。 3、交流：和大家分享自己的读书体会。 三、和《一百只蜗牛去旅行》交朋友 1、还想了解这本书更多精彩的故事吗？与《一百只蜗牛去旅行》交朋友，相信你们会喜欢上这位新朋友的。
中班语言游戏教案《小蜗牛去旅行》 【活动设计】 幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。 【活动目标】 1、学会倾听，感受故事的情节变化。 2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。（重难点） 3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。 【活动准备】 教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。 【活动过程】 一、日常行为导入。 “妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。 二、欣赏理解体验故事。 1、音乐起，教师有表情地讲读故事。
2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小 蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？ 3、出示图片（打乱顺序）。 师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好） 4、幼儿看图讲述。用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达” 等词语。 5、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音乐适时进入。 6、续编故事。 “小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？” 三、良好行为习惯教育。 小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？ 四、活动延伸。 小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我
100只蜗牛去旅行 有一天，田野里的一百只蜗牛要去旅行，一起去看看大山。它们听飞来的小鸟说，大山那边的风景美极了。 一百只蜗牛背着圆溜溜的房子，排着队朝通向大山的路上爬去。 天上，挂着红彤彤的太阳，可真热啊!蜗牛们停下来，躲进了圆房子里。 “大山离我们多远啊!什么时候能走到呢?”蜗牛都抬头望啊望。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀!从后面来了三辆拉客的小巴士。蜗牛们可高兴了，赶快上前一拦。三十三只蜗牛坐上了小狗开的红巴士;三十三只蜗牛坐上了小猴开的黄巴士;三十三只蜗牛坐上了山羊开的蓝巴士。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀!三辆小巴士一起发动，向大山那边跑去。只有一只蜗牛没上车，它要自个儿爬着去旅行…… 三辆小巴士很快开到了山脚下，九十九只蜗牛下了车，抬头一看：啊，大山真高!它们爬来爬去，看到的全是光秃秃的石头。不少蜗牛气呼呼地说：“什么好风景?连一棵树也没有!” “兴许山顶上会有美丽的风景，我们上山看看吧。”一只蜗牛说。 可是，当它们爬上山坡的时候，天已经黑了，什么也看不清。山上的风很大很冷，它们只好回到了山下。 第二天早晨，蜗牛们再也不想爬山了，要搭车回去。忽然，它们看到那只没坐车的蜗牛爬了过来。 “你们看到好风景了吗?”那只蜗牛问大家。 “没有呀，”蜗牛们说，“我们只看到光秃秃的石头，你呢?”
那只蜗牛笑笑，说：“我一路上看到不少有趣的风景呢。我看到美丽的野花，看到蝴蝶和蜜蜂跳舞;我看到池塘里的鱼儿在游泳，我还看到一群蚂蚁忙着搬家。晚上，我听见蟋蟀和纺织娘弹琴、唱歌，看到萤火虫打着灯笼飞来飞去。对了，我还吃到了各种各样的嫩草和果子，喝到了甜津津的露水……” 蜗牛们听着听着，都睁大了眼睛，说：“呵，这是多棒的旅行啊!” 于是，九十九只蜗牛排好了队，它们决定走回去，重新开始一次真正的旅行。 导游呢，就是那只没坐车的蜗牛。
幼儿园中班教案《小蜗牛去旅行》含反思 中班教案《小蜗牛去旅行》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用完整、连贯的语言讲述故事，学会倾听，感受故事的情节变化，知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事，快来看看幼儿园中班《小蜗牛去旅行》含反思教案吧。 【活动目标】 1、学会倾听，感受故事的情节变化。 2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。 3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 【活动准备】 教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。 【活动过程】 一、日常行为导入。 “妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论） 师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。 二、欣赏理解体验故事。 1、音乐起，教师有表情地讲读故事。 2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？ 3、出示图片（打乱顺序）。 师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好） 4、幼儿看图讲述。用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。 5、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音乐适时进入。 6、续编故事。 “小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？” 三、良好行为习惯教育。 小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？ 四、活动延伸。 小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬上去了？下面还有一条
甘肃省天水市2020版小升初数学试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、认真读题，准确填空。（共26分） (共14题；共26分) 1. （2分）小明所在班级要进行投票选举班长，用________记票方式较方便 2. （1分） (2019四上·余杭期末) 旅游城市甲在今年国庆7天长假期间接待游客约10591700人次，画横线这个数读作________；城市甲在这7天的旅游收入约一百二十三亿五千七百万元人民币，这个数写作________，如果将这个数四舍五入到亿位约是________亿。 3. （2分） (2020五下·昌黎期中) 用下面的数字卡片按要求摆出所有的两位数。 （1）奇数________ （2）偶数________ （3）质数________ （4）合数________ 4. （1分） (2020六下·黄冈月考) 在一次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克，记作＋0.02克，乒乓球标准质量记作________，那么－0.03克表示________。 5. （1分）八折表示________是________的，一本书原价12元，打八折的价钱是________元． 6. （2分） 800立方厘米=________升时=________分 7. （1分）甲、乙两种商品，成本共2200元，甲商品按20%的利润定价，乙商品按15%的利润定价，后来都按定价的90%打折出售，结果仍获利131元，甲商品的成本是________ 元．
8. （1分）在比例尺是1：2000000的地图上，量的甲乙两地的图上距离是1.5厘米，甲乙两地的实际距离是________千米． 9. （4分）(2019·中) ________：5= ________=24÷________=________%=0.8 10. （1分）横线上最大可以填几． ________9≈9 0.6________＜0.66 3.58＞3.________8 11. （2分） (2018六上·微山期中) 20千克：0.2吨的比值是________，化成最简整数比是________。 12. （5.0分）化简比． （1） 3：0.5 （2）： （3） 5.6：9.1． 13. （1分）六年级学生帮助图书馆整理图书，一班整理了63本，二班整理的是一班的，二班整理了（________ ）本。 14. （2分）找规律，填一填。 98，94，90，86，________，________，________，________，________。 二、反复比较，慎重选择。（共5分） (共5题；共5分) 15. （1分）49×12÷49×12的简便算法是（）。 A . 49÷49×12×12 B . 49×12÷（49×12） C . 49×12×12÷49 16. （1分）(2018·长寿) 一个圆柱与一个圆锥等底等高，它们的体积之和是60dm2 ，圆锥的体积是（）。 A . 15dm3 B . 20dm3
小蜗牛送快递 时间：2019-03-02 10:01:23 | 作者：李其淇 在一片茂密的草丛里，生活着一只小蜗牛，它从小就想当上一位快递员，经过刻苦的训练，它的速度十分惊人。最后，被选入了快递公司。 一天，有一条信息传了过来，小蚂蚁竟然在送快递的时候失踪了，送的快递是蟋蟀的快递。大家听了这条消息个个都吓出了冷汗，小蜗牛却鼓起了勇气，就去接这个快递的任务。 出发前，小青蛙对小蜗牛说：“你可要小心啊！听说蟋蟀的家在十分隐蔽的草丛里，那里听说经常有蜴子出没呢！ 小蜗牛立刻就警剔起来了，对小青蛙说：“谢谢你提醒我，我会想办法解决的。” 小蜗牛心想：到底什么办法才能解决蜴子的攻击呢？对了，变色龙先生它遇到了攻击就会颜变成绿色，躲在草丛里，敌人就发现不了它，那蟋蟀的家在草丛里，旁边都是草，可以把自己途成绿色，躲在草丛里，那敌人就不会发现我了。 小蜗牛把自己涂成了绿色，就开始出发了。 小蜗牛刚走一会儿，就来到了一片草地里，草地里老是会发出叫声，让人感到了十分害怕。 