幼儿园第二学期开学安全第一课防疫教案

幼儿园开学第一课疫情防控教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防护手册》的第一章节，详细内容包括了解新冠病毒的基本知识、掌握基本的防疫措施、学会正确佩戴口罩和洗手方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 培养幼儿团结协作、共同防疫的精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握正确的防疫措施。

重点：了解新冠病毒的基本知识，学会正确的洗手和佩戴口罩方法。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、PPT、防疫宣传海报、洗手液、口罩等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新冠病毒模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么危害？”2. 讲解：介绍新冠病毒的基本知识，如传播途径、症状等。

3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿设想在日常生活中如何防范新冠病毒。

4. 例题讲解：讲解正确的洗手方法和佩戴口罩的方法。

5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手和佩戴口罩的实际操作，教师指导。

7. 拓展活动：以小组为单位，制作防疫宣传海报。

六、板书设计1. 《开学第一课：疫情防控》2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）防疫措施（3）正确洗手方法（4）正确佩戴口罩方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅防疫宣传画，展示正确的防疫措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对防疫知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学防疫知识分享给家人，共同提高防疫意识。

同时，开展防疫主题活动，巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 以生动形象的语言和图片，深入浅出地讲解新冠病毒的基本知识。

2. 采用互动问答、小组讨论等形式，引导幼儿主动关注和学习防疫措施。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学内容本节课的内容主要围绕疫情防控知识展开，依据幼儿园教材《健康成长》第二章《保护自己，健康成长》进行深入讲解。

详细内容包括：认识新冠病毒、了解病毒传播途径、学习正确佩戴口罩和洗手方法、掌握日常防护措施等。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和危害，培养他们的自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防疫知识卡片、洗手液、口罩、体温计等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新冠病毒的小故事，引发幼儿对疫情防控知识的兴趣。

2. 讲解：利用PPT和防疫知识卡片，讲解新冠病毒的基本知识、传播途径和危害。

3. 实践操作：a. 教授正确的洗手方法，带领幼儿一起练习。

b. 演示如何正确佩戴口罩，指导幼儿动手操作。

4. 随堂练习：a. 让幼儿回答问题，检查他们对防疫知识的掌握情况。

b. 分组进行洗手和佩戴口罩比赛，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《幼儿园开学第一课：疫情防控知识教育》2. 内容：a. 新冠病毒的基本知识b. 传播途径和危害c. 正确洗手和佩戴口罩方法d. 日常防护措施七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于疫情防控的画。

作业要求：画面中包含新冠病毒、洗手、佩戴口罩等元素，表现出疫情防控的重要性。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对疫情防控知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：b. 开展疫情防控主题活动，如制作防疫宣传海报、举办防疫知识竞赛等，提高幼儿的防疫意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点的确定是教学设计的关键。

幼儿园开学第一课疫情防控教案依据幼儿园工作规程规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

下面是我给大家整理的幼儿园开学第一课疫情防控教案，仅供参考期望能够挂念到大家。

幼儿园开学第一课疫情防控教案1教学目标：1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键方法之一。

2.能用正确的方法戴口罩，并情愿主动戴口罩。

教学重点：能理解口罩具有隔绝空气中漂移的飞沫和病毒的作用。

教学预备：1.口罩小卫士ppt。

2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。

3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解教学设计：一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩老师引发思考：“小伴侣们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗谁能告知老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢〞可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。

连续提问：“看来小伴侣们在家里都做好了充分的抗病毒的预备。

老师想问问，有没有哪位小伴侣近期家里有人出门去的呀老师知道，肯定有一些不得不出门的缘由，才会出门去的，那么小伴侣们有没有发觉他们和平常出门有什么不同呢〞引导幼儿发觉爸爸妈妈出门都会戴口罩。

“小伴侣们有戴过口罩吗戴口罩是什么感觉呢〞可请有戴口罩阅历的幼儿讲讲戴口罩的感觉。

“有的小伴侣说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平常顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!二、介绍口罩作用演示ppt口罩小卫士的局部，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最情愿看到小伴侣们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。

