【全国市级联考】黑龙江省大庆市2016届高三第二次模拟考试理综生物试题解析(解析版)

2016年黑龙江省大庆市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.叶绿体被称作半自主性细胞器，内部含有少量的DNA和RNA．下列有关叙述中，正确的是（）A.叶绿体DNA位于染色体上B.叶绿体可合成自身所需全部蛋白质C.叶绿体内存在着核糖体D.叶绿体的功能不受细胞核的调控【答案】C【解析】解：A、叶绿体中的DNA游离在细胞质基质中，叶绿体无染色体，A错误；B、叶绿体能合成自身的部分蛋白质，B错误；C、叶绿体内存在着少量核糖体，C正确；D、叶绿体是半自主复制的细胞器，其功能受细胞核DNA的控制，D错误．故选：C．叶绿体是具有双膜结构的细胞器，含有少量DNA和RNA，能进行DNA分子的复制、转录过程，含有少量核糖体，也能合成某些蛋白质，因此是半自主复制的细胞器．本题旨在考查学生对叶绿体的结构和功能的理解和掌握，理解半自主复制的含义，认同细胞统一性的生物学观点．2.分裂后期促进因子APC的发现是细胞周期研究领域中又一重大进展．已知到分裂中期，位于动粒（纺锤丝附着位点）上的M ad2消失，解除对C dc20的抑制作用，促使APC活化，参照如图所示的细胞周期，APC起作用是在（）A.1B.2C.3～4D.4～1【答案】D【解析】解：根据题意和试题分析可知：分裂后期促进因子APC到分裂中期活化，故APC起作用的时期为分裂期的中期和后期，即图中的M时期4～1，D正确．故选：D．分析题图：到分裂中期，位于动粒（纺锤丝附着位点）上的M ad2消失，解除对C dc20的抑制作用，促使APC活化，故APC起作用的时期为分裂期的中期和后期，况且APC被称为分裂后期促进因子，总之APC起作用是在分裂期，据此答题．本题借助于分裂后期促进因子APC的发现，考查考生的审题能能力、获取有效信息的能力，难度适中．3.下列有关生物学知识的叙述，正确的是（）A.原癌基因或抑癌基因发生基因突变不一定会引起癌变B.哺乳动物成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达C.非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于基因重组D.生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择完成【答案】A【解析】解：A、细胞癌变是多个基因突变累积的结果，因此原癌基因或抑癌基因发生基因突变不一定会引起癌变，A正确；B、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和细胞器，因此不含基因，B错误；C、非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于染色体结构变异（易位），C错误；D、生物的共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误．故选：A．1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．2、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．3、生物的共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．本题考查细胞癌变、染色体变异、生物进化等知识，要求考生识记细胞癌变的原因；识记染色体变异的类型及实例；识记生物进化的原因，能结合所学的知识准确判断各选项．4.以下是对生物实验的相关叙述，正确的是（）A.探究温度对酶活性的影响时，使用过氧化氢酶不能得到预期实验效果B.高倍镜下可见洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向两极C.低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D.调查人类遗传病的遗传方式和用样方法调查种群密度的实验都需随机取样【答案】A【解析】解：A、过氧化氢受热易分解，不适合探究温度的变化，故探究温度对酶活性的影响时，使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果，A正确；B、在解离时，细胞已经被杀死，故在观察处于有丝分裂后期的根尖分生区细胞，不可能见到染色体被逐渐牵引到细胞两极，B错误；C、低温诱导染色体加倍实验中，先进行低温处理，再将大蒜根尖制成装片进行观察，先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目加倍，C错误；D、调查人类遗传病的遗传方式应在患者家系中调查，调查遗传病的发病率和用样方法调查种群密度的实验需随机取样，D错误．故选：A．1、温度会影响过氧化氢的分解，过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酶活性的影响；2、观察植物细胞有丝分裂过程中，解离时细胞已经死亡．3、调查人类遗传病的遗传方式应在患者家系中调查，调查遗传病的发病率应该在随机的人群中调查．本题考查了探究温度对酶活性的影响的实验、观察细胞的有丝分裂、低温诱导染色体数目加倍以及遗传病的调查等实验，要求考生明确过氧化氢在高温下易分解，同时理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．5.科学家对豌豆进行了不同处理，如图所示，然后检测豌豆植株节间的赤霉素（GA）含量（由柱高表示）．依据所学知识，判断相关叙述中不确切的是（）A.赤霉素通过促进植物细胞伸长，而引起植株增高B.去除顶端后，节间生长变快C.外源生长素可代替顶芽的作用，促进赤霉素的合成D.顶端可利用色氨酸合成生长素【答案】B【解析】解：A、根据试题的分析，植物体内的IAA和赤霉素（GA）含量呈正相关，赤霉素可以通过促进植物细胞伸长，而引起植株增高，A正确；B、去除顶端后，IAA和赤霉素（GA）含量降低，节间生长变慢，B错误；C、根据去除顶端添加IAA的一组赤霉素（GA）含量较高，可见外源生长素可代替顶芽的作用，促进赤霉素的合成，C正确；D、色氨酸是合成生长素的原料，顶端可利用色氨酸合成生长素，D正确．故选：B．分析题图：和未处理的相比，去除顶端的植株赤霉素（GA）含量较低，而去除顶端添加IAA的赤霉素（GA）含量较高，可见生长素含量高的植物赤霉素含量也高，生长素含量低的植物赤霉素含量也低，植物体内的IAA和赤霉素（GA）含量呈正相关，据此答题．本题借助于柱形图考查了考生图文转换能力，获取有效信息的能力，解答该题要明确生长素和赤霉素都是通过促进植物细胞伸长，而引起植株的．