突然，草丛里有一个动物在动，这时候小蜗牛的脸上发青，不知道里面是什么可怕的动物。 那动物探出了脑袋，原来这是一只蜴子，蜴子看见了小蜗牛，心想，今天有肉吃了。那只蜴子立刻就扑了上去，想把小锅牛抓住熬汤喝。 小蜗牛看见了蜴子扑了上来，立刻用它的神速跑地飞快，把蜴子远远地甩在了后面。 蜴子也不甘示弱，立刻跑了过去眼看就追上了小蜗牛。再这么下去，蜴子就会把小蜗牛被吃掉，于是，小蜗牛立刻跑到十字路口，来了一个转变，然后再躲在十分茂密的草丛里。 等蜴子跑到十字路口的时候，发现了小蜗牛不见了，它在旁边认真地找了一下，没有发现小蜗牛的踪迹，就垂头丧气地回家了，心想：这下没肉吃了。 正当蜴子走了一两步的时候，草丛里又发出了动静，蜴子心想：这会不会是小蜗牛呢？它过去一看，看见了小蜗牛躲在石头旁边，心想，这下有饭吃了。
第七小学一年级《一百只蜗牛去旅行》阅读检测题 一年级班姓名 1.蜗牛背着（）去旅行。 ①食物②水杯③房子 2.蜗牛们去旅行是想看（） ①大山②城市③北京 3.99只蜗牛在去大山的时候坐了（）开的巴士。 ①小猫②小牛③小狗 4.小熊家来了( )两位客人。 ①小猫和老虎②小牛和海马③大象和小老鼠 5.小熊家的客人（）受伤了。 ①小老鼠②小牛③小狗 6.牛奶将军的牛奶罐被（）打破了。 ①小猪②士兵③一个孩子 7.牛奶将军最后回到家学习吃（）。 ①米饭②蔬菜③牛肉 8.乌鸦铺路里乌鸦感动了（）。 ①小猫②小花鹿③小狗 9.乌鸦和小动物们铺的路名字叫（）。 ①石子路②大公路③乌鸦路 10.《胡子面条》里（）的胡子变成了面条。 ①小猫②老虎③小狗
11.（）吃了老虎的“胡子面条”。 ①小老鼠②小牛③小狗 12.《大花伞和小花伞》中（）打着小花伞。 ①小猫②小牛③小松鼠 13.《大花伞和小花伞》中（）打着大花伞。 ①狮子爷爷②小牛③小松鼠 14.《麻雀草》中麻雀草长在了（）。 ①小河里②大地上③屋顶上 15.《大池塘和小池塘》里（）占据了大池塘。 ①小猫②河马③小松鼠 16.（）打通了大池塘和小池塘。 ①小鼹鼠②河马③小松鼠 17.《小猫喝鱼汤》中（）没有钓到小鱼。 ①花咪和黄咪②花咪和白咪③黑咪和白咪 18.《第一只会跳水的兔子》里水里明晃晃的圆球是（）。 ①太阳②月亮③地球 19.《小雪马》中妞妞和小雪马没有救（）。 ①小鸟②小鸭③小狗 20.小雪马不进屋里烤火炉是因为（） ①它不喜欢妞妞②它怕热不怕冷③它太大进不去 21.《一个“大西瓜”》中是（）偷了牛爷爷的大西瓜。 ①小刺猬②河马③小松鼠
小蜗牛旅行记 一、遇到好帮手 满天的乌去，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。突然一阵大风吹来，树叶乱摇乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。过了一会儿，小雨滴下来，紧接着大雨又落下来。二十分钟过去了，雨小了。突然太阳出来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来，让人感到很清爽。 就在高大魁梧的树下，在枝叶繁茂的草丛中里，小蜗牛草草出来玩耍。玩着玩着，草草想：整天玩，没意思！咦，我不可以来一次旅行，去见识见识外面的世界？哇，这可真是一个好办法！于是，小蜗牛开着玩具车出发了。一路上遇到了叉子、蛋蛋、蜜蜂和100千克石头，小蜗牛让它们一起上车，和它一起去旅行。 黄昏时，它们来到一间木屋里，发现里面有一只小乌龟在伤心地哭泣。小蜗牛走上前问：“你为什么哭？”小乌龟说：“老鹰把我捉住关在这个木屋，准备晚上架起大火把我烤熟后，然后吃掉我，所以我在这里哭。”小蜗牛想，说：“可恶的老鹰害了我们蜗牛很多家族。今天要吃小乌龟，太可恶了！老鹰呀老鹰，今天我要你尝一尝我小蜗牛草草的厉害！”然后对叉子、蛋蛋、蜜蜂和100千克的石头说了些话，然后和小乌龟躲了起来。 突然，一个黑影一摇一晃地进来了。老鹰觉得太黑了，于是去火炉旁点火，在火炉里的蛋蛋爆了，弄得它满脸黑黑的。老鹰赶忙跑向水桶去洗脸，水桶里的叉子刺它的眼睛，疼得它直往后退，正好碰在花瓶上，花瓶里的蜜蜂飞出来蜇它的翅膀，痛得老鹰要逃走，刚跑出屋子，沉重的石头咂下来，把老鹰死了。可恶的老鹰不但没有吃成乌龟肉，还害了自己。小蜗牛告别了小乌龟，继续和同伴们旅行。 二、没有好帮手是不行的 五个好朋友一边走一边笑，不知不觉来到一片森林里，突然一只刺猬闯出来，把它们捉住了——连汽车。刺猬把它们抓到刺猬王宫，刺猬大王说：“今天不吃，明天吃也不迟，把它们关起来！”于是，几百只刺猬把它们五个关到牢里。为什么要几百只刺猬呢？因为100千克石头太重了，要3000只刺猬才顶的上它一个人的力量。
