hr眼中的英国大学三档

相信大家经常在英国院校的申请要求中看到这样的话：要求至少有2:1以上学位，或者同等的学历水平。

这个要求到底是什么意思呢?我们又该如何去评断自己的学位水平呢?英国首先来看看英国的学历阶段。

英国的学历主要分为了三大阶段，义务教育(Compulsory Education)、延续教育(FurtherEducation)、高等教育(Higher Education)。

延续教育延续教育相当于国内的高中阶段，学生年龄在17-18岁左右。

主要分为A-level和IB两种教育课程。

A-Level课程General Certificate of Education Advanced LevelA-Level课程注重学生兴趣，强调课程深度，是英国特色的金牌课程。

学生凭三门A-Level成绩可申报世界上绝大多数的名牌大学。

英国的大多数中学开设的ALevel课程科目十分丰富，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐、设计等等。

如申请G5类院校，通常建议三门A-Level成绩在A*A*A-AAA之间。

IB课程International BaccalaureateIB与A-Level、VCE、AP课程并称全球四大高中课程体系。

IB培养的是全才型的学术，更强调学科的广度。

IB文凭认可度极高，是全球公认的国际课程之王，难度大，含金量高。

IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和高难度课程(HL / Higher Level)。

IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。

除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。

如申请G5类院校，通常要求IB成绩至少达到38以上(满分45)。

高等教育英国高等教育分本科教育、研究生教育和博士教育。

本科英国的本科教育世界闻名，英国的荣誉学士学位在世界范围内广受认可。

本文将以时间维度为线索来阐释英国大学校长的角色演进，并试图追溯英国大学校长角色现代化的根源，以供中国大学校长的角色定位参考。

以英国为例，自20世纪末期以来，在推进高等教育改革的进程中，始终把提高教学质量作为重要主题贯穿始终。

2011年11月，历经5年研究制定的《英国高等教育教学与支持学习专业标准框架》正式颁布。

该标准是全球第一个面向高等教育领域的教学专业标准，对英国高校教师的专业发展将产生重要影响，也受到国际高教界的广泛关注。

专业标准框架出台的背景与过程从国际上看，国际劳工组织(ILO)和联合国教科文组织(UNESCO)于1966年通过了《关于教师地位的建议》(RecommendationConcemingtheStatusofTeacher)，首次以官方文件的形式对教师的工作性质作了界定，对教师专业化作了明确的说明。

20世纪80年代以后，教师专业化运动由追求教师职业的专业地位和专业权力，转向以教师的专业发展为目标。

就高等教育领域而言，近二三十年来，在全球化及市场化趋势之下，以及受高等教育逐渐商业化及大众化的影响，世界先进国家莫不重视大学教师的专业发展，以提升高等教育的品质与绩效，培育优秀人才，进而提升国家的竞争力。

以美国为例，美国大学教师发展起步较早，起源于20世纪60、70年代，经历了重视学术、为教学正名、教师发展专业化和规范化、重视学习研究的四个阶段，现已发展到了建立起教师发展网络联盟的第五个阶段。

90年代大学教师发展中心普遍设立，负责教师发展任务。

其特色包括确立大学教师发展理念，关注教师的个人发展；采取多种策略，激励教师发展的主动性；建立教师专业发展组织，完善教师发展保障；关注教师教学能力，协调教学与研究的关系。

1再看日本，日本20世纪80年代起开始翻译介绍欧美国家大学教师发展经验。

通过修订《大学设置基准》及《短期大学设置基准》等法规，推动大学教师发展的制度化。

而后随着市场经济的发展及大学法人化的实施，大学开始藉由实施教师发展来适应市场的需要，并促进自身的改革与发展。

探讨了英国大学公民教育路径的特色指出在公共生活中展开公民教育是英国大学公民教育的重要特点英国大学公民教育在路径上重视体育活动对学生公民素养养成的作用；重视公共休息室、酒吧等公共生活平台的搭建；重视俱乐部对提高学生公民技能的作用。