6.某灌木（称m灌木）是一种寄生在猫爪藤上的荒漠植物，如图是在干旱季节里，此灌木对猫爪藤果实产量影响的数据统计．当干旱情况不严重时，寄生灌木不影响生长的果实数．下列有关分析，正确的是（）A.当干旱现象不出现时，猫爪藤和m灌木种群都将呈现出J型增长曲线B.当干旱情况不严重时，每株猫爪藤果实柱状图将出现两个高长柱和一低柱C.假设猫爪藤受到m灌木影响程度逐年增加时，猫爪藤的数量将先增后减D.荒漠被不断治理改良的过程属于次生演替，群落有机物的总量将增加【答案】D【解析】解：A、当干旱现象不出现时，由于其它资源和空间是有限的，则猫爪藤和m灌木种群都将呈现出S型曲线，A错误；B、当干旱情况不严重时，寄生灌木不影响生长的果实数，与图相似，则出现一个高长柱和两低柱，B错误；C、假设猫爪藤受到m灌木影响程度逐年增加时，猫爪藤的数量还增加，不过增加的速度减慢，C错误；D、荒漠被不断治理改良的过程属于次生演替，群落有机物的总量将增加，D正确．故选：D．据图分析，横坐标是寄生灌木的影响程度，纵坐标是猫爪藤果实产量，则影响程度越严重，果实产量减少．本题考查种群数量变化、群落演替的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.景天科植物长寿花原产于非洲，与多数植物不同，它们的绿色组织上的气孔夜间开放，吸收并固定CO2，形成以苹果酸为主的有机酸；白天则气孔关闭，不吸收CO2，但同时却通过光合碳循环将从苹果酸中释放的CO2还原为糖．下表表示在晴朗的数天中，测定长寿花叶片周围空气中CO2浓度平均值（10-4g/L）的结果．（1）由图可知，长寿花参与CO2转化的细胞器除了叶绿体之外，还有______ ．该植物叶片气孔白天关闭、夜间开放，可推测其所生活地区的自然环境为______ ．（2）由图可知，长寿花叶肉细胞在白天和夜间固定CO2合成有机物的场所分别是______ 和______ ．若以14C标记CO2，则在碳同化的过程中14C出现在叶绿体中相应物质的顺序依次为______ [在CO2、C5、C3、（CH2O）中选择，用“→”表示]．（3）依据图，请简要解释表中，列2数值低于列3数值的主要原因______ ．日期下午6点至次日凌晨6点凌晨6点至下午6点6.154775896.204835876.254905906.304845887.5484587（4）长寿花叶肉细胞能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，其原因在于细胞内存在______ （填结构）．【答案】线粒体和液泡（可颠倒位置缺一不可）；高温干旱；叶绿体基质；细胞质基质；CO2→C3→（CH2O）；空气中的CO2被转化为苹果酸，储存在液泡中；细胞的生物膜系统【解析】解：（1）据图分析，长寿花参与CO2转化的细胞器主要有叶绿体、线粒体和液泡．该植物叶片气孔白天关闭、夜间开放，可推测其所生活地区的自然环境为高温干旱．（2）图中，长寿花叶肉细胞在白天气孔关闭，苹果酸可以释放出二氧化碳参与光合作用的暗反应阶段与五碳化合物结合被固定为三碳化合物．夜间气孔开放，二氧化碳进入细胞后在细胞质基质中与PEP结合生成OAA在转化为苹果酸而被固定．以14C标记CO2，14C出现在叶绿体中相应物质的顺序依次为二氧化碳首先与五碳化合物结合生成三碳化合物，随后三碳化合物被还原生成有机物，即CO2→C3→（CH2O）．（3）下午6点至次日凌晨6点空气中的CO2被转化为苹果酸，储存在液泡中，所以下午6点至次日凌晨6点的数据低于凌晨6点至下午6点的．（4）长寿花叶肉细胞内存在细胞的生物膜系统，所以能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰．故答案为：（1）线粒体和液泡（可颠倒位置缺一不可）高温干旱（2）叶绿体基质细胞质基质CO2→C3→（CH2O）（3）空气中的CO2被转化为苹果酸，储存在液泡中（4）细胞的生物膜系统据图分析：景天科植物长寿花的气孔能在夜间打开，吸收的二氧化碳经过一系列的反应生成苹果酸并储存在液泡中，在白天气孔几乎完全关闭，苹果酸从液泡中运出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定．光合作用的场所是叶绿体，光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段．据此分析作答．本题结合图示主要考查光合作用的过程等相关知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．题目难度中等．8.果蝇是用于研究遗传学的模式生物，其四对相对性状中长翅（B）对残翅（b）、灰身（D）对黑身（d）、细眼（E）对粗眼（e）、棒眼（H）对圆眼（h）为显性．现有一批果蝇Q为实验材料，其四对染色体上的有关基因组成如图1．（1）果蝇Q正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是______ ．（2）果蝇Q与基因型为______ （只写眼型）的个体杂交，子代的雄果蝇中既有棒眼性状又有圆眼性状．（3）果蝇Q与棒眼细眼的雌果蝇杂交，子代出现一定比例的圆眼粗眼、圆眼细眼、棒眼粗眼、棒眼细眼果蝇，请问在棒眼细眼子代雌果蝇中纯合子与杂合子之比是______ ．（4）如果让多只基因型（B b D d）的长翅灰身型雌雄果蝇自由交配，子代的翅型和身长并不符合9：3：3：1的性状比例；让上述雌蝇与黑身残翅（bbdd）的雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，但仍不吻合1：1：1：1的性状比例．可见实验结果不符合自由组合定律，说明这两对等位基因要遵循该定律必须满足的一个基本条件是这两对基因须位于______ ．（5）已知果蝇Q与基因型为B b D d的雌性果蝇杂交，两者减数分裂都能产生4种配子，且其比例均为BD：B d：b D：bd=1：4：4：1，则其杂交子代出现的杂合体的比例为 ______ ．（6）科学家在研究Q 果蝇的突变体时，发现其常染色体上有一显性基因A （控制卷翅，a 为正常翅）和显性基因F （控制星状眼，f 为正常眼），均属于纯合致死基因．为探究这两种基因的相对位置关系，将基因型为A a F f 的两只雌雄果蝇进行杂交，根据后代表现型比例，即可判断．结果预测：Ⅰ．若基因相对位置为图2-甲，则杂交后代表现型及比例为 ______ ；Ⅱ．若基因相对位置为图2-乙，则杂交后代表现型及比例为卷翅星状眼：正常翅星状眼：卷翅正常眼：正常翅正常眼= ______ ；Ⅲ．若基因相对位置为图2-丙，则杂交后代表现型及比例为 ______ ．