小学生童话故事作文450字-蜗牛的快递公司 蜗牛自从那次偶然的机会当了短跑冠军之后，虽然身上的奖杯摘不下来了，但它决心不甘堕落。它想：我都当了短跑冠军了，那我为什么不开一家快递公司呢？于是它和一家人讨论后，“蜗牛无敌快递公司”就隆重开业啦！ 开张那天就接到了一个快递——孙悟空给唐僧寄黒木佛珠。就这样，蜗牛开着它的无敌小跑车从水帘洞出发了。一路上，车后的烟管里喷出来的不是难闻的黑烟，而是一股淡淡的芳香。路途实在太遥远了，不管是风吹还是雨打，蜗牛都按每天100厘米的速度开车。不管是白天还是黑夜，蜗牛都毫不停息。一路上，不知翻过了多少座大山，不知爬了多少悬崖峭壁，不知躲过了多少只野兽的袭击…… 终于，蜗牛爬上了天梯，来到了天界。蜗牛正要进南天门，四大天王说：“有没有入行证？没有必须和我们文斗或者武斗通关！”说完，一号天王问：“在《黑猫警长》中，跟黑猫警长作对的人是谁？”“一只老雕，还有河马……”就这样答了又问，问了又答，蜗牛觉得很无趣，就说：“还是进行武斗吧！”四大天王竟然说：“不用了，因为你有一颗坚强而执着的心！” 就这样，蜗牛顺利地把包裹给了唐僧。唐僧打开包裹，佛珠顿时光芒四射。唐僧感动至极，连忙口念咒语，摘下了蜗牛身上那沉重的奖杯。刹那间，蜗牛再次长出了一双美丽的翅膀，晶莹透亮的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光。蜗牛喜极而泣，发誓甘心为唐僧俯首效劳。后来，唐僧和蜗牛一起，把“蜗牛无敌快递公司”开满了世界各地。
这不，你看，我家门口就有一家呢！如果不信，可以来我家门口看看！ 彭垚姐姐评：蜗牛的一生，可真是命途多舛啊！这下好了，蜗牛不但摘下了沉重的“奖杯”，还自己创业开了“蜗牛无敌快递公司”，可喜可贺！有唐僧的帮忙，相信这快递公司一定能名扬天下！
一、背诵《出师表》 二、背诵《记上心来》P42文言实词之“爱”“安”“被”“倍”的义项 三、补充词语解释。 1、卑鄙：身份低微，出身低下。 2、猥自枉屈：亲自降低身份。猥，说话人表示谦卑的词。 3、三顾：三次拜访。 4、驱驰：赶着马快跑。这里指奔走效劳的意思。 5、倾覆：指兵败。 6、夙夜忧叹：早晚忧愁叹息。 7、不毛：不生草木。 8、庶竭驽钝:希望竭尽自己低下的才。能。庶，副词，表示希望。驽钝，比喻低下的才能。驽，烈马。钝，刀刃不锋利。 9、攘rǎng除：排除。 四、课文翻译 我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。先帝不认为我身份低微，见识浅陋，降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我，向我询问当时的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来又遇上挫折，在军事上失败的时候我接受了重任，在危难紧迫的关头接受命令，至今已有二十一年了。 先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受任命以来，早晚忧虑叹息，担心托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。 现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励并率领三军北上平定中原。我希望竭尽我有限的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，迁回旧都洛阳。这是我报答先帝、忠于陛下的职责。至于处理事务斟情酌理，有所兴革，进尽忠言，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 五早读检测之默写 一、背诵《出师表》 二、背诵《记上心来》P44文言实词“本”“鄙”“兵”“病”的义项。 三、补充词语解释。 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。所以：用来...的是（2）斟酌损益：损：除去。益：兴办，增加。（3）托臣以讨贼兴复之效：托：托付，交付；效：效命的任务。（4）告：告慰，告祭。（5）兴德之言：发扬陛下恩德的忠言。（6）彰其咎：揭示他们的过失。彰：表明，显扬。咎：过失，罪。（7）咨诹(zōu)善道：询问（治国的）良策。诹(zōu)，询问，咨询。（8）察纳：识别采纳。察：明察。雅言：正确的言论，正言，合理的意见。（9）深追：深刻追念；（77）临表涕零：临，面对；涕，眼泪；零，落下。（10）不知所言：不知道再该说些什么。 四、课文翻译 希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就（请）治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，揭示他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，识别、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。（如果您能这么做，那）我就感恩戴德感激不尽了。 现在我将要远离陛下，面对这份奏表，禁不住流泪不止，不知道再该说些什么。 五、早读检测之默写。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，，。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，，，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 2、作者在《出师表》中写到自己所受到的“先帝之殊遇”：，， ，。 3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准语句：， 4、表明作者志趣的句子：，。 5、指出出师战略目标的句子：，，，。 6、作者向后主提出的三条建议：、，、，。 六、写出下列加点字的意思。 1、抑本．其成败之迹，而皆自于人欤？ 2、今背本．而趋末，食者甚众： 3、肉食者鄙．，未能远谋： 4、越国以鄙．远，君知其难也： 5、斩木为兵．，揭竿为旗： 6、故上兵．伐谋，其次伐交： 7、向吾不为斯役，则久已病．矣： 8、君子病．无能焉，不病人之不己知也：
