地理兴趣小组活动方案

趣味地理社团计划简介本文档旨在提出一个关于趣味地理社团的计划。

趣味地理社团旨在为学生提供一个有趣且互动的研究环境，促进地理知识的研究和交流。

目标- 提高学生对地理知识的兴趣和理解- 培养学生的协作与团队精神- 增加学生对其他文化和地域的了解- 促进社区的参与和互动活动计划活动1：地理知识竞赛安排定期的地理知识竞赛，将学生分成小组进行比赛。

通过问题解答和团队合作，学生能够巩固和扩展他们的地理知识，并锻炼团队合作的能力。

活动可以使用多种形式，如Quiz游戏、团队竞速等等。

活动2：地理实地考察安排地理实地考察活动，带领学生参观本地区的重要地理景点或其他有地理意义的地方。

通过实地考察，学生能够亲身体验地理知识的应用，并加深对地理概念的理解。

活动3：地理主题展览组织地理主题展览，鼓励学生展示与地理相关的作品、研究或项目。

这可以包括地理图表、地理报告、地理摄影等各种形式。

通过展览，学生能够分享自己对地理的热爱和研究成果，同时也可以从其他同学的作品中获得灵感和启发。

活动4：地理游戏和趣味挑战安排地理游戏和趣味挑战活动，如地理谜题、地理拼图、地理迷宫等。

这些活动不仅能够增加学生对地理的兴趣，还可以提高他们的解决问题和思维能力。

活动实施与资源支持为了顺利实施这些活动，我们需要以下的资源支持：- 老师指导和监督- 学生志愿者组织者- 地理教材和参考书籍- 地理实地考察的场所和交通- 地理展览的空间和展示工具- 地理游戏和趣味挑战的道具和奖品预计效果通过这些活动的实施，预计能够达到以下效果：- 提高学生对地理的兴趣和研究动力- 增加学生对地理知识的掌握和理解- 培养学生的协作与团队精神- 增进学生对其他文化和地域的了解- 促进社区的参与和互动结论趣味地理社团计划旨在为学生提供一个有趣的地理学习平台，通过活动的开展，我们希望能够激发学生对地理知识的兴趣，培养他们的协作与团队合作能力，同时加深对其他文化和地域的了解。

我们相信这个计划能够带来积极的社交和教育效果，为学生的全面发展做出贡献。

第1篇一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，旨在培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

为了让学生更好地了解地理知识，激发学习兴趣，我们高中地理组特此举办“探索自然奥秘，提升综合素养”学科活动。

二、活动目的1. 激发学生对地理学科的兴趣，提高学生地理素养；2. 培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神；3. 让学生了解自然、认识社会，关注人类生存环境；4. 增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。

三、活动内容1. 地理知识竞赛（1）比赛形式：采用笔试形式，内容涉及高中地理必修和选修课程的知识点。

（2）参赛对象：全校高中学生。

（3）比赛时间：每学期一次。

2. 地理实践活动（1）实践活动内容：组织学生参观地质博物馆、气象站、水族馆等，了解地理知识在实际生活中的应用。

（2）实践地点：根据实践活动内容选择合适的地点。

（3）实践时间：每学期至少组织一次。

3. 地理手抄报比赛（1）比赛形式：学生以小组为单位，选择一个地理主题，进行手抄报制作。

（2）参赛对象：全校高中学生。

（3）比赛时间：每学期一次。

4. 地理摄影比赛（1）比赛形式：学生以个人或小组为单位，拍摄具有地理特色的照片。

（2）参赛对象：全校高中学生。

（3）比赛时间：每学期一次。

5. 地理知识讲座（1）讲座内容：邀请地理专家或优秀教师为学生讲解地理知识。

（2）讲座对象：全校高中学生。

（3）讲座时间：每学期至少举办一次。

四、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 各班主任协助宣传、动员学生参加活动。

3. 地理教师负责活动的具体实施，确保活动顺利进行。

4. 家长委员会参与活动监督，确保活动安全、有序。

五、活动总结1. 对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。

2. 对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后的活动提供借鉴。

3. 向学校领导汇报活动情况，争取更多支持。

通过本次“探索自然奥秘，提升综合素养”学科活动，相信学生们能够更加热爱地理学科，提高地理素养，为今后的人生道路奠定坚实基础。

一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，不仅包含了自然地理、人文地理等丰富内容，还涉及到历史、文化、经济等多个领域。

