阳光儿童之家活动记录文本

关爱留守儿童活动记录五篇范文第一篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：我们的好>故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。

在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。

本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。

活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

第二篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________负责人：_________第三篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________ 负责人：_________第四篇：关爱我校留守儿童活动记录关爱我校留守儿童活动记录给爸爸妈妈的一封信活动记录留守儿童“五缺”现象突出：亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”留守儿童“五缺”阜阳假奶粉案受害人基本是留守儿童省人大代表、阜阳市检察院女检察官陈亚丽至今还记得：2004年假奶粉案中，受害人基本是留守儿童。

儿童之家会议记录内容范文
日期，XXXX年XX月XX日。

时间，XX:XX-XX:XX.
地点，XX会议室。

与会人员，（列出与会人员的姓名）。

会议主题，（简要描述会议主题，如“关于儿童之家夏令营活
动安排的讨论”）。

会议内容：
1. 会议议程安排，介绍会议议程，包括讨论内容和时间安排。

2. 活动安排讨论，讨论关于儿童之家夏令营活动的具体安排，
包括活动内容、时间、地点等。

3. 资金预算，讨论夏令营活动所需的经费预算，包括活动经费、
食宿费用等。

4. 志愿者招募，讨论招募和培训夏令营志愿者的计划和安排。

5. 安全保障，讨论活动期间儿童安全保障和紧急应对措施。

6. 沟通与宣传，讨论夏令营活动的宣传策略和沟通渠道。

7. 其他事项，记录其他与会人员提出的重要事项和建议。

会议结论：
1. 下一步工作安排，明确下一步工作的责任人和时间节点。

2. 会议总结，对本次会议进行总结，强调重点和关键问题。

3. 会议时间和地点，确定下次会议的时间和地点。

会议记录人，（记录会议的人员姓名）。

这是一个简单的儿童之家会议记录内容范文，具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。

“关爱智障人士”社会实践总结——091111303褚海捷要让智障人士接受你，最重要是就是用心与他们与沟通交流。

一天的交往让我们了解到，其实智障人士的心是那么纯真，他们有爱有恨，和所有的孩子一样爱玩耍。

从最初的不言不语，到亲热的“哥哥帮忙”、“谢谢姐姐”，我们都因为被这样单纯的心所接纳而感到无限的喜悦。

想起他们离开时孩子们不舍的眼神，我们也感到无比欣慰。

4月29日上午我们一行8人前往了殷行街道阳光之家，与智障人士一同度过了充实而有意义的一天。

可以说，各有收获1．教会了他们一些基本的生活技能。

在经过队员们耐心的指导后，以前怎么教都学不会的小阮，终于学会了系鞋带。

从这次学习中，我们不仅为他的成功开心，更重要的是，我们从中认识到，教导智障人士需要绝对的耐心和一定的技巧。

2．告诉他们要懂得注意礼貌。

以前，一位智障的小孩一直是用命令的语气让别人做事，为了让她学会说“谢谢”，队员们就一直跟她强调要有礼貌，却一直不能成功，于是队员们就用言传身教的策略。

终于，她学会了向队员们说“请帮忙”、“谢谢”这样的礼貌用语。

3．学会做简单的数学题，智障儿童的抽象思维能力比较差，所以数学普遍都比较差。

而经过队员们两个多小时的悉心指导，他的数学能力有了一定的提高，能够比较数字间的大小，有了多少的概念，并能做简单的加减乘除运算。

通过与阳光之家老师的访谈，我们也进一步了解了智障人士的学习和生活情况。

1.对智力残疾的不理解甚至是歧视要远远多于肢体残疾呢。

究其原因，人之所以表现出对他们的轻视，很大程度上是因为他们缺失了“人”之所以为“人”的东西，也就是智慧、精神。

缺乏了社会性的许多特征，一般人很难与他们交往，自然而然地就忽视了他们。

2.为了他们的自身发展和社会的稳定，需要社会更多的关注，营造良好的环境。

肢体残疾的人也许是手不能活动，也许是脚不能活动，他们是值得社会关怀的；但智障的人呢，他们尽管四肢是健全的，但他们并不知道怎么去用好他们。

爱小家也爱大家活动内容1. 活动背景嘿，朋友们！今天我们聊聊一个特别的活动——“爱小家也爱大家”。

这个活动就像一杯浓浓的咖啡，既有小家庭的温暖，又能唤起大社会的温情。

现代生活节奏快得让人喘不过气来，大家都忙着自己的事儿，偶尔会忘了，人与人之间其实是可以有更多的连接。

就像俗话说的，“一个人走得快，但一群人才能走得远”。

所以，这次活动，咱们就来点不一样的！2. 活动内容2.1 小家的温馨首先，活动的第一部分，当然是关爱自己的小家。

想象一下，一个阳光明媚的周末，家里聚满了欢声笑语，老爸在厨房里忙活，老妈在一旁捣鼓着家务，孩子们则在客厅里打打闹闹，简直像个小小的乐园。

为了让这个画面更美好，我们可以组织家庭活动，比如一起做手工、一起做饭、甚至是举办个小小的家庭运动会。

你说，谁不喜欢看家人们欢笑的样子呢？让每一个小家都成为爱的港湾，大家的心都暖暖的，日子过得就更有滋味了。

2.2 大家的关爱当然，光顾着自家的小温暖可不够，咱们还得把目光放得更远一点，关心关爱大社会。

于是，活动的第二部分就来了，社区的义务活动、志愿服务、捐赠物品……这些听起来可能有点正式，但其实一点儿都不乏味！想象一下，周末你带着家人一起去帮忙整理社区公园，或者去养老院给老人们讲故事，亲身参与的感觉可棒了。

