人教版四年级下册语文第七单元知识归纳
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词语盘点七（读读写写）
biàn lùn xún cháng jiě dá xìn fèng róng xǔ wéi bèi céng jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuō zhù jiě shì jiào shòu xuān bù gù zhí lán gān bà le jìng jiè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) xiù huā chǎng huī lóng yǎ rén dǎn dà wàng wéi qīng chè jiàn dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǎng xīn yuè mù yì sī bù gǒu róng wéi yì tǐ
( ) ( ) ( )
词语盘点七（读读记记）
yāo qǐng zhì yǒu sù xiàng zhù hèjié zuòdàn shēng dǎ rǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo tán jìng zi měng rán bào qiàn jiàn guài gǎn chù jī liè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū chàng yí huò jiān yì píng huǎn biān yuán kě bù yì yàng mò míng qí miào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hóng zhǒng zhà gān huāng liáng yòu rén diāo sù jiā yí huò bù jiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiāng pēn pēn quán shén guàn zhùyí tài duān zhuāng xìn xīn shí zú ( ) ( ) ( ) ( )
请默写日积月累：
雄心坚定坚不不息成塔集成持之全力
而进无坚知难无为
十寒尺退无终半而
写出下列引号的作用：
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）
3、他在学校念书的时候，同学们都称他为“辩论家”。
（）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
多音字组词
（）（）（）（）
的担露磅
（）（）（）（）
写近义词
信奉—（）寻常—（）责备—（）违背—（）
更改—（）固执—（）挚友—（）感触—（）
明亮—（）境界—（）聚集—（）举止—（）
伺候—（）诧异—（）坚毅—（）气馁—（）
展现—（）端庄—（）赞叹—（）全神贯注—（）
精读课文按课文内容填空
《两个铁球同时着地》
1、伽利略做这个试验的目的是。
2、围观的人惊讶的原因是：
（1）原以为两个铁球，但看到的却是。
（2）原以为胜利者是，但才是胜利者。
（3）原以为无情的事实会，现在无情的事实说明。
3、伽利略是个的人。
4、原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话。
体会：
《全神贯注》
1、人类的，如果值得去做，而且要，就应该。
这句话是说的话，你对这句话的体会：。
2、罗丹是法国著名的，他的作品有《》、《》、《》、《》，等人物雕塑。
罗丹说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是，而是。
《鱼游到了纸上》
1、本文三次写到“鱼游到了纸上”，一次是，一次是
，一次是。
这是对聋哑青年所做的最高，说明他的画。
他之所以能把鱼画得，正是他。
2、玉泉的池水。
坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿地游来游去，真是。
3、他的身材，长得很，一对大眼睛得就像的水。
这是对聋哑青年的描写。
4、他有时，把金鱼的每个部位地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又，很快画出来金鱼的，仿佛金鱼在。
5、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么联系？
《父亲的菜园》
1、远远望去，父亲的菜园就像，嵌在的山坡上。
这个句子运用了的修辞手法，把比作，写出了菜园。
2、春有、，夏有、，秋有、，冬有
、。
一年四季都是一片的翠绿，
这句话运用了的修辞手法，按顺序依次描写了菜园的丰收景象。
3、父亲说：“我们不能光顾眼前，也真为难了这片荒地，它是才养出这一片豌豆来的。
就这样它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这季豌豆就用来肥土吧。
”
（1）从片段中可以看出这块菜地十分和。
同时也说明分亲对这块菜地来之不易的菜地不仅，而且。
（2）父亲用这一季豌豆来肥土，目的是。
4、本文的题目为什么是“父亲的菜园”而不是“我家的菜园”？
5、通过本单元的学习，我们又结实了几位值得敬仰的人物，有的父亲，有的伽利略，有的聋哑青年，有的罗丹。