为了激发学生学习地理的兴趣，培养学生的实践能力和探索精神，我们特制定《地理大发现——学生地理探索活动方案》。

二、活动目标1. 培养学生对地理学科的兴趣，提高学生地理素养；2. 增强学生的实践能力和团队合作精神；3. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；4. 拓宽学生的视野，了解国情、关注世界。

三、活动内容1. 地理知识竞赛（1）参赛对象：全体学生（2）竞赛内容：自然地理、人文地理、地图知识等（3）竞赛形式：个人赛、团队赛2. 地理野外实践活动（1）活动对象：地理兴趣小组、学生志愿者（2）活动内容：实地考察、地貌识别、植被调查、水文观测等（3）活动地点：选择具有代表性的自然景观、人文景观、地理现象等地区3. 地理模型制作（1）活动对象：全体学生（2）活动内容：制作等高线地形图、河流剖面图、城市景观模型等（3）活动要求：结合所学地理知识，制作出具有创意、美观、实用的地理模型4. 地理摄影比赛（1）活动对象：全体学生（2）活动内容：以地理为主题，拍摄具有代表性的自然景观、人文景观、地理现象等照片（3）评选标准：创意、构图、色彩、表现力等5. 地理演讲比赛（1）活动对象：全体学生（2）活动内容：以地理为主题，进行演讲比赛（3）评选标准：内容丰富、表达流畅、逻辑清晰、富有感染力等6. 地理知识讲座（1）活动对象：全体学生（2）活动内容：邀请专家学者进行地理知识讲座，拓展学生视野（3）讲座主题：地球科学、地理环境、人类文明等四、活动实施1. 组织筹备（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调等工作；（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、形式等；（3）选拔活动主持人、评委、志愿者等。

2. 宣传动员（1）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传活动；（2）鼓励学生积极参与，提高活动参与度。

永吉实验高中地理兴趣小组活动计划方案一、活动目标：1、发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握。

2、拓展学生视野，培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。

3、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。

二、活动内容:1、测降水量与蒸发量。

2、测量不同下垫面对气温的影响。

三、参加对象：高一年级文科班学生四、组织方案：1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。

2、报名的同学分两大组，一组研究测量降水量和蒸发量，另一组研究测量不同下垫面对气温的影响。

3、每组推荐一名组长来负责个成员任务。

4、每组组长负责保管好记录表，负责记录所测得的数据。

5、最后活动结束后组长分配任务要根据获得的数据写一篇论文。

五、活动要求：1、报名参加的同学不能半途而废，必须准时到场测量自己所担任的项目。

2、每次测量全体成员必须到场。

3、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。

4、各小组活动确保五落实：组织落实人员、落实场地、落实时间、落实安全、落实任务。

5、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导。

6、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档。

六、活动需要的器材：1、测量降水量的测量杯（铁质量杯10个）2、温度计（10个）3、数据记录表（组织老师自己制作）七、活动时间：1、本学期5、6月份代表春季，第二学期9、10月份代表秋季。

每次降水测一次，蒸发量两天测一次。

2、测不同下垫面对气温的影响的小组时间待定。

八、指导老师：张瑞敏、高旭艳、王春英永吉实验高中地理组2010年3月21日。

地理趣味活动策划书篇一：地理兴趣小组活动方案贵屿中学地理兴趣小组活动计划方案一、活动时间：第11周星期二兴趣课。

二、参加对象：初二级学生三、活动内容:1、画地图。

（25分钟左右）2、拼地图比赛。

（8分钟左右）四、活动目标：1、熟悉地图,认识地图的关键要素,如图例、比例尺等。

2、能运用地图解决实际问题。

3、培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。

五、组织方案：1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。

2、报名的同学分两大组，每组推荐一名组长来负责各成员任务。

3、组长各选派两位同学对另一组同学画出的地图进行打分，每组分数最高的一副地图获奖。

5、比赛时组长负责计时，最快拼出地图的同学获奖。

六、活动要求：1、报名参加的同学要按时完成老师布置的任务，每次活动听从组长安排。

2、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。

3、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档七、活动需要的器材：1、A4纸40张。

2、拼图地图两张。

3、每位同学各自准备蜡笔一盒。

八、指导老师：彭丽虹贵屿中学地理组 XX年5月6日篇二：地理兴趣小组活动计划方案地理兴趣小组活动计划大昌汗九年制学校一、指导思想：以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，培养学生的创新意识和实践能力，养成理论联系实际、学以致用的习惯，加深对知识的理解，拓宽知识面，促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系，提高学生的综合能力。