教学资料参考范本 幼儿园中班语言教学公开课 - 小蜗牛去旅行范文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动设计】 幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。 【活动目标】 1、学会倾听，感受故事的情节变化。 2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。（重难点） 3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。 【活动准备】 教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。 【活动过程】 一、日常行为导入。 “妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论） 师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。 二、欣赏理解体验故事。 1、音乐起，教师有表情地讲读故事。
2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？ 3、出示图片（打乱顺序）。 师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好） 4、幼儿看图讲述。用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。 5、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音乐适时进入。 6、续编故事。 “小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？” 三、良好行为习惯教育。 小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？ 四、活动延伸。 小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬
中班教案《小蜗牛去旅行》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用完整、连贯的语言讲述故事，学会倾听，感受故事的情节变化，知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事，快来看看幼儿园中班《小蜗牛去旅行》含反思教案吧。 【活动目标】 1、学会倾听，感受故事的情节变化。 2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。 3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 【活动准备】 教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。 【活动过程】 一、日常行为导入。 妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论） 师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。 二、欣赏理解体验故事。 1、音乐起，教师有表情地讲读故事。
2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？ 3、出示图片（打乱顺序）。 师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好） 4、幼儿看图讲述。用上森林、惊讶、微笑、决心、到达等词语。 5、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音乐适时进入。 6、续编故事。 小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？ 三、良好行为习惯教育。 小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？ 四、活动延伸。 小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬
幼儿园大班语言《一百只蜗牛去旅行》教案模板范文.docx 设计意图： 《一百只蜗牛去旅行》里一只经历千辛万苦，徒步旅行的小蜗牛深深 吸引了我，但要想让孩子们也同样喜欢上它，不是一件容易的事情。活动 中处处联系幼儿旅行经历，带领孩子们伴随一百只蜗牛一起出发，引发幼 儿主动提问给小蜗牛旅行前的提醒等，激发大家主动阅读兴趣与表达欲望。希望借助这个故事让孩子们明白通向成功的路途上，过程中经历的点点滴 滴都是收获。 活动目标： 1、引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。 2、鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发现，发展 幼儿的口语表达能力。 3、感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。 教学重、难点： 引导幼儿细致观察,大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。 活动准备： 图书、自制PPT 活动过程 一、欣赏封面，导入情境，激发兴趣。 1、引导幼儿欣赏封面，共同认读题目《一百只蜗牛去旅行》。 2、看了这个题目，你有什么疑问或担心吗？ 3、它们会到哪里去旅行？它们怎么去？（一百只蜗牛都会坐上车吗？） 二、逐页阅读，在观察、交流中了解绘本的故事情节。 1、（看一看、送提醒） PPT1——引导幼儿自主观察画面，鼓励幼儿集体交流：出发前，小蜗 牛的心情怎么样？它们做了哪些准备，你能给它们一点提醒吗？ PPT 2——一百只蜗牛是怎么样向大山爬去的？路旁的小动物看见了，会说些什么？ 2、（猜一猜、说希望） PPT 3——旅行的路上，天气怎么样？小蜗牛们感觉怎么样？它们怎么 做的？ ——这时候如果你是小蜗牛的话，最大的希望是什么?鼓励幼儿自由表达。 PPT 4——嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，从后面开来了3辆拉客的小巴士。所有的 小蜗牛都会坐车吗？引导幼儿大胆猜测。 3、（算一算、打招呼）
大班故事教案《蜗牛快递》
大班故事教案《蜗牛快递》 【活动目标】 1、注意倾听故事，体验故事的角色心理和内在情感，正确理解故事。 2、随着故事情节进入相应的心理情境，能用自己的语言大胆表达故事理解的看法和情感。 3、感受小蜗牛勇敢、坚强、为完成快递任务而坚持不懈的顽强精神。 【活动准备】 幻灯片、配乐、动画。 【活动过程】 一、谈话导入故事。 1、孩子们，你们知道小蜗牛喜欢生活在哪里？为什么？ 2、（图1沙漠画面）可是有一只小蜗牛的家却在沙漠里—— 二、讲述、理解、体验。 1、讲述：（图2）在一望无际，烈日炎炎的沙漠中有一块难得的湿地。（图3）小蜗牛的家就在那小小的洞里，他多么想看看外面的世界啊。可是，妈妈在临死的时候再三嘱咐小蜗牛：孩子，外面是广阔无边的大沙漠，而你，只是一只小小的蜗牛，活着最要紧，千万别走出去！提问：你知道为什么蜗牛妈妈要再三嘱咐小蜗牛千万不要走出去？
2、讲述：（图4）有一天，洞口忽然传来“嘭咚！嘭咚！嘭咚！”急促有力的脚步声，一个毛茸茸的兔子头从洞口探了进来：“你好，我是这里的快递员，你需要寄信吗？只要有信寄出，你就会认识许多朋友。” （图5）兔子快递员向小蜗牛描述自己是如何穿越沙漠，如何在落日之前腾空飞越峡谷去送信。小蜗牛听了，眼中充满羡慕的泪水…… （图6）兔子快递员带走了小蜗牛写的许多信，过了几天，小蜗牛听到“嘭咚！嘭咚！嘭咚！”的脚步声，噢，原来是小动物的回信来了啊！读着那些温暖友好的信，小蜗牛觉得自己获得了整个世界的欢乐。 提问：孩子们，你们知道，小蜗牛现在最期盼的，是什么声音呢？ （重点理解感受“嘭咚！嘭咚！嘭咚！”的脚步声，并总结） 3、讲述：可是，有一天，传来了“嘭——咚——，嘭——咚——嘭——咚——”沉重而缓慢的脚步声，咦，今天的脚步声怎么这么虚弱？原来兔子快递员在路上病倒了！小兔子那双长长的腿，无力地耷拉在了蜗牛狭小的洞口。 “我可以帮你什么吗？”小蜗牛伤心地要哭出来了！ “我想见我的妈妈！”小蜗牛听到人家叫妈妈，真的自己也快难过死了。
100只蜗牛去旅行 令狐文艳 有一天，田野里的一百只蜗牛要去旅行，一起去看看大山。它们听飞来的小鸟说，大山那边的风景美极了。 一百只蜗牛背着圆溜溜的房子，排着队朝通向大山的路上爬去。 天上，挂着红彤彤的太阳，可真热啊!蜗牛们停下来，躲进了圆房子里。 “大山离我们多远啊!什么时候能走到呢?”蜗牛都抬头望啊望。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀!从后面来了三辆拉客的小巴士。蜗牛们可高兴了，赶快上前一拦。三十三只蜗牛坐上了小狗开的红巴士;三十三只蜗牛坐上了小猴开的黄巴士;三十三只蜗牛坐上了山羊开的蓝巴士。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀!三辆小巴士一起发动，向大山那边跑去。只有一只蜗牛没上车，它要自个儿爬着去旅行…… 三辆小巴士很快开到了山脚下，九十九只蜗牛下了车，抬头一看：啊，大山真高!它们爬来爬去，看到的全是光秃秃的石头。不少蜗牛气呼呼地说：“什么好风景?连一棵树也没有!” “兴许山顶上会有美丽的风景，我们上山看看吧。”一只蜗牛
说。 可是，当它们爬上山坡的时候，天已经黑了，什么也看不清。山上的风很大很冷，它们只好回到了山下。 第二天早晨，蜗牛们再也不想爬山了，要搭车回去。忽然，它们看到那只没坐车的蜗牛爬了过来。 “你们看到好风景了吗?”那只蜗牛问大家。 “没有呀，”蜗牛们说，“我们只看到光秃秃的石头，你呢?” 那只蜗牛笑笑，说：“我一路上看到不少有趣的风景呢。我看到美丽的野花，看到蝴蝶和蜜蜂跳舞;我看到池塘里的鱼儿在游泳，我还看到一群蚂蚁忙着搬家。晚上，我听见蟋蟀和纺织娘弹琴、唱歌，看到萤火虫打着灯笼飞来飞去。对了，我还吃到了各种各样的嫩草和果子，喝到了甜津津的露水……” 蜗牛们听着听着，都睁大了眼睛，说：“呵，这是多棒的旅行啊!” 于是，九十九只蜗牛排好了队，它们决定走回去，重新开始一次真正的旅行。 导游呢，就是那只没坐车的蜗牛。
