2012年特岗教师招考教育理论综合知识模拟试题及答案1

12．A[解析]夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于1632年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。
13．B[解析]课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。
14．C[解析]马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。
28．人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。（ ）
29．教书是手段，育人是目的。（ ）
30．我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。（ ）
四、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
31．学生观
32．感觉适应
33．心理发展
34．性格
35．学习准备
7．C[解析]学校教育制度简称“学制”，是指一个国家各级各类学校教育的系统。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。它不是随意制定的，而要受社会生产力发展水平、科学技术发展状况等因素的制约。
8．A[解析]课程计划首先要解决的问题是课程设置。
9．B[解析]教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基(1927-1987)提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。

D．道德行为
三、判断并改错
1、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
2、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
3、国家对接受义务教育的学生免收学费。
4、讲授法就是注入式教学。
5、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
A．谈话法
B．复习课
C．单一课
D．综合课
5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ ）、（ ）
A．孔子、苏格拉底
B．孔子、亚里斯多德
C．孟子、柏拉图
D．朱喜、苏格拉底
6、“教学过程最优化”的思想是（ ）提出来的。
A．赫尔巴特
参考答案及要点
一、填空题
1、自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育
三、判断并改错
1、错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。
2、正确。
3、错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。
4、错。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。
D．主导地位
三、判断并改错
1、校外活动是课堂教学的延续。
2、环境对儿童发展的作用总是积极的。
3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
C．校外活动
D．教师的培养工作

特岗教师招聘教育理论综合知识（教学心理）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题9. 案例分析单项选择题1．价值观的组织属于( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．态度领域正确答案：B解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。

其中，情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级。

知识模块：教学心理2．提出掌握学习理论的心理学家是( )A．华生B．杜威C．加涅D．布卢姆正确答案：D解析：掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

知识模块：教学心理3．约束群体内成员的行为准则称为( )A．群体气氛B．群体压力C．群体凝聚力D．群体规范正确答案：D解析：题干描述的是群体规范的概念。

知识模块：教学心理4．学生之间的合作与竞争是对立统一的，随能否( )而转移。

A．满足各自的利益B．提高学习成绩C．得到师长好评D．增进友谊正确答案：A 涉及知识点：教学心理5．选拔性考试一般是典型的( )A．学能测验B．成就测验C．标准参照测验D．常模参照测验正确答案：D解析：测验以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置，主要用于选拔、编组等。

知识模块：教学心理6．任务促成的纪律是以个人对任务的( )为前提的。

A．圆满完成B．充分理解C．细致分解D．高度概括正确答案：B解析：任务促成的纪律即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。

在日常学习过程中，每项学习任务都有它特定的要求，或者说特定的纪律。

要贯彻执行必须要先进行充分的理解，否则有可能发生贯彻上的偏差。

知识模块：教学心理7．合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替( )A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习正确答案：A解析：题干所述为合作学习的概念。

总分120一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( )。

A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育2. “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。

A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派3. 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是( )。

A.孔子B.昆体良C.杜威D.夸美纽斯4. 素质教育的时代特征是( )。

A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神5. 个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6. “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。

A.遗传决定论B.环境决定论C.社会决定论D.个体本位论7. 开展教育工作，首先需要( )。

A.确立教育目的B.设计课程体系C.加强德育工作D.选择教学方法8. 根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )。

A.中等教育B.幼儿教育C.高等教育D.义务教育9. 传统教学的“三中心”指( )。

A.学生中心、活动中心、社会中心B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、课堂中心D.教师中心、课堂中心、课本中心10. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是( )。

A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则11. 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。

A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论12. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。

教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)一、单项选择题(本大题共16道小题，每小题1分，共16分。

在每小题给出的四个选项只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内1．最早提出经典性条件反射的人是(B)。

A．杜威B．巴甫洛夫C．华生D．斯金纳2．终身教育思潮的主要代表人物是( A)。

A．保罗•朗格朗B．罗杰斯C．索尔蒂斯D．布鲁纳3．苏格拉底法又称为( A)。

A．问答法B．发现法C．讲授法D．雄辩术4．皮亚杰的认知发展观属于(C )。

A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义5．联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( C)。

