幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发

小班美术《大狮子的头发》教案教学目标•帮助幼儿学生了解狮子的特征，尤其是狮子长而浓密的头发。

•学生在绘画的过程中提高他们的想象力和手工技巧。

•帮助学生掌握色彩基础知识。

教材准备•《大狮子的头发》绘本•大幅画纸•彩色水笔•黑色绒线•剪刀•胶水教学步骤1. 介绍狮子的头发老师给出一些关于狮子的特征的描述，重点介绍狮子的头发长而浓密。

老师也可以借助《大狮子的头发》绘本讲述狮子头发的特点。

2. 线性绘画使用黑色绒线，老师示范给顶部和周围描线，创造出一个狮子的轮廓。

孩子们跟随老师，尝试使用线条描述狮子的形状。

3. 绘画老师以黄色为主色，让孩子们用淡色涂料在轮廓内的狮子身上涂色。

要求孩子将色彩涂均匀，使狮子的身体看起来饱满有力。

可以提醒孩子注意狮子的肩部，眼睛和其他特征部位。

4. 制作狮子的头发老师给每个学生一些彩色的纸条，让孩子们剪出许多长而细的条状物。

再将这些条状物铺在狮子头部相应的位置上，这样学生就可以为狮子创造出“毛发”。

孩子们可以与其他同学交流意见，让狮子的头发看起来异彩纷呈。

5. 完成作品学生在涂好颜色后，可以在狮子身体周围加上一些草地和其他环境。

最后，学生可以用胶水将狮子的头发黏到纸上。

教学评估考虑到学生这个年龄阶段的特点，教师应该提供多样性的活动，而不是强迫孩子们按照特定规则进行创作。

•学生能否使用线条和色彩来表现狮子的特点？•学生能够相互合作，将自己的想法与其他同学分享，并且相互学习？教学提醒在教学的过程中，剪纸是一个敏感的活动，使用剪刀时需要特别小心。

老师应该要对孩子们进行保护，并保证他们的安全。

另外，老师应该提前准备好所有的材料，并按照教学步骤进行教学。

2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四章《动物乐园》第二节《我为狮子做发型》。

详细内容包括认识狮子，了解狮子的基本特征；学习运用线条、图形、颜色等元素为狮子设计独特的发型；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，学会用线条、图形、颜色为狮子设计发型。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。

难点：如何引导幼儿观察狮子的特征，并运用所学知识进行创作。

四、教具与学具准备教具：狮子图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、范例作品。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如：身体、四肢、毛发等。

与幼儿互动，讨论狮子为什么需要换发型，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）教师讲解狮子的基本特征，示范如何运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。

展示范例作品，引导幼儿学习借鉴。

3. 实践创作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立为狮子设计发型。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作。

六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 线条、图形、颜色为狮子设计发型3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个独特的发型。

2. 答案要求：线条流畅，图形清晰，颜色搭配合理，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的成功与不足之处，为下次课程做好准备。

2. 延伸活动：请家长协助，让幼儿观察其他动物的毛发特征，为其他动物设计发型，加强幼儿的观察力和创造力。

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 引导幼儿观察狮子的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过给狮子美发的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的艺术表达能力。

二、教学内容1. 狮子的特征介绍2. 绘画狮子美发的过程3. 创意绘画狮子的发型三、教学准备1. 狮子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 狮子模型或毛绒玩具四、教学过程1. 导入：向幼儿展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、表情、毛发等。

2. 讲解：讲解狮子美发的过程，如洗发、吹发、梳理等，并展示相应的动作。

3. 示范：在画纸上绘画一个狮子，并为其设计一个漂亮的发型。

4. 实践：引导幼儿动手绘画狮子，并鼓励他们发挥创意设计狮子的发型。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品中的构思和表现，评价他们的艺术表达能力。

3. 搜集幼儿作品，进行阶段性总结和分析。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起完成狮子美发活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，形成一道美丽的风景线。

3. 主题活动：组织一次“狮子狂欢节”，让幼儿扮演狮子，参与各种游戏活动。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全：在使用绘画材料时，提醒幼儿小心使用，避免误食或弄伤。

2. 尊重幼儿的个体差异：因材施教，给予每个幼儿适当的指导和支持。

3. 培养幼儿的团队合作精神：鼓励幼儿相互欣赏、交流，共同完成作品。

八、教学资源推荐1. 狮子图片素材库2. 绘画教程视频3. 创意绘画书籍九、教学反馈与建议1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

2. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验和心得。

3. 积极参加专业培训，提高自身教育教学能力。

十、教学总结通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了狮子美发的技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征，了解狮子的发型种类。

2. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作狮子的发型。

3. 通过观察、讨论、合作等方式，创作出独一无二的狮子发型作品。

三、教学准备：1. 狮子模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。

2. 狮子的图片或视频资料。

3. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入：展示狮子的图片或视频，引导幼儿观察狮子的特征，引出今天的美术活动。

2. 讲解：讲解狮子的基本特征，介绍狮子的发型种类，讲解制作狮子的发型的方法和步骤。

3. 示范：教师示范制作狮子的发型，边示范边讲解。

4. 创作：幼儿按照教师的方法和步骤，制作自己喜欢的狮子发型。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手工操作能力和审美能力。

2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否能够创作出独一无二的狮子发型作品。

3. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、表达力和合作意识。

六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的狮子发型作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

2. 组织一次狮子时装秀活动，让幼儿为自己的狮子模特设计发型，并走秀展示。

3. 鼓励幼儿在家与家长一起收集废旧材料，创作独一无二的狮子发型作品，丰富幼儿的美术经验。

七、教学注意事项：1. 在幼儿使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，加强安全教育。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特想法。

3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。

八、教学反馈：1. 在活动结束后，教师要及时向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。

2. 教师要定期总结自己在教学中的优点和不足，不断提高教学水平。

3. 关注幼儿对美术活动的兴趣，根据幼儿的需求调整教学内容和方法。

幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《我为狮子做发型》。

通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，学会运用简单的线条和色彩，为狮子设计出富有创意的发型。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，提高审美观念。

3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：狮子的面部特征和毛发的表现方法。

重点：学会运用线条和色彩为狮子设计发型，培养创意思维。

四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发他们的兴趣。

2. 讲解狮子的基本特征（5分钟）通过展示狮子的图片，讲解狮子的面部特征、毛发等特点，帮助幼儿更好地了解狮子。

3. 示范绘画狮子发型（10分钟）教师现场示范如何运用线条和色彩为狮子设计发型，讲解绘画技巧。

4. 幼儿动手绘画（10分钟）指导幼儿运用线条和色彩，为狮子设计富有创意的发型。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 狮子的基本特征面部特征：眼睛、鼻子、嘴巴毛发：卷曲、浓密2. 绘画步骤构思发型画出狮子的头部轮廓填充色彩添加细节七、作业设计1. 作业题目：为其他动物设计发型要求：运用本节课所学方法，为其他动物设计富有创意的发型。

2. 答案示例：小狗：将毛发修剪成圆形，添加一个可爱的蝴蝶结。

小猫：为小猫设计一个时尚的刘海，增加萌态。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿为狮子设计发型，培养了他们的观察力、想象力和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同问题给予指导。

中班美术教案：大狮子的发型【活动目标】1、尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的快乐。

【活动准备】1、图片2、幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）3、背景音乐（幼儿动手操作）【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？2、出示图片1（小刺猬）这是谁呀？小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？3、出示图片2（小绵羊）我们来看一下下一位又是谁来了？观察一下她现在是一个什么新发型？4、出示图片3（大狮子）第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）2、出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。

（树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画）小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

中班美术教案：大狮子的发型（2）一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

我为狮子做发型教案一、教学目标1、让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性。

2、培养幼儿的想象力和创造力，尝试用不同的材料为狮子设计发型。

3、提高幼儿的动手能力和审美能力，体验美术活动的乐趣。

二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察狮子的外形特征，尤其是头部毛发的特点。

（2）鼓励幼儿大胆想象，创作出独特的狮子发型。

2、教学难点（1）如何帮助幼儿掌握材料的使用方法，确保在操作过程中的安全。

（2）如何引导幼儿在创作中体现出自己的创意，避免模仿他人。

三、教学方法1、观察法：通过观察狮子的图片、视频等资料，让幼儿对狮子有更直观的认识。

2、示范法：教师亲自示范为狮子做发型的过程，让幼儿了解操作步骤和方法。

3、讨论法：组织幼儿讨论自己心目中狮子的发型，激发幼儿的想象力和创造力。

4、操作法：让幼儿亲自动手为狮子设计发型，提高幼儿的动手能力和实践能力。

四、教学准备1、材料准备（1）狮子的图片、视频等资料。

（2）各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛绒球、彩色吸管等。

（3）画有狮子头部轮廓的卡纸若干。

2、场地准备宽敞、明亮的教室，将桌椅摆放整齐，为幼儿提供足够的操作空间。

五、教学过程1、导入部分（1）通过播放狮子的视频或展示狮子的图片，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么动物呀？狮子长什么样子呢？”引导幼儿观察狮子的外形特征，特别是头部的毛发。