【答案】次级精母细胞；X H X h ；1：5；两对非同源染色体上；66%；全部为卷翅星状眼；4：2：2：1；卷翅星状眼：正常翅正常眼=2：1【解析】解：（1）只有在减数第二次分裂过程后期，细胞才可能含有两条Y 染色体，即次级精母细胞；（2）果蝇Q 眼型的基因型为X H Y ，由于子代雄性的棒眼和圆眼基因均只能来自于母本，想要子代的雄果蝇既有棒眼性状又有圆眼性状，则其必须与基因型为X H X h 的个体进行杂交；（3）果蝇Q 的基因型为E e X H Y ，与其杂交的棒眼细眼雌果蝇基因型为E -X E X -，因为后代有圆眼粗眼个体出现，所以与其杂交的棒眼细眼雌果蝇基因型为E e X E X e ，其棒眼细眼子代雌果蝇（E -X E X -）所占比例为34×12=38，纯合子（EEX E X E ）占子代比例为14×14=116，所以棒眼细眼雌果蝇中纯合子占116÷38=16，杂合子占56，纯合子和杂合子之比为1：5；（4）自由组合定律的适用条件是位于非同源染色体上的非等位基因；（5）两者杂交，减数分裂产生的4种配子比例均为BD ：B d ：b D ：bd =1：4：4：1，则其杂交子代纯合体的基因型为BBDD 、BB dd 、bb DD 、bbdd ，比例分别是110×110=1100、，410×410=16100、，410×410=16100、110×110=1100，共34100，而杂合子占1-34100=66100． （6）若基因相对位置为图2-甲，则产生的配子类型及比例为A f ：a F=1：1，后代全部为卷翅星状眼；若基因相对位置为图2-乙，则产生的配子类型及比例为AF ：A f ：a F ：af =1：1：1：1，杂交后代表现型及比例为卷翅星状眼：正常翅星状眼：卷翅正常眼：正常翅正常眼=4：2：2：1；若基因相对位置为图2-丙，则产生的配子类型及比例为AF ：af =1：1，杂交后代表现型及比例为卷翅星状眼：正常翅正常眼=2：1．故答案为：（1）次级精母细胞（2）X H X h（3）1：5（4）非同源染色体（5）66%（6）全为卷翅星状眼 4：2：2：1 卷翅星状眼：正常翅正常眼=2：1据图，该批果蝇所给的四对等位基因之间，B （b ）和D （d ）在一对同源染色体上，不符合自由组合定律，其他在非同源染色体上，是符合自由组合定律的．本题不断的运用分离定律和自由组合定律来解决具体的问题．而且多次利用棋盘法来解题．本题以果蝇的某些性状为素材，结合杂交实验，考查伴性遗传、遗传定律的应用，要求考生掌握伴性遗传的特点，能利用基因分离定律和基因自由组合定律计算相关概率，能根据图中信息解答．9.如图为人体血糖调节的部分过程图，请据图回答下列问题：（1）人体血糖浓度偏高时，一方面直接刺激胰岛，使胰岛分泌胰岛素，这种调节方式属于______ ；另一方面下丘脑接收到信息后，会通过图中______ （填序号）过程作用于______细胞，使其分泌胰岛素，这种调节方式属于______ ．（2）若虚线表示血管联系，则可在图中______ （填序号）处检测到胰岛素的存在，这体现了激素作用的______ 的特点．（3）有关资料表明，部分糖尿病患者患病是因为自身免疫紊乱引发，如图中抗体Y1～Y3攻击自身组织或细胞所致，那么，需要通过给病人注射胰岛素进行治疗的是______ （填序号）；另有一类名为“胰岛素抵抗”的疾病，是指因各种原因使得胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降．请你判断下列原因中，可引发“胰岛素抵抗”的有______ ．（A）胰岛B细胞受损（B）胰高血糖素分泌增加（C）靶细胞表面胰岛素受体减少（D）胰岛素与其特定受体识别发生障碍（4）患者自罹患糖尿病后，每日感觉口渴，致使其体内______ 分泌的抗利尿激素量增多，此过程经由______ （填序号）通路发挥作用．【答案】体液调节；⑧；胰岛B细胞；神经-体液调节；④⑤⑦⑨；通过体液运输；②③；CD；下丘脑；⑥⑨【解析】解：（1）人体血糖浓度偏高时，一方面直接刺激胰岛，使胰岛分泌胰岛素，这种调节方式属于体液调节，另一方面下丘脑接收到信息后，会通过图中⑧传出神经作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素，这种调节方式属于神经体液调节．（2）激素通过体液运输到全身各处，若虚线表示血管联系，则可在图中④⑤⑦⑨处检测到胰岛素的存在，这体现了激素作用的通过体液运输的特点．（3）从图中可以看出，Y3能与胰岛B细胞表面的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，使胰岛素分泌减少，血糖浓度升高；Y2直接作用于胰岛B 细胞，导致胰岛素分泌不足；Y1能与靶细胞表面的受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖升高．因此，这三种病可以通过注射胰岛素治疗的是③和②；“胰岛素抵抗”的疾病，是指因各种原因使得胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降．可引发“胰岛素抵抗”的有：解：A、胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，并不是胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，A错误；B、胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，B错误；C、靶细胞表面胰岛素受体减少，胰岛素没有足够多的特异性受体结合，导致胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，C正确；D、胰岛素与其特定受体识别发生障碍，靶细胞不能感受到胰岛素，导致机体的胰岛素的敏感性降低，使得胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，D正确．故选：CD．（4）患糖尿病后，每日感觉口渴，致使其体内下丘脑分泌的抗利尿激素量增多，抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放进入血液，故下丘脑分泌的抗利尿激素⑥⑨通路发挥作用．故答案为：（1）体液调节⑧胰岛B细胞神经-体液调节（2）④⑤⑦⑨通过体液运输（3）②③CD（4）下丘脑⑥⑨据图分析：图中下丘脑会通过图中⑧传出神经作用于胰岛B细胞，此外胰岛B细胞的分泌还受血糖浓度的直接调节，下丘脑通过产生抗利尿激素调节肾脏的肾小管和集合管对水分的重吸收，图中①表示抗体与胰岛素的靶细胞表面受体结合，②表示抗体与胰岛B细胞形成抗原抗体复合物，③表示抗体（Y3）与胰岛B细胞上的受体结合．