最新小学二年级数学练习画角和基本图形.docx

认识角
轻松准备
角是一个平面图形，在生活中随处可见。

角的大小与边的长短无关，只与两边张口的大小有关。

快乐学习
1．判断下面图形哪些是角。

（是角的画“√”，不是角的画“×”）
2．用彩笔画出下面图形中的角。

3．数出下面这些图形中各有几个角？
4．比一比。

（1）
（2）
(3)
(4)
5．我是小法官，对错我来判。

(1)角的两边越短，这个角就越小。

( )
(2)角的两边张口越大，角就越大。

( )
拓展练习
6．在钟面上画出三个时刻，使分针与时针形成的角不同。

7．数一数，下面各图中有多少个角？
( )个角 ( )个角 ( )个角
答案与点拨
1．√×√××
3.4个 2个 3个
4．(1)< (2)> (3)> (4)=
5．×√
7.6 10 8。

★在图中画一条线段，使下图增加3
个直角。

★以给出的点为顶点，画一个比锐角大的角，并写出这个角的名称。

★画一条4厘米长的线段，并标出长度。

★画一条比5厘米短2厘米的线段。

★在下图中再画另一条边，使它变成一个锐角、钝角和直角。

锐角钝角直角
★在图中画一条线段，使下图增加2
个直角。

★请在下面的钝角中分出一个直角。

★画一个比钝角小又比锐角大的角。

★在图中画一条线段，使下图增加3
个直角。

★以给出的点为顶点，画一个比锐角大的角，并写出这个角的名称。

★画一条4厘米长的线段，并标出长度。

★画一条比5厘米短2厘米的线段。

★在下图中再画另一条边，使它变成一个锐角、钝角和直角。

锐角钝角直角
★在图中画一条线段，使下图增加2
个直角。

★请在下面的钝角中分出一个直角。

★画一个比钝角小又比锐角大的角。

角的初步熟悉数图形练习
一、1.下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
2
.
下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．
二
二、1. 把序号填写在相应的圆圈内。

长方形正方形平行四边形
〔〕个正方形〔〕个长方形〔〕个平行四边形
3.一张长16厘米，宽12厘米的长方形卡纸。

若是要剪出一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？
4. 画一画
〔1〕在下面的方格纸上画出一个含有12个方格的长方形，你有多少种不同的画法？请试一试。

〔2〕你能在下面的方格纸上画出一个含有9个方格的正方形吗？
在下面
A●
B●
C●〔〕条线段
D●
一、数一数，以下图中共有多少条线段？
〔1〕
A B C D E F G H ( )条线段
A B C D E F
( )条线段
〔2〕一条直线上共有11个点,能够数出( )条线段
( )个三角形 ( )个三角形
( )个三角形 ( )个三角形
( )个长方形 ( )个正方形
( )条线段 ( )条线段
〔〕个角〔〕个角
〔〕个三角形〔〕个三角形
〔〕个正方形〔〕个正方形
二、应用
一、小红在纸上画了一条线段，小亮又拿起笔，在小红画的线段上点了5个点，然后问小红：“你明白此刻一共有多少条线段吗？〞小红一会儿就说出了答案。

伶俐的小朋友，你明白小红说的是几吗？
二、小明过生日，他邀请了10个小朋友来吃晚餐，席间，小明提议每两个人都要握一次手，他们两两握手，全数握完，共要握多少次手？。

二年级数学角练习题一、认识角1. 角是由两条射线组成的图形，这两条射线有一个共同的端点，叫做角的顶点。

2. 角可以分为锐角、直角和钝角。

锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度。

二、角的分类练习1. 判断下列角的类型：- ∠A = 30°（）- ∠B = 90°（）- ∠C = 120°（）2. 根据角的大小，将下列角排序：- ∠D = 45°- ∠E = 89°- ∠F = 180°- ∠G = 100°三、角的计算1. 如果一个角的度数是另一个角的两倍，求这个角的度数：- 如果∠H = ∠I × 2，已知∠I = 40°，求∠H。

2. 已知两个角的度数，求它们的和或差：- 已知∠J = 60°，∠K = 30°，求∠J + ∠K 和∠J - ∠K。

四、角的比较1. 比较下列角的大小：- ∠L 和∠M，其中∠L = 50°，∠M = 70°。

2. 判断下列角的组合是否可以构成直角：- ∠N = 30° 和∠O = 60°- ∠P = 45° 和∠Q = 45°五、角的应用题1. 小明用直尺画了一个直角，然后用三角板画了一个锐角。

如果直角的度数是90°，锐角的度数是多少？2. 小红在数学课上学习了角的分类。

她画了一个角，但不确定是锐角、直角还是钝角。

她量了一下，发现这个角的度数是85°。

请你帮助小红判断这个角的类型。

六、综合练习1. 一个三角形中，已知两个角的度数分别是40°和60°，求第三个角的度数。

2. 如果一个五边形的每个内角都是相等的，求每个内角的度数。

（提示：五边形的内角和是540°）通过这些练习题，二年级的同学们可以更好地理解和掌握角的概念、分类以及计算方法。

五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在（ )里面画“√”2、找一找，是角的在( ）里面画“√”，不是角的画“×”。

(1) （2）（3）( ） ( ） ( ）（4） (5） (6）( ）（）（）（7）（8）（9)（）（ ) （）3、标出下面每个角的顶点和边.4、下面的图形中各有几个角？( ）个 ( )个（）个 ( ）个思维乐园1、画角.（1）从给定的点起画一个角。

（2)以下面一条线为边画一个角。

2、用活动角做一做，再填一填。

3、哪种说法对呢？对的画“√”。

第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。

2、火眼金睛：找出直角,在括号里画“○"。

（1) (2）（3）（）（） ( ）(4）（5) (6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。

（）个（）个（）个4、辩一辩。

(对的画“√"，错的画“×”）(1)所有的直角都一样大。

( ）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。

（）（3）红领巾上最大的角是直角。

（）（4)长方形和正方形都有4个直角。

（ ) 5、按要求在方格纸上画直角.(1）用给出的点作顶点画直角。

①②（2）用给定的点和边画直角.6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。

思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。

（1)使图中增加2个直角。

（2)使图中增加3个直角。

2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。

（1）（）角比直角小，( )角比直角大。

(2) 一个三角尺上有( ）个角，其中有一个（）角,( ）个锐角。

2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。

（填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角，几个钝角?（1）（2）( ）个锐角（）个锐角( ）个直角（）个直角（ )个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角.5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。