下载文档原格式
讲师手册 - 非财务人员如何看懂财务报表准备工作1、确认视屏是否能够播放；2、准备音箱；3、打印资料：a)讲义：共四个PPT课件，每天一个。
请用讲义打印模式（一张纸四个PPT）b)财务报表样表：打印资产负债表、利润表、财务比率分析表的样表注意：（以上纸质课件资料请不要一次发放，每次培训前将当天的课件发放给实到人员）4、签到表打印，并督促大家签到。
5、打印课程评估表，最后一天结束发给学员填写讲师工作单1、培训第一天致开场词，介绍授课原因，课程内容和课程目标，调整好学员对于本次培训的期望值2、授课过程中，跟着视频的节奏，在有问题、练习和案例分享的环节停下来，给大家适当时间思考讨论，可以让大家先说说自己的答案，再公布视频中的正确答案。
3、每天课程开始前，通过提问，带学员回顾上次课程的内容。
问题见第四部分。
4、督促学员签到。
最后一天结束后，向学员发放课后问卷。
第一天开场词欢迎大家参加本次财务知识普及的培训。
问题：大家平时的工作会接触财务吗？如果目前接触不多，那为什么公司要大规模的开展财务培训呢？首先，作为支付（金融）企业的员工需要也应该有一定的财务基础；其次，也是最重要的一点。
公司从明年开始将全面开展资金业务。
我们将扩大业务线，包括支付业务等现金类，供应链金融，票据，非生产性采购。
今后的销售在推广现有产品的同时，还会推出企业金融服务。
到底我们可不可以把资金提供给一个企业去周转，就需要通过企业财务报表去分析企业的财务状况。
从现在开始，公司将启动全员财务知识的普及学习，先从今天的视频开始入门，之后我们还将陆续推出一些进阶培训。
也许，大家现在的工作是不太用到财务知识的，但是我们要为即将大规模推广的资金业务做好准备，一旦这项业务开始，大家的工作多多少少都会接触到一些财务报表，那时候可能就没有机会和时间再去从头学习财务知识了。
另外，财务基础是随处可用的知识工具，对于财务知识的学习也能提升个人素质，提高个人的市场竞争力。
非财务人员如何看懂财务报表《关于加强国有企业资产负债的》健全系统性金融风险防范体系—地方债务的归还主体，地方债务自己还“做生意是要有本钱的，价钱是要还的，投资是要承担风险的，做坏事是要付出代价的。
”第一章如何阅读资产负债表资产负债表：第一功能：照相机主产品：全景照片只记住了摁快门的点，实际上在阅读的时候资产状况已经改变，一般在月末的时候编制，永远要署名某年某月某日。
在做决策时，应该使用近期的资产负债表，如果实在没有，从拍照片那天到做决策的那天企业发生了什么事情，不然正确的报表可能造成错误的判断。
设计的基本原理：资产=负债+股东权益投资：资金占用= 筹资：资金来源有多少资产就得有多少来源，比如一百块是我的，这是资产，是借的，是负债，体现了所有权。
资产的分类：（1）流动资产：变现能先比较强的资产；指可以在一年内或超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。
比如：原材料；收不回来的应收账款不在报表上体现，帐上可以记，即坏账准备。
特殊行业可以超过一年，但是不能超过一个营业周期。
货币资金、交易性金融资产、应收票据、应收账款（区别于长期应收款）、预付款项、应收利息、应收股利、其他应收款、存货、一年内到期的非流动资产互联网经济，信息流通非常快，减少了商家、厂家的信息通讯时间，可以直接转换成厂家供货，减少了厂家的存货、供货和库存压力。
（2）非流动资产：除流动资产以外的资产。
如：长期投资，固定资产、无形资产。
固定资产：达到一定使用时间，单位价值达到一定标准（标准企业自己定），两个条件应同时满足。
据说我们国家的桌子都是按照级别来划分是否术语规定资产。
无形资产：能够给企业带来巨大收益可供出售金融资产、持有至到期投资（交易型债券只有到期的才能交易的）、长期应收款（区别于应收账款）、长期股权投资、投资性房地产、固定资产、在建工程、工程物资、固定资产清理、无形资产、开发支出、商誉、长期待摊费用、递延负债特定事件+财务环境=真实的财务感受比如：国有企业资产一千万，负债九百万，领导任期还有三个月，领导不着急，所有压力转移到下一任。