二、活动目标：1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握；2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识；3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。

三、参加对象：七、八年级学生四、活动措施：1、制作：制作地理模型，绘制地图，培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。

如制作地球仪、等高线模型，生态环境模型等。

活动名称：XXXXXXXXXX活动目标：1. 增进学生对地理知识的兴趣。

2. 了解自然地理现象及其形成过程。

3. 培养学生的观察力、分析力和团队合作能力。

活动时间：20XX年X月XX日（周六）活动地点：国家地质公园参与人员：地理兴趣小组全体学生及指导老师活动流程：1. 集合出发（07:00）- 地点：学校操场- 确认人数，发放活动资料和安全须知2. 途中互动（07:30-09:00）- 简短介绍地质公园的历史和特色- 开展地理知识小竞赛，活跃气氛3. 到达目的地（09:30）- 安排安全讲解会，强调注意事项- 分组进行地质公园探索活动4. 探索活动（10:00-12:00）- 各小组在指定区域内进行观察和记录- 指导老师提供专业讲解和答疑5. 午餐及自由活动（12:00-13:30）- 在指定区域野餐- 学生自由交流，整理观察笔记6. 地质现象讲解（13:30-14:30）- 集体听讲地质公园的形成过程和重要性- 分享各小组的发现和问题7. 地理知识竞赛（14:45-15:45）- 以小组为单位进行知识竞赛- 奖励优胜小组，鼓励积极参与8. 总结与返程（16:00）- 活动总结，颁发证书和奖品- 整理队伍，返回学校所需物品：- 地质锤、放大镜等观察工具- 笔记本、笔等记录工具- 安全帽、防晒霜等个人防护用品- 野餐食品和饮水注意事项：- 所有参与者必须遵守活动纪律，听从指导老师指挥。

- 注意个人安全，特别是在地质公园内行走时。

- 保持环境卫生，不乱扔垃圾。

- 如遇突发情况，请立即报告指导老师。

活动预算：- 交通费用：XXX元- 餐饮费用：XXX元- 材料费用：XXX元- 总计：XXX元活动结束后，学生需提交一份关于活动体验和学习成果的报告。

学校地理社团方案策划书3篇篇一《学校地理社团方案策划书》一、引言地理社团的成立旨在激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理实践能力和创新思维，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

本策划书旨在规划学校地理社团的活动内容、组织方式和发展方向，为社团的顺利开展提供指导。

二、社团目标1. 培养学生对地理学科的浓厚兴趣，提高学生的地理学习积极性。

2. 增强学生的地理实践能力，通过实地考察、调查研究等活动，让学生更好地理解地理知识。

3. 培养学生的创新思维和团队合作精神，鼓励学生提出独特的地理见解和解决方案。

4. 提高学生的综合素质，包括观察力、分析能力、表达能力等。

5. 为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和成就感。

三、社团成员面向全校学生招募社团成员，鼓励对地理感兴趣、有一定地理基础和积极参与意愿的学生加入。

四、活动内容1. 地理知识讲座：邀请地理专家或教师举办专题讲座，介绍地理学科的最新研究成果、地理现象的成因和发展趋势等。

2. 实地考察：组织学生到自然地理区域、城市社区等进行实地考察，观察地理现象，收集地理数据，进行地理分析和研究。

3. 地理实验与制作：开展地理实验，如制作地形模型、绘制地理图表等，培养学生的动手能力和实践操作技能。

4. 地理竞赛：组织地理知识竞赛、地理手抄报比赛、地理摄影比赛等活动，激发学生的竞争意识和学习热情。

5. 地理文化活动：举办地理文化节、地理电影欣赏、地理知识问答等活动，丰富学生的课余生活，增强学生对地理文化的了解和热爱。

6. 社团交流与合作：组织社团成员与其他学校地理社团进行交流与合作，分享经验，拓宽视野。

五、活动安排1. 每周一次活动：利用课余时间，每周安排一次社团活动，每次活动时间为[具体时长]。

2. 寒暑假活动：在寒暑假期间，组织学生参加较长时间的实地考察、研究性学习等活动。

六、组织管理1. 设立社团指导教师，负责指导社团的活动策划、组织实施和教学指导。

初中地理兴趣小组教案一、活动背景随着新课程改革的不断深入，地理学科在我国初中教育中的地位日益凸显，地理教学不再仅仅局限于课堂，更需要走出教室，开展丰富多彩的地理实践活动。