从而在路径上给予我国大学公民教育以启示。

而对于湖南工程学院级学生时辰来说，“根本就是小菜一碟”。

在刚刚过去的暑假中，她陆续收到了英国四所名校研究生院的录取通知书，分别为英国伦敦艺术大学、爱丁堡大学、利兹大学和南安普顿大学，“没想到被申请的四所大学都录取”。

蜀匮考研究竟难不难考过研的大学生们恐怕都会点点头，不简单！”不过对于时辰来说，似乎又没那么难，而这个暑假，四封来自英国的录取通知书，让她真正感到。

幸福来得很突然”。

萌芽从小拥有设计师梦想今年岁的时辰来自山东，是一个典型的青岛女孩，做事情会比较用心，既然做就要做到最好。

年，时辰以美术艺术生的身份考入湖南工程学院，攻读服装设计专业。

谈及自己兴趣，时辰心中那颗设计师的种子，萌芽于小学时期流行的同学录。

当时，同学录中有一个问题是：你长大后想当什么？小小的时辰，觉得模特走秀很酷，毫不犹豫地填上了服装设计师。

初来大学不久，时辰就为自己做好了学习规划，相对于理论学习，我觉得实践更重要。

这个理念贯穿了时辰大学四年。

从大一开始，她就开始关注服装专业的活动，参加各种各样的比赛。

平日寸在学生会工作，还要上课，对时辰来说，自由可支配的时间很少。

于是，她开始利用自己零散的时间设计服装。

经历参赛数次均失败谈及比赛经历，时辰可谓比赛王”，大学四年里，先后参加了十余个有关服装设计的比赛，但幸运并未垂青她，得到的回复却是“失败”。

对于第一次参赛失败经历，时辰还记得很清楚，“那个时候很莽撞，在画画方面对自己要求也不严格，设计的服装草案很容易被推翻。

后来，时辰又设计了几十套服装草图，也投了几次大赛，但都失败了”。

记忆里，时辰说，那些参赛作品最后都杳无音信了。

英国硕士学位等级划分
英国硕士学位等级划分为3种，Distinction是英国硕士最高学位等级，要求成绩70分以上，属于优秀水平；Merit学位等级要求成绩60分-69分，属于成绩良好的水平；Pass属于合格水平，要求成绩达到50分以上，即顺利通过考核。

如果成绩没达到Pass，那就是Fail，无法获得硕士学位。

英国硕士学位会区分为优秀、良好和合格水平，与国内大不相同。

英国的授课型研究生学制通常为一年，分秋季和春季开学。

如果是秋季入学，那么学生最后一个学期提交完毕业论文就可以毕业，论文提交的最后期限是8月中旬，毕业典礼应该是11月底，所以正式毕业时间是11月份左右；如果是春季入学，则是6月份毕业，学位证无需再学校领取，可以直接寄回国。

近日英国伦敦艺术大学(University of the Arts LondonUAL)旗下的伦敦传媒学院(London College of CommunicationLCC)宣布欧洲第一个"虚拟现实"(Virtual RealityVR)专业硕士学位课程于2018年10月开班同时宣布该专业本科课程将在2019年正式招生。

与上述硕士学位课程同期开放的还有一大学官方网站上的院系简介作为一种有效的对外宣传交流方式，其好坏直接影响着大学的形象和定位。

而且英语是世界上应用最广泛的语言之一，因此中国大学的英语简介是不可或缺的，研究英语大学院系简介具有重要意义。

系统功能语言学的主位和主位推进理论是分析语篇的重要手段，在语篇的构筑、发展及建立语意连贯的各个方面都起着重要作用。

本文以主位理论以及七种主位推进模式为理论框架，对三十篇英国大学院系简介进行了详细的主位及主位推进模式分析，以期发现同一体裁中，主位和主位推进模式的特点。

依据泰晤士报对英国大学的排名，本研究选取三十篇语料，通过定量研究和数据对比分析，得出所收集语篇主要特征如下：英语院系简介倾向使用简单主位，非标记主位，主位同一型和简单线型的主位推进模式。