通过这样的活动，不仅能增强家庭成员之间的感情，还能让大家一起感受到助人为乐的快乐。

说实话，爱与温暖不是一人就能完成的，而是大家共同努力的结果。

3. 活动效果3.1 增强家庭凝聚力那么，这样的活动到底能带来什么呢？首先，增强家庭凝聚力。

你看，家人一起参与，做些平常不太做的事，大家自然会有更多的话题可聊，关系也就更加亲密了。

以前可能只是吃饭时的点头之交，现在却能聊聊这个活动的趣事，或者分享彼此的感受，多好啊！就像我们常说的，“家和万事兴”，和谐的家庭氛围对每个人的心理健康都有好处。

3.2 促进社区互动其次，促进社区互动。

大家聚在一起，聊聊天、干点活，生活一下子就丰富多彩了。

儿童之家六一主题的活动方案（精选19篇）儿童之家六一主题的活动方案篇1一、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境2、准备活动奖品和礼品。

3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。

4、做好课件，4个小球，4个绳子。

二、活动目标：通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

三、活动过程活动一：表彰优秀生男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋男：六月，是童年的摇篮;女：六月，是童年的梦乡男：六月，有童年的沃土;女：六月，有童年的太阳男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2010学年度班优秀个人名单。

活动二：我们是光荣的少先队员女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)游戏：戴红领巾比赛(一组选派一个代表，看谁戴得最快最好)活动三：才艺大比拼男：让我们用心灵的琴弦女：用童年的祝愿男：用稚嫩的小手女：用五彩的画笔合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

活动：才艺大比拼(以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分)活动四：感恩——回报——练就好体魄男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂;女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱;合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐;男：让我们一起说一声：(合)谢谢运动游戏：(1)运球比赛：(二人夹球跑)(2)团结向前：(二人绑腿跑)(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛活动五：雏鹰展翅飞男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情男：同学们，伙伴们女：让我们唱起生日歌男：庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节音乐声起(生日歌)男：看，雏鹰正在展翅飞翔女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响男：我们是明天的雄鹰女：我们是祖国的未来合：让我们，去迎接新世纪的曙光!男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束四、注意事项：1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。

阳光儿童之家活动记录 Prepared on 22 November 2020
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
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记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
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记录人：李璇
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记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
记录人：徐云
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表。

儿童之家活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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儿童之家会议记录内容
会议主题：[会议主题]
会议时间：[具体时间]
会议地点：[具体地点]
参会人员：[所有参会人员]
会议内容：
1. 会议开场：[主持人介绍会议目的和议程]
2. 儿童之家项目进展报告：[项目负责人汇报项目的进展情况，包括近期活动、儿童参与情况等]
3. 问题讨论：
- [问题1]：[描述问题详情]
- [讨论内容]：[参会人员针对问题进行讨论，提出解决方案]
- [结论]：[总结讨论结果，确定解决方案]
- [问题2]：[描述问题详情]
- [讨论内容]：[参会人员针对问题进行讨论，提出解决方案]
- [结论]：[总结讨论结果，确定解决方案]
4. 下一步计划：
- [计划1]：[描述具体计划和目标]
- [计划2]：[描述具体计划和目标]
5. 会议总结：[主持人总结会议内容，强调重点事项]
6. 会议结束：[确定下一次会议时间和地点]
会议记录人：[记录人姓名]。