2、讨论与想象（1）组织幼儿进行讨论：“如果让你们为狮子设计一个新发型，你们会怎么做呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。

（2）教师可以根据幼儿的回答，在黑板上简单地画出一些发型的草图，帮助幼儿进一步拓展思路。

3、示范操作（1）教师选取一种材料，如彩纸，为幼儿示范如何为狮子做发型。

先将彩纸剪成细长的纸条，然后用胶水将纸条粘贴在狮子头部轮廓的卡纸上，形成一个独特的发型。

（2）在示范过程中，向幼儿强调使用剪刀和胶水时的安全注意事项。

4、幼儿操作（1）为幼儿分发画有狮子头部轮廓的卡纸和各种材料，让幼儿自主选择材料进行创作。

小班艺术：狮子的头发
小班艺术狮子的头发
活动目标
1能两只手协调撕纸，并粘贴在狮子头部当做头发。

2乐意参与撕纸活动，体验帮狮子做头发的快乐。

活动准备
印有狮子头像的操作卡、彩纸、胶水、纸篓、抹布若干、范例、背景音乐。

活动过程
一．图片导入
⒈出示范例两张狮子（一张有头发、一张没有头发）
师这两只狮子有什么不一样？你喜欢哪只狮子？为什么喜欢它？它的头发是什么样的？
⒉师没有头发的狮子有点伤心了，原它生病了，头发都掉光了。

狮子想请我们帮帮它。

二．示范讲解制作方法及幼儿操作
⒈出示范例，问狮子的头发长什么样？（一条一条的彩色纸、在狮子头部绕一圈）
⒉教师示范讲解撕贴狮子的头发左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕，撕成一细条一细条。

再沿着狮子头的轮廓把撕好的彩色纸一面涂上胶水，把涂胶水的一面贴在狮子头上。

提醒幼儿，撕下不用的纸条放进篓子里。

⒊请个别幼儿试着为狮子撕一撕、贴一贴头发。

⒋幼儿动手为狮子做头发，教师巡视指导，表扬能大胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。

三．作品展示、讲评
⒈幼儿展示作品，欣赏狮子的头发。

师现在小狮子们有了头发可真高兴啊。

哪只小狮子愿意给同伴们看看自己是什么样的头发？（从纸条的颜色、撕的粗细程度进行讲评）
⒉欢乐舞会
师小狮子们在大家的帮助下有了漂亮的头发非常开心，为了感谢我们，他们邀请我们一起参加欢乐舞会，让我们跟小狮子们一起跳舞吧。

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发(三篇)目录：幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发一幼儿园小班美术教案小扇子二幼儿园小班美术教案小树的新衣三幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发一活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.ppt3报纸若干4.范例两张。

活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎?(欢迎)二、过程：1、引出主题：那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。

可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下!2、出示范画：那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦，我们班的小朋友们都非常乐于助人。

，那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧，昨天老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的!(出示范画)3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢?(剪一剪，撕一撕),好，小朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的(拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去)，(重复)让幼儿跟读。

4、幼儿操作：好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗?(好看)，那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。

幼儿园小班艺术活动教案15篇幼儿园小班艺术活动教案1活动目标：1．乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

活动准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：一．生病的大狮子。

1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？3、讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）二．我帮大狮子做头发。

1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。

3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的`孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

三．漂亮的大狮子。

1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。

2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。

幼儿园小班艺术活动教案2活动目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。

根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!”2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。

”3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

唱“你好，你好，亲爱的'朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

幼儿园美术教案《我为狮子做发型》一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和想象力，激发他们的创造力和动手能力。