为了激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理实践能力，培养学生的地理核心素养，特成立初中地理兴趣小组。

二、活动目标1. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理实践能力。

2. 丰富学生的地理知识，提高学生的地理素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的组织协调能力。

4. 引导学生关注生活，学会用地理视角看待世界。

三、活动内容1. 地理知识讲座：邀请地理专家或老师为学生们讲解地理知识，拓宽学生的地理视野。

2. 地理实践活动：组织学生进行户外考察、地理观测、地图绘制等实践活动，提高学生的地理实践能力。

3. 地理知识竞赛：定期举办地理知识竞赛，检验学生的地理知识水平，激发学生的学习兴趣。

4. 地理主题讲座：针对当前热点地理问题，组织相关主题讲座，引导学生关注时事，提高学生的地理素养。

5. 地理作品展示：鼓励学生创作地理相关作品，如地理手抄报、地理模型等，展示学生的地理才华。

四、活动时间与地点1. 活动时间：每周五下午第三节课（15:00-16:30）2. 活动地点：学校地理实验室、教室、户外等五、活动组织与实施1. 成立地理兴趣小组，明确活动负责人，负责组织、协调和监督活动的开展。

2. 制定详细的活动计划，提前通知学生，确保活动顺利进行。

3. 活动过程中，注意安全事项，确保学生的人身安全。

4. 活动结束后，及时总结经验教训，为下次活动提供参考。

六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，了解学生的兴趣所在。

2. 学生收获：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对活动的满意度和收获。

3. 活动效果：结合学生的地理知识水平、实践能力等方面，评估活动的实际效果。

通过地理兴趣小组活动的开展，我们期望学生们能够在愉快的氛围中学习地理，提高地理素养，培养地理实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

初中地理社团活动方案(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除初中地理社团活动方案【篇一：地理社团方案】地理社团活动计划一、活动目的初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键时期,地理学科综合性强,兼具文理知识,结合学校实际开展必要的社团活动有利于深入落实新课程理念,发展学生的兴趣与特长,最终促进学生综合素质的完善和学科能力的提高。

二、社团名称：“反转地球”三、活动时间：两周一次四、指导教师：王雪（七年级）李轶玮（八年级）五、参与人员：七、八年级每班上报地理爱好者每班两名（预计64人）六、活动内容与形式根据校情和学情, 地理组将以学生为主体开展以下活动:1. 等高线地形模型准备材料：形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔制作等高线地形图，观察对应的陡坡、缓坡，山顶、山脊、山谷 2. 地理绘图训练与比赛内容安排：教材中基本的地理图表绘制方法；简易地图的画法3. 地理地貌专题研究（教师讲授）要求学生初步认识现有地貌类型，了解一种地貌形成过程4. 测量天阳高度角内容安排：利用竹竿倒影计算太阳高度角5．地理知识竞赛。

内容安排：立足教材基础知识，兼及课外有趣有用的地理内容，以游戏方式开展。

【篇二：地理社团计划】八年级地理社团活动计划（2013--2014第一学期）田庄中学地理组2013 .9地理社团活动计划一、开设本活动的指导思想2.以学生的兴趣为前提，引导学生积极主动地参与教学过程。

3.结合身边的历史、地理文化等知识了解家乡的自然和人文知识，全面提高学生的地理素养，丰富学生的课外知识，拓宽学生的视野。

并学会以综合的视角去观察事物、思考问题、解决问题。

二、学生情况分析：本年级由学生自己报名组成，通过一学期的学习，学生在生活地理方面有一定的知识素养。

三、重点、难点：重点：对生活中的地理知识的认识。

难点：培养认识生活中的地理知识的方法。

四、指导老师刘宗华谷二荣五、活动内容九月野外生存旅游地理十月地理与生产地域与饮食十一月气象万千灾害常识十二月防灾演练天文历法元月气候与军事【篇三：2013年至2014年初中地理社团活动天下故事会活动方案实况拼图比赛活动】2013年---2014年榆林市第十一中学“天下故事会” 社团第五期一、本次活动指导思想:参与“中国地理政区图拼图比赛”，可锻炼学生的动手动脑能力、空间想象力、激发科学科学兴趣，启迪创造意识，提升学生自信，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标，结合我校园文化建设工作重点，本次“天下故事会”制定本方案，以促进学校科技教育活动的普及与发展。