认真研究英国大学内部治理模式(internalgovernancemodel)的演进路径，对我国现代大学的治理有重要的参考价值。

英国第一所大学形成于11世纪末12世纪初。

之后到19世纪的城市学院(civiccollege)出现之前，英国的大学，包括英格兰的两所大学和苏格兰的四所建立于中世纪的大学，一直流行的是“专业人员治理”(governedbyprofessionals)模式1。

19世纪，英国城市学院出现后，英国的大学开始出现第二种治理模式，即“外行治理”(governedbylaymen)模式。

20世纪和21世纪之交，英国一些院校又在尝试“共同治理”(sharedgovernace)的新模式。

留学生一定要知道的学位等级划分！能否找到好工作就看它啦英国留学有件十分重要、但又很容易被留学生忽略的事情，它不仅关系着对留学生的成果认定，还会影响到大家毕业后的求职和就业，那就是英国学位等级划分。

在国内读大学，只要我们不挂科、没违纪，毕业后一般都可以拿到学位，学位证上的内容除了姓名，大家基本都一样。

但英国留学则不然，因为英国的学位是会分等级的，平时努力程度不同，最后拿到的学位可能也不同。

一、英国本科学位等级划分在英国，学位分为一等学位、二等学位（一级和二级）、三等学位（分一二级）以及普通学位。

1.一等荣誉学位（First Class Honours， First）一等学位只发给那些在校期间成绩最为优秀的学生（平均成绩在70分以上），每年大约有11%的毕业生获得一等学位。

2.二等一级荣誉学位（Upper Second Class Honours， 2：1）二等一级学位仅次于一等学位，学生平均成绩在60—69分之间，大约46%的学生会以二等一级的成绩毕业。

3.二等二级荣誉学位（Lower Second Class Honours， 2：2）二级二等学位的学生，平均成绩在50—59分之间，大约有29%的毕业生获得这个学位。

4.三等荣誉学位（Third Class Honours）三等学位的整体成绩在40-49%。

5.普通学位（Ordinary Degree， pass）普通学位学生的成绩勉强及格，可以拿到学位证书，相当于整体成绩的40%。

以英国名校南安普顿大学为例，学校本科学位等级就是按照上面的分数进行划分：英国大学的本科学位等级完全依据成绩划分，这个成绩是基于本科三年的综合成绩，而不是最后的毕业论文考核。

尤其后两年的成绩更加重要，大二、大三的成绩各占最后学位的50%，大一作为适应阶段，分数不计入学位计算。

二、英国硕士学位等级划分了解了本科的学位的划分后，我们再来看看硕士学位等级划分，英国硕士学位的等级相对简单一些，通常这三个等级在证书上的体现就是下面这三个字样：distinction（卓越）、merit（优）、pass （通过），当然还有一个就是fail（不及格）。

英国大学成绩等级划分是什么申请英国留学的学生越来越多，那么英国大学成绩等级划分是怎么回事呢？这是很多学生比较感兴趣的话题。

和一起来看看吧!下面是小编整理的相关资讯，欢迎阅读。

英国大学成绩等级划分英国大学本科学位等级：英国的大部分大学本科，一般而言都会是“荣誉学位”，也就是所谓的“honour degree”。

只有少部分成绩在35%-40%的学生，会因为成绩可以看作及格，但是授予的学位没有“honour”，这种被称为“non-honours pass”或者“ordinary degree”。