本题结合额血糖调节胰岛素作用机理模式图，考查人体血糖调节、免疫调节等知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，能分析题图提取有效信息答题；识记胰岛素的功能，能根据图中信息答题，属于考纲识记和理解层次的考查．10.为草原生态系统的“部分能量流动”图解，图中字母表示生态系统的成分，数字表示生理过程或能量流动方向．请据图回答下列问题：（1）生态系统的四种组成成分中，图中尚缺______ ．（2）图中生物构成的食物链有______ 个营养级．（3）图中E为______ ，其代谢过程可为A生产者提供的物质主要有______ 和______ ．（4）在能量流动过程中，⑦的生理过程是______ ；B粪便中的能量主要属于______ （填字母）部分的能量；（5）图中①②③④表示原食物链间能量传递的数值，若该地区发生地质灾害导致植被大量死亡，为保证B和C的同化量稳定，需人工向B和C分别输入能量X和Y，这时计算从第二营养级到第三营养级的能量传递效率，可选用公式______ ×100%．【答案】非生物的物质和能量；四；分解者；CO2；矿质元素（无机盐）；呼吸作用；A；③②+X 【解析】解：（1）生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者．图中含有生产者、消费者和分解者，尚缺非生物的物质和能量．（2）图中的食物链为：A→B→C→D，共四个营养级．（3）图中E为分解者，其代谢过程可为A生产者提供的物质主要有CO2和矿质元素（无机盐）．（4）在能量流动过程中，⑦的生理过程是呼吸作用；B初级消费者粪便中的能量主要属于上一营养级A生产者部分的能量．（5）从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为第三营养级的同化量÷第二营养级的同化量×100%=③×100%．②+X故答案为：（1）非生物的物质和能量（2）四（3）分解者CO2矿质元素（无机盐）（4）呼吸作用A（5）③②+X图中字母A、B、C、D、E分别表示生产者、初级消费者、次级消费者、三级消费者、分解者．数字表示生理过程或能量流动方向，①表示光合作用，②③④表示能量流向下一个营养级，⑤表示生产者流向分解者的能量，⑥表示分解者为生产者提供CO2和矿质元素，⑦表示呼吸作用，⑧⑨⑩表示消费者流向分解者的能量．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．图中的食物链为：A→B→C→D．本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力和计算能力．11.纤维素为白色、无气味的纤维状结构物质，不溶于水，也不溶于一般有机溶剂，而纤维素分解菌能够产生纤维素酶分解纤维素．下表为鉴别纤维素分解菌的培养基配方，如图为培养菌落的染色结CMC-N a酵母膏KH2PO4琼脂土豆汁5g～10g1g0.25g15g100m L（1）由配方表可知，培养微生物通常需要______ 、______ 、水、无机盐和生长因子五类成分．从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择在富含______ 的环境中采集土样．（2）纤维素分解菌可分泌纤维素酶，其为一种复合酶，至少包括三种组分，即______ 酶、C x酶和______ 酶．（3）参考图，在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用______ 染色法，这种方法可通过是否产生______ 来对纤维素分解菌进行初步筛选，因该染料并不和纤维素水解后的______ 和葡萄糖发生颜色反应．（4）某研究小组培养纤维素分解菌，接种时应通过______ 法，才可得到右图所示结果．若已知2菌落中为淀粉分解菌，而1和3两种菌为纤维素分解菌或色素分解菌．请你设计一个简便的方法来鉴别1和3．______ ．【答案】碳源；氮源；纤维素；C1；葡萄糖苷；刚果红；透明圈；纤维二糖；稀释涂布平板；向1和3滴加一定量的刚果红染料溶液，若1（或3）中不显出红色，则1（或3）为纤维素分解菌；反之，若显出红色，则为色素分解菌．【解析】解：（1）由配方表可知，培养微生物通常需要碳源、氮源水、无机盐和生长因子五类成分．从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择在富含纤维素的环境中采集土样．（2）纤维素分解菌可分泌纤维素酶，其为一种复合酶，至少包括三种组分，即C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶，（3）在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用刚果红染色法，刚果红可以与纤维素形成红色复合物，该染料并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应，故当纤维素被纤维素酶分解后，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，这样可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．（4）采用稀释涂布平板法分离尿素分解菌，若1和3两种菌为纤维素分解菌或色素分解菌．鉴别二者可以向1和3滴加一定量的刚果红染料溶液，若1（或3）中不显出红色，则1（或3）为纤维素分解菌；反之，若显出红色，则为色素分解菌．。

黑龙江省大庆中学2016届高三上学期期末考试生物试题全卷满分90分考试用时90分钟第一部分：选择题共20分本部分共20小题，每小题1分，共计20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将答案涂在答题卡上1．下列对组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是A．肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质B．组成核糖和核酸的化学元素完全相同C．酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大【答案】C【考点定位】组成生物体的化学元素和化合物【名师点睛】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．其中C为最基本元素，C、H、O、N为基本元素，C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素。