第1篇一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，不仅涉及到自然地理，还涵盖了人文地理，对于培养学生的空间思维、环境意识和社会责任感具有重要意义。

为了激发高中生对地理学科的兴趣，提高他们的地理素养和实践能力，特举办本次高中生地理比赛活动。

二、活动目的1. 激发学生对地理学科的兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 培养学生的地理实践能力，增强他们的空间思维和问题解决能力。

3. 促进学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。

4. 增强学生对地理知识的运用能力，为未来学习和生活打下坚实基础。

三、活动主题“地理知识与生活实践相结合，探索自然与人文和谐共生的奥秘”四、活动时间2023年10月15日至11月10日五、活动地点学校操场、教室、图书馆、实验室等六、活动对象全校高一、高二年级学生七、活动组织1. 活动领导小组：由学校教务处、地理教研组、团委等部门组成。

2. 活动筹备组：负责活动的具体策划、组织和实施。

3. 活动评审组：负责活动的评审工作。

八、活动内容1. 地理知识竞赛- 初赛：采用笔试形式，考察学生的地理基础知识。

- 决赛：采用现场问答和案例分析等形式，考察学生的地理实践能力和创新能力。

2. 地理模型制作- 学生分组，每组选择一个地理现象或问题进行研究和分析。

- 利用所学地理知识和材料，制作相应的地理模型。

3. 地理摄影比赛- 学生利用周末或课余时间，拍摄反映地理现象或人文景观的摄影作品。

- 评选出优秀摄影作品，并进行展览。

4. 地理科普讲座- 邀请地理专家或相关领域的学者进行讲座，普及地理知识，拓宽学生的视野。

5. 地理知识宣传周- 在学校内举办地理知识宣传活动，包括展板、海报、宣传册等，提高学生对地理学科的认识。

九、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月20日）- 通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传比赛活动，吸引学生参与。

2. 报名及准备阶段（10月21日-10月30日）- 学生根据个人兴趣和特长选择参赛项目，并进行报名。

地理活动方案地理活动方案（通用5篇）地理活动方案1一、活动目的：1、培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力。

2、培养和增强学生的地理学习兴趣，关注身边的地理知识。

3、懂得多渠道收集课外资料。

二、活动时间及地点：准备时间较长，暂定九月，汇报时间另订。

三、活动方式：根据课室座位安排情况，以小组为单位，每两排组成一组，共分为四大组。

以“野外考察员的困难”为主要内容，展开几个阶段的小组间的地理知识竞赛。

四、参与人员：全体同学五、活动流程：活动刚开始，教师以一名“地理野外考察员”的身份登场，讲述他一天所遇到的困难。

困难一：迷失了方向1、活动准备在活动前的地理课，向学生提出“当你迷失野外，你该如何来辨别方向”这一问题，让学生课后根据自己的生活经验或向有经验的长辈请教等各类方式收集有关方法，并以作业形式上交。