A．练习B．学习C．强化D．巩固6．遗传决定论的创始人是( B )。

A．霍尔B．高尔顿C．洛克D．华生7．被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( D)。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》8．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( A)。

A．“兼爱、非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”9．国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为(A )。

A．中学教育目的B．中学教育目标C．中学教育原则D．中学教育内容10．教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(B )。

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法11．根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于( B)。

A．无意想象B．再造想象C．创造想象D．幻想12．假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。

某生测验得60分，则该生的智商为(C )。

A．80B．60 C．85D．9013．在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( C)。

2012年特岗教师招聘考试《中学教育理论综合》模拟试题四一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在括号内)1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。

A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为研究对象的。

A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象3．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择4．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。

A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》5．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》6．进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）。

A．社会心理学B．理论心理学C．应用心理学D．普通心理学7．学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。

这属于学习动机类型中的（）。

A．学习动机不明确B．学习知识为了履行社会义务C．学习为了个人前途D．学习为了国家与集体的利益8．教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（）。

A．复杂性B．创造性C．示范性D．长效性9．教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。

这表明，教师职业道德具有（）。

A．高尚性B．奉献性C．全局性D．导向性10．在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（）。

2012年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷（一）一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. 世界上最早、最完整的一部教育着作是（）。

（河南新乡）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想？（）（浙江省）A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有（）。

（安徽省）A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。

（云南省）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习5. “君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了（）的教育目的观。

（浙江省）A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6. 在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的（）特点。

（九江市)A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7. 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论为（ )。

（湖州市）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。

（昆明市）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性9. “入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。

（浙江省）A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激10. 班级组织建构的首要原则是（）。

（浙江省）A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则11. 心理咨询的根本目标是（）。

2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题（一）一、选择题（共20题，每题1.5分，共30分)1．国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标2．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）A．教育目的B．教育任务C．教育规律D．教育原则3．教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）A．控制作用B．制约作用C．促进作用D．指导意义4．教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）A．主要方法B．重要方法C．唯一方法D．特殊方法5．根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）A．教育方针C．教学目标D．培养目标6．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律7．素质教育的重点是培养学生的（）A．高水平的智力B．实践能力C．健康体魄D．创新精神8．现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）A．实践能力的培养B．思维能力的培养C．想象能力的培养D．创新能力的培养9．学生具有发展的可能性和（）A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性10．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）B．社会的属性C．自然的属性D．现实的属性11．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）A．动力B．动机C．条件D．基础12．学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）A．认识B．设计C．设想D．安排13．公民权利中最基本、重要、内涵最为丰富的一项权利是（）A．隐私权B．人身权C．名誉权D．荣誉权14．学生最主要的权利是（）A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权15．学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）A．正常的保护B．热心的保护C．一般的保护D．特别的保护16．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）A．人格尊严权决定的B．人身自由权决定的C．隐私权决定的D．名誉权决定的17．教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）A．人身自由权决定的B．隐私权决定的C．人格尊严权决定的D．荣誉权决定的18．教师职业的最大特点在于职业角色的（）A．系统化B．多样化C．复杂化D．专门化19．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养20．教师职业的特殊要求是，必须具有（）A．管理能力B．控制能力C．教育能力D．研究能力∙第1页：选择题∙第2页：填空题、简答题、论述题二、填空题(共10题，每空1分，共20分）1、教育学的研究对象是_________2、教育现象包括_________、_________、_________3、教育学是一种综合性的学科，既是_________也是_________4、完备的教师知识结构是_________、_________和广泛的文化科学知识。

2012年特岗教师招聘测试中小学教育理论全真模拟预测试卷及答案（四）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）。

A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育2. 根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（）。

A.夏朝B.商朝C.西周时期D.春秋时期3. 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性4. 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐5. “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

A.教育和生活B.教育和经济C.教育和政治D.教育和生产劳动6. 社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄贝尔7. 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则8. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于（）。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法9. 德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者和受教育者之间的矛盾B.教育者和德育内容之间的矛盾C.受教育者和教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾10. 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程和综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充11. “时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。