成绩在70%以上，就是大家都想追求的一等学位，first class，相当于国内重点院校85分以上，绩点在3.68-4.00之间。

大部分情况下，英国学校里有11%的学生可以拿到一等学位，不过根据不同的专业，获得70+成绩的难度略有不同，80+那就更少见了。

刚开始本科成绩不太好的同学也不用着急，一般来说大学最后成绩会用加权的方法来算，所以之后成绩可以把之前的拉起来。

接下来就是最常见的二等一，2：1成绩，英文是upper second class，成绩是在60%-69%之间，相当于国内75-84，绩点3.33-3.67。

这个是大部分学生(约46%)会拿到的成绩，既是英国雇主一般要求的成绩底线，也是英国好学校的研究生所要求的入学成绩，还算不难。

同样是二等成绩的二等二2：2，是lower second class，成绩在50%-59%之间，相当于中国平均分70以上，绩点在3.00-3.32间。

尽管同样是二等成绩，但是对于英国人来说，2：2的价值远不如2：1，大部分英国的研究生入学要求以2：2为底线，而对于找工作，二等二就开始比较困难了。

最后一级就是三等成绩，third class，也就是英国的及格成绩40%-49%，相当于中国的60-69，绩点2.30-2.99。

英国大学硕士学位等级：硕士的种类繁多，主要有M.A.(Master of Arts)和MSc(Master ofSience)，MBA(Master of Business Administration)、MPhil(Master of Philosophy)、LLM(Master of Laws)等等。

精准定位！英国大学5个档次，你更适合哪一档？在中国，大家一听到985/211/双非等词汇，就知道那所大学大概属于一个什么档位，但对于想去英国留学的同学来说，听到那些陌生的学校名字、集团名称，你真的能第一时间get到你的梦校在英国、乃至世界属于哪个档次吗？但明确学校的档次，对于选校定位又是很重要、非常影响申请成功率的。

书叔根据近一年泰晤士、U.S.News、QS、软科这四大权威世界大学排名结果，以及大学院校联盟，从2个维度将英国大学划分成了多个档位，希望让大家在选校时更直观的获取信息、定位合适院校。

1、按各大排名结果划分▶第一档：G5院校即剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院和伦敦政治经济学院这5所超级精英大学。

这些大学能够代表英国最顶尖的教学水平、研究实力、经济实力、师资力量等，且地理位置极好，在全世界都拥有极高声誉。

G5内部也有档位分别。

牛剑其中是当之无愧的顶流，入学要求很高，且是英国唯二有严格面试要求的大学，申请难度还是相当大的。

第二梯队是帝国理工学院、伦敦大学学院和伦敦政治经济学院，它们在全球范围内声誉不如牛剑，但是就英国本土来说，也绝对是响当当的名校。

其中帝国理工有英国MIT之称，主攻理工科项目，拥有众多知名实验室和研究中心，每年的研究经费位列英国前茅。

LSE则可能是这三所大学中录取难度最高的，因为LSE的GPA分数卡的非常严，而且PS占非常重要的比例，导致申请它的学生除了要有优异的硬性成绩之外，还要有足够填充PS的软背景，和出众的写作能力。

UCL则可能是他们之中最综合的学校（LSE人文社科较强），但也常年背上“不配G5”的称号，因为大家觉得UCL招生规模大，部分项目要求不高录取率可观，觉得它是轻易就能进的“水校”；但是你要来研究UCL每年在各种排名中的表现、它的科研成果，就会发现该校实力绝对不弱，只不过在专业设置方面，UCL既有顶尖水准、申请难度高的项目，也有较为“亲民”，适合更多学生的普通项目罢了。

英国的学位等级是什么？
小伙伴们在申请英国硕士的时候都会看到这么一些字眼：2:1学位2:2学位等，那么，这些所谓的学位到底是什么呢？今天，戴老师带着大家进行科普！
First Class
First Class ，一等学位，是大学颁发的最高学位等级，是所有同学都梦寐以求的成绩，但是，也只有少数非常努力认真的同学可以获得。

拿到一等学位的同学能够有更多的机会申请到全球更好的知名大学！
根据学校及专业的不同，小伙伴们能够获得一等学位的难度也不同，像法律、物理、工程等专业的学生能拿到First Class 是很厉害的了，因为这类课程一般学习难度都比较大。