2、活动过程学生以小组为单位，全组成员上交一份解决方法，教师当场逐一宣读，答对1个得1分，答错不得分。

3、活动小结教师讲解野外辨别方向常用的几种方法。

附：1）平时参考地图和指南针，同时积极观察周围的地形以及身边的植物来判断正确位置。

2）利用太阳①冬季日出位置是东偏南，日落位置是西偏南；夏季日出位置是东偏北，日落位置是西偏北；春分、秋分前后，日出正东，日落正西。

②只要有太阳，就可以使用手表来辨别方向。

按24小时制读出当时的时刻，将小时数除以二，将得到一个小时数。

把手表水平放在手上或者地上，让手表的这个时刻对准太阳所在的方位，这时手表表面12点所指的方向是北方，6点所指的方向是南方。

③立竿见影，在地上垂直树立一根杆子，上午影子指向西北，下午影子指向东北，影子最短时是正中午，这时影子指向正北方。

3）利用星星以北极星为目标。

首先找勺状的北斗七星，以勺丙上的两颗星的间隔延长5倍，就能再此直线上找到北极星，北极星所在的方向就是正北方。

4）利用地物判断方位。

①独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑，北面树枝稀疏树皮粗糙。

初中地理课外兴趣小组活动计划一、活动时间：
每周二、四下午第四节课
二、活动地点：39班教室
三、辅导教师：
四、学生名单：
初一：
初二：
五、活动计划：
1、认识伦敦塔、罗马圆形大剧场
2、认识长城、埃及金字塔
3、欣赏黄石公园
4、欣赏美国大峡谷
5、古代奇观——大巨石
6、写观后感，当堂交流
7、欣赏春暖花开的春日美景
8、看七小罗汉
9、七小罗汉下
10、印度风景片
11、俄罗斯风土人情
12、中东战争视频
13、撒哈拉以南非洲实况
14、“我看澳大利亚”辩论赛
15、发达国家——美国
16、多元文化的巴西
17、“我的收获”总结会。

高中地理兴趣小组社团活动计划一、活动背景地理新课标的基本理念之一就是要“让学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理”，这就对学生的能力培养提出了更高的要求——要学以致用，活学活用。

所以本着一切为了学生，以提高学生的综合能力为目标，同时也为了提高学生的地理学习兴趣，我们成立了高中地理兴趣小组社团。

地理兴趣小组社团主要以学生为主体，充分尊重学生的主体地位，采用适当方式以引导学生动脑、动手解决社团组织的各种学习和实践为基本特征的活动。

二、活动目的1、培养学生理论联系实际解决问题的能力，形成地理的思维方式，拓展能力2、在活动中培养学生的创新意识、实践能力以及合作探究能力，同时加深对地理知识的掌握与活用3、在活动中帮助学生更好地认识环境，培养他们爱护地球、保护地球的意识4、通过活动进一步激发学生学习地理的兴趣，融洽师生感情三、开展活动的可行性分析1、学生对此有较高的兴趣。

高中学生对发生在周围的自然和人文现象及其变化都有较强的好奇心和求知欲，通过老师的恰当引导都有探索其变化规律和原因的兴趣和能力，这就能让学生主动参与到活动中去，强加学生的自主学习性，进而培养其能力。

2、学生有一定的调查、观测、分析和实践能力。

相比初中生，高中学生的认知水平、知识功底、思考问题及分析问题的能力都较高，有能力独立或合作来分析并解决一些地理问题，进一步培养学生的合作探究思考问题的能力。

四、社团活动开展的原则1、以学生为主体的原则。

在活动中，本着以学生为主体的原则，让学生成为整个学习过程中的主体与参与者，教师起到引导与指导作用，来完成各项活动。

2、让学生带学生的设计思路在活动中让一些地理基础较好，能力较高的同学担任活动负责人，由他们主持并带领小组完成各项专题性的活动，以此来带动每位同学参与到活动中去，切实落实培养每一位同学的能力与思维的目标。

五、活动的组织方案：1、每班有此兴趣与爱好的学生自愿报名参加。

2、进行分组，各组选一名组长来负责完成本组任务。

（2022--2023学年）初中地理兴趣小组材料辅导教师：×××20××年×月编订初中地理兴趣小组活动方案初中七年级地理竞赛试题（满分100分）参赛时间：____________ 参赛人：____________参赛地点：____________ 参赛成绩：____________一、选择题（60分）1.世界上陆地面积居第三位的国家是（）。

A．中国 B．美国 C．加拿大 D．俄罗斯2.一个国家的领土是指（）A．这国的耕地面积 B．这国的陆地面积C．这国的陆地及其上空 D．这国的陆地、领海、领水和领空3.同时符合北半球、发达国家两个条件的一组国家是（）。

A．美国、法国、印度 B．美国、俄罗斯、澳大利亚C．巴西、中国、日本 D．美国、俄罗斯、日本4.下列的四个国家中，属亚洲又位于印度洋板块，居民以白种人为主的发展中国家是（）。

A．日本B．印度C．沙特阿拉伯D．澳大利亚5.下列属于“南南合作”关系的一组是（）。

A．日本、巴西、澳大利亚 B．埃及、印度、中国C．法国、新西兰、古巴 D．阿根廷、德国、菲律宾6．世界上面积最大的国家是（）。

A．中国B．俄罗斯C．加拿大D．美国7．格陵兰地区是下列哪国的属地（）。

A．美国B．加拿大C．丹麦D．英国8．发达国家最多的大洲为（）A．欧洲B．亚洲C．北美洲D．大洋洲9．下列国家中，地跨两大洲的有（）A．加拿大B．巴西C．俄罗斯D．印度10．“南南合作”是指（）A．南半球国家和北半球的南部国家之间的合作 B．发达国家和发展中国家之间的合作C．不同社会制度国家之间的合作 D．发展中国家之间的合作11．发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈被称为（）。