小班小蜗牛去旅行教案 【篇一：小班泥工教案小蜗牛出来了】 泥工活动：小蜗牛出来了 活动目标：蔡小娟设计 1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。 2. 初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。 3. 初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。 教学重难点：用搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛 教学具：橡皮泥、火柴若干；ppt课件；背景音乐；背景桌面。活动过程： 一、谈话活动导入 1.教师提问：今天老师带来了一种小动物的照片，猜猜看！它们是谁？（蜗牛） 2.看课件，使幼儿初步认识了解蜗牛的外形特征 蜗牛长得是什么样子的？ 教师小结：蜗牛有头、颈、身体、尾巴、触角、眼睛、还有象小房子一样的贝壳。简单介绍一下贝壳的作用。 3.出示橡皮泥，这是什么？我们能用橡皮泥变出照片上的蜗牛吗？怎么变呢？师幼讨论（幼儿发言） 二、教师示范讲解 1.教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体，（这时可以结合口诀：“一二三四捏一捏，二二三四团一团，三二三四搓一搓”进行教学）；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点，（这时可以在口诀后面加上“四二三四卷一卷”）最后，用火柴插在小蜗牛的头部做触角和眼睛。 我这只蜗牛很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗？ 三、幼儿操作，教师辅导（放静心音乐——雨的印记） 1.教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥。（配班教师分发橡皮泥） 2.教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。 3.请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。 四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感
快乐读书郎电子小报 制作人:史善、孙宇(下蜀中心小学) 指导老师:刘冬 在寒假里,我看了一本名叫《世界未来》的课外书。书里告诉我们,未来的人 类面临两种选 择,一种是和平、友谊、科学发达的美好未来, 一种是战争、死亡、面临毁灭的未来。我被这本《木偶奇遇记》的故事是家喻户晓,它讲述了一个任性、撒谎、懒惰、书深深地吸引住了。特别是书里描绘的战争场面 太可怕了，合上书,我的眼前好像出现了一幅幅不爱学习、经不住诱惑的坏孩 子经过种种磨难,并在磨难中接受了教枪林弹雨、战火纷飞的战争场面,一想起来我就 感到害怕。 现在我们生活在和平环境下,清晨我们高兴地背训,变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。着书包上学,假日我们和爸爸、妈妈去公园游览, 过着无忧无虑的幸福生活。我多么希望世界永无 在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影子。战争,人们永久过着和平幸福的生活。我想,这 不仅仅是我一个少年的愿望,也是全世界少年儿 童的心愿。愿全世界少年儿童团结在一起,反对我也希望能找到一方奇迹田, 在那儿不用费力就能种出许许多多的战争,保卫世界和平。 金币。但我知道,这是不可能的,不通过自己的辛勤劳动,收获到的 一定是幻想。就像我们的学习一样,没有平时扎扎实实的基本功,靠不得不承认,是出于对米老鼠之父的迪斯尼大师的好奇, 也因为那句“穷得没鞋穿也要拍动画”使我买了它——《穷小
子迪斯尼》。走捷径,临时抱佛脚是不行的。 当我细细读了一遍后,感触很深。迪斯尼大师是个十足 的“倒霉蛋”,他生在一个穷苦人家,小小年纪就必须放猪放以前我也爱贪玩,一玩起来就把自己该做的作业都丢在了脑后,如鸭,10岁时,他边读书边卖报,吃尽 了苦头,长大后,又 因善良而常常受骗,几次被逼上绝路。使我最佩服他的是, 不管在多么困难的情况下,他仍然能坚持自己的梦想,勇果有人来邀请我去玩具城玩,我也许也会像皮诺曹一样跟着他走。到于去实现。 看完了迪斯尼大师的故事,再看看我自己,和迪斯尼大师 底学习比游戏要枯燥得多。现在我知道了,玩要有个度,尤其是外出简直就相差了“十万八千里”。 迪斯尼大师的背后有着艰辛与汗水,我想起了冰心奶 奶的一句话——“成功的花儿,人们只惊羡它现时的明艳,游玩前,一定要得到 家长的同意,并按时回家,不让爸爸、妈妈操心。但是当初的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,撒遍了牺牲的血雨”我可喜欢读《一百只蜗牛去旅行》这个故事了,它不仅有趣,是呀,所有事情的背后,都有它自己的故事,不是吗, 还让我懂得很多道理。以前我遇事不合意动不动就爱发脾气,耍小性子。甚至不分场合, 一百只蜗牛一起去旅行,九十九只蜗牛乘坐着舒适的巴士,只 有一只蜗牛仍旧不紧不慢地向前爬。最美的风景在哪里?到底谁能 告诉我们呢,是乘坐巴士的九十九只蜗牛,还是那一只不紧不慢在妈妈的办公室,在学校的班车上就发脾气,搞得妈妈焦头烂额。妈地向前爬的蜗牛? 那只没坐车的蜗牛,虽然爬得很辛苦,但看到了美丽的风景, 妈找了一个机会跟我长谈了两个钟头。妈妈说,我们每个人这一生都而另外九 十九只蜗牛什么风景也没看到。在妈妈的指导下,我读
