针对校园资源浪费的调查报告

资源浪费现象调查报告【资源浪费现象调查报告】一、调查背景资源是人类生存和发展的基础，而资源浪费问题已经成为全球面临的一大挑战。

为了了解资源浪费现象的具体表现和影响，本报告进行了一次资源浪费现象的调查。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，回收了800份有效问卷。

问卷涵盖了资源浪费现象的多个方面，包括食物浪费、能源浪费、水资源浪费等。

三、调查结果1. 食物浪费调查结果显示，超过80%的受访者承认在日常生活中存在食物浪费现象。

其中，约60%的人承认因为购买过多或忽视食物保质期而造成浪费。

另外，大量的餐厅和餐饮企业也存在着食物浪费问题。

2. 能源浪费调查结果显示，能源浪费现象普遍存在。

超过70%的受访者承认平时在家中开启电器但未使用时未及时关闭。

此外，能耗较高的电器设备也占据了能源浪费的一部分原因。

3. 水资源浪费调查结果发现，大约70%的受访者存在水资源浪费的问题。

洗手时忽略关闭水龙头，浇花用水过度，冲洗的时间过长等都是导致水资源浪费的常见行为。

四、调查分析1. 个人行为原因个人行为中存在的一些不良习惯，如购物时盲目追求促销打折、忽视食物保质期、固执的开着电器但未使用等导致了资源的浪费。

这些行为往往源自于人们的生活观念和行为习惯。

2. 社会环境原因社会环境方面也对资源浪费产生一定的影响。

餐厅为了提供更多的菜品选择，采用自助餐形式，往往导致食物大量浪费。

另外，一些没有意识到资源保护重要性的企业，存在能源消耗大的生产方式。

3. 教育意识不足资源浪费现象还与人们的教育意识有关。

调查结果显示，约60%的受访者认为他们在学校和家庭中缺乏对资源保护的教育，未培养出良好的资源利用习惯。

五、建议措施1. 提高教育意识加强资源保护的教育宣传，从小培养儿童和青少年的环保意识和节约习惯。

加大对学校和教师的培训力度，使他们能够更好地将资源保护理念传递给学生。

2. 建立法律法规制定更加严格的法律法规，对资源浪费行为进行约束和惩罚。

校园浪费现象调查报告5篇校园浪费现象调查报告篇1一、调查背景：随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。

社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。

活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。

这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。

二、调查分工：课题组组长：___；课题组成员：___________；执笔者：___。

三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：__—__—02至__—__—04由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。

目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。

第二阶段：__—__—04至__—__—05由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。

第三阶段：__—__—06至__—__—07由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。

第四阶段：__—__—08至__—__—10由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。

五、校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。

食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。

荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。

绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。

一、背景近年来，随着我国经济的快速发展，人们对生活品质的要求不断提高，同时也对能源的消耗需求越来越大。

然而，在我国校园中，水电浪费现象仍然十分严重，这不仅浪费了宝贵的资源，也对环境造成了极大的负担。

为了提高校园水电使用效率，减少浪费，我们对我校水电浪费情况进行了调查和分析，现将调查结果报告如下。

二、调查方法本次调查采用实地观察、问卷调查、访谈等方式进行。

调查对象包括我校全体师生，调查范围涵盖教室、宿舍、食堂、卫生间等场所。

三、调查结果1. 教室水电浪费情况（1）长明灯现象严重。

在调查中发现，部分教室白天仍然开着灯，甚至有的阶梯教室全部20盏灯都亮着。

（2）空调使用不规范。

部分教室内空调温度设置过高或过低，造成能源浪费。

2. 宿舍水电浪费情况（1）水龙头漏水现象普遍。

调查发现，部分宿舍水龙头存在漏水现象，长时间浪费水资源。

（2）洗浴时间过长。

部分学生在洗浴时，长时间开着水龙头，造成水资源浪费。

3. 食堂水电浪费情况（1）洗碗机使用率低。

部分食堂洗碗机使用率低，导致大量餐具需要手工清洗，浪费水资源。

（2）餐厨垃圾处理不当。

部分食堂餐厨垃圾处理不当，造成水资源浪费。

4. 卫生间水电浪费情况（1）洗手间水龙头长时间开启。

部分洗手间水龙头长时间开启，造成水资源浪费。

（2）冲厕水量过大。

部分冲厕水量过大，造成水资源浪费。

四、原因分析1. 意识淡薄。

部分师生对水电资源的重要性认识不足，导致浪费现象严重。

2. 管理不到位。

学校在水电资源管理方面存在漏洞，导致浪费现象无法得到有效控制。

3. 设施老化。

部分水电设施老化，导致漏水、漏电等问题，造成能源浪费。

五、建议措施1. 加强宣传教育。

通过举办讲座、发放宣传资料等形式，提高师生对水电资源重要性的认识。

2. 完善管理制度。

建立健全水电资源管理制度，加强对水电设施的管理和维护。

3. 优化设施设备。

对老化水电设施进行更新改造，提高水电使用效率。

4. 强化监督检查。

定期对水电使用情况进行检查，对浪费行为进行处罚。

关于校园浪费现象调查报告范文一、调查背景：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对中、小学生进行爱国主义教育的重要组成部分。