2. 让幼儿了解狮子的基本特征，培养他们的观察力和表达能力。

3. 通过创作狮子发型作品，培养幼儿的审美观念和合作精神。

二、教学内容1. 狮子的基本特征2. 发型设计的概念和技巧3. 创意表现和合作创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解狮子的特征，学会用各种材料和工具创作发型作品。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，完成独特的狮子发型设计。

四、教学准备1. 图片或视频素材：展示各种狮子的图片或视频，让幼儿观察狮子的特征。

2. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。

3. 工作区布置：确保工作区安全、整洁，准备好所需材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片或视频，引导幼儿观察狮子的特征，如体型、毛发、表情等。

2. 讲解：简要介绍狮子的基本特征，引导幼儿发表自己的看法。

3. 示范：展示如何用彩纸、剪刀等工具制作狮子发型，讲解制作步骤和技巧。

4. 创作：让幼儿分组合作，选择合适的材料和工具，创作属于自己的狮子发型作品。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，培养幼儿的审美观念和合作精神。

这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 邀请幼儿分享他们的狮子发型作品，鼓励他们讲述创作思路和过程。

2. 让幼儿扮演森林里的动物，参与角色扮演游戏，培养他们的表演能力和创造力。

3. 组织一次美术作品展览，让幼儿家庭和教师共同参观，提升幼儿的自豪感。

七、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力、创新能力和合作精神。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足，为今后的教学提供参考。

3. 家园沟通：与家长分享幼儿在活动中的表现和进步，共同关注幼儿的成长。

八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处，为今后类似活动提供借鉴。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教案概述1.1 教学目标本节课的教学目标是让小班学生通过制作狮子头饰来培养他们的动手能力和想象力，同时激发他们对美术的兴趣。

1.2 教学主题本节课的教学主题是《大狮子的新发型》。

1.3 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： - 狮子形象的介绍 - 狮子头饰的制作过程 - 色彩运用二、教学准备2.1 教学资源本节课需要准备的教学资源包括： - 模板 - 彩纸、剪刀、胶水等美术工具2.2 教学环境教室需要提前布置好，确保每个学生有足够的空间进行美术制作。

2.3 师生准备老师需要提前了解有关狮子的知识，并准备好相关的教学素材。

学生需要准备好笔、橡皮等学习用品。

三、教学过程3.1 导入为了引起学生的兴趣，可以用一段小故事或动画来导入课程，介绍一只狮子想要换个新发型的故事。

3.2 知识讲解在导入之后，可以简单介绍一下狮子的特点和形象，让学生更好地了解狮子。

3.3 制作过程1.老师向学生展示一张已经完成的狮子头饰，并解释制作过程。

2.老师向学生发放相关的美术工具和材料，并讲解使用方法。

3.学生根据老师的示范开始制作自己的狮子头饰。

老师可以在制作过程中给予学生一定的指导和帮助。

3.4 创作过程中的引导与监督在学生制作的过程中，老师需要不断引导和监督，确保他们的作品符合预期。

3.5 色彩运用在制作完成之后，老师可以向学生讲解一些有关色彩运用的知识，并鼓励他们在狮子头饰上尝试不同的颜色搭配。

3.6 结束与反思当学生完成制作后，老师可以组织一个小展示活动，让学生展示自己的作品。

同时，老师可以与学生一起讨论制作过程中的困难和收获，并鼓励他们继续努力。

四、教学反思本次课程中，我采用了故事导入的方式，成功地引起了学生的兴趣。

在知识讲解环节，我发现学生对狮子的了解较少，需要进一步加强相关知识的讲解。

在制作过程中，学生表现出了积极的参与态度，但也有部分学生需要更多的指导和帮助。

大狮子的头发教案第一篇：大狮子的头发教案给大狮子美发活动目标1、学习用撕、捏、揉等技能装饰图画。

活动准备：1画有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.森林宴会的背景图一张3彩色纸，皱纹纸若干4.范例四张。

活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。

1、教师出示大狮子图片师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？2、引导幼儿同大狮子打招呼二、幼儿自主探索撕、捏、揉等方法，并装饰图画。

1、出示图片引导幼儿观察2、讨论：引导幼儿想办法为大狮子做发型。

（1）、小朋友想一想头发是什么形状的呀？细细的、长长的，（2）、什么样的东西是细细的长长的？（绳子）有什么东西可以做成细细的长长的？（3）、大狮子是去参加宴会的，想做一个特别漂亮的发型，想把头发染成漂亮颜色的，咱们可以用什么做彩色的头发？（彩色纸撕成长条，皱纹纸揉成长条）3、教师出示范画并小结作画的方法。