2:1
2:1，二等一学位，这个学位等级是仅次于一等学位的一种学位等级，一般对标到国内的话，相当于国内重点院校的均分80%。

据调查，英国每年的毕业生中将近一半的学生都会获得二等一学位，这个学位也是英国当地就业的基本线。

2:2
2:2，二等二学位，虽然二等二学位也是二等学位，但是在雇主的眼中，这类学位持有者的学习能力和自律能力是不能够和二等一的学生相同的，因此，在就业二等二持有者也会处于相对劣势的地位。

Third Class
Third Class，三等学位的持有者在申请硕士的时候就会遇到很大的阻力了，基本上很难申请到好的院校，就业也会受到比较大的阻力。

Third Class 学位的学生如果想申请比较好的院校的硕士，戴老师比较建议通过硕士预科的方式升读。

有了这个标准，是不是觉得在英国的学习有了目标呢 ?欢迎大家与戴老师取得联系，获得一手留学资讯哦！。

据英国广播公司网站2012年12月14日报道英国的开放大学(Open University)、伦敦国王学院、布里斯托大学、沃克利大学、埃克斯特大学、东英吉利大学等将于2013年联合推出网络课程。

各高校将通过一个共同的网络平台提供课程使更多人能够通过计算机、英国大学于1981年获得教育科学部特定的资助开发职业课程，标志着职业继续教育(continuingvoca-tionaleducation)开始纳入英国大学，职业继续教育的纳入，为传统英国大学注入了一股新鲜血液。

它改变了大学注重学术的传统理念，克服了专业设置、招生规模与市场需求脱节、课程实用性不强等问题，重新分配课程资源、开放入学，真正从区域需求、行业需求、雇主需求出发，培养与新产业，新业态，新技术发展相切合的，企业急需的高层次技术技能人才。

在这一人才培养体系中，职业继续教育课程起着基础性作用。

20世纪70、80年代英国大学继续教育正处于转型初期，职业继续教育是这一转型的核心内容和排头兵。

本文从课程设置的视角探讨职业继续教育对英国大学继续教育转型的影响，以期为我国大学继续教育的改革提供启示。

职业继续教育纳入的背景。

英国经济发展的需求二战后，英国工业界出现了缺乏技术工人的现象，影响英国经济发展，阻碍了英国工业产品在世界出口贸易领域的竞争地位。

英国国际地位开始下滑，逐步落后于西德、法国、日本。

20世纪70年代，石油提价引发的经济危机使英国经济陷入困境，国内生产总值、工业生产率纷纷下降，通货膨胀率持续上升，失业率创世纪最高。

为走出经济困境，重塑大国形象，英国政府组织相关调查，了解经济衰退的本质原因，调查结果显示是技能短缺所致。

科学技术的发展及广泛运用，迫使企业进行产业化调整，改变工作结构和性质，拓宽工作范围，发展高附加值的产品和服务，这需要高技能水平的劳动力，即既具有基础理论知识，又能进行独立操作的中、高级技术人员。

当前企业存在大量的非熟练、半熟练工作的低技能劳动力，高技能劳动力十分欠缺，低技能劳动力供过于求，面临失业，高技能劳动力供给不足，抑制了企业生产率的提高和产出的增长。

就业能力是英国高等教育的主题。

早在1963年英国的《罗宾斯报告》中就强调高等教育应该具有的目标是:提供适用于劳动领域的通用技能方面的教学。

英国教育和就业部将高等教育的最重要任务之一确定为帮助大学生提升较高层次能力和技作者简介：丁力（1958-），男，山东五莲人，博士，广东技术师范学院国际教育交流中心教授。