随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。

社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。

活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口;还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。

这种种现象令人深思!于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。

二、调查分工：课题组组长：***;课题组成员：***********;执笔者：***。

三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：20xx-**-02至20xx-**-04 由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。

目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。

第二阶段：20xx-**-04至20xx-**-05 由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。

第三阶段：20xx-**-06至20xx-**-07 由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。

第四阶段：20xx-**-08至20xx-**-10由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。

校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。

食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等;午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。

学生浪费现象调查报告引言学生是国家的未来，如何合理利用学生的时间和资源，是一个值得关注的问题。

本调查报告旨在对学生浪费现象进行调查和分析，以期提供相关建议和解决方案。

调查背景为了全面了解学生浪费现象，我们选择了一所中学作为研究对象。

通过问卷调查的方式，我们收集了这所学校不同年级学生的意见和看法。

调查方法1.设计问卷：我们设计了一份包含多个问题的问卷，涵盖了学生的时间利用、资源浪费等方面。

2.分发问卷：我们在学校内分发了问卷，并告知学生填写的目的和保密性。

3.数据收集：在一周时间内，我们收集了大约500份有效问卷。

调查结果学生时间利用情况调查•80%的学生表示在课余时间会玩手机、电脑游戏等娱乐活动，平均每天花费2-3小时。

•60%的学生承认在上课时间会分心玩手机、看小说等，平均每天分心时间达到1小时左右。

学生资源浪费情况调查•食品浪费：超过70%的学生承认在食堂吃饭时会浪费食物，主要原因是选择了不喜欢的食物或者吃不完。

•学习用品浪费：约60%的学生表示曾经购买了不必要的学习用品，比如多余的文具或者不使用的课外书籍。

原因分析时间利用方面1.缺乏时间管理意识：部分学生没有意识到时间的宝贵性，过多的时间被浪费在娱乐活动上。

2.缺乏自律能力：学生在自由支配时间时，容易受到外界干扰而无法自律。

资源浪费方面1.跟风消费：学生受到同学或者社交媒体的影响，盲目跟风购买不必要的学习用品。

2.缺乏规划：学生在购买学习用品时，缺乏对自身需要的规划，导致浪费了一些不必要的资源。

解决方案时间管理方面1.提高时间管理意识：学校可以开设相关课程或者开展宣传活动，提醒学生时间的宝贵性。

2.建立自律机制：学校可以制定相关规章制度，限制学生在上课时间玩手机等行为。

资源利用方面1.教育学生合理消费观念：学校可以通过组织讲座、课程等方式，培养学生正确的消费观念。

2.提供资源规划指导：学校可以设置资源规划指导小组，为学生提供购买学习用品的建议和指导。

校园浪费现象调查报告引言：随着社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，但同时也带来了诸多浪费现象。