2．结构与功能的统一性是生物学的观点之一。

下列叙述不能．．说明这一观点的是A．哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间B．唾液腺细胞的内质网、高尔基体发达，与分泌蛋白的加工、运输有关C．线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，易于生化反应的进行D．卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料【答案】D【解析】哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间，A正确；内质网、高尔基体与分泌蛋白的加工、运输有关，B正确；线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，有利于有氧呼吸第三阶段的发生，C 正确；卵细胞体积较大，可以为胚胎早期发育提供所需养料，但是不利于与周围环境进行物质交换，D错误。

【考点定位】结构与功能的统一性【名师点睛】膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多；细胞和周围环境进行物质交换跟红细胞表面积与体积之比有关，卵细胞体积较大，含有丰富的营养物质，为胚胎早期发育提供养料。

2016高考理综模拟试题及答案生物试题1.以下各组物质的元素组成相同的是A．磷脂和磷酸B．ADP和cDNA C．丙酮酸与丙氨酸D．糖蛋白与肝糖原【答案】B【命题立意】旨在考查组成细胞的元素和化合物【解析】A、磷脂的组成因素主要有C、H、O、P等，组成磷酸的因素有H、O、P，A错误；B、ADP和cDNA 的组成因素都是C、H、O、N、P等元素，B正确；C、丙酮酸的组成因素为C、H、O，丙氨酸的组成元素有C、H、O、N，C错误；D、糖蛋白的组成元素有C、H、O、N，肝糖原的组成元素有C、H、O，D错误。

2.下列有关遗传与变异的说法不．正确的是A．“T2噬菌体侵染细菌实验”证明DNA是遗传物质B．遗传密码的简并有利于生物性状保持稳定C．转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上D．DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等【答案】C【命题立意】意在考查基因的本质与基因的表达【解析】A、“T2噬菌体侵染细菌实验”DNA进入细菌的细胞中，丙产生新的噬菌体，证明D NA是遗传物质，A正确；B、遗传密码的简并使得不同的密码子对应同一种氨基酸，有利于生物性状保持稳定，B正确；C、转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上，C错误；D、碱基对长度相等是DNA分子的两条单链能平行的原因，D正确。

【易错警示】基因是有遗传效应的DNA片段。

“T2噬菌体侵染细菌实验”可以证明DNA是遗传物质，但没有证明蛋白质就不是遗传物质。

转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上。

3．下列关于植物激素的叙述，正确的是A．赤霉素促进种子休眠B．脱落酸能延缓叶片的衰老C．生长素促进果实成熟D．植物的生长发育受多种激素共同调节【答案】D【命题立意】旨在考查相关植物激素的作用【解析】A、赤霉素促进种子萌发，A错误；B、脱落酸能促进叶片的衰老和脱落，B错误；C、乙烯促进果实成熟，C错误；D、植物的生长发育受多种激素共同调节，是不同植物激素相互协调，共同调节的结果，D 正确。

2016年黑龙江省大庆实验中学高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列关于染色剂及实验试剂的选择和使用等说法正确的是（）A.调查培养液中酵母菌数量的方法是取样器取样法，应先盖盖玻片，再在其边缘滴加培养液让其自行渗入B.低温诱导染色体加倍实验中，卡诺氏液的作用是固定细胞形态C.用纸层析法分离色素时在层析液中溶解度最大的色素在滤纸条上呈现蓝绿色D.观察核酸在细胞中分布实验和促胰液素发现实验中，盐酸的作用原理相同【答案】B【解析】解：A、调查土壤中小动物丰富度应用取样器取样法，调查培养液中酵母菌种群的数量应用抽样检测法，A错误；B、低温诱导染色体加倍实验中，卡诺氏液的作用是固定细胞形态，B正确；C、用纸层析法分离色素时在层析液中溶解度最大的色素是胡萝卜素，在滤纸条上呈现橙黄色，C错误；D、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合；在发现促胰液素的实验中，盐酸的作用是刺激小肠黏膜分泌促胰液素，D错误．故选：B．阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．2.下列有关细胞结构和功能说法正确的是（）A.生物膜上的蛋白质分子承担了生物膜的全部功能B.真核细胞的细胞骨架是蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、物质运输等有关C.病原体在非特异性免疫过程中，被人体的白细胞胞吞后，可被溶酶体中的溶菌酶水解D.所有的细胞中核糖体的形成都与核仁有关【答案】B【解析】解：A、生物膜上的蛋白质分子承担了生物膜的大部分功能，A错误；B、真核细胞的细胞骨架是蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、物质运输等有关，B正确；C、侵入人体的病毒也属于病原体，但是病毒不能被溶菌酶水解，C错误；D、原核细胞中没有细胞核，它的核糖体形成与核仁无关，D错误．故选：B．1、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系．细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维．细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用．2、生物膜系统的功能：首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．3、真核细胞中，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．本题考查细胞结构和功能，要求考生识记组成细胞的几种重要的化合物及其功能；识记生物膜的功能；识记细胞骨架的作用，能结合所学的知识准确判断各选项．3.