病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。

空气中的病毒会快速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面。

结果健康的人也生病了，开头发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。

这可怎么办要把嘴巴鼻子捂住吗〞可以请幼儿说说，要怎么拦住病毒进入鼻子嘴巴。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1.了解新冠病毒的传播途径及防护措施。

2.学习正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。

3.提高幼儿对疫情防控的认识和意识。

4.引导幼儿学会关心他人，遵守规则，保护自己和他人的健康安全。

二、教学准备1.教学工具：图片、幻灯片、洗手液、纸巾等。

2.教具：幼儿园布置的防疫措施实例。

三、教学过程Step 1：导入（5分钟）老师与幼儿一起回顾学校延期开学的原因和疫情防控的重要性，激发幼儿对此的兴趣和关注。

Step 2：教授新知（10分钟）1. 老师给幼儿介绍新冠病毒是怎么传播的，例如通过咳嗽、打喷嚏、接触物品等形式传播，并解释幼儿应该如何避免接触病毒。

2. 展示图片或使用幻灯片，介绍正确的洗手方法，并引导幼儿一起动手演示正确洗手的步骤。

3. 通过图片等方式，教授幼儿正确使用纸巾或肘部遮挡咳嗽和打喷嚏的方法，并与幼儿进行互动讨论。

Step 3：巩固与拓展（25分钟）1. 向幼儿展示幼儿园内的疫情防控措施，如室内通风、人员限制等，并解释幼儿园为什么要这样做。

2. 分小组或全班进行角色扮演，模拟校园环境中的疫情防控场景，让幼儿体验保持社交距离、正确佩戴口罩等行为。

3. 使用图片、短视频或绘本，引导孩子关注疫情防控的新闻和身边的防控例子，培养幼儿关心他人、关注社会的习惯。

Step 4：总结与反思（5分钟）请幼儿分享今天学到了哪些新知识，以及如何将这些知识运用到日常生活中。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对疫情防控的知识有了初步的了解。

课堂采用多种教学手段，如图片展示、角色扮演、互动讨论等，旨在提高幼儿的学习兴趣和参与度。

同时，通过实际操作洗手等动作，培养了幼儿良好的卫生习惯和健康意识。

在课堂设计上，内容紧凑，层次清晰，体现了因材施教和循序渐进的原则。

幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防控安全教育手册》的第一章，详细内容包括新型冠状病毒的基本知识、个人防护措施、七步洗手法、正确佩戴口罩的方法以及保持社交距离的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解新型冠状病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 培养幼儿遵守社交距离规定，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的个人防护方法，如七步洗手、佩戴口罩等。

四、教具与学具准备1. 教具：防疫知识挂图、七步洗手卡片、口罩、洗手液、消毒液等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小故事，引入新型冠状病毒这个话题，让幼儿了解病毒的危害，提高防疫意识。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解七步洗手、正确佩戴口罩的方法，结合挂图和卡片，让幼儿直观地了解步骤。

3. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行七步洗手和佩戴口罩的练习，教师巡回指导，纠正不正确的操作。

4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何在日常生活中做好个人防护，分享自己的防疫小妙招。

六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：新型冠状病毒的基本知识个人防护措施：七步洗手、正确佩戴口罩保持社交距离的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅防疫主题的画，展示个人防护措施。

家长协助幼儿完成一份防疫小报，内容包括：病毒知识、个人防护方法、社交距离等。

2. 答案：画中需包含七步洗手、正确佩戴口罩等元素，色彩鲜明，形象生动。

防疫小报内容充实，版面设计美观，文字简洁易懂。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织家长参与防疫主题的亲子活动，加强家园共育，共同培养幼儿的防疫意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大防疫宣传范围。

重点和难点解析：1. 教学难点：七步洗手和正确佩戴口罩的方法。

2. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

3. 作业设计中的亲子互动和防疫小报的制作。

幼儿园开学第一课疫情防控教案一、教学内容本节课选自《幼儿园防疫健康教育》教材的第一章，主要内容包括：疫情防控的基本知识、正确佩戴口罩和洗手的方法、保持社交距离的重要性以及健康生活习惯的培养。