研究方向：中国20世纪文学、中西教育比较。

庄艳（1976-），女，福建厦门人，硕士，广东技术师范学院国际教育交流中心教师。

研究方向：英语语言、中西教育比较。

中国改革开放以来的30年里，大学教育所取得的成就和面临的挑战并存，一方面是大学教育规模发展迅猛，另一方面是大学教育理念、教育模式等内涵发展面临前所未有的改革压力。

正如最近有学者尖锐批评的那样，多少年来中国大学所一直沿用的“教师为中心”或“教材为中心”的教育模式，以及由此带来的学生只关注考试而缺乏创新意识和创新能力的培养现状，到今天也没有得到根本改变。

［1］这就出现一个有趣的现象，一方面是我国的大学里越来越多的人对“学生为中心”的教育理念表示接受和认可，但另一方面是目前我国大学的课程设计所折射出的理念依然是“教师为中心”和“教材为中心”。

这样的状况亟须改变。

那么，英美等教育发达国家的大学课程设计的特点是怎样的？它是如何体现出“学生为中心”的教育理念的？我们能从中得到什么样的启迪？针对这些问题，我们将以英国哈德斯费尔德大学（UniversityofHuddersfield，以下简称英哈大）为研究对象，对其在中国广东技术师范学院（以下简称广师）设立的“教育发展学士”项目的各门课程进行个案研究和分析。

我们的研究分析方法包括了听课、座谈、查阅和梳理教学文件、阅览学生报告或学生论文等多种方法。

个案分析将分别从课程目标设计、课程类型设计、课程内容设计、教学方法设计、班级规模设计、课程考核设计等几个层面依次展开。

英哈大在广师的项目和课程简介英哈大是位于英国约克郡的一所公立大学，成立于1841年，设有教育、文、理、工、管理等多个学科，拥有学士、硕士和博士授予权。

哪些英国大学人力资源管理最好英国大学中的人力资源管理专业一般都没有排名支持，同学们选择时可以看入学要求，比较好的学校有伦敦政治经济学院、华威大学、巴斯大学。

第二梯队的话是兰卡斯特大学、曼彻斯特大学、杜伦大学还有埃克塞特大学，伯明翰大学也可以勉强加进去。

第三梯队是苏格兰的斯特拉思克莱德大学、雷丁大学、格拉斯哥大学，还有利兹大学和约克大学这些。

华威大学有2个人力资源管理专业，一个偏英国雇佣关系，一个偏跨国雇佣【Employment Relations 】。

入学申请要求差不高，都在211，85左右，最主要的是雅思需达到7.0分且不给配语言。

华威的HRM还偏重理论和案例分析，偏重劳资关系的研究。

比较传统，在wbs学院里面。

英国前3难申请。

申请建议有GMAT。

伦敦政治经济学院有一个是纯HRM，另一个专业是国际雇主关系与人力资源，这个更难申请，因为最终入学名额少。

最终注册入学量不到35。

这2个专业都要GMAT或GRE，有工作经验可加分。

要绩点3.6+，不太接受网大100之后的申请。

前一个注册量一般在50左右，700左右申请量。

杜伦大学的HR比华威更传统，课程设置其实可以看出来，课程涵盖了商科和管理的理论与实践的一些课程。

在DBS学院，7个必修课，11门选修课。

要求国内前70的学校申请，这是学校自己的list。

50镑申请费，6周内给结果，允许任何专业申请。

除了卡学校，其实不难申请。

不是特别推荐。

巴斯大的人力相对来说属于实用型，偏咨询consulting这块。

在最牛的管理学院，所以，会人力资源与基础管理学课并重。

对想在某个公司担任传统性HR会非常建议去读。

巴斯接受双非学生入读，但卡学校前200，特别优秀的可以case by case。

雅思要求7.0分，对于小分有要求。

不考GMAT也能申请。

曼彻斯特大学的2个人力资源都是偏工业关系。

曼大的声名在外注定这2个专业申请人气高。

一般申请量在600左右，录取比例不会超60，不像环发没节操。

中国的学位一般不分等级，学生拿到的都是学士学位、硕士学位和博士学位。

而不同于国内较为统一的学位，英国的每个学位都分几个等级。

在此，给大家简单介绍一下英国的学位等级。

本科学位等级英国的大部分大学本科，一般而言都会是“荣誉学位”，也就是所谓的“honour degree”。

只有少部分成绩在35%-40%的学生，会因为成绩可以看作及格，但是授予的学位没有“honour”，这种被称为“non-honours pass”或者“ordinary degree”。