下列有关生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是基因型频率的改变B.自然选择直接选择的是表现型C.地理隔离可使种群基因库产生差别D.基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件【答案】A【解析】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，不是基因型频率的改变，A错误；B、自然选择的直接选择对象是个体的表现型，实质是基因频率的定向改变，B正确；C、地理隔离，由于环境不同，能使种群基因库产生差别，C正确；D、种群基因频率的改变导致种群的基因库产生差异，是产生生殖隔离的前提条件，D 正确．故选：A．现代进化理论认为：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是基因频率的改变；突变和基因重组为进化提供原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种．本题考查生物进化和新物种形成的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4.下列说法正确的是（）A.密码子的一个碱基发生替换，则相应t RNA及转运的氨基酸都发生变化B.胰腺组织细胞分泌的胰岛素和淀粉酶在内环境参与血糖平衡的调节C.斐林试剂可检测“探究温度对酶活性影响实验”的因变量变化D.基因控制蛋白质的合成过程中需要ATP水解酶【答案】D【解析】解：A、密码子的一个碱基发生替换，则相应t RNA改变，但由于密码子的简并性，转运的氨基酸不一定发生变化，A错误；B、胰腺组织细胞分泌的淀粉酶位于消化道内，不属于内环境，B错误；C、斐林试剂检测还原性糖时，需要水浴加热，故不适宜用于“探究温度对酶活性影响实验”的因变量变化，C错误；D、基因控制蛋白质的合成过程中需要消耗ATP，故需要ATP水解酶，D正确．故选：D．ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动．本题考查了组成细胞的ATP等化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是（）A.细胞增殖是细胞分化的基础，细胞分化导致细胞的种类和数量增加B.细胞免疫中效应T细胞导致的靶细胞裂解死亡，属于细胞凋亡C.人的红细胞通过无丝分裂增加其数量D.凋亡的细胞中所有酶的活性都降低，所有基因的表达都受抑制【答案】B【解析】解：A、细胞分化导致细胞的种类增加，数量不变，A错误；B、细胞免疫中效应T细胞导致的靶细胞裂解死亡，属于细胞凋亡，B正确；C、人的红细胞为已分化的细胞，不再分裂，C错误；D、凋亡的细胞中大多数酶的活性降低，大多数基因的表达受抑制，但并非所有，如与细胞凋亡有关的酶的活性未降低，表达未受抑制，D错误．故选：B．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又叫细胞编程序死亡．在成熟的生物体中，细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的．细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用．细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．据此答题．本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念、作用及意义，能正确区分细胞凋亡和细胞坏死，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．6.下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽，在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用．下列有关健康人体内调节的叙述正确的是（）A.下丘脑可以释放激素与垂体细胞膜上的受体特异性结合B.大量出汗时，皮肤等处的细胞外液渗透压感受器可将刺激传到下丘脑形成渴觉C.下丘脑可通过控制垂体产生激素促使胰岛B细胞分泌胰岛素D.寒冷环境中，下丘脑只通过体液调节来维持体温恒定【答案】A【解析】解：A、下丘脑可以释放促激素释放激素与垂体细胞膜上的受体特异性结合，A正确；B、大脑皮层形成渴觉，B错误；C、当血糖含量升高时，下丘脑某一区域通过副交感神经，使胰岛B细胞分泌胰岛素，C错误；D、人体体温的相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果，D错误．故选：A．下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．本题围绕下丘脑，主要考查体温平衡、血糖调节和水盐调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现．（1）在开始检测后的200s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解______ ，同化CO2，而在实验的整个过程中，叶片可通过______ 将储藏在有机物中稳定的化学能转化为______ 和热能．（2）图中显示，拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在______ μmol•m-2•s-1范围内，在300s时CO2______ 达到2.2μmol•m-2•s-1．由此得出，叶片的总（真正）光合速率大约是______μmol CO2•m-2•s-1．（本小题所填数值保留至小数点后一位）（3）从图中还可看出，在转入黑暗条件下100s以后，叶片的CO2释放______ ，并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程．（4）为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物，可利用______ 技术进行研究．【答案】水；细胞呼吸；ATP中的活跃的化学能；0.2～0.6；释放量；2.4～2.8；逐渐减少；放射性碳14同位素示踪【解析】解：（1）在开始检测后的200s内的光照条件下，拟南芥叶肉细胞利用光能将水光解为氧气、[H]和ATP，其中[H]和ATP 可以参与暗反应．在实验的整个过程中，叶片可通过细胞呼吸消耗有机物，将有机物中稳定的化学能转化为ATP中的活跃的化学能和热能．