二、教学目标1. 让幼儿了解疫情防控的基本知识，提高防疫意识。

2. 培养幼儿正确佩戴口罩、洗手和保持社交距离的良好习惯。

3. 增强幼儿的自我保护意识，养成健康的生活习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握正确佩戴口罩、洗手和保持社交距离的方法。

重点：培养幼儿的防疫意识，养成健康的生活习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：防疫知识挂图、口罩、洗手液、体温计。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟疫情防控的场景，如测量体温、佩戴口罩、保持社交距离等，让幼儿观察并讨论这些做法的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和实物演示，讲解正确佩戴口罩、洗手和保持社交距离的方法，引导幼儿学习并掌握。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，确保幼儿掌握正确的防疫方法。

4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 疫情防控基本知识正确佩戴口罩洗手方法保持社交距离2. 健康生活习惯早起早睡勤锻炼均衡饮食七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩泥制作一个口罩，并正确佩戴口罩。

（2）绘制一幅洗手步骤图，并介绍洗手的重要性。

2. 答案：（1）正确佩戴口罩的方法：洗净双手，确认口罩正反面，将口罩底部拉至下巴处，用双手按压鼻梁两侧的金属条，使口罩贴合面部。

（2）洗手的重要性：洗手可以清除手上的病毒和细菌，防止疾病传播。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了疫情防控的基本知识和方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握正确的防疫方法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和易懂性5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计与答案的明确性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在疫情防控的基本知识传递和幼儿行为的养成上。

幼儿园安全第一课教育教案(防疫篇)一、活动目标1.了解新冠病毒的基本知识，知道病毒传播途径及预防方法。

2.掌握正确的洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等卫生习惯。

3.能够识别和避免危险环境，增强自我保护意识。

4.培养幼儿良好的卫生习惯和安全意识，养成健康的生活方式。

5.在活动中体验合作与分享的乐趣，增强集体荣誉感。

二、活动准备1.多媒体课件（包含新冠病毒图片、预防措施图示、洗手七步法动画等）。

2.卡通人物头饰（例如：小猪佩奇、喜羊羊等）。

3.洗手液、毛巾、肥皂等洗手用品。

4.口罩若干。

5.图片：病毒入侵人体示意图、正确洗手步骤图、正确佩戴口罩图、咳嗽礼仪图。

6.小游戏道具：彩球、小贴纸、印章等。

7.绘本：《病毒大作战》、《我的身体我做主》。

8.记录表：用于记录幼儿参与活动的积极性及掌握情况。

三、活动过程(一) 开始部分 (约10分钟)1.教师以轻松活泼的语气，用孩子们喜爱的卡通形象或故事导入主题，例如：“小朋友们，你们知道吗？最近有一种小小的坏家伙，叫做新冠病毒，它很调皮，喜欢到处乱跑，我们一定要小心它哦！”2.播放一段轻松愉快的歌曲或动画片片段，营造轻松愉快的氛围，吸引幼儿注意力。

3.教师出示新冠病毒图片，简单介绍新冠病毒的基本知识，例如：病毒很小，肉眼看不见，它会让我们生病。

(二) 发展部分 (约40分钟)1.讲解新冠病毒的传播途径：o教师通过图片或动画，讲解新冠病毒主要的传播途径：飞沫传播、接触传播、气溶胶传播。

o教师用简单易懂的语言解释这些传播途径，例如：“当生病的人咳嗽或打喷嚏时，会喷出许多小水滴，这些小水滴里可能藏着病毒，如果我们吸入了这些小水滴，就可能被感染。

”o提问：小朋友们，你们知道哪些行为可能会传播病毒吗？（引导幼儿说出咳嗽、打喷嚏不捂嘴、不洗手等行为）2.学习预防新冠病毒的措施：o洗手：播放洗手七步法动画，教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿一起练习。