A.课内和课外相结合B.因材施教C.教学相长D.启发式教学12. 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。

2012 年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及参考答案第一部分教育理论与实践一、填空题 (每空 0．5 分，共 5 分)1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

书写______、______、整洁。

2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”(1～2 年级为“”，3～6 年级为“” )、“______”四个方面提出要求。

3．课程目标中各个学段相互联系， ______上升，最终全面达成 ______。

二、判断题 (每小题 1 分，共 5 分)1．阅读教学是学生与文本之间的对话。

（）2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。

（）3．1～2 年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述 (“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。

（）4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。

（）5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

（）【答案解析】第一部分教育理论与实践一、填空题1．规范、端正2．识字与写字、阅读写作、写话习作、口语交际3．螺旋、总目标二、判断题1．错 [解析 ]应该是教师、学生和文本之间的对话。

2．对。

3．错[解析 ] 1～2 年级将大纲中偏于知识性的表述改为偏于学习过程的表述。

4．错 [解析 ]应该是讨论法和研究法。

5．对。

第二部分专业基础知识一、填空题 (10 分)1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。

(4 分)chuǎi mó piüo fú táo zuì shū cài（）（）（）（）zhàng dün xiàn mù diüo sù yù hán（）（）（）（）2．照样先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词?6 分) 书声 (琅琅 ) 议论（）得意（）再写两个： __________ __________(世世 )代代（）夜夜（）声声再写两个： __________ __________二、判断题 (每小题 2 分，共 10 分)1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2012年特岗教师招聘考试小学教育理论试题及答案江苏教师考试群： 248628080江苏省教师招聘考试笔试内容一般包括公共知识和专业知识，其中公共知识包括基础教育课程改革理论、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德、时政及其它综合知识。

幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。

专业知识，即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。

面试采取说课、讲课的方式进行。

有的地区只说课，不用讲课;有的地区以讲课为主。

具体考试内容参照各地的人事考试网。

江苏公务员考试网会及时发布中公教育最新研发成果，历年江苏教师招聘考试大纲及真题，及相关复习备考资料，配套练习题等供考生巩固学习，助力广大考生在2014年江苏教师招聘考试中取得事半功倍效果。

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共26分)1. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建的课程理论是( )。

A.百科全书式课程理论B.综合课程理论c.实用主义课程理论D.结构主义课程理论2. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )。

A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.无法判断3. 主张教育的“生物起源说”是( )。

A.盂禄B.达尔文C.利托尔诺D.汤姆逊4. 古希腊斯巴达教育的特性是( )。

A.身心和谐发展B.强调培养武士和公民c.强调劳动教育D.强调农业和法律教育5. 把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学6. 小学阶段是发展学生个性( )。

A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期7. 班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。

2012年特岗教师招聘考试《小学教育理论综合》模拟试题一一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1．在苏联教育家的代表作中，对我国教育产生最大影响的是（ D ）。

A．马卡连柯的《教育诗》B．加里宁的《论共产主义教育》C．赞科夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》2．教育要结合人的个性发展，做到（D ）。

A．循序渐进B．防微杜渐C．教学相长D．因材施教3．教师的表率作用主要体现在（A ）。

A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅4．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（B ）。

A．陶冶教育法B．榜样示范法C．品德评价法D．实践锻炼法5．（ C ）是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《乐记》6．主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ B ）。

A．赫尔巴特B．杜威C．布鲁纳D．洛克7．（ A ）是指课业内容及其进程。

A．课程B．教材C．作业D．课程标准8．《理想国》的作者是（C ）。

A．孔子B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德9．在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情境，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；（ A ）和效果评价。

A．应用与迁移B．应用与分析C．分析与迁移D．应用与反思10．把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（ A ）。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子11．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（ D ）。

A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则12．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（C ）。

A．教学程序B．教学步骤C．教学组织形式D．教学阶段13．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（D ）。

2012年河北省特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010一2020年)》提出，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内( )。

A．快速发展B．均衡发展C．全面发展D．稳定发展正确答案：B解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》中提出，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

2．义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有( )。

A．强制性、免费性和普及性B．免费性、世俗性和普及性C．强制性、世俗性和普及性D．强制性、公平性和免费性正确答案：A解析：义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性．是教育工作的重中之重。