（2）据图分析，拟南芥叶片在照光条件下进行光合作用，CO2吸收量在0.2～0.6μmol•m-2•s-1范围内，在300s时拟南芥只进行呼吸作用，所以CO2释放量达到2.2μmol•m-2•s-1．真正的光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率=（0.2～0.6）+2.2=2.4～2.8μmol CO2•m-2•s-1．（3）据图分析，在转入黑暗条件下100s以后，叶片的CO2释放速率逐渐减少并趋于稳定，叶片中可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程．（4）为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素的来源与去向可以采用14C同位素示踪技术进行研究．故答案为：（1）水细胞呼吸ATP中的活跃的化学能（2）0.2～0.6释放量 2.4～2.8（3）逐渐减少（4）放射性碳14同位素示踪光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段．光反应阶段主要发生水的光解，生成氧气、[H]和ATP，其中[H]和ATP 可以参与暗反应．植物通过呼吸作用消耗有机物实现化学能向热能和ATP的转变．据图分析，拟南芥在光照条件下二氧化碳的吸收达到最大值，黑暗条件下，二氧化碳的释放量逐渐减少并趋于稳定．本题结合图示主要考查光合作用的过程与呼吸作用的过程，意在提高学生的识图判断和分析作答及对真正的光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率的理解与运用．8.家蚕蚕体有斑纹由常染色体上的基因A控制，基因型aa表现为无斑纹．斑纹颜色由常染色体上另一对基因（B/b）控制，BB或B b为黑色，bb为灰色．亲本甲性状为无斑纹，乙的基因型为______ ．（2）F1雌雄交配所得F2的性状和分离比为______ ．F2中自交不发生性状分离的个体占______ ．（3）A/a所在染色体偶见缺失现象，如图所示．染色体缺失的卵细胞不育，染色体缺失的精子可育．基因型为A0a的蚕雌雄交配，子代的表现型和比例______ ．（4）家蚕中，雌性性染色体为ZW，雄性性染色体为ZZ．家蚕体壁正常基因（T）与体壁透明基因（t）是位于Z染色体上的一对等位基因．现用有斑纹体壁透明雌蚕（A0a Z t W）与有斑纹体壁正常雄蚕（A0a Z T Z T）杂交得到F1，将其中有斑纹个体相互交配，后代中有斑纹体壁正常雄性个体和有斑纹体壁正常雌性个体分别占______ 、______ ．【答案】AABB或AA bb；黑色斑纹：灰色斑纹：无斑纹=9：3：4；；有斑纹：无斑纹=1：1；；【解析】解：（1）由于F1测交结果为黑色斑纹：灰色斑纹：无斑纹=1：1：2，所以F1的基因型为A a B b．由于亲本甲性状为无斑纹的纯合体，所以其基因型为aa BB或aabb，因此乙的基因型为AA bb或AABB．（2）F1雌雄交配所得F2的性状和分离比为黑色斑纹（A-B-）：灰色斑纹（A-bb）：无斑纹（aa B-和aabb）=9：3：4．F2中自交不发生性状分离的个体占++=．（3）由于染色体缺失的卵细胞不育，染色体缺失的精子可育．所以基因型为A0a的蚕中，雌性个体只能产生a一种卵细胞，而雄性个体能产生2种精子，比例为1：1．因此子代的表现型和比例为有斑纹：无斑纹=1：1．（4）有斑纹体壁透明雌蚕（A0a Z t W）产生的卵细胞为a Z t和a W，有斑纹体壁正常雄蚕（A0a Z T Z T）产生的精子为A0Z T和a Z T．则杂交所得F1中有斑纹个体的基因型为A0a Z T Z t 和A0a Z T W．因此，有斑纹个体相互交配，后代中有斑纹体壁正常雄性个体（A0a Z T Z T、A0a Z T Z t）占×+×=；有斑纹体壁正常雌性个体（A0a Z T W）占×=．故答案为：（1）AABB或AA bb（2）黑色斑纹：灰色斑纹：无斑纹=9：3：4（3）有斑纹：无斑纹=1：1（4）根据题意和图表分析可知：家蚕蚕体有斑纹与无斑纹、黑色与灰色的遗传遵循基因的自由组合定律．由于只有有斑纹时才分为黑色和灰色，所以黑色斑纹的基因型为A-B-，灰色斑纹的基因型为A-bb，无斑纹的基因型为aa B-和aabb．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．9.虫草素是从冬虫夏草和蛹虫草中提取的一种天然的药物，具有抗肿瘤、增强免疫等多种药理作用，具有良好的临床应用前景．回答相关问题：（1）科学发现，适量剂量（10、20、40mg/K g体重）的虫草素能够显著地抑制小鼠T 淋巴细胞的增殖．该成果为虫草素作为______ 辅助治疗器官移植提供了科学依据．（2）免疫调节的第三道防线中，在______ （免疫活性物质）的作用下，B淋巴细胞分裂分化成______ ．（3）由于免疫系统异常敏感，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的免疫异常病称为______ ．（4）健康人体的免疫系统具有______ 癌细胞的功能，但是肿瘤患者的免疫系统功能低下．虫草素作为抗肿瘤新药，在一定的剂量下，它能干扰基因细胞RNA和DNA的合成，从而抑制癌细胞的增殖，减少对______ 的利用．（5）为了达到最佳治疗效果，既抗肿瘤又不降低小鼠的免疫力，该科研小组的上述作为______ ，可进一步对虫草素的最佳服药剂量进行探究．【答案】免疫抑制剂；淋巴因子；浆细胞和记忆细胞；自身免疫疾病；监控、清除；脱氧核苷酸和核糖核苷酸；预实验【解析】解：（1）由于免疫排斥作用，异体器官移植存活率低，可以通过服用免疫抑制剂降低免疫反应，提高器官移植的成活率，器官移植中的免疫排斥主要是细胞免疫，因此虫草素能够显著地抑制小鼠T淋巴细胞的增殖，可以作为免疫抑制剂辅助治疗器官移植提供了科学依据．（2）免疫调节的第三道防线中，在淋巴因子的作用下，B淋巴细胞分裂分化成浆细胞和记忆细胞．（3）由于免疫系统异常敏感，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的免疫异常病称为自身免疫疾病．（4）免疫系统除了具有防御功能外，还具有监控和清除功能，监控、清除衰老、损伤细胞及癌变细胞；虫草素作为抗肿瘤新药，在一定的剂量下，它能干扰基因细胞RNA 和DNA的合成，从而抑制癌细胞的增殖，减少对脱氧核苷酸和核糖核苷酸．（5）为了达到最佳治疗效果，既抗肿瘤又不降低小鼠的免疫力，该科研小组的上述作为预实验，可进一步对虫草素的最佳服药剂量进行探究．