强调洗手的时间和步骤，以及使用肥皂或洗手液的重要性。

幼儿园开学第一课安全防控教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第一章《认识安全》，详细内容包括：安全意识的重要性、日常卫生习惯、简单防护方法、以及突发状况下的求助方式。

二、教学目标1. 让幼儿认识到安全的重要性，增强安全意识。

3. 让幼儿了解基本的求助方式，增强应对突发状况的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解安全意识的重要性，掌握日常防护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、安全知识卡片。

2. 学具：画笔、画纸、洗手液、口罩。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示安全事故图片，引导幼儿关注安全问题，提出“我们怎么做才能保护自己？”的问题。

2. 讲解：结合教材内容，讲解安全意识的重要性，强调日常卫生习惯的养成。

a. 举例说明不良卫生习惯可能导致的问题。

b. 讲解正确的洗手方法、佩戴口罩的方法等。

3. 实践：分组进行实践操作，让幼儿亲自体验正确的洗手、佩戴口罩等防护方法。

4. 例题讲解：通过图片和情景模拟，讲解遇到突发状况时的求助方式。

5. 随堂练习：模拟突发状况，让幼儿练习求助方式。

七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅关于“我学会了安全防护”的画。

b. 家长协助幼儿录制一段关于正确洗手、佩戴口罩的视频。

2. 答案：a. 画中需包含教材中提到的至少三种防护方法。

b. 视频中需展示正确的洗手、佩戴口罩过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。

b. 主题活动：组织以“安全”为主题的活动，如安全知识竞赛、安全情景剧表演等，巩固所学知识。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解安全意识的重要性，掌握日常防护方法。

2. 实践操作：分组进行实践操作，让幼儿亲自体验正确的洗手、佩戴口罩等防护方法。

3. 课后拓展延伸：家园共育和主题活动，巩固所学知识。

详细补充和说明：一、教学难点的突破1. 通过生动案例引入：选择与幼儿生活密切相关的安全事故案例，以图片、视频等形式展示，引导幼儿关注安全问题，使其认识到安全意识的重要性。

幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）幼儿园开学第一课防疫情教案幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一课防疫情教案1活动目标：告诉孩子疫情期间减少外出次数。

熟练掌握七步洗手法。

知道口罩的作用，学会佩戴口罩。

引导孩子在外就餐使用公筷。

活动准备：口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。

活动过程：一、问题导入师：宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享。

）师：那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗？师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。

二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。

1.讨论近期需要戴口罩的缘故原由师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会损伤到我们小同伙的身材，使我们咳嗽、发烧，如许啊小同伙就会生病，很难受。

如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长。

2.学会佩戴口罩师：那宝宝们都会戴口罩吗？上面随着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。

（教师报告示范正确戴口罩的方法）三、掌握七步洗手法师：还记得我们上学期学过的七步洗伎俩吗？全体起立，把你们的小手伸出来，随着老师再来温一下七步洗伎俩。

师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法。

总结师:宝宝们，现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，经常洗手，在家可以把七步洗伎俩教给爸爸妈妈。

活动深思：在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练并单独指导后，都能够正确佩戴。

幼儿园开学第一课防疫教育的教案幼儿园开学第一课防疫教育的教案范文（通用11篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫教育的教案范文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园开学第一课防疫教育的教案篇1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

教师讲述手足口病的传播途径。

）（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

五、幼儿讨论：如何预防手足口病。

（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。

（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

幼儿园开学第一课防疫教育精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园防疫教育指导手册》第一章“认识新冠病毒”，详细内容为第一、二节，主要涵盖新冠病毒的基本知识、传播途径、防疫措施等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，认识到防疫的重要性。

3. 增进幼儿对疫情防控的了解，增强社会责任感。

三、教学难点与重点难点：新冠病毒的传播途径和防疫措施。

四、教具与学具准备教具：PPT、防疫宣传海报、消毒液、体温计、口罩等。

学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示防疫宣传海报，引导幼儿观察，提出问题：“你们知道这个海报上的内容是什么吗？”2. 讲解：教师通过PPT讲解新冠病毒的基本知识、传播途径和防疫措施。