3．中华人民共和国公民有受教育的( )。

A．权利B．义务C．权利和义务D．权力正确答案：C解析：我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。

因此．受教育既是公民的权利，也是公民的义务。

公民的受教育权利和义务，实际上包括国家和公民之间在义务教育阶段和非义务教育阶段所存在的双重权利义务关系。

4．我国义务教育应当坚持( )。

A．以国家办学为主体B．以学校办学为主体C．以企业、事业单位办学为主体D．以其他社会力量办学为主体正确答案：A5．根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( )。

A．教师负责制B．校务委员会负责制C．家长委员会负责制D．校长负责制正确答案：D解析：根据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为校长负责制。

6．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这句话体现的德育方法是( )。

A．陶冶教育法B．说服教育法C．榜样示范教育法D．实践锻炼教育法正确答案：C解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2012年特岗教师招聘考试中小学教育理论全真模拟预测试卷（一）总分100一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. “长善救失”、“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2. “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。

这句话的作者是（）。

A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

A.教育的终身化B.教育的多元化C教育的民主化 D.教育的全民化4. 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育5. 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动7. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。

A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则10. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。

A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益12. 袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

2012年河南省特岗教师招聘考试教育理论模拟试题及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2012年河南省特岗教师招聘考试教育理论模拟试题及答案一、单项选择题1．2012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定，授予（）同志“当代雷锋”荣誉称号。

A．张平宜B．郭明义C．朱光亚D．吴孟超2．教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。

A.文化功能B.育人功能C.经济功能D.政治功能3．“左手画方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者（）A.注意的稳定性B.注意的分配C. 注意的广度D.注意的转移4．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）A．行动研究法B．观察法C．实验法D．调查法5. 第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。

”下列各项与之不符的是（）。

A.不愤不启，不悱不发B. 道而弗迁C.启发性原则D. 有教无类6．下列各项属于发散思维的是（）。

A.用剪刀剪窗花B.分析学生成绩退步原因时的各种推测C.学生利用所学数学知识解答同一类型题目D.根据自己想象的样子布置房间7．下列属于外部学习动机的是（）A．学生的学习兴趣B．学生为了得到奖金而学习C．学生的求知欲D．由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机8. 《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每（）年一周期的全员培训。

A．五B．三C．八D．十9. 韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。

这体现了教师职业道德中的（）A．学而不厌，诲人不倦B．师爱C．以身作则，为人师表D．职业信念10. 若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。