中班语言游戏教案《小蜗牛去旅行》Middle class language game lesson plan "little snail to travel"
中班语言游戏教案《小蜗牛去旅行》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学设计】 幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另 一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。 【教学目标】 1、学会倾听，感受故事的情节变化。 2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。（重难点） 3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。【教学准备】 教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。 【教学过程】
一、日常行为导入。 “妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好 纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢?还是不画了?（幼儿讨论）师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一 件事，它做成了吗?请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。 二、欣赏理解体验故事。 1、音乐起，教师有表情地讲读故事。 2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么? 小蜗牛为什么想去大森林?在路上小蜗牛遇到了谁?他们说了什么?小蜗牛去没去大森林? 3、出示图片（打乱顺序）。 师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据 老师说的话把这幅图找到好吗?（按照叙述的内容，请幼儿逐 一将图找到，教师按顺序贴好） 4、幼儿看图讲述。用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。
中班语言教案－小蜗牛去旅行 XX中班语言教案：小蜗牛去旅行活动设计背景幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。 同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。 活动目标学会倾听，感受故事的情节变化。 能运用完整连贯的语言讲述故事。 知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。 教学重点难点会运用恰当的语言完整讲述故事活动准备教学挂图配乐磁带头饰图片等活动过程一日常行为导入妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）教师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》二欣赏理解体验故事音乐起，教师有表情地讲读故事。 根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？出示图片（打乱顺序）。 师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教
师按顺序贴好）幼儿看图讲述。 用上森林惊讶微笑决心到达等词语。 角色表演。 先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。 音乐适时进入。 续编故事。 小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？三良好行为习惯教育小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的小明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？四活动延伸小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬上去了？下面还有一条清清的小河，河边开满了野花。 可美了，老师这里许多山林里的相片，请小朋友来欣赏一下我们美丽的家乡吧！（附）故事基本内容小蜗牛去旅行小蜗牛听说远方有一片美丽的大森林，它很想去看看。 一天早上，它告别了家人，向森林的方向慢慢爬去。 路上它遇到小乌龟，高兴地说：咱们一起去旅行，看看大森森吧！