尤其是在校园环境中，我们经常能够目睹到一些令人惋惜的浪费行为。

本文通过对校园浪费现象的调查，旨在揭示校园浪费的原因及影响，并提出相应的解决方案，以期引起更多人的关注与重视。

一、调查背景随着经济的发展和人们消费观念的改变，校园浪费现象日益突出。

为了更好地了解校园浪费现象，我们对某城市的几所中学进行了调查。

通过观察和访谈，我们意识到这一问题的严重性。

二、校园浪费现象的主要表现在我们的调查中，我们发现了以下几种校园浪费现象：1. 食物浪费校园食堂的浪费现象非常普遍。

学生们经常点多了食物，吃不完就扔掉。

当然，这种食物浪费也与学校的食物不合理设置有关。

2. 能源浪费校园内的电灯、空调等设备经常被学生长时间开启但无人使用，造成了能源的浪费。

3. 文具浪费学生经常买一些不必要的文具用品，使用一次或几次后就闲置，最终成为废品。

4. 水资源浪费学生在使用水资源时，常常开着水龙头做其他事情，造成了大量的水资源的浪费。

三、校园浪费现象的原因分析校园浪费现象存在的原因是多方面的。

1. 缺乏节约意识许多学生在日常生活中缺乏对资源的节约意识，没有意识到浪费对环境和社会产生的影响。

2. 消费观念误导社会消费观念对学生的影响也不可忽视。

一些学生被过度消费的观念所影响，导致他们在校园中形成了浪费的习惯。

3. 教育不到位学校在培养学生的道德观念、节约环保意识等方面存在一定的不足。

缺乏相关教育和引导导致学生在校园中浪费资源。

四、校园浪费现象的影响校园浪费现象的存在给学生、学校以及社会环境带来了一系列的负面影响。

1. 不利于学生良好的成长学生过度浪费资源，难以形成良好的节约习惯，这对他们今后的生活与工作都会造成不利的影响。

同时，这也与学校培养学生的目标相背离。

2. 资源浪费对学校财务造成压力学校的经费通常都是有限的，浪费的现象会造成不必要的经济负担，同时也削弱了学校的资金运营能力。

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第一篇：粮食浪费调查报告“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”自古以来，人们就知道粮食是来之不易的，每一粒粮食都饱含着劳动人民辛勤的汗水。

可如今，我们随处可以看见不同程度的粮食浪费现象。

针对这些现象，我进行了深入的调查。

地点:xx大学调查方法:实地考察询问经过一系列调查，我发现学校食堂浪费严重。

经过几天来的寻访，受访的50人中，70%的同学经常没有把饭吃完。

更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。

当我们询问其原因时，有些同学就说，“没胃口，吃不下。

”据了解，食堂每餐大概有600多名师生用餐，如果70%的人每餐浪费0.05千克大米，那么，食堂仅仅一天浪费的大米就有56千克了，一个月30天就得浪费1680千克，一年的浪费就可想而知了。

不仅仅是学校，家庭浪费更为严重。

据部分同学说，家里经常有剩菜剩饭。

部分家庭把剩菜留到下一餐吃，但仍有部分家庭都把剩菜剩饭倒掉了。

尽管大部分同学认为这样很可惜，给家长提出意见，但下次还是照例不误。

看着种种浪费现象，我们作出了分析。

随着社会的`发展，人们生活水平有了提高，勤俭节约却渐渐被我们遗忘，认为浪费一点粮食算不了什么。

甚至还有少数人认为浪费是一种潮流，一种时尚。

有句古话讲得好：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”浪费是可耻的，我们应该从自己做起，爱惜粮食，节约粮食，将中华民族的优良传统发扬光大！第二篇：粮食浪费调查报告俗话说民以食为天，粮食是人类赖以生存的重要物质基础，是人类得以发展的先决条件。

但是，随着经济的发展，人们生活水平不断地提高，越来越多的人对粮食渐渐失去了保护意识。

大街上马路上都可发现吃了一半以及只吃了一两口的食物被丢弃……但由于经济发展的不平衡，使世界有些地区和我国偏远地区的生活质量并不高，有些甚至连温饱都尚未解决。

学校资源浪费现象调查报告勤俭节约是中华名族的传统美德。

在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，与此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。

党的十八大明确提出，“坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风会风，着力整治庸懒散奢等不良风气”。

因此，建设节约型、可持续发展校园是全球环境和资源问题對学校提出的必然要求，也是学生义不容辞的责任和义务。

教育资源是现代人类生存和社会发展的重要资源之一，也是实现教育可持续发展、推动经济发展和社会文明进步的重要基础性条件之一。

当人们出于對国家和社会长远发展的忧虑而大力呼吁加大教育教育的投入、提高教育经费的时候，對已有教育资源的使用效率却关注不多。

学校，作为教育活动的主要实施基地，其教育资源的浪费现象十分严重。

这不仅严重影响了学校办学效益的发挥，给学校的发展带来了沉重的负担，而且极大地限制了整个教育系统的可持续发展。

学校物质资源浪费现象调查学校物质资源，主要是指学校内部各组织机构在完成教育活动或教育目标的过程中，不断转化部分财力而积累起来的具体实物。

包括学校所拥有的不动资产，用于教学和科研的固定资产，以及维持日常工作生活的固定设备。

笔者根据相关数据和采访调查，對学校物质资源的浪费现象进行了统计。

如下表所示：近年来，由于农村地区学校撤点并校的实施，大量的校舍资源和办公资源出现严重浪费现象，许多学校的课桌堆砌成山，成为“垃圾”，许多教室闲置，成为了“危房”。