据此可以判断小明的道德认识发展处于（）。

2011年教师考试全真模拟试题及答案(一) 教育学部分红色为正确而绿色为有疑问有1．传统教育学的创始者是（D ） A ．杜威 B ．孔子 C ．夸美纽斯 D ．赫尔巴特 2．教育科学体系中的基础学科是（ ） A ．心理学 B ．教育哲学 C ．教育学 D ．教育经济学 3．教育对政治经济制度起（ ） A ．促进作用 B ．制约作用 C ．决定作用 D ．促进或延缓作用 4．人的发展主要是指人的（ ） A ．智力发展 B ．知识的增长 C ．身心发展 D ．体质的增强 5．划分课的类型的依据是（ ） A ．课的任务 B ．课的内容 C ．课的方法 D ．课的活动形式 6．教学的基本组织形式是（ ） A ．个别教学 B ．分组教学 C ．模拟教学 D ．课堂教学 7．思想品德形成的基础是（ ） A ．道德认识 B ．活动和交往 C ．道德情感 D ．道德意志8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（ ）A ．决定作用B ．领导作用C ．纽带和桥梁作用D ．核心作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ ）A ．延伸B ．必要补充C ．发展D ．改革形式10．学生的主体性最主要地体现在（ ）A ．自觉性B ．独立性C ．创造性D ．能动性1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．B 10．C2012年教师考试全真模拟试题及答案(二)1．现代教育派的代表人物是（ ） A ．杜威 B ．陶行知 C ．布鲁纳 D ．柏拉图 2．世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ） A ．《论语》 B ．《大学》 C ．《学记》 D ．《师说》 3．普及教育始于（ ） A ．原始社会 B ．奴隶社会 C ．资本主义社会 D ．社会主义社会 4．人对环境影响的接受是一个（ ） A.积极过程 B ．能动过程 C ．被动过程 D ．主动过程 5．班级授课制在我国始于（ ） A ．明初 B ．清末 C ．辛亥革命时期 D ．新中国成立 6．智育中的“智”是指（ ） A ．知识 B ．知识技能和智力 C ．智力 D ．技能 7．古人所说的“学不躐等”体现了（ ） A ．因材施教的教学原则 B ．启发性教学原则 C ．循序渐进的教学原则D ．巩固性教学原则8．教师教育观的核心是（ ）A ．质量观B ．素质观C ．教学观D ．学生观9．德育是指教育者培养受教育者（ ）A ．政治观点的教育B ．思想品质的教育C ．世界观的教育D ．品德的教育10．班集体形成的主要标志是（ ）A ．组成集体领导核心B ．开展了班级活动C ．形成班集体正确的舆论D ．全班支持班主任工作1．A 2．A 3．C 4．B 5．B 6．B 7．C 8．D 9．D 10．C2012年教师考试全真模拟试题及答案(三)1．启发式教学最早可见于（ ） A ．孔子 B ．柏拉图 C ．杜威 D ．卢梭 2．学校教育产生于（ ） A ．原始社会 B ．奴隶社会 C ．封建社会 D ．资本主义社会 3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ） A ．阶段性 B ．社会性 C ．永恒性 D ．继承性 4．教师的表率作用主要体现在（ ） A ．言行一致 B ．衣着整治 C ．个人魅力 D ．举止端庄 5．评定学生操行是班主任工作的（ ） A ．前提 B ．基础 C ．方法 D ．中心 6．学校德育的主要途径是（ ） A ．课外活动 B ．各科教学 C ．政治课 D ．班主任工作 7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ） A ．道德认识 B ．道德意志 C ．道德情感 D ．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ）A ．直接感知事物B ．间接经验C ．学生的实践活动D ．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（ ）A ．10、11～11、12岁B ．11、12～14、15岁C ．13、14～15、16岁D ．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特点是（ ）A ．封闭性B ．垄断性C ．等级性D ．阶级性一、选择题1．A 2．B 3．B 4．A 5．C 6．B 7．C 8．B 9．B 10．C2012年教师考试全真模拟试题及答案(四)1．D2．C3．B4．A5．D 6．A7．B8．D9．C10．C 1．教育是一种（D）A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象2．教育学的源泉是（C）A．教育理论B．教育规律C．教育实践D．教育需要3．学科课程的代表人物是（B）A．布鲁纳B．赫尔巴特C．罗杰斯D．赞可夫4．影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（A）A．生产力B．政治制度C．经济制度D．意识形态5．古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（D）A．军事体操教育B，政治哲学教育C．天文数学教育D．多方面发展教育6．我国最早采用班级授课制是在（A）A．1862年B．1901年C．1911年D．1949年7．教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．作业检查D．成绩评定8．研究德育过程，主要是探索德育的（D）A．目标B．内容C．方法D．规律9．对学生进行德育的特殊途径是（C）A．社会实践B．各科教学C．班主任工作D．课外活动10．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（C）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论2012年教师考试全真模拟试题及答案(五)1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（）A．知B．情C．意D．行2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（）A．心理起源论B．生物起源论C．意识起源论D．需要起源论3．决定教育性质的根本因素是（）A．上层建筑B．科学技术C．政治经济制度D．社会生产力4．班主任了解和研究学生的主要方法是（）A．考核法B．谈话法C．调查法D．观察法5．义务教育的根本性质是（）A．全民性B．基础性C．强迫性D．普及性6．“分组教学”的分组主要是按学生的（）A．年龄B．学习成绩C．智力发展水平D．学习兴趣7．教学改革的核心是（）A．更新教学观念B．采用现代教学技术C．改革教学内容D．实施个别教学8．德育过程的主要矛盾是（）A．德育内容与德育方法之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．道德认识与道德行为之间的矛盾D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（）A．独立性B．多样性C．实践性D．自愿性10．