4、教师同幼儿共同操作，教师进行个别指导。

（1）、教师引导幼儿探索用彩色纸条作画的方法。

（2）、教师引导幼儿探索用皱纹纸作画的方法。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、活动结束1、评价并欣赏幼儿作品。

2、同大师一起去参加宴会，活动结束。

第二篇：《长头发狮子》读后感今天，我看了《蓝鲸的眼睛》这本书的一个故事：《长头发狮子》。

这个故事主要讲述了在一个森林王国里，狮子王长着一头长长的，漂亮的头发，他觉得自己很威风，为了使自己的儿子继承自己的威风——长头发，他让狮后每天都吃生发油、护发素、玉米穗……几个月后，狮后生下了一个怪物，一头长着很长很长的头发的小狮子，其它小动物把它当一堆干草，在他的头发上捉迷藏、睡觉……小狮子很生气，觉得大家很不尊重他，他想当一个威风凛凛的好狮子，于是，他决定用自己的特长——长头发来改变小动物对他的看法，让他们觉得自己是一头好狮子！小狮子先是用头发帮小猪盖草房，用头发帮松鼠种蘑菇，用头发写字，后来，在冬天剪下头发，做成一件件毛衣，还挨家挨户的给大家送毛衣……最后，他这种乐于助人的行为终于是大家认为，他是一头好狮子！最后，小狮子成为了大家公认的森林大王！在这个故事里，我最喜欢的人物是小狮子，因为他的长相像个怪物所以大家都不理他，可他并不气馁，而是用行动去改变他在大家心中的形象，最后当上了大王，这是我们应该学习的地方。

幼儿园美术教案《我为狮子做发型》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和想象力，激发他们的创造力和动手能力。

2. 通过为狮子设计发型的过程，培养幼儿对美的感知和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和社交技巧。

二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征和形象，了解狮子的发型特点。

2. 学习使用各种美术材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 设计狮子的发型，培养幼儿的审美观念和创造力。

三、教学准备：1. 准备狮子的图片或模型，供幼儿观察和参考。

2. 准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等美术材料和工具。

3. 准备画纸或画布，供幼儿绘制狮子的发型。

四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示狮子的图片或模型，引导他们观察狮子的基本特征和发型特点。

2. 讲解：简单讲解狮子的发型特点，引导幼儿注意狮子的鬃毛、耳朵等部位。

3. 示范：示范如何使用彩纸、剪刀和胶水等工具，制作狮子的发型。

4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择合适的材料和工具，为狮子设计发型。

5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的创造力和动手能力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达能力和自信心。

3. 综合评价幼儿在团队合作中的表现，如沟通、合作和分享等。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料，如毛线、棉花等，制作狮子的发型，丰富创作体验。

2. 引导幼儿观察自然界中的其他动物，了解它们的特征和美感，拓展幼儿的审美视野。

3. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，让他们亲身体验动物的魅力，激发创作灵感。

七、安全事项：1. 使用剪刀等工具时，提醒幼儿注意安全，必要时给予协助。

2. 确保幼儿在创作过程中不会误食或接触有毒的材料。

3. 保持教室整洁，避免幼儿受伤。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的得失，总结经验教训，不断提高教学质量。

2. 关注幼儿在创作过程中的个体差异，针对性地给予指导和鼓励。

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、活动目标：1. 引导幼儿观察狮子的特征，发挥想象力，为狮子设计不同的发型。

2. 培养幼儿的美术创作能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念和团队协作意识。

4. 增进幼儿对动物的了解和关爱。

二、活动准备：1. 狮子图片若干张，展示狮子不同的表情和姿态。

2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。

3. 桌子、椅子、画纸等摆放物品。

4. 关于狮子的视频或故事。

三、活动过程：1. 引入主题：展示狮子图片，让幼儿观察狮子的特征，引导幼儿说出狮子的发型。

2. 观看狮子视频或故事，了解狮子的生活习性和特点，引导幼儿关注狮子的发型。

3. 讲解美术材料的使用方法，示范如何为狮子设计发型。

4. 幼儿动手操作，为狮子设计发型。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在展示墙上，互相欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集有关狮子的图片或故事，了解狮子的生活环境。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造动物园氛围。