而同时，在城市地区，一些学校的规模越来越大，在扩建新校区的过程中，出现了盲目跟风，贪大求高的现象，然而，学校开发能力不足，新的校舍变成沉重的包袱，导致资源浪费。

汶川地震后，灾区孩子的上学问题成为全社会最关注的焦点。

目前，四川学校重建完成率已超过85%，但个别学校耗资上亿重建，也引发不少公众對学校重建可能存在不合实际的奢华浪费问题的担忧和质疑。

灾区有些学校的图书馆、电脑室、游泳池等设备堪比一些高校的设施，但是学校的利用率低，后期维护成本却加大，造成了极大的浪费，也给学校增加了负担。

浪费食物现象调查报告篇一：校园粮食浪费现象调查报告一、调查的目的和意义《校园里的浪费现象》是广东教育出版社出版的小学五年级第二学期《综合实践活动》第三课。

这个学期我们班开展了《校园里的浪费现象》综合实践主题活动。

我们小组在活动中发现我们学校午托班的同学经常把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口，还有把零食当午餐等现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园粮食浪费现象。

希望能通过我们的调查，能让大家一起关注校园粮食浪费的问题。

二、调查方法问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法三、调查的人员：吴怡尹晓婷李艳丽张立维张炯延陈俊彤四、活动准备：设计访问卡，调查问卷五、活动时长：三个星期六、活动实施过程第一阶段XX年4月19日至23日由等同学利用课余时间，讨论制定问卷，设计访问卡。

分发给我们学校五年级参加午托班的同学填写，再统计出调查的材料。

目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。

问卷调查表我们经过一个星期的调查，访问了107位参加学校午托班的同学，第二阶段XX年4月26日至30日由等同学利用课余时间在学校食堂、附：学生调查记录第三阶段XX年5月4日至10 日由等同学利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。

然后由全体组员对收集到的材料进行加工整理，经过讨论，撰写调查报告。

我们学校的粮食浪费情况我们的调查结果显示，目前我们校园里的粮食浪费，主要是在食堂里。

食堂每天开餐两次：早餐主要供应面包、米粉、捞面、粥、面条、米饭等；午餐主要供应米饭、荤菜、素菜。

荤菜一般如鸡腿、肉饼、肉肠、麦乐鸡等；素菜如豆芽菜、冬瓜、蕃茄、南瓜等。

绝大部分同学取餐时都希望老师能多给自己盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。

据调查，有82%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。

校园浪费调查报告校园浪费调查报告引言：校园是学生学习、生活的地方，然而，随着社会的发展，浪费问题也逐渐在校园中显现出来。

为了深入了解校园浪费的情况，我们进行了一次调查。

本文将从食物浪费、能源浪费和资源浪费三个方面进行探讨，以期引起人们对校园浪费问题的关注。

一、食物浪费食物是人们生活中不可或缺的重要资源，然而，校园中的食物浪费现象却屡见不鲜。

调查显示，很多学生在食堂打饭时会盛太多食物，结果导致剩余的食物被扔掉。

此外，一些学生在食堂用餐时，容易挑食，将不喜欢的食物丢弃。

这种行为不仅浪费了食物，还浪费了他人的劳动成果。

二、能源浪费能源是支撑社会发展的重要资源，而在校园中，能源的浪费也不容忽视。

调查发现，很多教室里的灯光和空调常常被忘记关掉，即使在没有人的情况下也是如此。

此外，一些学生使用电子设备时，常常忘记关闭或待机，导致能源的浪费。

这些看似微小的行为，却在长期累积下造成了巨大的能源浪费。

三、资源浪费除了食物和能源，校园中的其他资源也存在着浪费的问题。

例如，很多学生在使用纸张时浪费严重，他们常常只使用纸张的一面，然后将其扔掉。

此外，一些学生在使用图书馆的自习室时，经常将座位占用一整天，而实际上只使用了很短的时间，这种行为也是对资源的浪费。

结论：校园浪费问题不容忽视，它不仅浪费了有限的资源，还对环境造成了不良影响。

为了减少校园浪费，我们应该从自身做起。

首先，学生应该养成良好的饮食习惯，避免浪费食物。

其次，我们应该充分利用资源，例如使用纸张时要节约使用，避免不必要的浪费。

最后，我们要提高节能意识，养成关灯、关空调的好习惯。

只有每个人都积极行动起来，才能有效地减少校园浪费问题。

总结：通过本次调查，我们深入了解了校园浪费的情况，并提出了一些解决方案。

希望通过这篇报告，能够引起更多人对校园浪费问题的关注，并共同努力减少浪费，保护我们的资源和环境。

只有这样，我们才能实现可持续发展的目标，为未来创造更美好的校园环境。

关于校园纸张浪费的调查小报告1 七()班柴晓露调查目的:1(了解本校纸张的使用情况和浪费原因，并提出改进建议。

2(提高师生的节约意识、环保意识，养成节约用纸的好习惯。

调查时间:2006年4月1日到4月20日调查地点:岑港中学被调查对象:岑港中学七~九年级师生调查内容和结果:一、草稿纸浪费在我校的纸张浪费中，草稿纸浪费可谓“重头戏”。

