人教版四年级数学计算能力测试

人教版四年级数学计算题专项训练
为了帮助四年级的学生提高数学计算能力，以下是一些人教版四年级数学计算题，可以进行专项训练。

1. 直接写出得数：
72 + 8 =
45 - 9 =
8 × 6 =
3 × 25 =
7 × 40 =
2. 用竖式计算：
68 × 7 =
963 ÷ 9 =
3. 简便计算：
(125 + 25) × 4 =
500 - (78 + 462) =
4. 解方程：
x + 37 = 100
2x - 8 = 12
5. 在括号里填上合适的数。

( ) × ( ) = 24 (用两种方法解答)
( ) × ( ) = 48 (用两种方法解答)
6. 选择题：
下列算式中，商最小的是：( )
A. 512 ÷ 8
B. 512 ÷ 4
C. 512 ÷ 2
D. 512 ÷ 1
7. 应用题：
一本书共有80页，小明每天读6页，他一周能读完吗？(列式解答)
学校买了3箱苹果，每箱有12个，一共有多少个苹果？(列式解答)
通过这些题目，学生们可以进行数学计算题的专项训练，提高自己的计算能力和数学思维能力。

计算能力培养人教版小学四年级下册数学综合练习题（十六）一、口算训练。

(每天24道口算，基础知识更扎实。

)475+295= 617-524= 360÷4= 6.7-2.8= 150×4= 802-176= 900-534= 169÷13= 4.64+2.47= 50×19= 542+198= 367+633=648÷8= 18×40= 9.81+7.19= 645+255= 15.84-7.5= 456+398=180÷3= 45×30= 27×9=74÷2= 125÷5= 366÷6=二、竖式训练。

(每天12道题，轻松搞定竖式计算。

)1089-236= 964-358= 765÷45= 174×38= 53.28+17.69= 986÷29=54×193= 100-87.03= 78.85+36.97 48×59= 18.15-7.09= 806÷31=三、简便运算。

(每天9道题，让计算变得简单。

)614- (265-186) (25+125)×8 57×30225.6+19.37+14.4 64×299 73×19867×49+49×33 25×(100-4) 32×125四、应用题。

(每天一练，应用题不再难。

)1.某养殖场养了182只鸡，103只鸭，97只鹅和118只猪，请问一共养了多少只动物?2.一个工程队要用一个月的时间挖一条长2670米的水渠，已知上旬挖了1016米，中旬挖了984米。

要想按期完成任务，下旬需要挖多少米?(用两种方法解答)3.某学校买来2400张白纸，上星期用去335张，这个星期又用去365张，剩下的计划4个星期用完，平均每个星期用多少张?。

四年级数学计算能力测试（2012.6）（时间：10分钟）一、口算40×200= 340×20= 25×40= 125×8= 800÷40= 180÷60= 78＋32= 305＋299= 32×99= 567＋198= 二、用竖式计算280×16 36×262 308×70 58×240三、脱式计算75×12＋280÷35 180÷[36÷(12＋6)] 38×101－38 680＋21×15－36024×134－34×24 848－800÷16×12生交流讨论，体会作者所要表达的中心。

（黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。

警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。

）3、引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然。

板书设计10 黄河是怎样变化的以前适宜生存现在忧患河人类资源破坏11、蝙蝠和雷达[学习目标]（一）知识与技能：认识5 个生字，会写12 个生字。

正确读写“蝙蝠，清朗，捕捉，飞蛾，蚊子”等词语。

（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

（三）情感态度与价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

[重点]帮助学生理解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。

[难点]帮助学生理解蝙蝠探路，飞机上雷达导航的原理。

[课时安排]2 课时教学过程：第一课时一、揭示课题(分两步出现)1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。

2.示图，认识雷达，简介雷达。

3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清楚。