物物交换活动推销技巧分析
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推
销
学
作
业
学院:商学院
班级:11级市场营销班
姓名:翟祖鸿
学号:20133000011
周四欢乐购活动总结活动背景及意义:市场营销学是一门实践性非常强的课程,只有通过实地调
查、策划、采购、销售等真实业务的操作,才能切实提高同学们的理论应用能力。
由于开设的课程没有足够的实践教学基地,同时模拟实验教学软件老化,无法满足实践教学的要求,特策划以大四学生为主,包含大二、大三学生,横跨营销、经济、会计、财管各专业的市场营销教学实践活动。
活动主题:这次周四欢乐购活动主要以“提高能力,服务师生”为主,通过对天水师范学院全体师生销售商品,来完成这次活动。
时间为每周星期四,在就图书馆东西两侧来推销商品。
通过五个阶段来分析这次推销产品的效果。
一、推销目的阶段
通过这次活动对市场的调查,我们了解到现在已经进入冬天,同学们对保暖的需求比较关注,比如围巾、手套、口罩等。
我们通过问卷调查的方式,对100名学生进行调查问卷,得到的结论是大多数同学对棉质围巾、棉手套比较感兴趣,颜色不要太鲜艳,价格在10-20元之间,通过这些条件,我们决定买这些生活用品。
这次活动分五个专业八个班,同学们可以更好的选择自己所学专业知识、个人兴趣爱好以及能力特长等方面的优势,可以更好的掌握课堂知识,积累更多的经验,增强学以致用的能力。
在活动过程中,同学们通过合作,能够加强学生之间的交流与沟通,增强团队意识,可以锻炼学生的创业技能。
同时活跃校园文化,为构建诚信校园、和谐校园做出贡献。
二、总体推销方案设计
1.产品:生活用品(围巾、手套、口罩、鞋垫等)
2.对象:天水师范学院全体在校师生
3.时间:2014-2015学年度第一学期每周星期四
4.地点:师院旧图书馆东西两侧、师院学林路
5.秩序:活动中,严格遵守团队规章制度及岗位职责
6.方法:(1)人员构成及团队组建
(2)各实践小分队形象塑造、内部规章制度的制定
(3)市场调研与预测
(4)执行与控制
7.推销费用:(1)调查问卷:每组100份,共190元
(2)宣传单:每组200份,共380元
(3)横幅、喷绘:共300元
(4)活动用水:380瓶,共380元
(5)气球、彩带:每袋10元,16袋共160元
(6)收据、凭证、日记账、总账、报表:共300元
三、技术方案设计阶段
对于不同产品,向消费者推销的时候要尽可能的介绍产品的优点、功能,做到让消费者全面的了解产品,对自己生活中有什么重要性。
采用单刀直入法、连续肯定法、诱发好奇心等方法来推销产品,使消费者产生购买欲望。
四、推销方案实施阶段
1.准确发现顾客有哪些需要和愿望
需要是顾客购买行为的动力源。
推销人员要善于了解顾客需求变化的信息,利用多种方法寻求与发现顾客现实和潜在的需求和愿望,明确指出顾客的需要,刺激与引导顾客认知需求,为推销创造成功机会。
2.把推销品与顾客的需要和愿望结合起来
推销人员在和顾客探讨需求过后,及时对顾客的主要需求和愿望进行总结和提示,取得顾客好感,进而向顾客简明扼要地介绍推销品的优点、性能和作用,把话题自然转向推销品和顾客需要与愿望的结合点上。
3.证实推销品符合顾客的需要和愿望
顾客认识了推销品,但还是不能有足够的兴趣使他相信推销品符合他的需求,这就需要推销员拿出强有力的证据证明。
4.促成顾客接受推销品
即使顾客认为产品符合需要,但不一定接受产品,此时还必须通过推销员的积极努力促使顾客对推销品产生积极的心里定势。
5.促使顾客采取购买行动
推销员应不失时机地巧妙劝说顾客做出购买决定。
推销员应主动提出成交请求。
五、分析推销效果
通过对市场的调查,我们很轻松的掌握了消费者的需求,对产品的质量、颜色、样子的要求。
这使我们在进货的时候省去了很多不必要的麻烦,总的来说市场调查是很重要的一个环节,是了解消费者对产品购买需求的一种间接的了解方式。
面对不同的消费者,推销产品的方式也要随之变化,要对自己所销售的产品给予肯定,让消费者买着放心,时刻对消费者的心理进行观察,说适当的话,让消费者产生购买欲望,从而达到产品的销售。
对于这次欢乐购的活动中,我们在卖商品的过程中遭到学校外面商贩的举报,说我们没有缴税就进行产品销售,导致工商局的来查。
这是我们没有考虑到的一个因素,导致后面的四周都不能很顺利的进行活动,所以这个教训让我们知道,在制作方案的时候一定要考虑各个方面的因素以及对策,做到从容不迫,这样对整个活动都有很有利的作用。
本次活动还算进行的顺利,希望学校多组织这种活动来锻炼同学们的能力,为以后的工作奠定基础。