确立教育目的的重要依据是（）A．生产力B．政治制度C．生产方式D．生产关系2012年教师考试全真模拟试题及答案(六)1．教育起源于（）A．无意识的模仿B．本能C．劳动D．心理意志2．在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（）A．马卡连柯的《教育诗》B．加里宁的《论共产主义教育》C．赞可夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》3．我国颁布的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．壬戌学制D．癸卯学制4．“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有（）A．独立性B．主动性C．能动性D．被动性5．班主任的工作重点和经常性工作是（）A．对学生进行品德教育B．教育学生努力学习C．争取社会各方面的支持D．指导学生课余生活6．教师知识结构的核心内容是（）A．教育知识B．学科专业知识C．广博的文化知识D．政治理论知识7．一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（）A．教学环节B．教学计划C．课的类型D．课的结构8．启发式教学本质上是一种（）A．教学方法B．教学原则C．教学规律D．教学思想9．德育的基本方法是（）A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A．循序渐进B．防微杜渐C．教学相长D ．因材施教1．C 2．D 3．A 4．C 5．A 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D2012年教师考试全真模拟试题及答案(七)1．《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（ ） A ．昆体良 B ．柏拉图 C ．亚里士多德 D ．苏格拉底 2．教育心理起源论的创始人是（ ） A ．利托尔诺 B ．孟禄 C ．涂尔干 D ．沛·西能 3．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映对人发展产生影响的因素是（ ） A ．环境 B ．教育 C ．遗传 D ．社会活动 4．经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（ ） A ．幼儿阶段 B ．小学阶段 C ．初中阶段 D ．高中阶段 5．因材施教原则针对的（ ） A ．天才儿童 B ．后进生 C ．特长生 D ．每个学生 6．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（ ）A ．1958年B ．1982年C ．1990年D ．1995年7．课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（ ）A ．实践课堂所学的知识B ．扩大学生活动领域C ．协调各方面教育力量D ．利用校外教育资源8．教学原则是有效进行教学所必须遵循的（ ） A ．教学原理B ．教学程序C ．基本要求D ．教学模式9．我国中小学生主要应用的教学方法是（ ）A ．讲授法B ．演示法C ．练习法D ．谈话法10．学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（ ）A ．目标B ．途径C ．动力D ．内容1．A 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．B 8．C 9．A 10．C2012年教师考试全真模拟试题及答案(八)1．《人是教育的对象》的作者是（ ） A ．裴斯泰洛齐 B ．乌申斯基 C ．斯宾塞 D ．福禄倍尔 2．教育与生产劳动相脱离的历史时期是（ ） A ．原始社会 B ．古代社会 C ．近代社会 D ．现代社会 3．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（ ） A ．受教学计划和教学大纲规范的 B ．师生共同参与的 C ．有目的、有计划、有组织进行的 D ．学生自愿选择的 4．智育为其他各育的实施提供了（ ） A ．方向保证 B ．精神条件 C ．物质基础 D ．认识基础 5．班主任对团队组织起（ ） A ．领导作用 B ．主导作用 C ．组织作用 D ．指导作用 6．教学的特殊组织形式是（ ）A ．课堂教学B ．现场教学C ．复式教学D ．个别教学7．在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法（ ）A ．讲授法B ．谈话法C ．演示法D ．练习法8．我国第一次规定男女同校。

2012年小学特岗教师招聘考试教育知识精选模拟卷一（附答案）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。

共30分)1．社会学派教育目的论的代表人物是（C）。

A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛•西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

2．设计教学法的提出者是（D）。

A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。

3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（A）。

A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

4．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（C）。

A．神话起源说B．心理起源说c．生物起源说D．劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。

教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

5．提出最近发展区理论的心理学家是（A）。

A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异，即最近发展区。

6．教师教学和学生获得知识的基本材料是（C）。

A．课程标准B．课程计划C．教科书D．教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。

7．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（C）。

A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。

8．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（D）。

A．直观性原?/P>B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。

9．（D）表征是解决问题的关键。

A．形象B．知觉C．表面特征的D．深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。