故答案为：（1）免疫抑制剂（2）淋巴因子浆细胞和记忆细胞（3）自身免疫病（4）监控、清除脱氧核苷酸和核糖核苷酸（5）预实验1、体液免疫的过程：病原体对吞噬细胞吞噬、处理呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子，B细胞在淋巴因子的作用下，增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞与抗原特异性结合，记忆细胞进行二次免疫应答．2、细胞免疫过程：病原体对吞噬细胞吞噬、处理呈递给T细胞，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞作用于靶细胞，使靶细胞裂解死亡，释放靶细胞中的抗原，记忆细胞进行二次免疫应答．3、如果免疫系统异常敏感，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的免疫异常病称为自身免疫疾病．本题旨在考查学生理解特异性免疫的过程，并学会应用相关知识结合题干信息对某些免疫问题进行解释，通过推理解答相关问题．10.湖泊由于水体封闭发生水华的几率远大于天然河流，治理湖泊水华有多条途径，回答下列问题．（1）对被城市生活污水污染的湖泊，可利用微生物治理水华．某科研小组利用恶臭假单胞杆菌、铜绿假单胞杆菌和巨大芽孢杆菌处理污水，得到如下的实验结果：①被生活污水污染的湖泊中，输入生态系统的能量有______ ．②统计样液中的藻类细胞的种群密度常用______ 法，若视野下藻类细胞的数目过多，可对原样液进行______ 处理，据图可知治理湖泊水华效果最好的是______ ．（2）引入常见的食藻类的鳙鱼也是治疗水华的一条有效途径，引入的鳙鱼既能以藻类为食，也能以浮游动物为食，而浮游动物只能以藻类动物为食，则鳙鱼和浮游动物的种间关系为______ ．若鳙鱼的能量有2/5直接来自浮游动物，则鳙鱼每获得10KJ的能量，需要藻类植物提供的能量至少是______ KJ．（3）引入石菖蒲也能有效地治理水华，主要原因是石菖蒲的根系能分泌一种化学物质抑制藻类的繁殖，这种物质属于______ 信息，该实例体现了信息传递在生态系统中有______ 的作用．【答案】生产者固定的太阳能和生活污水中有机物的化学能；抽样检测；稀释；铜绿假单胞杆菌；捕食和竞争；130；化学；调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定【解析】解：（1）①被生活污水污染的湖泊中，输入生态系统的能量有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物的化学能．．②统计样液中的藻类细胞的种群密度常用抽样检测法，若视野下藻类细胞的数目过多，可对原样液进行稀释处理，防止藻类重叠；据图可知治理湖泊水华效果最好的是铜绿假单胞杆菌，因为处理后藻类细胞的种群密度低．（2）引入常见的食藻类的鳙鱼也是治疗水华的一条有效途径，引入的鳙鱼既能以藻类为食，也能以浮游动物为食，而浮游动物只能以藻类动物为食，则构建的食物链：藻类→浮游动物→鳙鱼、藻类→鳙鱼，说明鳙鱼和浮游动物的种间关系为捕食和竞争．若鳙鱼的能量有直接来自浮游动物，则鳙鱼每获得10KJ的能量，需要藻类植物提供的能量至少是10×÷20%÷20%+10×÷20%=130KJ．（3）引入石菖蒲也能有效地治理水华，主要原因是石菖蒲的根系能分泌一种化学物质抑制藻类的繁殖，这种物质属于化学信息，该实例体现了信息传递能调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定的作用．故答案为：（1）生产者固定的太阳能和生活污水中有机物的化学能抽样检测稀释铜绿假单胞杆菌（2）捕食和竞争130（3）化学调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定根据柱形图分析，自变量是处理污水加入的微生物种类（恶臭假单胞杆菌、铜绿假单胞杆菌和巨大芽孢杆菌），其中未加入微生物作为空白对照，因变量是污水中藻类细胞的种群密度．本题主要考查了生态系统能量流动、抽样检测、种间关系、信息传递等知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．11.植物的花药培养在育种上有特殊的意义．植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面．请回答相关问题．（1）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是______ 和培养基的组成．（2）若要进行兰花无病毒植株的培育，从外植体到无病毒植株试管苗，要人为控制细胞的______ 和______ 这两个过程．（3）进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加生长素、细胞分裂素等激素．欲有利于根的分化，植物激素的用量比例应为______ ．（4）在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，______ 的数目常常会发生变化，因此还需要对培养出来的植株作进一步的______ ，以区分由个别花药壁细胞培养成的正常植株．（5）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是______ ，采用灼烧方法进行灭菌的是______ ．（答序号）①培养皿②培养基③实验操作者的双手④三角锥形瓶⑤接种针⑥花蕾．【答案】材料的选择；脱分化；再分化；生长素多于细胞分裂素；染色体组；鉴定和筛选；③⑥；⑤【解析】解：（1）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是材料的选择和培养基的组成．（2）从外植体到无病毒植株试管苗，要人为控制细胞的脱分化和再分化过程．（3）进行组织培养需配制MS培养基．欲利于根的分化，植物激素的用量比例应为生长素与细胞分裂素比值大．（4）在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常会发生染色体组数目的变化．因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选．（5）无菌技术也是成功诱导出花粉植物的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的对象为要保持活性的材料和实验者自身，即实验操作者的双手和花蕾，采用灼烧方法进行灭菌的是接种环．故答案为：（1）材料的选择（2）脱分化再分化（3）生长素多于细胞分裂素（4）染色体组鉴定和筛选（5）③⑥⑤植物组织培养技术：（1）原理：植物细胞的全能性．。