成绩在70%以上，就是大家都想追求的一等学位，first class，相当于国内重点院校85分以上，绩点在3.68-4.00之间。

大部分情况下，英国学校里有11%的学生可以拿到一等学位，不过根据不同的专业，获得70+成绩的难度略有不同，80+那就更少见了。

刚开始本科成绩不太好的同学也不用着急，一般来说大学最后成绩会用加权的方法来算，所以之后成绩可以把之前的拉起来。

接下来就是最常见的二等一，2：1成绩，英文是upper second class，成绩是在60%-69%之间，相当于国内75-84，绩点3.33-3.67。

这个是大部分学生(约46%)会拿到的成绩，既是英国雇主一般要求的成绩底线，也是英国好学校的研究生所要求的入学成绩，还算不难。

同样是二等成绩的二等二2：2，是lower second class，成绩在50%-59%之间，相当于中国平均分70以上，绩点在3.00-3.32间。

尽管同样是二等成绩，但是对于英国人来说，2：2的价值远不如2：1，大部分英国的研究生入学要求以2：2为底线，而对于找工作，二等二就开始比较困难了。

最后一级就是三等成绩，third class，也就是英国的及格成绩40%-49%，相当于中国的60-69，绩点2.30-2.99。

硕士学位等级硕士的种类繁多，主要有M.A.(Master of Arts)和MSc(Master of Sience)， MBA(Master of Business Administration)、MPhil(Master of Philosophy)、LLM(Master of Laws)等等。

英国大学成绩等级四种划分结果详细解读英国大学成绩等级是包括四种情况的，第一种是一等成绩，一般是大学颁发的最高成绩了，第二种就是二等一级了，它是仅仅次于一等成绩的，第三种就是二等二级成绩，很多单位要求学生的最低标准就是达到二等二成绩，那么第四种就是三等成绩了，也是相当于中国的60到70分之间，还有最后一种就是普通成绩了，相当于勉强及格。

这就是英国大学成绩等级的四种情况，接下来我们来看看英国大学成绩等级的详细情况，希望能够提供帮助。

英国大学成绩等级详细介绍：一等成绩(First Class)一等成绩通常是大学颁发学位的最高成绩，英国大约有11%的毕业生拿到一等成绩毕业。

不同大学和不同课程之间，拿到一等成绩的学生比例也有很大的差别，例如法律、物理或工程等专业就比较少学生能拿到一等成绩。

一等成绩按照百分比来算是70%以上，虽然理论上来说最高分是100%，但是一般大学很少见到80%以上的分数。

First Class 相当于美国 GPA 3.8-4.0，相当于中国重点院校平均分85分以上。

二等一级(Upper Second Class)二等一级成绩是仅次于一等成绩的第二高成绩，大部分的毕业生(46%)都以二等一级成绩毕业。

大多数的雇主都要求毕业生至少必须达到这个成绩才会聘用。

二等一级成绩换算成百分比是60-69%，相当于美国GPA 3.3-3.79，中国平均分75分以上。

二等二级(Lower Second Class)二等二级成绩是仅次于二等一级成绩，得分人数第二多的成绩，大约有29%的毕业生拿到这个成绩。

虽然这也是二等成绩，但在雇主来看这和二等一级成绩有很大的差距，因为大多数的雇主都要求二等一级以上的成绩。

二等二级成绩相当于50-59%，相当于美国GPA 3.0-3.29，中国平均分70分以上。

三等成绩(Third Class)三等成绩相当于40-49%，中国平均分60至70之间。

普通成绩(Ordinary degree)普通成绩相当于及格，勉强能拿到学位证书，换算成百分比是40%，相当于中国的60分及格。

英国留学学位等级怎么划分英国有着很多世界顶尖的名校，不少国际生申请到英国留学，申请英国留学，你们知道英国留学学位等级是怎么划分的吗？来看看分享的有关内容吧！本科学位等级划分First class honours （1st）一等学位相信已经在英国就读的宝宝已经深有体会，拿到70分是多么的不容易。