3. 实践情景引入：教师模拟场景，让幼儿学会正确佩戴口罩、洗手、消毒等防疫方法。

4. 例题讲解：讲解如何正确洗手，引导幼儿按照七步洗手法进行操作。

5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，评选出洗手小能手。

7. 互动环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《新冠病毒防疫知识》2. 内容：（1）新冠病毒的基本知识（2）传播途径（3）防疫措施七、作业设计1. 作业题目：画出自己正确佩戴口罩、洗手的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的实践操作进行绘画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院、疾控中心等防疫机构，了解疫情防控的实际情况。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的防疫学习，共同提高防疫意识。

（3）邀请医护人员进园授课，让幼儿更深入地了解防疫知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的具体实施4. 课后反思及拓展延伸的开展一、教学难点与重点的设定1. 传播途径：教师需详细讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等，以及在不同场景下的传播风险，使幼儿形成清晰的认识。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。

2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。

3、培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

二、教学重难点1、重点让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式和危害。

教会幼儿正确的防护方法，如佩戴口罩、保持社交距离、勤洗手等。

2、难点如何让幼儿理解并养成良好的卫生习惯和自我保护意识。

三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观展示新冠病毒的形态、传播途径等，让幼儿有更清晰的认识。

2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解疫情防控的重要性。

3、游戏教学法通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固疫情防控知识。

四、教学准备1、有关新冠病毒的图片、视频资料。

2、口罩、洗手液等防护用品。

3、制作相关的教学 PPT。

五、教学过程1、导入部分播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐一起做动作，营造轻松愉快的氛围。

音乐结束后，提问幼儿：“小朋友们，最近你们有没有听说过一种叫新冠病毒的东西呀？”引发幼儿的兴趣和讨论。

2、认识新冠病毒播放新冠病毒的图片和视频，向幼儿介绍新冠病毒的形态和特点，比如它很小很小，我们用眼睛看不到，但是它会让人生病。

用简单易懂的语言向幼儿解释新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

可以举例说：“如果有人生病了，打了个喷嚏，病毒就会像小水珠一样飞出来，其他人吸进去就可能会生病。

”3、新冠病毒的危害展示一些生病的人的图片，让幼儿观察他们的表情和状态，引导幼儿感受生病的难受。

告诉幼儿，如果感染了新冠病毒，可能会发烧、咳嗽、呼吸困难，还可能要去医院打针吃药，让幼儿知道新冠病毒的危害。

4、预防新冠病毒的方法讲解正确佩戴口罩的方法：“小朋友们，我们出门的时候要戴上口罩，这样病毒就不容易跑到我们的嘴巴和鼻子里啦。

来，大家看看老师是怎么戴口罩的。

”一边示范一边讲解，要把口罩的绳子挂在耳朵上，把鼻子和嘴巴都遮住。

2024年幼儿园开学第一课防疫的教案一、教学内容本节课选自《幼儿园防疫教育手册》第一章“认识病毒，保护自己”。

详细内容包括：了解新冠病毒的基本知识，学习正确的洗手方法，认识佩戴口罩的重要性，以及掌握基本的防疫措施。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 增强幼儿的自我保护意识，学会在疫情期间保护自己。

三、教学难点与重点教学重点：掌握正确的洗手方法，学会佩戴口罩，了解防疫措施。

四、教具与学具准备1. 教具：防疫手册、PPT、洗手液、口罩。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示新冠病毒的图片，让幼儿观察并简单介绍病毒的基本知识。

讲述一个关于新冠病毒的小故事，引导幼儿关注疫情，提高防疫意识。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。

演示佩戴口罩的正确方法，让幼儿跟随学习。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组讨论，如何保护自己免受病毒侵害。

每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。

4. 实践操作（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥制作洗手步骤图，加深对洗手方法的理解。