经过对七~九年级学生的调查后发现有90%以上的人经常使用草稿纸，而约25%的人只用一面草稿纸，真是不应该;还有70%以上的人喜欢在草稿纸上漫无目的地涂画，字也写得比平时要大。

同学们似乎并不把浪费一张还可用的纸视为错误。

如此算来，我国拥有13亿人口，如果每人每天浪费一张纸，那就是13亿多张，一个月呢,一年呢,长此下去，我国的森林资源日益匮乏，还能支持多久呢,二、作业本用纸浪费调查发现，有23.3%的同学经常撕作业本上的纸当草稿纸，回答“从未有过”的只占6.7%，浪费是非常严重的，必须改正。

另外，一半以上的学生作业本会有三分之一或更多的剩余，只有3.3%的同学明智地选择了“订成新本子用”，而有13.3%的人竟表示“不再管它”，这是莫大的浪费。

三、试卷用纸浪费据统计，我校学生(不包括毕业班)平均每人每5天就要用一张试卷纸，全校一年的试卷纸要超过几万份～绝大多数试卷是单面印刷的，又时常会有空白或印错的情况。

据调查，这些不能使用的试卷纸回收率几乎为零，大部分老师把它们留着以后用，也无非是当草稿纸或当废纸卖掉。

不知不觉中，浪费了许多的纸张。

四、教师用纸浪费调查中，老师们都表示自己很注意节约用纸，实际上问题还是不少。

如有13%的教师不再用剩余的备课本;办公用纸浪费严重，不必要的通知，讲义印得太多;报纸的利用率不高，看过就扔进了垃圾桶等。

改进意见:针对以上情况，我建议全校师生:1(加强节约用纸的宣传和教育，提高每个人的节约意识、环保意识。

2(大家要把节约用纸落实在行动上，不撕作业本，杜绝草稿纸浪费，节约每一张纸。

校园浪费现象调查报告在咱们的校园里，每天都在上演着各种各样的“故事”，而其中有一些“剧情”可不太美妙，那就是校园浪费现象。

为了弄清楚这一情况，我好好地在校园里转了一圈，进行了一番仔细的观察和调查。

先来说说食堂吧。

每到饭点，食堂里总是热热闹闹的。

可我却发现，不少同学餐盘里的饭菜剩了好多。

有个小胖子，餐盘里的红烧肉几乎没动几块，米饭也剩下了一大半。

我好奇地问他为啥不吃完，他竟然说：“哎呀，今天没胃口。

”没胃口？那打饭的时候就不能少打点嘛！还有些同学，一边吃饭一边聊天，不知不觉就吃不完了。

那些被倒掉的饭菜，看着真让人心疼。

再看看教室里。

白天的时候，阳光明明很充足，可教室里的灯却常常亮着。

有一次上课，老师都忍不住说了：“这大白天的，开灯干啥呀，都能看清楚书本，节约用电懂不懂！”还有那打印机，经常会打印出一些错误的或者不需要的文件，然后就直接被扔进了垃圾桶。

水房也是浪费的“重灾区”。

有些同学洗手的时候，水龙头开得大大的，水哗哗地流，洗完手也不关紧，就甩甩手走了。

有一回，我亲眼看到一个同学洗完脸，水龙头没关就走了，我赶紧跑过去关上，心里想着这得浪费多少水呀！说起纸张的浪费，那也不少。

每次考试结束，好多试卷和草稿纸就被随意丢弃。

有的同学甚至只写了几个字，就把纸揉成一团扔掉。

我还看到有个同学在画画，画得不满意，就把那张纸撕下来扔掉，重新拿一张。

校园里的这些浪费现象，可真是让人头疼。

也许有人会觉得，这一点点浪费不算什么，但是积少成多呀！如果每个同学都这样浪费一点，那加起来可就是一个巨大的数字。

就拿食堂的饭菜来说，如果每个人每天都能少浪费一口饭、一口菜，那一个学校一个月下来，节省的粮食说不定能让贫困地区的孩子多吃好几顿饱饭呢！教室里的电也是，要是每个人都能养成随手关灯的好习惯，一个月能省下不少电，这些电可以让山区的孩子多看好多书。

再说水的浪费，如果每个人都能注意关好水龙头，节省下来的水可以浇灌更多的花草树木，让我们的校园更加美丽。

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