3. 主题延伸：开展关于动物的科普活动，让幼儿了解更多动物的特征和习性。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动手操作能力和想象力。

2. 关注幼儿在作品展示环节的交流和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动。

4. 通过活动记录，分析幼儿在美术活动中的成长和进步。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程陪同。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创作风格。

3. 在作品展示环节，注意培养幼儿的沟通能力，让他们分享自己的作品。

4. 关注每个幼儿的创作过程，给予他们适当的鼓励和支持。

七、教学资源：1. 狮子的图片、视频、故事等教学资源。

2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。

3. 展示墙或展示架，用于展示幼儿的作品。

4. 关于动物的科普书籍、动画、游戏等资源。

幼儿园美术教案《我为狮子做发型》第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解狮子的基本特征和发型概念。

培养学生对美术创作的热情和兴趣。

1.2 技能目标培养学生运用剪刀、胶水等工具进行创作的能力。

培养学生运用色彩、线条等元素设计狮子的发型。

1.3 情感目标培养学生培养创新精神和团队合作意识。

培养学生对动物的关爱和保护意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点掌握狮子的基本特征和发型设计方法。

培养学生的创新思维和美术表达能力。

2.2 教学难点运用剪刀、胶水等工具进行创作。

设计出独特且富有个性的狮子发型。

第三章：教学准备3.1 材料准备剪刀、胶水、画纸、彩笔等美术用品。

狮子的图片素材和发型设计参考资料。

3.2 环境准备宽敞的美术创作空间，确保学生安全。

舒适的学习氛围，激发学生的创作热情。

第四章：教学过程4.1 导入部分（5分钟）通过展示狮子的图片，引导学生关注狮子的基本特征。

向学生介绍本次活动的目的，激发学生的兴趣。

4.2 基本技能训练（10分钟）教授学生运用剪刀、胶水等工具的基本方法。

引导学生学习简单的线条和色彩搭配技巧。

4.3 创作实践（10分钟）学生分组合作，为狮子设计发型。

引导学生发挥创新思维，运用所学技能进行创作。

4.4 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

第五章：教学反思5.1 教学效果总结总结学生在本次活动中掌握的知识和技能。

反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供参考。

5.2 学生反馈收集学生的意见和建议，了解学生的需求。

根据学生的反馈调整教学方法和策略，提高教学质量。

5.3 教学内容拓展针对有兴趣的学生，提供更多的狮子发型设计素材。

引导学生进行课后创作，培养学生的美术兴趣和素养。

第六章：教学延伸活动6.1 课后创作鼓励学生在家中为家人或朋友设计发型，培养学生的创新精神和实践能力。

学生可以将自己的作品带来学校，进行分享和交流。

幼儿园美术活动教案——给狮子美发第一篇：幼儿园美术活动教案——给狮子美发给狮子美发美术活动一、活动目标1.激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。

2.发展幼儿的想象力、创造力。

3.掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色。

二、重难点分析重点：为狮子设计发型难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。

三、活动准备1．有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。

2．绘画纸、彩纸若干。

四、活动过程（一）导入1.播放狮子的相关视频，激发幼儿兴趣。

2.提问：“视频中展示的是什么动物？你在哪里见过它？他长什么样子呢？（幼儿根据经验和影像资料回答）3.狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同？（幼儿根据视频回答，狮子爸爸有长长的鬃毛，狮子妈妈没有鬃毛）（二）展开1.展示狮子头不范画，幼儿观察。

提问：“狮子的头部都长有什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。

这些器官分别像什么形状呢？（幼儿根据经验回答）。

用儿歌的形式总结：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。

要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。

2.师幼共同说儿歌，教师展示范画。

3.添花狮子头部的鬃毛。

①提问：“这只狮子的头部少些什么？”（鬃毛）②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。

③示范鬃毛的画法；用线条为狮子天花头发。

④展示多种不同的狮子发型，激发幼儿的独立创造性。

⑤幼儿作画指导语；下面请小朋友当美发师，为小狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。

发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪形的。

小朋友们自由选择设计发型，最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色（涂上颜色）吧！4.幼儿作画，教师巡回指导。

①鼓励幼儿边念儿歌，边画出狮子的头部。

②及时表扬有创意的作品，启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。

（三）1.交流作品，相互欣赏。

让个别幼儿展示自己的作品，并给予鼓励和表扬。