组织幼儿佩戴口罩比赛，评选出“最佳防疫小能手”。

鼓励幼儿在家庭和社区中宣传防疫知识，做防疫小使者。

六、板书设计1. 防疫小卫士2. 内容：新冠病毒的基本知识正确的洗手方法佩戴口罩的重要性基本的防疫措施七、作业设计1. 作业题目：防疫小卫士行动计划画一幅关于防疫的画，展示正确的洗手方法和佩戴口罩的场景。

写一段话，描述自己如何在生活中落实防疫措施。

2. 答案示例：画面：洗手池旁边，一个小男孩正在用洗手液洗手，旁边放着口罩。

文字：我每天都会按照老师教的方法洗手，出门时也会佩戴口罩，保护自己和他人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对防疫知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织一次家长课堂，让家长了解防疫知识，共同为幼儿的健康成长保驾护航。

小班安全第一课疫情防护教案（精选5篇）小班安全第一课疫情防护教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班安全第一课疫情防护教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班安全第一课疫情防护教案篇1一、活动目标1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

3、提高学生的防范意识，安全意识。

二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。

因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。

那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

（二）学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。

新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。

可在人与人之间传播。

（三）预防病毒，我们这样做。

1、勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦④双手指相扣。

互搓⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行2、主动防护a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3、避免密切接触a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触b、避免与生病的动物和变质的肉接触c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d、上下学的路上一定要戴口罩4、良好安全饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目的：1.了解新冠肺炎疫情的基本知识；2.学习与疫情防控相关的卫生习惯和自我防护知识；3.培养幼儿群体意识和团体协作意识。

二、教学重点：1.新冠肺炎疫情的基本知识；2.与疫情防控相关的卫生习惯和自我防护知识。

三、教学难点：1.如何在幼儿园开学第一课中向幼儿传达新型冠状病毒的疫情防控知识；2.如何让幼儿养成正确的卫生习惯和自我防护观念；3.如何在保证幼儿身体健康的同时增强幼儿集体意识和团体协作意识。

四、教学方法：1.通过生动形象的图片、视频等视听教具，向幼儿传达新型冠状病毒的基本知识；2.通过幼儿园内的宣传栏、卫生习惯培养等方式，帮助幼儿养成正确的卫生习惯和自我防护观念；3.通过讲解、示范等方式，引导幼儿在保持个人卫生的同时，增强集体意识和团体协作意识。

五、教学内容：1.幼儿园是重要的公共场所，如何保持卫生是我们今天要谈的话题。

2.新冠病毒是一种非常特殊的病毒，对人类的危害非常大。

我们要学习如何预防和控制此病毒。

3.第一个要做的是洗手。

洗手要用肥皂或洗手液，一定要洗至少20秒。

4.第二个要做的是戴口罩。

无论是感冒还是新型冠状病毒，我们都需要戴口罩。

5.第三个是保持距离。

保持适当距离可以减少病毒传播的风险。

6.在幼儿园里，老师会注意所有玩具和周围环境的卫生情况，但我们也需要做好自己的卫生，避免传播病毒。

七、教学评估：1.通过观察幼儿是否能够正确地洗手、戴口罩、保持距离等行为习惯，评估幼儿是否掌握了相关的疫情防控知识；2.观察幼儿团体意识和团体协作意识是否增强，以评估教学效果。

八、教学反思：1.此次教学注重通过形式多样的教学方式，帮助幼儿掌握疫情防控知识。

2.针对幼儿群体特点，强调了团体意识和团体协作意识的重要性。

3.下一步需要关注幼儿学习成果的巩固和应用，同时不断改进教学方法，提高教学质量。

本教案注重引导幼儿掌握与新型冠状病毒疫情防控相关的基本知识和自我防护方法，包括洗手、戴口罩、保持距离等重要行为习惯。

幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案3篇---普及疫情防控知识幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案3篇普及疫情防控知识幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案 1活动目标1. 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2. 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3. 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1. 教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……2. 引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。

师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。

这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。

（教师可出示病毒图片）3. 教师出示“冠状病毒” 图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师： (1) 这次出现在我们生活中的病毒就是它们。

你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1. 教师讲述冠状病毒的危害。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。