A．东西合作B．东西对话C．南北对话D．南南合作12．划分发展中国家和发达国家的依据是（）。

A．人口的多少B．人种的差异C．军事力量的强弱D．经济发展水平13．世界上居住在城市的人有（）A．少数 B．大多数 C．约有一半左右 D．极少数14．有利于聚落形成与发展的主要因素有（）A．土壤肥沃，适于耕作 B．地形平坦C．自然资源丰富D．水源充足（井泉，湖滨，河畔）15．下列地区聚落分布密集的地方是（）A．河流中下游的平原地区 B．高山地区C．荒原地区 D．冰缘地区二、填空题（40分）根据下面几个地方的全年各月降水量分布图，回答以下问题：（每空4分）16.（1）降水的季节分配比较均匀的是________图。

初中趣味地理活动教案大全课时：1课时年级：八年级教材：《地理》教学目标：1. 提高学生对地理学科的兴趣和热情。

2. 培养学生观察、思考、合作和表达能力。

3. 增强学生对我国地理知识的了解和认识。

教学内容：1. 地理知识问答游戏2. 地理趣味故事分享3. 地理图片猜谜4. 地理知识竞猜教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动的目的和内容，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是地理吗？地理学些什么内容呢？二、活动一：地理知识问答游戏（10分钟）1. 教师准备一些地理知识问答题目，涉及我国地理、自然、人文等方面。

2. 学生分组进行问答，每组派一名代表回答问题。

3. 答对题目的小组得分，最后评选出获胜小组。

三、活动二：地理趣味故事分享（10分钟）1. 教师挑选一些有趣的地理故事，如地理奇观、地理之谜等。

2. 学生分组，每组选择一个故事进行分享，并简要解释故事背后的地理知识。

四、活动三：地理图片猜谜（10分钟）1. 教师展示一些地理相关的图片，如地形、地貌、地标等。

2. 学生猜谜，猜对的学生得分。

3. 最后评选出得分最高的学生。

五、活动四：地理知识竞猜（10分钟）1. 教师准备一些地理知识竞猜题目，涉及我国地理、自然、人文等方面。

2. 学生分组进行竞猜，每组派一名代表回答问题。

3. 答对题目的小组得分，最后评选出获胜小组。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受。

2. 学生分享自己在活动中的体验和认识。

3. 教师对本次活动进行小结，强调地理知识的重要性。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于合作、交流。

2. 学生表现：评价学生在问答、分享、猜谜等环节的表现，如思维敏捷、表达清晰等。

3. 学生收获：通过学生分享和总结，了解学生对地理知识的掌握和运用情况。

备注：教师在活动中要注意调动学生的积极性，营造轻松、愉快的氛围，使学生在活动中收获知识、提高兴趣。

初一地理兴趣小组活动计划

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 初一地理兴趣小组活动计划 初一白悦婷 一、成立地理兴趣小组的目的 为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，有效地体现地理这一学科的特点：“从生活中来，到生活中去”这一特点，同时也主要是提高学生的地理学习兴趣，七年级地理组成立了地理兴趣小组。地理兴趣小组是以地理课外活动为核心，以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。

小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。

二、地理兴趣小组活动内容 1、结合第一章第三节第四节“地图”的讲解，搜集极地地图、景观、考察图片，培养探险、吃苦、爱国精神。

2、结合第一章第一节“地球和地球仪”的讲解，制作地理模型--地球仪：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。

3、模拟“天气预报”解说员，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。注意与第三章“天气与气候”知识点的结合。

4、知识竞赛:以“海陆变迁”为主题的知识竞赛，以组为单位评比。 5、播放有关于“不同人种和民族”的视频，让学生直观了解不同人种和民族的文化。

6、“外语展示”以组为单位，对世界不同语言的介绍，PPT展示评比。结合第四章知识点。

7、开展我国省级行政区拼图比赛。 8、创编地理小报、地理板报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主。 三、活动时间：每周四下午第三节课。