所以这个一等学位绝对是英国学位最优秀的象征，无论是继续深造还是申请工作，都是一块沉甸甸的敲门砖，要知道英国G5学校录取硕士基本的入学要求都是一等荣誉学士学位哦！Second class honours， upper division （2：1）二等一学位二等一学位虽然没有一等学位那么outstanding，也是大部分英国人心中不错的成绩了。

尤其是对于想在英国找工作的同学，拿到这个级别的学位是不少英国公司的门槛条件。

Second class honours， lower division （2：2）二等二二等二的学位虽然也是二等成绩，但是在英国雇主眼里就不如二等一优秀了，只有少数行业的公司会把门槛降到二等二招聘人才。

Third class honours （3rd）三等英国大学的三等成绩其实就是“飘过”，相当于中国大学本科的平均分60至70分之间。

研究生学位划分英国研究生学位成绩也有划分，同样分学校，大部分学校会分为：Pass –通过、Merit –优和Distinction –卓越三个等级，也有学校不管得到多少分最后只提供Pass（通过）。

同样，分数越高，等级约高。

1、本科预科国内高中毕业生刚来英国一般是不能直接上大学或是就读本科课程的，一年的国际预科课程便是大部分人的选择，一来升入大学学位有了途径与基础，二来可以趁这一年好好适应英国。

一年的预科课程学费普遍价位在£10000左右。

虽然跟美国的大学比起来，英国留学的学制更短，总体的学费算起来也会更便宜一些，这也是很多同学愿意选择来英国留学的重要原因之一。

英国留学高等教育院校的划分等级英国的教育世界闻名，英国大学给学生们提供高质量的教学和优质的教育资源，英国一直以来都是海外留学生的首选之一。

下面跟着店铺小编一起来了解英国高等院校是怎么划分的吧。

英国留学高等教育院校的划分等级职业教育（Vocational Courses）职业教育主要是提供给学生一些偏技能和实践类型的课程，同时也是学生进入大学体系的一种途径。

如果大家想要转换专业领域，或对未来方向不确定，或想要尝试更多可能性的话，那么你可以选择Vocational program，这类课程可以让你在短时间内获得所需技能，例如护理、IT、工程等。

英国商业技术教育委员会（BTEC）和普通国家职业资格（GNVQ）提供了很多专业认证的相关课程，学生在学习1-2年课程并拿到相关文凭证书后，可进入大学进一步深造。

当然，如果你想要直接进入职场工作，这类课程授予的文凭证书也是受到广泛认可的。

英国的职业教育颁发授予学历主要有以下几种：国家高等教育证书/文凭（HNC/HND）国家高等教育证书/文凭（HNC/HND）是英国职业教育授予的主要学历资质。

HNC全称Higher National Certificates，HND为Higher National Diplomas。

HNC课程一般为1年，而HND为两年，HND比HNC高一级，因此它们分别相当于英国大学本科的大一和大二。

高等教育证书/文凭（CertHE/DipHE）全称分别为Certificates of Higher Education （CertHE）和Diplomas of Higher Education（DipHE），同样也是英国职业教育证书/文凭，学制一般为1-2年。

和HNC/HND一样，课程主要侧重于特定专业或学术领域，是学生在高等教育中可以获得的最基础的学历资格，可分别对应英国本科大一和大二学习。

对中国学生来说，以上两类学历类型都可以对应中国大专文凭或证书。